我的自画像作文40页PPT
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部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》精品PPT课件
本段中心 句，写出 “我”的 特长是画 画，统领 全段。
我还有个朋友——粗心，他和我形影不离。
但是，我却越来越不喜欢这个朋友了，他经常 让我在同学面前出丑，让父母和老师哭笑不得。
运用拟人的 修辞手法， 形象且生动。
一次数学考试，我在做一道计算题的时候，
横式上是38，到了竖式上，就成了36。回家后，
习作：“我的自画像”
欢迎新班主任 该做什么？
假如你们班来了一位新班主任，他想 尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画 像’”为题，向班主任介绍自己，让他更 好地了解你。
外貌描写
猜一猜——我是谁？ 我，个子不高也不矮，身
体不胖也不瘦，脸色不黑也不 白，眼睛不大也不小，鼻子不 高也不低，嘴巴不宽也不窄，耳 朵不圆也不长。
你会怎样介绍自己的外貌 特点呢？
回顾课文
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺 牲自己的哈尔威船长的？
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐 沉进大海。
比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无 畏、舍己为人的精神。
用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点 应该怎么写呢？你来试一试！
我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗 又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆， 还特别亮呢！
点评：这篇习作脉络清晰，外貌描写开头，中间用 一正一反两个事例，富有趣味地写出了“我”画画漂亮、 粗心的特点。这篇作文还运用了拟人修辞手法，把粗心 写成自己形影不离的朋友，很形象生动和富有童趣。
更多例文一
更多例文二
让我们拿起笔，快 快写起来吧！
小组内分享，请他们说说哪些地方写 得像，哪些地方不像，再根据他们的建议 改一改。
语文 四年级 下册
我的“自画像”
猜一猜
部编人教版四年级语文下册习作《我的自画像》教学课件精品PPT小学优秀配套课件
朋友。那时候，你一定会感受到我犹如冰 雪一样的纯洁，犹如热带雨林一样的热情， 你一定会感受到我的开朗，我的乐观，我 的坦诚。
文章结尾以生动的比喻来概括自己的 性格特点：率真、纯洁、热情、开朗，让 人印象深刻。
第二课时
6 例文引路
我的“自画像”
瞧瞧，对面走来了一个
第①段抓住
可爱的小姑娘，短短的头发， 头发、眉毛、眼
语言描写，如闻其声。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成 功的语言描写可以鲜明地展现人物的性格，生 动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的 内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。
语段案例分析 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
➢ 写人物性格的词语 活泼开朗 热情大方 多愁善感 纯真无邪 坦坦荡荡 温文尔雅 笑口常开 不苟言笑 马虎大意 正直无私
三心二意 沉默寡言 胆小如鼠 自私自利
丢三落四 幽默风趣 聪明伶俐 谦虚谨慎
➢ 写人物性格的句子 是什么让他们乐成这样？当然是幽默大
王——我的功劳了。我在扮演一只大猩猩呢， 我弓着腰，慢吞吞地迈着八字步，然后把牙往 上一翘，并伸出长长的手臂拍打着胸脯，嘴里 还加点儿自己的配音、台词，冷不丁，又扮两 个鬼脸去逗他们，惹得他们更大声地笑起来。
她十分粗心。做作业 的时候，一个字不是少了一成减法， 不是少写了一个单词就是漏 掉了一个字母……这毛病使 她吃了不少亏，令她后悔不 已。
第②—④段采 用“总—分”的构 段方式写“我”的 性格特点：贪吃、 好动、粗心。
胆小的我 不知怎么的，我上台主持节目始终都 能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会 说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪 我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都 会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类 的可怕的东西。
文章结尾以生动的比喻来概括自己的 性格特点：率真、纯洁、热情、开朗，让 人印象深刻。
第二课时
6 例文引路
我的“自画像”
瞧瞧，对面走来了一个
第①段抓住
可爱的小姑娘，短短的头发， 头发、眉毛、眼
语言描写，如闻其声。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成 功的语言描写可以鲜明地展现人物的性格，生 动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的 内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。
语段案例分析 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
➢ 写人物性格的词语 活泼开朗 热情大方 多愁善感 纯真无邪 坦坦荡荡 温文尔雅 笑口常开 不苟言笑 马虎大意 正直无私
三心二意 沉默寡言 胆小如鼠 自私自利
丢三落四 幽默风趣 聪明伶俐 谦虚谨慎
➢ 写人物性格的句子 是什么让他们乐成这样？当然是幽默大
王——我的功劳了。我在扮演一只大猩猩呢， 我弓着腰，慢吞吞地迈着八字步，然后把牙往 上一翘，并伸出长长的手臂拍打着胸脯，嘴里 还加点儿自己的配音、台词，冷不丁，又扮两 个鬼脸去逗他们，惹得他们更大声地笑起来。
她十分粗心。做作业 的时候，一个字不是少了一成减法， 不是少写了一个单词就是漏 掉了一个字母……这毛病使 她吃了不少亏，令她后悔不 已。
第②—④段采 用“总—分”的构 段方式写“我”的 性格特点：贪吃、 好动、粗心。
胆小的我 不知怎么的，我上台主持节目始终都 能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会 说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪 我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都 会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类 的可怕的东西。
我的自画像PPT课件
写出真 实 突显优点
外貌 性格 举事例
.
语言 动作 神态 心理活动 详略得当
18
布置作业.ຫໍສະໝຸດ 19.11
❖ 【爱好特点】
❖
❖ 这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，她便拿出铅笔 在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔地画 出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪个 旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒， 要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她 都喜欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，侵 是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就 在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说：“笑什么？再 过几百年，这可都是价值连城的文物哩！”
.
3
思考提示：
一、故事中的小女孩是个什 么样的人？
二、她创造了怎样的奇迹？
.
4
我美丽 我自信 我拥有 我快乐
.
5
我只看拥有的
——我的自画像
.
6
我三十多岁了，长着一 双炯炯有神的眼睛，穿着一 套整齐干净的衣服，还挎着 一个皮包。
.
7
抓住特点
.
8
姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性 格……
❖ 行文思路：开头→特点（外貌特点→爱好特 点→个性特点等等）→结尾
❖
.
12
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有 一次她到乡下外婆家里去做客。那期间， 她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知 自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱 “引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋 的才罢休，回家后，妈妈看到她那副狼狈 相就气不打一处来，一把逮住她，正要动 手打她的时候，
我的自画像
.
外貌 性格 举事例
.
语言 动作 神态 心理活动 详略得当
18
布置作业.ຫໍສະໝຸດ 19.11
❖ 【爱好特点】
❖
❖ 这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，她便拿出铅笔 在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔地画 出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪个 旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒， 要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她 都喜欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，侵 是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就 在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说：“笑什么？再 过几百年，这可都是价值连城的文物哩！”
.
3
思考提示：
一、故事中的小女孩是个什 么样的人？
二、她创造了怎样的奇迹？
.
4
我美丽 我自信 我拥有 我快乐
.
5
我只看拥有的
——我的自画像
.
6
我三十多岁了，长着一 双炯炯有神的眼睛，穿着一 套整齐干净的衣服，还挎着 一个皮包。
.
7
抓住特点
.
8
姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性 格……
❖ 行文思路：开头→特点（外貌特点→爱好特 点→个性特点等等）→结尾
❖
.
12
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有 一次她到乡下外婆家里去做客。那期间， 她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知 自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱 “引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋 的才罢休，回家后，妈妈看到她那副狼狈 相就气不打一处来，一把逮住她，正要动 手打她的时候，
我的自画像
.
《习作我的自画像》ppt课件精品版
❹由衣着到爱好运. 动，过渡自然。
⑤对缺点的描写客观 真实，能给读者留下 深刻印象。
本文作者抓住人物的外貌特点进行细致描写，同时 还写了人物的爱好，描写生动，写出了人物的特点；结 尾处描写自己对不能彻底改正缺点的苦恼，客观、真实， 给读者留下了深刻印象。
两颗不太整齐的大门牙，在我哈哈大笑的时 候，就会被你们看见哟！ ❷ ❸ 我的衣着大方得体，T恤加长裤，脚上一双 胖头鞋，这样的打扮既精神又利于运.动。 我平时喜欢锻炼，擅长跑步。运.动会上你 常常会看到我飞奔的身影，200米和400米比 赛，
❷外貌描写，按照先 整体再局部、从上到 下的顺序，详略得当， 突出大脑门、小巧而 挺直的鼻子和大门牙 的可爱特征。
1.审题 要想给别人留下深刻印象，就要把自己的主要特点写得生动具体。
外貌描写要体现人物的性格特点。 人物外貌描写主要包括人的容貌、衣着、体形、姿态等。 人物外貌描写主要包括人的容貌、衣着、体形、姿态等。
“我的‘自画像’”要求我们向新来的班主任介绍 本次习作要求以“我的‘自画像’”为题向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解你。
对了，我的钢琴弹得也很棒哟！ 我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来。 ”淡淡的眉毛下面镶嵌着一双黑宝石一样明亮的大眼睛； 我开朗活泼，喜欢帮助人，而且爱劳动。 色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。
2.选材和构思
介绍的时候要抓特点，可以从外貌、性格、爱好 和特长等方面介绍自己。要想给别人留下深刻印象， 就要把自己的主要特点写得生动具体。在写作时不要 平铺直叙，可以运用比喻、夸张等修辞手法，或者用 一些生活中的事例来说明，这样可以使描述更加生动。
眼睛有特色，就着重写眼睛。 介绍的时候要抓特点，可以从外貌、性格、爱好和特长等方面介绍自己。 合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时可按照从上到下的顺序进行描写。 他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮
《我的自画像》习作PPT(第1课时)[优秀课件]
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确定素材
我的长相（
）；
我的优点是（
），缺点是（
）；
我很喜欢（
）。
“我”的长相
我有一张像苹果样的脸， 一双水汪汪的大眼睛, 一 张樱桃小嘴,，另加一头 齐肩的短发。
我身材矮小，胖胖的，大家 都叫我小矮人，我有一个蒜 头鼻，上面还架着一副眼镜， 我有三大: 大嘴巴、大手、 大肚子。
我中等个子，鹅蛋脸， 塌鼻子，皮肤黝黑， 大家给我取了个外号 叫“灰姑娘” 。
猜一猜——我是谁
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响， 一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大 嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果 身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了， 跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉 耙，唐僧西天取经少不了我。
猜一猜——我是谁
一顶高帽子，两撇小胡子，邋遢的长 裤，破旧的皮鞋……再配合内八字的 走路方式，外加一根摇摇晃晃的拐杖。 这 就 是 我 —— 一 位 20 世 纪 的 超 级 喜 剧演员。
人教部编版·四年级（下册）
习作：我的自画像
第1课时
学习目标
1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。 2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点） 3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）
猜一猜——我是谁
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤 疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了 一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我 是新一任狼族族长，是草原最聪明却 又是最倒霉的一只狼。
我的“自画像”
我的外貌有什么特点 我的主要性格特点是什么 我有什么兴趣爱好
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题目：这次习作要求我们写的是（ C ）。 A.我的外貌 B.我的画像 C.我的特点 D.我的表现
A.我的外貌特点
我的长相（
）；
我的优点是（
），缺点是（
）；
我很喜欢（
）。
“我”的长相
我有一张像苹果样的脸， 一双水汪汪的大眼睛, 一 张樱桃小嘴,，另加一头 齐肩的短发。
我身材矮小，胖胖的，大家 都叫我小矮人，我有一个蒜 头鼻，上面还架着一副眼镜， 我有三大: 大嘴巴、大手、 大肚子。
我中等个子，鹅蛋脸， 塌鼻子，皮肤黝黑， 大家给我取了个外号 叫“灰姑娘” 。
猜一猜——我是谁
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响， 一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大 嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果 身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了， 跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉 耙，唐僧西天取经少不了我。
猜一猜——我是谁
一顶高帽子，两撇小胡子，邋遢的长 裤，破旧的皮鞋……再配合内八字的 走路方式，外加一根摇摇晃晃的拐杖。 这 就 是 我 —— 一 位 20 世 纪 的 超 级 喜 剧演员。
人教部编版·四年级（下册）
习作：我的自画像
第1课时
学习目标
1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。 2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点） 3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）
猜一猜——我是谁
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤 疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了 一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我 是新一任狼族族长，是草原最聪明却 又是最倒霉的一只狼。
我的“自画像”
我的外貌有什么特点 我的主要性格特点是什么 我有什么兴趣爱好
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题目：这次习作要求我们写的是（ C ）。 A.我的外貌 B.我的画像 C.我的特点 D.我的表现
A.我的外貌特点
《我的自画像》PPT优秀课件
谁知没拿稳，那墨水瓶就像 淘气的孩子一样从我的手中 挣脱，在空中连续翻了好几个 跟头后在一位同学的课桌上跳起 舞来，把那位同学的课本全部染成了蓝色。 更糟糕的是墨水溅到旁边一位穿白色Ｔ恤的 同学身上。
我吓得面如土色，那位同学 正要上前理论时，老师来了， 问明情况后，语重心长地对我 说：“以后做事要认真，不要 这么马马虎虎。” 然后又亲切地对那位同学 说：“原谅他吧！他是好心办了坏事。”
习 作
·
我 第1课时
的
“ 第2课时
自 画 像 ”
第1课时
想一想：用什么办法能让新来 的老师最快认识你，记住你呢？
明要求，知写法
讨论交流，我们应该怎样介绍自己呢？ ① 你的外貌有什么特点？ ② 你的主要性格特点是什么？ ③ 你最大的爱好和特长是什么？ ④ 你还想介绍自己的哪些情况？可以用什 么事例来说明？
这就是我，一个真实的我！
自由评议
小作者语言诙谐幽默，从外貌和性格特 征两方面介绍了自己，通过具体的事例展示 了自己“性格多变、胆小”的特点，给读者 留下了深刻的印象。
猜猜他是谁
① 根据同学的评议，再次修改自己的习作。 ② 上交作业，老师任意选一份抽读，让学
生猜猜是谁。 ③ 学生点评。哪些地方写得像，哪些写得
运用例文中的方法介绍自 己的外貌。同桌互说互评，全 班交流。
除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些 方面体现自己的独特？
看课文中的范例，这两位同学是从哪方 面来介绍自己的？
性格特征
下面这位同学又是通过哪些方面介绍 自己的？
我是个名副其实的书呆子。平时只要一 有空就会捧起书来看，就连上厕所也必带一 本书。妈妈见我看书如此痴迷，有时劝我放 下书休息一会儿，而我总是头也不抬地说： “再看一小会儿，再看一小会儿。”
习作我的自画像ppt
我最想实现的职业梦想和发展方向
最想实现的职业梦想
成为一名专业的自然生态摄影师，将大自然的美丽和神奇拍 摄下来，让更多人了解和关注生态环境保护。
发展方向
通过不断学习和实践，提高自己的摄影技术和艺术水平，积 累更多的拍摄经验；同时，希望能够成为一个有社会责任感 的人，通过自己的作品引起更多人对自然生态环境保护的关 注和行动。
我的学习和工作经历
学历
我通过努力的学习，考入了一所不错的大学，目前拥有本科学位。
工作经历
毕业后，我进入了一家互联网公司工作，目前已经工作了三年。
我对未来的规划和目标
1 2
职业发展
我希望能够在未来几年内，通过不断努力和学 习，成为一名出色的职业人士。
个人发展
我希望能够有更多的时间去追求自己的梦想和 爱好，提升自己的个人素养和能力。
具备基础的编程技能，能够使用 Python进行简单的数据处理和分析。
我掌握的才艺和爱好
1
爱好音乐，擅长弹奏钢琴和吉他，并喜欢在业 余时间进行音乐创作和编曲。
2
热衷于健身和跑步，喜欢参加马拉松比赛等户 外运动，也喜欢在健身房进行力量训练和有氧 运动。
3
对各种美食有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作各 种不同的菜肴，并经常邀请朋友和家人一起品 尝。
我的人生观和价值观
人生的意义和价值
01
我认为人生的意义和价值是追求幸福和自我实现，同时为他人
和社会做出贡献。
尊重生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和自然
02
我坚信我们应该尊重生命和自然，推广可持续发展的生活方式
，促进环境保护和生态平衡。
个人成长
03
我相信个人成长是不断探索自我、扩展能力和知识的过程，以
最新三年级作文我的自画像PPT剖析PPT课件
我从这些词语中可以体会到（ 姥 姥 很 疼爱我 ）
c 4，在我的眼中这是一位（
）的姥姥。
A 长相与众不同 B 营养不良 C 勤劳朴实，值得尊敬，疼“我”
我的自画像
——抓住特点，写活人物
主讲老师： 方玉娟
我们来啦~~
认真观察， 总结人物外貌特点
1.你们认识他是谁吗？ （ 光头强 ）
2.你们从哪里看出的？
虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手却偏偏爱引火烧身直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休回家后妈妈Байду номын сангаас到她那副狼狈相就气不打一处来一把逮住她正要动手打她的时候她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵捣鼓等妈妈手一缩她就脚踩西瓜皮溜之大吉了当她换好衣服再次见到母亲时她像什么事也没发生过一样学着电视中古人的样子走到母亲跟前跪下一只脚低着头说
头发：乌黑发亮 ，散发着淡淡的清香。
我的脸（ ），是典型的（ ）。高兴的
时候，我的脸是（ ），生气的时候，我的脸
就变成了（ ）。我有一双（ ）的眼睛,
耳朵（ ），像（
）。我有一头
（ ）的头发，平常我总是（ ）。
我有一张（ ）的脸，浅浅的眉毛下面嵌着
一双（ ）的大眼睛。我的鼻子也是（ ）
的，一张小嘴巴（ ），一笑就露出了大门
爱好特点
• 这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲， 她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画 ，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一 只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪里摸出 一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八 戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画 还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑，不是把七 品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，或是将小狗的尾 巴画成了马尾巴，叫人看了真是笑破肚皮。就 在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说： “笑什么?.......”