法语的联诵规则和法语句子的语调
关于联诵
法语的联诵规则原来比较复杂，大致可分为必须联诵、禁止联诵和自由联诵三类。
在现代法语中联诵的情况正逐渐减少，除了必须联诵之外，几乎都可以分开读。
因此，这里只介绍必须联诵和禁止联诵的几种情况。
1．必须联诵
1）人称代词和动词；作宾语的代词和它后面的动词之间
如：nous avons ┅我们有┅
ont-ils ┅？他们有┅？
Je les ai vus. 我看见过他们。
2）冠词和名词之间如：un ami 一位朋友les enfants 孩子们
3）形容词和名词之间如：un petit arbre 一棵小树quelques amis 几个朋友
4）主有形容词、指示形容词和名词或形容词之间
如：mes élèves 我的学生们ces écoles 这些学校son ancien camarade 他的老同学5）数词和名词之间如：deux heures 两点钟cinq étoiles 五星
6）某些介词和后面的单词之间
如：chez elle 在她家sans espoir 没有希望
7）副词和形容词之间如：très ancien 很古老bien aimable 非常可爱
8）动词和它前面或后面的代词en , y 之间：
如：Allez y！去吧！Il en a deux. 他有两个。
9）在某些词组中如：mot à mot 逐字地de temps en temps不时地
2．禁止联诵
1）嘘音h与它前面的词不联诵
如：les╱héros 英雄们(être) en ╱hausse 上升
2）以元音开头的数词与它前面的词不联诵
如：cent╱un 一百零一dans╱huit jours 八天以后
但：dix huit 十八vingt huit二十八
3）oui与它前面的词不联诵
如：mais╱oui 是啊！les╱oui et les non 是是非非
4）连词et与它后面的词不联诵
如：un stylo et ╱un sac 一支笔和一个包
5）在〔r〕后的辅音字母与它后面的元音不联诵
如：sourd╱et muet 聋与哑的vers╱elle 向她
但：Quand part-il？疑问句倒装结构中）他什么时候出发？
leurs enfants 他们的孩子plusieurs écoles好几所学校
6）倒装结构中，主语和后面的动词过去分词不联诵
如：Sont-ils╱arrivés ？他们到达了吗？
Avez-vous╱entendu？你们听到了吗？
7）在combien ,comment , selon等词后面不联诵
如：Combien╱en avez-vous？你们有多少？
Comment╱es-tu venu？你怎么来的？
但：Comment allez-vous？你身体好吗？
注意：某些词尾辅音字母f,s,x读成浊辅音，如neuf heures〔nœ-vœ:r〕（九点钟），les amis 〔le-za-mi〕（朋友们），deux hommes〔dø-z כm〕（两个男人）
陈述句
1) 一般的短句（三个音节以内），语调下降。
Tu manges.
C’est un livre :
2)稍长一些的句子，语调先上升后下降，最高点落在上升部分的最后一个音节上。
Il habite à Meizhou.
Elle ne va pas au cinéma.
3)句中如果有副词或形容词修饰动词或名词时，语调上升点落在副词或形容词上然后下降。
Elle a un très bon livre.
疑问句
1)不带疑问句词的疑问句，语调上升，最高点落在句子的最后的一个音节上。
Vous mangez ?
Paul est étudiant ?
2)疑问词在句首的疑问句，语调一般要下降，重音和最高点在疑问词上。
Qui êtes-vous?
Où allez-vous?
注意：当句首疑问词有两个或两个以上音节时，语调最高点落在第二个音节上，然后语调逐步下降。
Comment vous appelez-vous ?
Combien de livres avez-vous?
3）用短语est-ce que或Q’ est-ce que的疑问句，语调可升可降，但通常将最高点落在que 上，句尾最后一个音节稍稍上升。
Est-ce qu’il est étudiant?
Est-ce que Marie est étudiante?
Qu’est-ce que tu fais?
4) 主谓语倒置的疑问句，语调最高点在起疑问作用的主谓语颠倒结构的最后一个音节上，句尾最后一个音节稍稍上升。
Est-elle professeur?
Paul, a-t-il une sœur?
感情句
1）命令句，一般用降调
2）感叹句，语调随说话人的情绪或感情而变，不尽相同。
陈述句
1) 一般的短句（三个音节以内），语调下降。
Tu manges.
C’est un livre :
2)稍长一些的句子，语调先上升后下降，最高点落在上升部分的最后一个音节上。
Il habite à Meizhou.
Elle ne va pas au cinéma.
3)句中如果有副词或形容词修饰动词或名词时，语调上升点落在副词或形容词上然后下降。
Elle a un très bon livre.
疑问句
1)不带疑问句词的疑问句，语调上升，最高点落在句子的最后的一个音节上。
Vous mangez ?
Paul est étudiant ?
2)疑问词在句首的疑问句，语调一般要下降，重音和最高点在疑问词上。
Qui êtes-vous?
Où allez-vous?
注意：当句首疑问词有两个或两个以上音节时，语调最高点落在第二个音节上，然后语调逐步下降。
Comment vous appelez-vous ?
Combien de livres avez-vous?
3）用短语est-ce que或Q’ est-ce que的疑问句，语调可升可降，但通常将最高点落在que 上，句尾最后一个音节稍稍上升。
Est-ce qu’il est étudiant?
Est-ce que Marie est étudiante?
Qu’est-ce que tu fais?
4) 主谓语倒置的疑问句，语调最高点在起疑问作用的主谓语颠倒结构的最后一个音节上，句尾最后一个音节稍稍上升。
Est-elle professeur?
Paul, a-t-il une sœur?
感情句
1）命令句，一般用降调
2）感叹句，语调随说话人的情绪或感情而变，不尽相同。
法语连音与联诵LIAISON EN FRANCAIS
连音和联诵的规则:1.在人称代词和动词之间: il vous aime2.在限定词+(形容词)+名词之间: mes amis3.在动词etre之后:c’est une carte4.在副词和它修饰的形容词之间: c’est tres important5.在介词和它后面的词之间:elle est chez elle6.连词quand和它后面的词:quand il fait beau7.在复合名词中:les etats-unis8.在一些常用的表达方式中:comment allez-vous?禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵:1.在作主语的名词和动词间:pau l e st officier2.主语是代词的主谓倒装的疑问句中,倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵:etes-vous etudiant?3.连词et一般禁止和后的单词联诵,数字中可以和单词连音或联诵: ce jardin est grand et agreable. Vingt et un4.嘘音h禁止联诵: les heros鼻化元音鼻化元音在联诵中的变化,基本原则是在给鼻化音之后加[n].on arrive mon amie:Bon,-ain,ein,yen结尾的形容词有联诵时,失去原来的鼻化元音.Bon anniversaire!生日快乐Un bon etudiant一个好学生le moyen orient中东f.自由联诵:1.复数名词和后面的形容词,有时为了强调数的区别,可以联诵une langue etrangeredes langues etrangeres2.et以成对名词出现,可以和其前面单词联诵les homes et femmes[fam]3.副词和后面的修饰成分assez interessant4.mais和其后成分5.动词或助动词和其后成分Liaisons obligatoiresGroupe nominal :un, des, les, ces, mon, ton, son, mes, tes, ses, nos, vos, leurs,aux, aucun, tout, quels, quelles, quelques, tous les nombres:Nathalie passe u n e xamen.Ce sont de s éudes difficiles.Je dois deu x e uros à Paul.Adjectif + Nom :Elle monte les vieille s a ffaires au grenier. Quel s i diots !Groupe verbal :Après on, nous, vous, ils, elles :O n a tout compris.Vou s a vez le téléphone ?Vous vou s êtes bien repos?Il s o nt de l'énergie.Généralement après EST du verbe ETRE :Quelqu'un es t e ntré?C'est une ville qui est magnifique.Après un adverbe court :Marc est plu s o ccupé que Luc.Il a été très étonné de voir ça !Hier, on s'est bie n a musé...Après QUAND et COMMENT [t] : quand + est-ce que : Quan d e st-ce qu'on arrive ?quand + voy. : Quan d i l est là, je suis contente.Cas unique : Bonjour, comment allez-vous ?Après dans, chez, sans, en :Elle vit dan s u n vieux château.Ils rentrent che z e ux en voiture.Vincent est arrivé e n a vance. Expressions figées :avan t-hi erc'est-à-direde temps en tempsplus ou moinsun sous-entendutout à couptout à l'heureliaisons interditesDevant un h aspir?Ce sont des héros !Nom singulier + Adjectif :C'est un étudian t i ntelligent.C'est du courrier urgent.Sujet + Verbe :Le train arrive demain.Quelqu'u n e st entré?Les étudiant s a rrivent à huit heures. Vincen t e st arrivé en avance.Après le verbe :Elle écri t u ne lettre à Lili.Tu veu x u n café?Elle tient à Paul.Elle descend à ski.Il part avec sa copine.Adverbe + Adjectif :C'est vraiment ennuyeux !Après QUAND, COMMENT et COMBIEN : quand + inversion : Quand est-il arriv??Comment est-il venu ?Comment il est venu ?Combien en voulez-vous ? Après ET :Ils ont une fille et un garçon.。
详解法语语音中的联诵
详解法语语音中的联诵为了帮助考生系统的复习法语课程，全面的了解法语学习教程的相关重点，小编特编辑汇总了法语学习的重点资料，希望对您的学习有所帮助！在法语中，依据不同的情况联诵有必须，可选择和禁用之分。
简而言之，以下几种情况必须联诵：- 在名词和冠词之间: des(z)amis 文中：dix ans, dix euros- 在形容词和名词之间: un ancien(n)usage 文中：trois euros- 在代词(主语或宾语)和动词之间: ils(s)écoulent- 在est和其后的单词之间: elle est(t)en colère 文中：C'est une affaire.- 在副词和其修饰的词之间: trop(p)étroit 文中：très utile- 在介词和其后的单词之间: dans(z)une heure 文中：dans un cirque- 在大多数的固定搭配中: pot-(t)au-feu以下几种情况可以联诵：- 在名词和形容词或其补语之间: des nations étrangères ou (z)étrangères- 在动词和其补语之间: ils vivent à Paris ou (t)à Paris以下几种情况不联诵：- 在连词et之后: un fils et une fille- 当单数名词且以不发音的辅音字母结尾时: un temps idéal- 在oui, onze, onzième和以y开头的外来词前: des oui.- 以嘘音h开头的词不能与其前面的词联诵，如：les héros (英雄们) 如果联诵音同les zéro，变成零蛋们了。
所以，文中hurle中的h是虚音，所以il和hurle 中间没有联颂。
法语读音规则完整版
法语音素读音规则第一节元音1。
[a］舌平放于口中，舌尖轻抵下齿龈，开口度较大。
与汉语拼音中的a相似，但肌肉更紧张.与英语的[a:］相比，发音点在舌前部。
1) 字母a, à, âbanane, là，fâché＊2) 字母e在mm或nn前（少数词）femme，solennel2。
[ε］舌尖抵下齿龈，舌面微微向上颚隆起，开口度比［a]要小，与英语的［e]相似。
1）字母è, ê, ëmère, fête，noël2) 字母组合ai, aî, ei lait, maître, reine3) 字母e在闭音节中mer，service, respect4）字母e在两个相同的辅音字母前（m，n除外）belle, cette，adresse5) 字母组合—et在词末poulet，filet3。
[e]舌尖抵下齿,舌前部稍向硬腭抬起,开口度比［ε］略小,唇成扁平状.注意与英语的[ei］音相区别,保持发音部位紧张,口形不要滑动。
1) 字母éété, léger2）字母组合-er, -ez，—ed loger，visiter，parler, chez, pied3）字母组合es在单音节词中les, des, ces*4）字母组合ess-，eff—，desc—，dess-在词首essai, effet，descendre, dessert4. [i]舌尖紧抵下齿龈，舌前部向硬腭抬起，上下齿靠近，开口度很小，双唇向两边拉,唇形扁平，发音时肌肉紧张。
字母i，î，ï及y petit，finir，île，maïs，bicyclette5. [y］舌位、开口度和肌肉紧张程度与元音[i］相近，但属中元音，发音时双唇突出，绷紧呈圆形。
语音语调连音联诵
法语的重音和语调重音（accent tonique）一般情况下（这里不涉及感情重音和逻辑重音的问题），孤立的法语单词在最后月一个音节上有重音，这种重音并不十分显著；infi’’ni无限的，véri’’table 真实的。
但说话时，句中的某些单词重音消失，只剩下一个或几个词组的重音：un grand ’’homme 伟人，il m’’as ’’dit.他对我讲，la brave ’’homme m’’a dit.这位正直的人对我说。
语调（intonation）在普通的法语陈述句中（疑问句和感叹句暂不讨论），一般都有一个上升部分（结尾处音调教高），然后有一个下降部分（结尾处音调较低）。
L’’armée a défilé。
军队列队走过。
Il viendra après son travail.他下班后会来的。
J’’ai répondu à sa lettre.我已经给他写了回信。
从以上各句可以看出：音调的变换处或者在名词主语后（此时动词没有补语），或者在动词后（此时动词后面有补语）。
事实上语调的变化很大，特别是比较长的句子变化更大。
什么是联诵呢？广东人念“comment allez-vous”会成“今晚打老虎”那么这个“打”是怎么来的呢？原来是comment最后的t本来不发音的，但后面正好跟上一个[a]的音，于是就[ta]了。
这在法语上叫联诵（la liason），在同一节奏组中，如果前一词以不发音的辅音字母结尾，后一词以元音字母开始时，前一词的词末辅音字母由不发音变为发音，与后面的原因组成一个音节，这种现象叫做联诵。
联诵有一定的规定，不能胡搭乱搭，并且发音上有些变化。
f读[v]如：neuf heures [noe-voer] t d 读[t] 如：un grand homme [gra-t）m] z s x 读做[z] g 读[k]联诵的规则：1.在人称代词和动词之间：ILs entrent [il zatr] （a上有个小辫，读昂音的那个）2.在限定词和名词（或形容词）之间：Mes enfants [mezafa]（a两个a上都有小辫）3.在形容词和名词前：un grand homme4.在动词etre之后：Ils sont arrives.5.在副动词和它修饰的形容词间：c’est tres important.6.在介词和他后面的词之间：Elle est chez elle.7.连词quand和他后面的词：Quand il a arrivera……8.在复合名词中：Les Etats-Unis在一些常用的表达方式中：Tout a l’heure Mot a mot Comment allez-vous？大写小写音标发音大写小写读音发音A a [a] A N n [εn] NB b [be] B O o [o] OC C [ce] C P p [pe] PD d [de] D Q q [ky] QE e [e] E R r [ε:r] RF f [εf] F S s [εs] SG g [Зe] G T t [te] TH h [a∫] H U u [y] UI i [i] I V v [ve] VJ j [Зi] J W w [dubl?ve] WK k</FONT< td>重音：法语单词的重音比较固定，一般只落在单词的最后一个音节上。
法语联诵规则完整版
在同一节奏组中，如果前一词以不发音的辅音字母结尾，后一词以元音字母开始时，前一词的词末辅音字母由不发音变为发音，与后面的元音组成一个音节，这种现象叫做联诵。
A:联诵基本原则是同一节奏组里的才能连音或联诵，并且有时发音上有些变化。
B :节奏组的划分：a: 辅助词+有关实词b. 固定词组或习惯用语c. 定语+被修饰成分d.被修饰成分+单音节词定语C：联诵的规则：a:在人称代词和动词之间b.在限定词+（形容词）+名词之间c.在动词être之后d.在副词和它修饰的形容词间e. 在介词和它后面的词之间f.连词 quand和他后面的词g.在复合名词中h.在一些常用的表达方式中D: 禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵：a. 在作主语的名词和动词间b. 主语是代词的主谓倒装的疑问句中，倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵c. 连词 et 一般禁止和前，后的单词联诵，数字中可以和单词连音或联诵d. 嘘音 h禁止联诵4. 鼻化元音在联诵中的变化，基本原则是在给鼻化音之后加/n/。
Bon, -ain, ein, yen结尾的形容词有联诵时，失去原来的鼻化元音。
自由联诵：1.复数名词和后面的形容词，有时为了强调数的区别，可以联诵2.et 以成对名词出现，可以和其前面单词联诵3.副词和后面的修饰成分4. mais 和其后成分5. 动词或助动词和其后成分⏹在一个节奏组内,如果前一个词以不发音的辅音字母结尾,而后一个词又以元音开始,这时前一个词的词末原本不发音的辅音字母改为发音,并于后面的元音合成一个音节.⏹les lettres "s" et "x" se prononcent [z]⏹"d" se prononce [t]: un grand homme⏹"f" se prononce [v]: neuf heures⏹la voyelle nasale [ɛ] se dénasalise. Ainsi, les adjectifs en -ain, -ein, -en sont prononcés commes s'ils étaient féminin:⏹plein air [plɛnɛr]⏹Moyen Âge [mwajɛnaʒ]⏹bon appétit [bɔnapeti]联诵类型⏹la liaison obligatoire⏹la liaison facultative⏹la liaison fautiveliaison obligatoire⏹1. entre le déterminant et son nom, le nom et l'adjectif qui le précède:⏹名词与其限定词之间，名词与置于其前的形容词liaison obligatoire⏹un animal, des habits, les années 80 冠词⏹mon ami, son usine, tes ennuis 主有形容词⏹ces années-là, cet hôpital 指示形容词⏹tout instant 泛指形容词⏹quelles entreprises疑问形容词⏹un long hiver, en plein été形容词⏹deux ans， trois heures 数词liaison obligatoire⏹2. entre le pronom, sujet ou objet, et le verbe.⏹代词与动词之间⏹Nous avons faim.⏹Vous êtes français?⏹On a fini⏹Je vous écoute.liaison obligatoire⏹当代词主语与后面的动词倒装时，如果动词以t或d字母结尾，应该与代词主语联诵；如果动词以元音字母结尾，需要在动词与代词主语之间加-t-⏹Sont-ils arrivés?⏹Est-elle contente?⏹Peut-on partir?⏹Doivent-ils partir?⏹Où travaille-t-il?⏹Où va-t-elle?liaison obligatoire⏹3. entre "est" et le mot qui suit.⏹est之后要联诵⏹Elle est en colère.⏹C'est un acteur.liaison obligatoire⏹4. entre l'adverbe et le mot.⏹副词与其后的词要联诵⏹(另说，属于liaison facultative)⏹très important⏹assez intéressant⏹trop aimable⏹bien aimé⏹tout autourliaison obligatoire⏹5.entre la préposition et le mot qui suit⏹介词后联诵⏹chez elle⏹chez un ami⏹dans une usine⏹sans histoire⏹en Italie⏹sous un arbre⏹单音节介词后多联诵，多音节介词后相对来说少见联诵：⏹après une heure, pendant un siècleliaison obligatoire⏹6. 副代词y和en 在动词前和动词后要联诵。
初学必备法语笔记
《法语》学习笔记反曰一、读音规则1、除r, c, f, 1, q, ct夕卜，其它辅音字母在词末一般不发音。
2、［K］,回，［t］音在词末要送气。
3、两个元音这间的单辅音属于下一个音节，相连的两个辅音必须分开，如有三个辅音相连，前两个辅音属于上一音节，后一个辅音属于下一音节。
4、gu在e, I, y前也读［g］音。
5、X 一般读,ks］,在词末则读［s］,或不发音。
但在联诵中读［z］。
6、字母h都不发音，但有两种情况，哑音h,前面的词和它之间可以有联诵或省音, 嘘音h则不可。
7、分音符加在元音字母之上，表示该元音字母应与前面的元音字母分开读音。
8、当ti后面是元音字母，而t前又没有［s］音时，ti读］si］或］sj］,如democratie, partiel；如果有［s］音，发音就要变。
9、动词变位中，第三人称复数词尾的ent本身不发音。
10、鼻化元音后如果有元音字母或m, n,就不能发鼻化元音。
11、i在辅音群与元音之间时读［ij］,如：ouvrier ［uvrije］12、词首eff-, ess-读［e］,如effet, essai13、字母ou在半元音田前仍然读［u］的音。
14、ail, aille 读［a:j］； eiL eille 读［8:j］15、字母s在两个元间之间读［z］音。
^―、E3少数以元音字母结尾的单音节词，常和下一词的词首元音合读成一个音节，而省去词末的元音字母。
Ce, se, que, je, te, me, le, ne, , la, de ................................三、连音、联诵1、连音代词主语后面的动词如果是以元音或哑间“h”开始，那么它们必须连音。
如果主语不是代词，则不能连音。
2、联诵在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一词以元音开始，则前一辅音字母应当发音，并与后面的词首元音合成一个音节，这种现象叫联诵。
法语读音规则
语言学术语
01 字母读音
03 注音
目录
02 规定
基本信息
法语读音规则是拼读法语文字的规则。法语是一门发音十分有规律的语言，通过拼写就可以正确读出大部分 单字母组合
单个字母
a /a/ b /b/ c在a,o,u,辅音字母前，词末时读/k/ 加 变 音 符 变 为 “ ç” ， 或 在 e , i 前 时 读 / s / d /d/联诵时读/t/ e在非e结尾的闭音节中及以元音字母结尾的开音节中,词首开音节但前无辅音,-et,è,ê,两个相同的辅音 字母前（不包括dess-,eff-,ess-的情况）时读/ɛ/ 在单音节词尾，或以辅音结尾且前有辅音的词首开音节中，2个辅音字母+e+辅音字母（辅音字母发音）中读 /ə/ é,-ez,-er中（单音节词中正常读为/ɛr/）,-es在单音节词中,-ed,-eds,dess-,eff-,ess-中读/e/ 在mm前读/a/ 词末，元音+辅音+e+辅音+元音中，无法被半元音化的元音前后（即便在词首开音节）不发音。
注音
注音
1.以上音标采用国际音标宽式音标。 2.法语中还有一个元音/ɑ/，由于几乎已经被/a/代替，所以没有提到。 3.半元音属于辅音。 4.要区分元（辅）音字母和元（辅）音的概念。
谢谢观看
字母组合
元音字母组合 ai,ei /ɛ/ au,eau /o/,au在r前读/ɔ/ eu在词末开音节,/z/,/t/,/d/,/ʒ/前读/ø/ 此外读/œ/ œu同eu œ /e/ oi /wa/ ou /u/,元音前读/w/ an,am,en,em /ɑ̃/ in,im,ain,aim,ein /ɛ̃/
规定
规定
法语发音规则规律总结法语考试复习用
第一部分发音规则：[a]，a和à，例如salle，là。
[ε]，(1)e在闭音节中，例如sel;(2)è，ê，例如mère，fête;(3)ei，例如pleine;(4)ai，aî，例如lait，maître;(5)et在词尾，例如effet;(5)e在两个相同的辅音字母前，例如celle，letter，elle。
[i]，(1)i，î，例如vit，dîner;(2)y，例如style。
[u]，ou，où，oû，例如fou，où，coût。
[p]，p，例如palais，napple。
[t]，t，例如tête，site。
[k]，(1)c在a，o，u以及辅音字母前，例如car，comme，culte，classe;(2)qu，例如quel;(3)q，例如cinq;(4)k，例如kaki。
[k]一般有送气和不送气之分，k在结尾或者在辅音字母前需要送气，如classe([k]在辅音字母前)，cinq([k]在单词的结尾)需要送气，其他情况下则不需要送气。
[t]也有送气与不送气的区别。
[s]，(1)s不在两个元音字母之间，例如sel;(2)c在e，i，y 前，例如ceci;(3)ç，例如leçon;(4)x在少数词中，例如six。
[l]，l，例如lire。
[n]，n，例如laine。
词汇和句型部分：qui，[代词]谁;est，[动词]是;ce，[代词]它，这;c'est=ce+est，一些以元音字母结尾的单音节词常和下一个词的词首元音字母合成一个，上一词的元音字母则省略;où，[副词]哪里;il，[代词]他;elle，[代词]她;à，[介词]在……(城市名)。
课文中还有一些常用的人名，就不在这里列举了。
对话1：-Qui est-ce?这是谁?-C'est Pascal.这是Pascal。
法语中的联诵规则总结
联诵：在同一节奏组中,当前一词词尾是原来不发音的辅音字母，而后一词词首为元音时，前面词尾不发音的辅音字母要发音，并与后面的词首元音合成一个音节，这种现象叫联诵。
如：C’est une classe。
［sε-tyn—klas]C'est un lit。
[sε-tɛ—li］。
Allons-y ［a-lɔ–zi]联诵的规则：a.在人称代词和动词之间：Ils entrent [il—z a tr]b。
在限定词和名词（或形容词）之间:Mes enfants [me—z a f a］c形容词在名词前：un grand homme ：[ɛ-g r a–tɔm］d.在动词être之后：Ils sont arrivés。
[il—sɔ–t arive]e.在副词和它修饰的形容词间:c’est très important。
［sɛ-trɛ—z ͠ɛ pɔrtā]f。
在介词和他后面的词之间：Elle est chez elle [ɛ—lɛ—ʃe-zɛl］g。
连词quand和他后面的词：Quand il a arrivera.。
.. ［kā-ti—la-arivra]h。
在复合名词中：Les Etats-Unis ［le—zeta-zyni］i.在一些常用的表达方式中：Tout à l’heure ［tu-ta—lœ：r]Mot à mot ［mo-ta-mo］Comment allez-vous？[k ͠ɔ mᾶ—tale—vu]联诵中的辅音字母变音在联诵中，有些字母要改变原来的发音，如:1） s，x读［z ]：les yeux ［le — zjφ],deuxheures [ dφ- zœ：r]2) d读[ t ]: quand il regarde [ kᾶ— til —rəga：rd］3） f 有时读［v ]: neuf heures，neuf ansLes voyelles nasales dans laliaison（鼻化元音在联词中的变化）在联诵中，下列各词应在鼻化音后加［n]。
法语配音入门知识点总结
法语配音入门知识点总结法语配音是指用法语为外语电影、电视剧、动画片等配音的一种工作。
它需要配音演员具备较高的语言表达能力、音调控制能力和演技水平。
下面将从发音技巧、表演技巧、专业知识等方面介绍法语配音的入门知识点。
一、发音技巧1. 元音的发音法语中有14个元音，分为前元音、中元音和后元音。
配音演员需要掌握这些元音的发音位置和口形，并在演出过程中准确地使用这些元音，使配音更加纯正自然。
2. 辅音的发音法语中一些辅音的发音与汉语不同，例如s、r、l等音。
配音演员需要练习这些辅音的发音，使其符合法语的发音规范，并在配音中保持稳定和准确的发音。
3. 连读和音变法语中的音变和连读现象非常普遍，配音演员需要熟悉这些规则，并在配音中准确地使用这些音变和连读，使配音更加地地道和自然。
4. 语调和节奏法语语调和节奏与汉语有很大不同，在配音中，演员需要注意保持法语的语调和节奏，使其配音更具有法语的特点和韵律。
二、表演技巧1. 语气和情感在配音中，演员需要表现出角色的语气、情感和气氛，使其声音更富有感染力和表现力，与角色的情感和形象更加契合。
2. 口型和面部表情虽然配音演员只需要用声音表现角色，但口型和面部表情也是配音的重要技巧。
配音演员需要在配音中使其口型和面部表情符合角色的动作和情感，使配音更加丰富和生动。
三、专业知识1. 角色分析在进行配音时，演员需要对角色进行深入的分析和了解，包括角色的性格、经历、心理活动等，以便更好地把握角色的言行和情感，使配音更加贴近角色的形象和性格。
2. 剧本分析在进行配音时，演员需要对剧本进行深入的分析和理解，包括角色之间的关系、剧情的发展、情感的变化等，以便更好地把握剧情和角色的表现，使配音更加生动和有说服力。
3. 录音技巧在进行配音录音时，演员需要掌握一定的录音技巧，包括调节音量、控制音色、避免噪音等，以便获得高质量的录音效果，使配音更加清晰和自然。
四、其他注意事项1. 保持专业素养作为一名配音演员，需要保持良好的职业素养和专业态度，尊重剧本和角色，认真对待每一次配音工作，使配音更加地道和有质感。