诗歌,我的良师益友
关于古诗伴我成长作文9篇
古诗伴我成长作文在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编为大家收集的古诗伴我成长作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。
李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。
孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。
进入了小学，我们学的诗歌就很多了。
它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。
《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活，发现身边的美。
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的，也会有让我为之潸然泪下。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。
歌颂教师的诗词 歌颂教师的诗句
歌颂教师的诗词歌颂教师的诗句本篇文章给大家谈谈歌颂教师的诗词，以及歌颂教师的诗句对应的知识点，希望对各位有所帮助。
赞美教师奉献的古诗词赞美教师奉献的古诗词 1.关于赞美老师的无私奉献的诗句1. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》2. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》（唐）杜甫3. 随风潜入夜，润物细无声。
——（唐）杜甫《春夜喜雨》4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——（唐）李商隐《无题》5. 落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《乙亥杂诗》6. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——郑燮《新竹》7. 令公桃李满天下，何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》8. 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》9. 偶应非熊兆，尊为帝者师——刘基《题太公钓渭图》10. 自闻颖师弹，起坐在一旁——韩愈《听颖师弹琴》2.赞扬老师无私奉献精神的诗句1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝，至死方止。
蜡烛点燃了，一直到灭了为止。
用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。
--李商隐《无题》 2、桃李不言，下自成蹊：桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，比喻一个人以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。
---《史记·李将军列传》 3、随风潜入夜，润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
形容一个人对其他人不落痕迹，不求回报的帮助和关怀。
---杜甫《春夜喜雨》4、落红不是无情物，化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的，它们离开大树，只是为了化作春天泥土里的养料，以保证来年的花开得更好。
表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。
---龚自珍《已亥杂诗》 5、一日为师，终生为父：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，不仅要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧。
写师生情深的诗歌
写师生情深的诗歌1、《师蚕》
佚名
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
2、《七绝·师恩难忘》
未知作者
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
3、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
4、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5、《寻雍尊师隐居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
6、《天净沙六首·王本成》
未知作者
敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
7、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
关于古诗伴我成长作文合集八篇
关于古诗伴我成长作文合集八篇关于古诗伴我成长作文合集八篇在日常生活或是工作学习中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编整理的古诗伴我成长作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。
“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。
那是我和古诗词的第一次邂逅。
于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。
那时的我小，以为背古诗就是死记硬背，于是背着背着，大人们的夸奖也提不起我的兴趣。
我开始变得烦躁，开始抗拒，古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。
直到三年级时，一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。
“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分年龄！”妈妈的声音不太响，却很有力。
抱着试一试的心态，我也只好打开了它。
看不懂？坚持着，再试试吧！慢慢地，看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为什么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我明白了，原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王，提醒他要广进天下良言，才能使国家富强，威王照做，真使齐国强大了起来，四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊，古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论，有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句，道不尽的智慧……古诗文，好神奇！通过古诗词，我认识了好多好多著名的历史人物，我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿，我不禁窃笑起来。
再后来，背着，读着，我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。
关于古诗伴我成长作文六篇
古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文六篇在学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。
“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。
那是我和古诗词的第一次邂逅。
于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。
那时的我小，以为背古诗就是死记硬背，于是背着背着，大人们的夸奖也提不起我的兴趣。
我开始变得烦躁，开始抗拒，古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。
直到三年级时，一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。
“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分年龄！”妈妈的声音不太响，却很有力。
抱着试一试的心态，我也只好打开了它。
看不懂？坚持着，再试试吧！慢慢地，看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为什么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我明白了，原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王，提醒他要广进天下良言，才能使国家富强，威王照做，真使齐国强大了起来，四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊，古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论，有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句，道不尽的智慧……古诗文，好神奇！通过古诗词，我认识了好多好多著名的历史人物，我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿，我不禁窃笑起来。
再后来，背着，读着，我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。
师生情的诗歌
师生情的诗歌师生情的诗歌诗歌一：师生情教师,你好你是辛勤的园丁用知识做搜索露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿师生情三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师,老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责诗歌二：师生情您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
诗歌三：九月，属于老师当菊花悄然绽放的时候我就想起应该用它为我们的老师祝福菊花静静地绽放在民歌的深处我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度九月，属于老师在九月的高处我们的老师手持着教鞭以讲课的`方式默默地行走虽然说登上讲台只有一步但就是这一步使三尺讲台从此成了老师永远也走不完的路四季在教室外变换着不同的色彩老师在讲台上带领着我们遨游在知识的大海九月，属于老师老师，属于九月我们对老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开老师对我们的爱恰似山林中那醉红的秋叶……老师的一生注定以那方黑色的夜空为背景被许多渴求的眼睛读成一种崇高和神圣当老师静静地面对着夜空从她的手指间会为我们深情地闪射出一串串童话般的梦九月，属于老师老师，属于九月高高南飞的大雁似乎正排着我们在校园中的队列等候着老师的检阅。
师恩和友情的诗句
师恩和友情的诗句
1.描写师生情谊的诗词
1、《玉楼春·春恨》宋代诗人晏殊
原文：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
译文：天涯海角都有尽头，但是老师的恩情却没有穷尽的时候。
2、《《徵调曲》（其六）》南北朝诗人庾信
原文：落其实者思其树，饮其流者怀其源。
译文：河流中饮水时，会想起这水的源头来。
学有所成时，会感念我的恩师。
3、《师恩难忘》近代刘绍棠
原文：师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。
译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。
4、《一株紫丁香》
踮起脚尖儿
走进安静的小院
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前
老师，老师
就让它绿色的枝叶
伸进您的窗口
夜夜和您做伴
老师——绿叶在风里沙沙那是我们给您唱歌
帮您消除一天的疲倦
夜深了，星星困得眨眼
老师，休息吧
让花香飘进您的梦里
那梦啊，准是又香又甜
5、《师生情》现代丹枫草无情的岁月
吞食了我的青春
昔日的少年
增添白发无数
冬去春又来
花谢花又开
一群五十多岁的学友
欢快地向生态园走来
看着老师满脸的皱纹
想着属于我的未来心中增添了惆怅无奈师生的情
同学的谊
像美丽的月季花
永远盛开。
以诗为话题的作文800字4篇
以诗为话题的作文800字4篇站在历史的长河上，再次梦回大唐，展现出一段永恒而辉煌的诗歌盛世，也再现出泱泱大唐盛衰的无限感慨的历程。
一起随店铺来欣赏关于“诗”的话题作文吧。
以诗为话题的作文800字1：与古诗相伴古诗，文学百花园中的一颗璀璨明珠;古诗，千百年来为人传诵不衰;古诗，我的良师益友。
与古诗相伴，我感受到盛世王朝的广博和豪迈，我感叹世界沧海桑田的巨大改变，体悟人生的多姿多彩，就这样与唐诗相伴，慢慢的产生了一种难以割舍的情感。
与古诗相伴，我感受到王勃的“海内存知己，天涯若比邻。
”的那份真挚友情;我懂得了杨炯“宁为百夫长，胜作一书生。
”的豪放高歌;我随王湾看到了“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”的绝景奇观。
与古诗相伴，我感觉到苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”的粗犷豪迈。
我读到李易安的“帘卷西风，人比黄花瘦。
”的慵倦情思;我体验到杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”的兴趣盎然。
与古诗相伴，我直销了卢照邻的“寂寂寥寥杨子局，年年岁岁一床书。
’的高尚气节;我欣赏了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”的条条青柳;我走进孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。
”的母子深情。
与古诗相伴，我体验到“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的抑郁悲愤;我吟唱王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”的慷慨悲歌;我与李太白共赏“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
”的情有独钟。
与古诗相伴，我与苏轼共希“但愿人长久，千里共婵娟。
”的美好祝愿;我与龚自珍一起见证“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”的人见真情;我与李白共叹“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”的冲天豪情;我与陶渊明同赏“采菊东篱下，悠然见南山。
”的闲情逸趣。
与古诗相伴，我走进杜甫起起伏伏的人生，曲折出以为千古流传的“诗仙”。
与古诗相伴，我走进了“诗中有画，画中有诗。
”的才华横溢的大诗人王摩洁的世界。
与古诗相伴，我走进李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”的坚决与痴情。
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诗歌，我的良师益友
——诗歌考级比赛感受
六（5）班陈富祥
自从学校开展了诗歌考级活动后，我一直都投身到这个活动中。
因为诗歌世界浩如烟海，茫茫无边，我们可以从中汲取很多知识，从中获得很多好处，难道不是一件好事吗？我觉得，在诗歌的海洋里漫游，不但能获得许多我们未曾知道的知识，还能从中获得许多深奥的道理。
难道这不是个一举两得的举动吗？因此，我觉得，学校举行这个活动真的很好。
我因为刻苦背诗，所以荣幸的参加了‚古诗考级小考官决赛‛，并真正成为古诗考级小考官。
看着挂在胸前的考官证，我觉得，成为小考官，就得以身作则，应该在背诗方面做好带头作用。
如小考官还有些诗词不会背，那就妄作小考官了。
在平时训练中，我们要把诗词背诵得滚瓜烂熟，否则在考级中会遭到大祸的。
想要通过考级，必须要做到：1、多读多背，做到背诵流利；2、理解其意，这样才能记得更加牢固；3、从中获得隐含的道理，这样才能让诗歌铭记心中……
参加诗歌考级活动，我又会背了以前从未见过甚至听也没有听过的诗歌，如寇准的《华山》、崔颢的《黄鹤楼》，以及王冕的《白梅》……我还从诗歌中懂得了诗人们对历史的感慨：王冕的《白梅》，
我从中明白了梅花的坚贞不屈与顽强抗争的精神；陈子昂的《登幽州台歌》，我知道了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪；王昌龄的《出塞》，我感受到了镇守边疆的将士们那种为国生、为国死的壮烈情感……
作为小考官，我们的任务就是抽查同学们的背诗情况。
我检查后发现，有一些同学的背诗情况糟糕极了，小部分都不能通过。
这是为什么？使他们对这次诗歌考级活动不重视吗？或者是准备不太充分？我想，这几种原因都有，因为有的人认为，诗歌考级只是一时的活动，‚忍过一时三刻苦‛，等到这次考级活动结束，就万事大吉了。
但我认为，这次考级对我们来说是‚百年大计‛，以后考试肯定会考到诗歌的，你随意应付一下考级活动，只是‚一时之利‛。
都说不能‚竭泽而渔，焚林而田‛，你这样做，不但对获得知识没有一点好处，自己的写作能力、文学鉴赏能力都会很低，人们又可以看出你是一个素质不高的人，这不是‚一举万失‛吗？
诗歌，让我明白事理，让我获得知识，让我学会鉴赏，素质变高了，真的是‚万事大吉‛了。
我想：‚诗歌，就如我的良师益友。
他教会我了许多东西。
我们应该在诗歌的海洋中乘风破浪，在诗歌的蓝天中自由飞翔！我们不应该‘横眉冷对诗词曲，昂首不吟知识尽。
’难道我说的不对吗？‛
这次诗歌考级活动，给了我很大启发。
我明白了：这次诗歌考级活动，考的不仅是记忆力，还在考你的‚悟性‛。
想想也是啊，你
只有理解诗意、探取其中道理，才能将它们顺利解决。
‚诗词如师友，情谊最深厚。
倘若不知诗，千古成恨忧！‛。