青少年科技创新大赛的指导手册
全国青少年科技创新大赛规则
第一章总则第一条为了引领青少年培养创新意识和实践能力，推动中国科技创新事业的发展，特制定本规则。
第二条全国青少年科技创新大赛（以下简称“大赛”）由教育部主管，由中国科学技术协会（以下简称“科协”）和全国青少年科技创新中心（以下简称“创新中心”）共同主办，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
第三条大赛以科技创新为主题，面向全国中小学生开展，分为以下几个赛道：自然科学、工程技术、信息技术、生物科技、农业科技、环境科技等，每个赛道设立一等奖、二等奖、三等奖等不同奖项。
第四条大赛遵循公平、公正、公开的原则，秉持客观、公正、科学的评审标准。
第二章参赛资格第五条参赛者必须是中小学在校学生，年级不限。
第六条参赛者必须在指导教师的组织下进行科技创新项目的研究与实践。
第七条参赛者必须以个人或团队的形式参赛，每个团队人数不超过5人。
第八条参赛者必须注册并提交参赛项目相关材料，通过初审后才能参加初赛。
第三章项目要求第九条项目内容必须符合国家法律法规，不得有违反社会公德的行为或内容。
第十条项目主题必须以科技创新为基础，具有一定的创造性和实用性。
第十一条项目研究必须经过初步验证或实践，具备可行性。
第十二条项目成果必须清晰、具体，通过实际实践或模拟实验进行验证。
第四章赛程安排第十三条初赛阶段，参赛者需要提交参赛项目的项目报告，报告要求详实清晰，包括项目目的、研究方法、实验数据等。
由评委进行初步评审，初步评审通过者晋级复赛。
第十四条复赛阶段，参赛者需要提交参赛项目的详细报告和演示材料，包括项目背景、研究内容、实验步骤等，并进行项目现场演示。
由评委进行评审，评选出入围决赛的项目。
第十五条决赛阶段，参赛者需要完善参赛项目的报告和演示材料，并进行项目现场答辩和展示。
由专家评委进行评审，根据评审结果确定各个奖项的获奖项目。
第十六条大赛的具体时间和地点由主办方确定，并提前向参赛者公布。
第五章评审标准第十七条评审标准包括创新性、实用性、研究方法和结果、报告质量、项目现场演示和答辩等方面。
中学青少年科技创新大赛方案(2篇)
中学青少年科技创新大赛方案1. 背景介绍：中学青少年科技创新大赛是为了鼓励和支持中学生积极参与科技创新活动而举办的比赛。
通过该比赛，旨在培养和激发青少年的科学兴趣和创新能力，培养他们的科学素养和实践能力，并促进科技创新成果的转化应用。
2. 比赛目标：- 提高中学生的科学素养和科技创新能力；- 培养学生的团队合作精神和实际动手能力；- 促进科技创新成果的转化应用，推动科技进步和社会发展。
3. 参赛要求：- 参赛对象为中学青少年，年级不限；- 参赛项目需具有创新性和实用性；- 参赛项目可为科技研究项目、工程设计项目、创意设计项目等；- 每个参赛队伍由3-5名队员组成，可以跨年级、学校组队参赛。
4. 比赛流程：a) 报名阶段：- 学校组织学生报名参赛，并形成参赛队伍；- 参赛队伍填写相关报名材料，包括项目简介、技术方案等；- 学校提交报名材料，并缴纳报名费。
b) 预赛阶段：- 评委根据报名材料进行初步筛选，确定入围队伍；- 入围队伍提交详细方案，进行评审；- 评审结束后，确定晋级队伍进入决赛。
c) 决赛阶段：- 决赛队伍进行现场展示和答辩；- 评委评审决定获奖名次和奖项；- 举办颁奖典礼，表彰优秀参赛队伍。
5. 竞赛评分：- 创新性和实用性：30分；- 技术方案和实施措施：30分；- 现场展示和答辩：40分。
6. 奖项设置：- 一等奖：1个团队，奖金10000元；- 二等奖：2个团队，奖金5000元；- 三等奖：3个团队，奖金3000元；- 特别贡献奖：根据参赛情况酌情设置。
7. 比赛宣传与推广：- 制定宣传计划，通过学校、社会媒体和各类宣传渠道宣传比赛；- 吸引专业科技媒体进行报道，提高比赛的影响力；- 邀请专家学者给予指导和评审，增加比赛的权威性和专业性。
8. 后续支持与培训：- 开展科技创新讲座和培训，提升学生的科学素养和实践能力；- 建立科技创新基地或实验室，提供科研和创新平台；- 给予优秀参赛队伍进一步支持和帮助，促进科技创新成果的转化应用。
第39届上海市青少年科技创新大赛申报指南
第39届上海市青少年科技创新大赛申报指南导言：上海市青少年科技创新大赛是由上海市科学技术协会主办的一项专为青少年开展的科技创新竞赛活动。
本指南旨在提供参赛者关于大赛申报的详细指引，以确保申报工作的顺利进行。
一、申报条件：1.参赛者必须是上海市的青少年，年龄范围为6至18岁。
2.参赛者必须是一个由至少一位指导老师带领的科研团队。
3.团队成员间无年龄限制，但同一团队成员人数不得超过5人。
二、申报材料：1.完成相应的报名表格，其中必须包含团队信息、成员信息以及指导老师的信息。
2.项目简介：对参赛项目进行简明扼要的介绍，包括项目名称、背景、目标、创新点以及预期效果。
3.研究计划书：详细描述项目的研究内容、方法以及进度安排。
4.研究成果报告：包括项目研究过程中的实验结果、数据分析以及结论总结。
5.项目展示材料：如宣传海报、PPT等，用于展示参赛项目的内容和成果。
三、申报流程：1.网上注册：参赛者需在指定的报名网站上完成团队及成员信息的注册。
2.提交申报材料：参赛者需要将申报材料以电子文档的形式上传至报名网站。
3.审核评审：组委会将对提交的申报材料进行审核评审，选择合格的团队进入复赛。
4.复赛答辩：合格的团队将进入复赛，进行现场答辩和展示。
5.评选获奖：评审团将根据答辩展示和申报材料综合评价，确定获奖名单。
四、注意事项：1.申报材料必须真实准确，不得有抄袭、剽窃等行为，如发现违规，将取消参赛资格。
2.申报材料的撰写应当简明扼要，条理清晰，确保评委能够较好地了解项目内容。
3.申报材料的电子文档需保存原始文件，以备日后可能的查验工作。
4.参赛者应按照规定的时间节点完成报名及申报材料提交，逾期视为自动放弃参赛资格。
5.所有申报材料及其版权归大赛组委会所有，未经许可不得用于其他活动或用途。
结语：希望本指南能够帮助参赛者了解大赛申报流程和要求，确保申报工作的顺利进行。
参赛是一个科技创新的机会，希望每一位青少年能够发挥自己的才智和创造力，为科技进步做出自己的贡献。
青少年科技创新大赛作品申报指导手册
青少年科技创新大赛申报指南（2010版）为使全市广大青少年和科技教师了解、掌握青少年科技创新大赛及其作品申报的程序、步骤，特编写此《指南》，以供参考。
一、全国青少年科技创新大赛简介（一）全国青少年科技创新大赛的历史全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，它始于1982年。
从1982年开始，中国科协、教育部、科技部、环保总局、体育总局、自然科学基金委、共青团中央和全国妇联，开始是每两年一届，而后改为每年举办一届全国青少年科技创新大赛（全国青少年发明创造比赛和科学讨论会），共举行了10届。
从1989年开始，由中国科协、教育部、国家环保总局和国家自然科学基金委员会主办，每两年举行一届全国青少年生物和环境科学实践活动，原名为“全国青少年生物百项活动”，共举办了6届。
随着青少年科技教育活动的蓬勃开展，一方面是为了最大限度地发挥现有教育资源的作用，使新世纪的青少年科技教育活动更能适应创新型后备人才培养的需要，另一方面是以上的形式已经不能满足青少年申报科技作品的需求。
全国青少年科技活动领导小组决定，从2002年开始，将“全国青少年生物和环境科学实践活动”（已举办6届）与“全国青少年科技创新大赛（已举办10届）”进行整合，届数相加，统一命名为“全国青少年科技创新大赛”，并于2002年举办了第17届全国青少年科技创新大赛，今年8月将于广州举办第25届。
（二）创新大赛的竞赛内容和申报程序1、申报对象：凡中、小学校（包括中等专业学校、职业中学、技工学校）及幼儿园的学生和教师均可参与。
2、涉及学科：数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。
3、申报内容：大赛申报内容分为竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动包括：（1）青少年的科技创新成果竞赛，主要是科学论文和创造发明、创新技术、工程设计；（2）青少年机器人竞赛，包括机器人单项竞技赛、FLL工程挑战赛、FVC工程竞赛、机器人足球赛和机器人创意设计；（3）科技教师科技创新成果竞赛，包含教师科学研究论文、科教教具改进及创新、工程研究项目等。
29届广东省青少年科技创新大赛参赛手册03第一部分 三如何撰写研究论文
如何撰写研究论文一、研究论文的作用研究论文是按照一定的规范格式，对研究性学习、发明创造等科技创新成果进行的书面表述。
研究论文是将科技创新成果呈现给评委的最基本的也是最主要的形式，是青少年研究性学习的总结和科技创新成果的说明，也是参加创新大赛的一个重要材料，即使是以发明创造为主的工程类项目或以软件设计为主的计算机类项目，除了用实物和程序来展示科技创新成果之外，也需要用图文来表述其研究过程和研究成果。
二、研究论文的特点研究论文是论述研究性学习和科技创新成果的文章，因此研究论文具有内容的科学性和格式的规范性的特点，同时研究论文还应该展示研究项目的创新性和分析的理论性两个特点。
研究项目的创新性是指项目要有新发现、新观点、新发明，具体表现为在实践上采用的方法是先进的；在理论上提出了具有一定深度和广度的新观点。
分析的理论性是指研究论文要对实验、调查所得的结果，从理论高度进行分析，形成一定的科学见解，包括提出的一些科学价值的问题，对其见解和问题，用事实和理论进行符合逻辑的论证。
第一部分 科学研究与论文撰写三、研究论文的要求和格式研究论文总的要求是：主题鲜明，重点突出，着重阐述对科技创新成果中有意义的、有创造性的见解或发明。
行文要思路清晰，论证严密，前后贯通。
语言表达要准确、简明。
研究论文一般采用如下的格式：前置部分：题目、署名和所在单位、摘要、关键词、目录。
主体部分：前言、正文、结论、致谢、参考文献。
四、研究论文前置部分的撰写1．题目研究论文的题目，既要起到提挈全文、标明项目的特点的作用，又要能引人注目、乐于阅读。
拟定一个好的题目，应做到以下几点：(1)题目的用词要能鲜明、具体、准确地反映出论文所反映的科技创新成果的内容、范围和目标。
如：《便携式球体印刷章》、《北京平安里地区盲道隐患问题调查研究》、《植物精油对小菜蛾的激素干扰效应与种群控制作用》(2)题目用词要概括、精炼。
对于一些实在无法缩短的题目，可采用加副标题的方法。
第38届全国青少年科技创新大赛规则
第38届全国青少年科技创新大赛规则第一章总则第一条：为加强对青少年科技创新的引导和激励，推动科学技术的普及和青少年科技创新人才的培养，经中国科协批准，由中国科协主办的第38届全国青少年科技创新大赛（以下简称“大赛”）定于今年举办。
第二条：大赛旨在发现和培养具有创新意识和实践能力的青少年科技人才，推动科技创新与科学素质教育融合发展，鼓励青少年广泛参与科技创新活动，展示创新成果，培养科学精神，推进科技文化普及。
第三条：大赛的宗旨是发现培养科技创新人才，引导青少年在兴趣培养、创新实践、团队协作等方面全面发展。
大赛分为预选赛、复赛和总决赛几个阶段，参赛者经机构选拔并致名捷报后方可参赛。
大赛通过竞赛的形式，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等荣誉称号。
第二章参赛对象第四条：大赛面向全国青少年群体，参赛对象为全国各省、自治区、直辖市中的初中生、高中生，年龄在14到18周岁之间的青少年。
第五条：参赛者必须是在学校正式注册学生，并由学校组织参与。
每个学校可以组织多支参赛队伍，每支队伍由1-5名参赛学生和1位指导教师组成。
指导教师可以是学校的科技教师或其他相关学科教师。
第三章参赛项目第六条：大赛鼓励创新项目，参赛项目不限于科学实验、科技制作、科技发明、科技设计，可以涵盖物理、化学、生物、信息科学、工程技术等多个领域。
第七条：参赛项目必须具有独立创新性，能够体现参赛者的科学研究能力和创造能力，不得侵犯他人知识产权。
第八条：参赛项目不得违反法律法规和社会道德，不得有宗教、政治、性别歧视等不当内容。
第四章报名与评审第九条：参赛者需要在规定时间内完成网络报名，并提供相关的参赛项目信息。
报名截止后，由大赛组委会进行初步审核并公布参赛名单。
第十条：大赛设立专业评审团队，由相关领域的专家学者组成，对参赛项目进行评审。
评审标准包括项目的创新性、科学性、实用性和展示效果等。
第十一条：预选赛和复赛将通过网络进行，评审团队将根据评审标准进行评审并公布成绩，评选出晋级总决赛的队伍。
广西青少年科技创新大赛章程
第一章总则第一条为了推动广西青少年科技创新能力的培养和发展，激发青少年学生对科技的兴趣和创造力，提高青少年的科技创新实践能力，特制定本章程。
第二条广西青少年科技创新大赛（以下简称“大赛”）是在广西壮族自治区教育厅指导下，由广西壮族自治区科学技术协会、广西省教育厅主办的科技创新竞赛活动。
第三条大赛以培养青少年的科学研究方法与创新精神为宗旨，面向广西中小学生，自愿报名参赛。
第二章比赛项目第四条大赛设置主题项目和开放项目两大类别。
第五条主题项目为年度主题相关的科技创新项目，由大赛组委会根据当年国家和区域科技发展需求确定。
第六条开放项目为学生根据个人兴趣和特长自由选择的科技创新项目，鼓励学生跨学科整合创新。
第七条项目分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取资格审查、论文答辩等形式，决赛实施现场展示评审。
第三章奖励办法第八条大赛设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和特别贡献奖五个奖项。
第九条一等奖、二等奖、三等奖按照项目质量和创新度进行评选。
第十条优秀奖按照项目创新度进行评选。
第十一条特别贡献奖由专家评委会根据个人在科技创新活动中的突出贡献进行评选。
第十二条对获奖学生给予表彰、奖金、证书等奖励。
第十三条鼓励优秀项目参加国际、全国、省级等相关科技创新大赛，并提供支持和推荐接力。
第四章组织与管理第十四条大赛设组委会负责具体组织筹备工作。
第十五条组委会由广西壮族自治区科学技术协会、广西省教育厅、参赛学校代表等组成，设主任、副主任若干人。
第十六条组委会负责制定参赛规则、审核项目、评审结果，并保证大赛的公平公正。
第十七条参赛学校应根据学生实际情况，组织学生报名参赛，并做好项目指导和管理工作。
第十八条大赛评审由专家评委会负责，评委由教育厅、科协、相关高校和科研院所等单位的专家组成。
第五章安全与保障第十九条大赛举办期间，组委会要确保赛事安全，做好赛场安全管理工作，并提供必要的医疗保障和应急处理措施。
第二十条大赛参赛学校应做好学生的安全教育和保障工作，确保学生的人身安全。
学校科技创新竞赛指导手册
学校科技创新竞赛指导手册科技创新竞赛在学生中间越来越受欢迎。
它不仅为学生提供了展示自己创造力和解决问题能力的机会，还培养了学生的科学思维和动手能力。
但是，参加科技创新竞赛并不是一件容易的事情。
本手册将为学生提供参加科技创新竞赛的指导和建议。
一、明确目标在参加科技创新竞赛前，学生需要明确自己的目标。
是为了获得一个奖项，还是为了提高自己的科学技能？根据目标来选择参加的竞赛项目和投入的时间和精力。
二、选择合适的竞赛项目选择适合自己的竞赛项目非常重要。
可以根据自己的兴趣和专长来选择。
如果对数学和编程感兴趣，可以选择参加数学建模竞赛或者计算机编程竞赛。
如果对生物学和化学感兴趣，可以选择参加生物或者化学竞赛。
三、深入研究所选择的竞赛项目在参加竞赛之前，学生需要深入研究所选择的竞赛项目。
了解竞赛的要求和评判标准，了解历年获奖项目的特点和技术要求，从而更好地进行准备和策划。
四、寻找合适的导师找到一位合适的导师对于参赛准备非常重要。
导师可以指导学生进行项目设计和实施，提供专业技术指导和解答疑惑。
可以向学校教师、科研机构或者公司寻求导师的帮助。
五、制定详细的计划和时间表在参加科技创新竞赛前，学生需要制定详细的计划和时间表。
包括项目准备、实施、测试和修改的时间安排。
合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间来完成。
六、实践和改进科技创新竞赛强调实践和创新。
学生需要不断实践和尝试，发现问题并予以改进。
可以通过设计实验、收集数据和进行模拟等方式来验证自己的想法和解决方案。
七、展示和宣传科技创新竞赛不仅仅是学术竞赛，也是一个展示自己的机会。
学生需要准备好展示材料，包括项目演示、海报和口头演讲等。
同时，通过社交媒体和学校的宣传渠道来宣传自己的项目，吸引更多人的关注和支持。
八、参加预赛和决赛在竞赛中，预赛通常是第一轮选拔，决赛是最后的竞争和评选。
学生需要认真准备预赛，通过预赛的选拔进入到决赛阶段。
在决赛中，要保持专注和自信，展现自己的项目和创新思维。
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青少年科技创新大赛的指导手册
XX六中青少年科技教育领导小组
2006-6-7
一．招生优惠政策
1．初中生
初中学习阶段获“青少年科技创新大赛”市级一等奖（及一等奖以上奖项），中考加5分，获特长生招生的优惠政策。
（获六中、一中、双十等校自主招生入围资格）。
二、三等奖获得者，在同等条件下可优先录取。
2．高中生
根据2006年XX省普通高等学校招生对青少年科技创新大赛的相关照顾政策，简要归纳如下：（摘录自2006年XX省普通高等学校招生工作实施细则）
下列考生可获得保送资格：（并获参加各名牌大学的自主招生的报名资格）
1．高中阶段获得下列竞赛一、二等奖的应届高中毕业生。
竞赛名称为，全国青少年科技创新大赛，“明天小小科学家”奖励活动，全国中小学电脑制作活动。
2．高中阶段在下列国际竞赛中获奖的应届高中毕业生。
竞赛名称为：国际科学与工程大奖赛，国际环境科研项目奥林匹克竞赛。
下列考生可享受加20分的照顾，由学校择优录取：
1．应届高中毕业考生，在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者
2.应届高中毕业考生，高中阶段在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；
下列考生可享受加10分的照顾，由学校择优录取：（仅适用于在闽高校的照顾政策）应届高中毕业考生，在高中阶段获得省级青少年科技创新大赛省赛区一等奖者；
另据悉，较好的重点大学（包括北大清华）均有意招收获奖学生。
二．科技创新大赛涉及的学科
数学、物理、化学、环境科学、工程学、计算机科学、地球与空间科学、生物学（微生物学、生物化学、医药与健康学、动物学、植物学）社会科学（含所有的文科）。
三．举办形式
每年一届，层层选拨，被淘汰者不能参加下一级的比赛。
11月——12月间市赛，次年的3月省赛，8月全国赛。
(“明天小小科学家”奖励活动可以直接报送材料参赛，不必层
层选拨。
)
四．参赛对象
科幻画仅限初中部学生
机器人、电脑制作活动比赛时间不同于青少年科技创新大赛。
1．初、高中在校生均可根据自己的兴趣和专长参赛，参赛学生要求具有一定的动手能力和语言表达能力。
2．学生的家长或家庭亲人是高校和研究机构的科研人员的，有论文指导的优势，较容易获奖；或学生的家长或家庭亲人是高校或科研部门的科研人员或工厂的技术研发人员的，有创造发明的指导优势，可帮助参赛学生完成项目研究，有利于学生获奖。
五．评选标准及有关规定
1．评选标准：“三自”原则和“三性”原则。
⑴“三自：原则：
自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。
自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。
论文必须是作者本人撰写的。
（在实际比赛中，以上“三自”原则，实际上多是由老师或家长介入）
⑵“三性”原则
科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。
研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。
先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
新颖程度—指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过。
指该项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意义。
先进程度—--指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。
指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性—--指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；便于使用或投产。
指课题研究及论文的适用与影响X围、应用意义与推广前景。
2．相关建议：
⑴生源选择
①大赛分个人项目和集体项目（不超过3人），个人项目比较有优势（因为推荐参加各
级比赛的项目，以集体项目的比例有所限制）。
②参赛年级以初二、高二年级为佳，学生的选择不一定要读书读得很尖的，但要反应快一点，知识面广一点，胆子大一点的。
⑵课题选择
①题目小而深入（课题研究X围太大是常见的毛病），课题的论文形式不的“综述”，而是规X的科学研究报告（含自然、社会科学）。
②相关详细信息可查询校“教育科研网”中“青少年科技创新大赛”所的市、省、国家各级官方，了解历年获奖项目做参考，特别是近两年的获奖项目（因为近年参赛项目科技含量越来越高，近两年的获奖项目才有参考价值）。
③确定课题前要进行充分的资料查新，确认是别人没有做过的课题，否则到头来白费功夫。
⑶指导资源
①由家长协助，但不能完全依靠家长（家长对青少年科技大赛的要求与规则并不十分了解）。
家长资源的挖掘：科学论文方面选择高校和研究机构的科研人员，创造发明方面除了选择高校和研究机构的科研人员，还可以是工厂的技术人员。
②每年新生入学（高一、初一）对家长资源进行摸底并建档，选择学生参赛不仅考虑家长资源，还得考虑学生的个人素质是否能参赛（学生要独立面对十几个专家进行答辩，素质如果太差，再培训也没用）。
附件一、官方（请上网查询详细的竞赛规则）
1、青少年科技创新大赛市级官方
./qsnkjhd/qsnkjhd.htm
2、青少年科技创新大赛省级官方
./
3、青少年科技创新大赛国家级官方
/
4、“明天小小科学家”奖励活动官方
/
附件二、
请增加各参赛项目的部分的主要负责人XX和联系，有意参加者可直接打报名或咨询。
附件三
XX六中荣获国家级青少年科技竞赛获奖项目（省一等以上）
一、科技发明部分（2001年以后明确参加青少年科技创新大赛高考有政策倾斜）：
二．电脑机器人：
三．科学论文部分：
附件二：第21届XX市青少年科技创新大赛获奖情况汇编
第21届XX市青少年科技创新大赛自然科学论文获奖作品
第21届XX市青少年科技创新大赛社会科学论文获奖项目
第21届XX市青少年科技创新大赛创新发明作品获奖项目
第21届XX市青少年科技创新大赛科技实践活动获奖项目
第21届XX市青少年科技创新大赛科幻绘画作品获奖。