出版学基础理论研究
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共商课程设置 同谋学科发展——出版学学科体系与教材建设研讨会纪要
孙 文 科 出 席 会 议 并 发 表 了 题 为 《 注 产 业 发展 、推 进学 科 建 设 》 关
的重要 讲 话 ．中 国出 版科 学 研 究
所 副 所 长 魏 玉 山介 绍 了课 题 的有
“ 出版学 学科 体 系 （ 与教材 建
设 研 究 ”项 目于 ２ ０ ０ ５年 ４月启 动 ．同年 ５月 获 国家 社科 基 金 立 项 ．经 过 一年 多 的调 查研 究 ，在
要 有 一 个 规 范 。数 学 上 有 一 个 发 散 的概念 。也 有一个 收敛 的概 念 。 我 们 的学 科 研 究 要 逐 渐 收 敛 到 一
个 确定 的范 围 ， 后要 寻求 一个 共 最
同点 ． 推进 出版 学学科 走 向成熟 。
３加 强师 资队伍 建设 ．
业 教 师 ：第 三 ，组 织 高 校 的教 师
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共商课程设置
出版 学学科体 系与
印刷学 院 院长 曲德森 做 了专 题 报 告 会议 由 中 国 出版 科学 研 究 所 基 础理 论研 究室 主任刘拥 军 主持 ， 上 海理 工 大 学 教授 张 敏 、河南 大 学 新 闻 与传 播 学 院编 辑 出版 系 主 任 张天定 主持 了分 组研讨 。
２０ ０ ６年 ８月 １ 日至 ２ ８ １日 ，
出版学 的学 科 属 性 、全 国编 辑 出 版 学 专 业设 置 、专 业课 程 、教 材 建 设 等 问 题上 取 得 了初 步 的 阶段 性 成 果 ．课 题组 就 部 分 成 果 向 会 议 做 了 汇报 ，与会 代 表 就 课 题 研 究提 出了许 多 建设性 的意见 。
商 大学 人 文 学 院 出版 系 主 任 梁 春
芳 ．安 徽 大 学 新 闻 学 院编 辑 出版 系 主 任孔 正 毅 ．武汉 大学 出 版 系
出版学概述
1897年:上海商务印书馆
• ★ 中国最早的现代出版机构；
• ★ 近现代最重要和最具规模的民营出
版企业； • ★ 最早采用股份制经营管理的出版企 业； • ★ 新闻出版署将1897年定名为“中国 现代出版年”；
（三）现当代出版发展（1949年-现在） • 1.1949-1965 出版业的调整时期 • 2.1979-2002 出版管理的深化改革 • 3.2003年以后 新闻出版市场化和产
第一章 出版学概述
• １.出版学基本问题概述 • ２.我国出版发展历史 • ３.现代出版学的形成
一、出版学基本问题概述
• １.什么是出版？ • 出版：上梓、梓行、刊行、开板、板印 • 把书刊、图画等编印出来；把唱片、音像磁带 等制作出来。 • ——《现代汉语词典》 • 作品的复制、发行。 • ——《中华人民共和国著作权法》 • 指对某一作品以一定的形式进行复制，并在公 众中发行，以供阅览或观赏。 • ——《世界版权公约》
的出版体系 • 3.出版的根本目的是保证封建统治者对 思想文化事业的管制 • 4.出版活动强调编辑的作用与编著合一 • 5.注重编辑出版活动的学术性
（二）近代中国出版活动 （1840年-1949年）
• • • • •
1.清政府官书局的设立 2.外国传教士的中文出版活动 3.现代出版机构开始出现 4.新闻出版的日益法制化 5.出版专业类杂志开始出现
第一次汇报会 题目：作为出版学专业的学生如何处理与新闻学、广 告学、汉语言文学等诸专业的关系 具体内容：各专业区别与联系；出版学核心；如何利 用各专业资源等 形式：文字稿直接发网站贴，网址 /thread-46629-1-1.html ，注意直接跟帖，不要单开贴 注：最迟下周二早晨10点交完（以贴上时间为准）， 优秀人员会通知做好第二天汇报ppt
出版专业基础知识最全知识总结
第一章出版概论第1节出版活动一、出版的概念出版是指编辑、复制作品并向公众发行，以传播科学文化、信息和进行思想交流的一种社会活动。
在我国最早使用“出版”，1833年创办于广州的中文月刊《东西洋考每月统计传》我国第一次在法律文件上使用“出版”，1906年清政府《大清印刷物专律》二、出版活动的构成要素编辑、复制、发行三、出版活动的前提作品：文字作品、口述、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技、美术、建筑作品、摄影、电影、设计图、地图、模型、计算机软件。
四、出版活动的特征1.文化的记载、传播、交流和传承2.不同劳动的有机结合3.意识形态属性4.经济属性和产业属性五、出版活动与社会的关系（一）社会发展对出版活动的决定性影响1.社会的政治状况主导着出版活动的方向2.社会经济的发展为出版活动提供物质条件3.科学技术是出版活动发展的强大推动力4.社会文化的发展为出版活动提供活力（二）出版活动对社会发展的能动作用1.对政治发展的影响1)形成舆论导向2)深化思想政治教育3)促进社会和谐2.对经济发展的影响1)提高劳动力素质，促进社会生产力发展2)传递各种社会信息，加快经济的发展速度3.对科学技术发展的影响4.对文化发展的影响1)增进文化积累2)推进文化创新3)促进文化交流第2节我国出版工作的指导思想、方针原则和主要任务一、指导思想国务院颁布的《出版管理条例》规定，出版活动必须“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻落实科学发展观。
”二、方针原则1.为人民服务、为社会主义服务2.百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋为中用3.弘扬主旋律、提倡多样化4.将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合5.坚持质量第一：选题对路、内容正确充实，有尽可能高的思想性、科学性或艺术性，对出版物的编校质量、装帧设计质量、物质生产质量严格要求，精益求精。
三、主要任务1.建设社会主义核心价值体系2.传播和积累科学文化知识3.弘扬中华文化4.促进国际文化交流5.满足和提高人民的精神文化生活第3节出版物一、出版物的要素1)具备经过编辑加工的以文字、图像、图形、声音或者其他符号的形式表现的精神文化内容，可供欣赏、阅读。
出版学研究方法的现状与完善_刘永红
ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＰＵＢＬＩＳＨＩＮＧ研究方法不仅是一门学科成熟与否的标志，而且也是一门学科是否得以顺利发展的基本前提和必要条件。
我国的出版学专业诞生于上世纪八十年代初，是一门起步较晚的新兴学科。
在二十多年的发展过程中，出版学曾经遭遇“出版无科，发行无学”的尴尬境地，在世人的怀疑声中举步维艰。
直到今天，出版学的理论体系建构仍在商榷之中。
出版学理论的不成熟和出版学科发展的缓慢与当前出版学研究方法尚显薄弱、亟需加强的状况是分不开的。
当前的出版业正发生着急剧的变化，新事物不断涌现，新手段不断翻新，新问题也层出不穷。
实践呼唤理论。
急剧变化的出版业比以往任何时候都更需要出版理论的支撑与指导，然而，出版学研究依然举步维艰，无法满足社会现实的需要。
出版学理论要想获得突破与发展，必须依赖科学有效的研究方法。
从人类文明史和学术史上看，理论和方法是同时产生的，并且从来就是相互联系的，就学术理论而言“方法并不是外在的形式，而是内容的灵魂和概念。
”［１］在人类学术史的长河中，理论与方法是同生共长、与时俱进、互相为用的，如果说理论旨在揭开客观世界朦胧的面纱，认识其客观演进路径和规律，方法则为人类这一活动指出一条可能和可行的路。
［２］因此，出版学研究方法在出版理论的建构以及出版学的发展过程中具有基础性地位。
目前我国的出版学研究方法存在着严重影响出版理论发展的不和谐因素。
如何完善出版学的研究方法以进一步深化出版学研究，是摆在每一位致力于出版学研究的人面前的一个亟待解决的难题。
一、出版学研究方法的现状当前我国的出版学理论尚显薄弱恰恰影射出了目前出版学研究方法的缺陷。
这一缺陷主要表现在理论体系构建式研究不足、重思辨推理轻实证研究以及定性与定量研究结合不够紧密这三个方面。
出版学研究方法的现状与完善!!!刘永红"""出版改革研究１５ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＰＵＢＬＩＳＨＩＮＧ大学出版１．理论体系构建式研究不足当前的出版学研究者往往比较注重对出版实践中出现的一些实用性、业务性的微观问题进行探讨，而对于出版学宏观理论研究的重视与投入明显不够，从而制约了出版学理论的进一步发展。
出版学基础罗紫初-精品文档176页
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5、出版物流通与消费的关系
• （1）流通对消费的先导作用 • a、流通为消费的实现提供物质基础（满足需求） • b、流通能对读者消费进行引导（引导需求） • c、流通水平的发展能促进消费水平的提高（创
造需求） • （2）消费对流通的动力作用 • a、消费规模的发展，促进流通规模的扩大 • b、消费结构的变化，引起流通市场行情的变化 • c、消费水平的发展，促进流通质量的提高。
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3、出版政策建设（主要是经济政策建设）
• 书业经济政策的涵义：指国家为扶持出版业发展而针对出版业实
际情况，从经济上对出版业的运行所作出的一些特殊的规定。
• 其具体作用为：a、保证作用
•
b、扶持作用
•
c、调控作用
• （一） 定价政策
1、沿革。发展大体经历了六个阶段。
2、特点 。a、保本薄利
•
3、文化传播功能
•
4、文化积累功能
• 四、出版活动的经济功能
概念：是指出版活动所具有的影响社会经济生活的功用与机能。
内容： 1、产值构成功能
2、经济促进功能
3、经济服务功能
五、出版活动的社会功能（狭义的）
概念：是指出版活动所具有的影响社会公共生活与环境的功用与机能。
内容：1、知识交流功能 2、社会调控功能
对出版学学科性质的不同观点简评。
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目前我国出版界对出版学学科性质的几类认识：
• 1、交叉学科 • 2、综合性社会科学学科（文科综合） • 3、综合性学科（文理综合） • 4、我们的主张（应用文科） • 出版学为什么不是一门综合性学科？ • 为此我们要明确以下几个问题： • 1、学科性质是由什么决定的？ • 2、出版学的研究对象属了哪类现象？ • 3、为什么将出版学看成综合性学科 • 的理由不能成立？ • 我们主张：出版学是一门独立的应
5、出版物流通与消费的关系
• （1）流通对消费的先导作用 • a、流通为消费的实现提供物质基础（满足需求） • b、流通能对读者消费进行引导（引导需求） • c、流通水平的发展能促进消费水平的提高（创
造需求） • （2）消费对流通的动力作用 • a、消费规模的发展，促进流通规模的扩大 • b、消费结构的变化，引起流通市场行情的变化 • c、消费水平的发展，促进流通质量的提高。
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3、出版政策建设（主要是经济政策建设）
• 书业经济政策的涵义：指国家为扶持出版业发展而针对出版业实
际情况，从经济上对出版业的运行所作出的一些特殊的规定。
• 其具体作用为：a、保证作用
•
b、扶持作用
•
c、调控作用
• （一） 定价政策
1、沿革。发展大体经历了六个阶段。
2、特点 。a、保本薄利
•
3、文化传播功能
•
4、文化积累功能
• 四、出版活动的经济功能
概念：是指出版活动所具有的影响社会经济生活的功用与机能。
内容： 1、产值构成功能
2、经济促进功能
3、经济服务功能
五、出版活动的社会功能（狭义的）
概念：是指出版活动所具有的影响社会公共生活与环境的功用与机能。
内容：1、知识交流功能 2、社会调控功能
对出版学学科性质的不同观点简评。
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目前我国出版界对出版学学科性质的几类认识：
• 1、交叉学科 • 2、综合性社会科学学科（文科综合） • 3、综合性学科（文理综合） • 4、我们的主张（应用文科） • 出版学为什么不是一门综合性学科？ • 为此我们要明确以下几个问题： • 1、学科性质是由什么决定的？ • 2、出版学的研究对象属了哪类现象？ • 3、为什么将出版学看成综合性学科 • 的理由不能成立？ • 我们主张：出版学是一门独立的应
关于建立出版经济学的思考
! ! 建设有中国特色社会主义出版事业是理性的活 动， 不能 没有理论的指导； 出版活动 同时也 是经济 活动， 不能 没有经 济理论的指导。经济学研 究对象 的细化 带来了 部门 经济学 和各个专业经济学的迅速兴起。出版业的改革和发 展， 既提 供了丰富的实践经验， 又提 出了大 量需要 论证的 理论 问题， 这就充分说明出版活动 的实践 迫切需 要建立 一门专 门研究 出版经济活动的学 科— — —出版 经济学。 出版经 济学 的尽快 成长及其对实践的指导作用的充分发挥， 是出版业实现体制 转轨和增长转型这两个全局性的根本转变， 建设有中国特色 社会主义出版事业的不可替代的重要条件。 一! 建立出版经济学的理论与实践基础 一方面， 出版物具有精神 性和物 质性 两个本 质属 性， 出 版物的精神内容也就 决定了 出版物 是一种 特殊的 商品。在 市场经济条件下， 出版物作为一种商品， 无论其多么 特殊， 要 使价值得到补偿， 使用价值 得到体 现， 就 必须通 过市 场来实 现， 即从事出 版物生产、 传 播的出 版工作 必须遵 循价 值规律 和市场供求规律。在过去计划经济体制下， 更多强调的是出 版工作的文化属性， 而 出版工作的经济性质往往被放在次要 的位置。改革开放以来， 特别 是进入 知识 经济时 代后， 出版 业作为新兴的信息产业的一部分， 在国民经济中的地位越来 越重要， 人们 对出版工作的经济性质有了崭新的认识。出版 工作的经济性质应与文化性质处于同一地位， 重视文化性质
会提出更多需要论证 的问题。因 而回答 出版实 践所 提出的 出版经济问题并指导出 版实践 是出版 经济学 构建的 实践基 础。 二! 出版经济学的理论体系、 研究方法与内容 出版经济学既要研究出版经济的实证问题， 又要研究出 版经济的规范问题， 前者主 要涉及 解释、 预测出 版经 济的现 象和本质； 而 后者又主要涉 及应该 如何对 付， 即 怎样 做才是
切实抓好课题研究 努力形成国家品牌——石宗源署长一行考察中国出版科学研究所
一
行作 了工作汇报 研 究所副所长 郝振省 、 党委副书记宋英亮 、 所长助理魏玉 山
等 同志一同参加 了工作汇报 。 石宗源署长 听取 了余敏 同志 的工 作汇报后 ，肯定 了研究所的发展规模 、 精
●
神风貌及所取得 的成绩 。他指 出 ， 院所 的体制改革是一件 大事 署 长 一 考 察 中 国 出 版 科 学 研 究 所 科研 出版科学研 石宗 源 ， 行
斯出版管理变化及其影响研究》 等多项重大科研课题。
三是在确 保基础研 究 的重 大科研课题研究 的基础 上， 从研究所 自身的发展 出发 ， 在为 出版生产服 务和 科
科学研究 机构 。 以开展 出版科学研究 、 促进 出版事业 发 展为宗 旨。该所成立至今 ． 过了 １ 年 的发展历 程 ， 已走 ７ 这期间大致分为三个 阶段 。第一阶段 （９５ １９） １８－ ９０基本 上是筹备 阶段 筹备 阶段 基本 上是 围绕有关 出版方 面 的 大辞 典 之类 的工具 书 的编纂 展 开 改造 。第二 阶段
二是 围绕 出版 改革发展 中的重 大 问题 ，围绕新 闻 出版 总署 的中心工作 ， 开展重 大课题 的调研 活动 ， 供 提
决策服务 。如根据总署 党组的要求 ， 入很 大的人力 开 投
展《 新闻出版业十五规划》 的制订， 针对非法出版的问题
版业的散乱问题开展的 《 加强 出版产 业宏观调控研究 》 ， 针对加入世 贸组织 开展 的 《 入 Ｗ Ｔ 对我 国出版业 加 Ｏ 的影响及对策》针对集 团建设 展开的《 ， 我国出版发行集 团研究》 以及《 ， 文化 工作 室现状 调查》《 、前苏联 及俄 罗
里 的重要性越来越 突出。 今后要在深化改革和为署 党组服务方 面 ， 做好文章 ， 要
行作 了工作汇报 研 究所副所长 郝振省 、 党委副书记宋英亮 、 所长助理魏玉 山
等 同志一同参加 了工作汇报 。 石宗源署长 听取 了余敏 同志 的工 作汇报后 ，肯定 了研究所的发展规模 、 精
●
神风貌及所取得 的成绩 。他指 出 ， 院所 的体制改革是一件 大事 署 长 一 考 察 中 国 出 版 科 学 研 究 所 科研 出版科学研 石宗 源 ， 行
斯出版管理变化及其影响研究》 等多项重大科研课题。
三是在确 保基础研 究 的重 大科研课题研究 的基础 上， 从研究所 自身的发展 出发 ， 在为 出版生产服 务和 科
科学研究 机构 。 以开展 出版科学研究 、 促进 出版事业 发 展为宗 旨。该所成立至今 ． 过了 １ 年 的发展历 程 ， 已走 ７ 这期间大致分为三个 阶段 。第一阶段 （９５ １９） １８－ ９０基本 上是筹备 阶段 筹备 阶段 基本 上是 围绕有关 出版方 面 的 大辞 典 之类 的工具 书 的编纂 展 开 改造 。第二 阶段
二是 围绕 出版 改革发展 中的重 大 问题 ，围绕新 闻 出版 总署 的中心工作 ， 开展重 大课题 的调研 活动 ， 供 提
决策服务 。如根据总署 党组的要求 ， 入很 大的人力 开 投
展《 新闻出版业十五规划》 的制订， 针对非法出版的问题
版业的散乱问题开展的 《 加强 出版产 业宏观调控研究 》 ， 针对加入世 贸组织 开展 的 《 入 Ｗ Ｔ 对我 国出版业 加 Ｏ 的影响及对策》针对集 团建设 展开的《 ， 我国出版发行集 团研究》 以及《 ， 文化 工作 室现状 调查》《 、前苏联 及俄 罗
里 的重要性越来越 突出。 今后要在深化改革和为署 党组服务方 面 ， 做好文章 ， 要
我国编辑出版专业研究生课程设置现状及对策研究
相当大比例的硕（ 士生、 博） 许多导师都对公共基础课程的设 形 式 。 收稿 日期 ：２ ０ ．３０ ０ ８０ ．２
作者简介 ：李文邦（ ９ １）男 ， １７ ． ， 湖南祁东人 ， 湖南师范大学 出版社编辑 ， 硕士。
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表 ｌ 武汉大学等七所高校编辑 出版专业研 究生课程一览表０
１减少传统 的公共外语课程 ， 加强专业外语 笔者通过登陆相关高校的网站 和实地调查的方法 ，以及 予 以重视和改革 ： ）
借鉴一些学者 的研究资料 ，收集了我国部分高校编辑 出版专
也 精读 、 泛读 、 写作、 业研究生课程设置 的情况，把其中 比较全面又有代表性 的几 容上几乎沿袭 了本科生 的模 式 ， 由听力 、 翻译 等几部分构成 。而教材编写的体例也和本科生教材如出 所高校的课程整理如下（ 见表 １。 ）
中国分类号 ：（ ２ ３ ０ ４
文献标识码 ：Ａ
文章 编号 ：１０．５ ９ ２ ０ ）５０９ －４ ０ ０２ ２ （ ０ ８ ０ ．０ ２０
置现状提出了质疑。鉴于公共基础课程 的学分数在研究生的
一
、
课程设 置现状
课程总学分数 中占有很大比重 ， 因此 ， 我们有必要对此类课程
的教学 。 据笔者所知 ， 现在 的研究生的公共外语课程在教学 内
高校
名 称
院 系
名 称
公 共 基础 课 程
基 础 理论 课 程
专 业课 程
武 汉 大 学 北
京 印 刷 学
信息管 理学 院 出版科 学 系
科 学 社 会 主 义 理 高级程序设计、数据 必修 ：书业管理研究 、出版法制研究、图书市场研究 、 论与实践 、马克思 库设计 、 计算机网络 读者研究 、网络 出版与书业 电子商务研究 、现代 出版技 主 义 经 典 著 作 选 原理与应用、出版发 术研 究 行基础理论研究 、编 选修 ：第二外国语 、书业理财 、版权研究 、书业物流研 读、第一外 国语 辑理论研 究 究 比较 出版 学 、期 刊管 理 研 究 、 出版 美 学研 究
作者简介 ：李文邦（ ９ １）男 ， １７ ． ， 湖南祁东人 ， 湖南师范大学 出版社编辑 ， 硕士。
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表 ｌ 武汉大学等七所高校编辑 出版专业研 究生课程一览表０
１减少传统 的公共外语课程 ， 加强专业外语 笔者通过登陆相关高校的网站 和实地调查的方法 ，以及 予 以重视和改革 ： ）
借鉴一些学者 的研究资料 ，收集了我国部分高校编辑 出版专
也 精读 、 泛读 、 写作、 业研究生课程设置 的情况，把其中 比较全面又有代表性 的几 容上几乎沿袭 了本科生 的模 式 ， 由听力 、 翻译 等几部分构成 。而教材编写的体例也和本科生教材如出 所高校的课程整理如下（ 见表 １。 ）
中国分类号 ：（ ２ ３ ０ ４
文献标识码 ：Ａ
文章 编号 ：１０．５ ９ ２ ０ ）５０９ －４ ０ ０２ ２ （ ０ ８ ０ ．０ ２０
置现状提出了质疑。鉴于公共基础课程 的学分数在研究生的
一
、
课程设 置现状
课程总学分数 中占有很大比重 ， 因此 ， 我们有必要对此类课程
的教学 。 据笔者所知 ， 现在 的研究生的公共外语课程在教学 内
高校
名 称
院 系
名 称
公 共 基础 课 程
基 础 理论 课 程
专 业课 程
武 汉 大 学 北
京 印 刷 学
信息管 理学 院 出版科 学 系
科 学 社 会 主 义 理 高级程序设计、数据 必修 ：书业管理研究 、出版法制研究、图书市场研究 、 论与实践 、马克思 库设计 、 计算机网络 读者研究 、网络 出版与书业 电子商务研究 、现代 出版技 主 义 经 典 著 作 选 原理与应用、出版发 术研 究 行基础理论研究 、编 选修 ：第二外国语 、书业理财 、版权研究 、书业物流研 读、第一外 国语 辑理论研 究 究 比较 出版 学 、期 刊管 理 研 究 、 出版 美 学研 究
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用性社会科学学科
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• 1、学科的独立性。
• 理由：a、具有特定的研究领域与研究对象
•
b、具有其他学科代替不了的研究任务
•
c、具有雄厚的实践基础
• 2、学科应用性。
• 理由：a、在出版学研究内容中，主体是应用研究
• 基础研究：以揭示学科研究对象运动规律为基本任务的研究
• 应用研究：以运用基础研究成果指导实践活动科学运行为基
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4、出版物生产与流通的关系
（1）生产对流通的决定作用。 一是决定流通的内容 二是决定流通的方式 三是决定流通的效益。
目前生产阻碍流通发展的情况： a、盲目生产造成流通不畅 b、生产工艺设备落后加大了生产成本影响流通 c、全要素生产率低下，使产品缺少市场竞争力。
（2）流通对生产的影响 a、价值实现功能 b、效益促进功能 c、市场开发功能
“十一五”我国新闻出版业发展战略重点
• 1、积极推动现代内容产业的发展 • 2、大力发展数字出版 • 3、努力构建公共新闻出版服务体
系 • 4、加强出版物现代流通体系建设 • 5、大力发展现代印刷、复制产业 • 6、促进少数民族地区新闻出版业
发展 • 7、积极实施“中国新闻出版业走
出去”战略 • 8、以国家重点工程建设带动新闻
1．传播学。
2．文化学。 出版学的基础学科
3．经济学。
4．新闻学。
5．图书馆学。 出版学的交叉学科
6．文献信息管理学。
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（二）出版学的分支学科
• 1、构成出版学分支学科的基本条件：
• a、研究对象与出版学研究对象紧密相关
• b、研究成果能构成对出版学研究对象的整体认识 • c、己初步形成相对独立的知体系（标志：有一系列论
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5、出版物流通与消费的关系
• （1）流通对消费的先导作用 • a、流通为消费的实现提供物质基础（满足需求） • b、流通能对读者消费进行引导（引导需求） • c、流通水平的发展能促进消费水平的提高（创
造需求） • （2）消费对流通的动力作用 • a、消费规模的发展，促进流通规模的扩大 • b、消费结构的变化，引起流通市场行情的变化 • c、消费水平的发展，促进流通质量的提高。
•
出版学可分为：出版学原理、出版经济学、出版文化学、出版社
会学、出版法学、出版美学、出版心理学、比较出版学、出版市场学、
出版史，等等。
• （3）可参考经济学的分类标准来划分出版学分支学科。
• 出版学可分为三类：
出版学基础，出版史
• 理论出版学（着重从整体上把握出版规律） 出版文化学，
•
载体出版学
出版经济学
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3、分支学科划分的新思路
• （1）可从出版产品类型来划分分支学科。
•
出版学可分为：图书出版学，期刊出版学，报纸出版学，音像制
品出版学，电子出版物出版学，网络出版学。
•
然后再按大类细分，如图书编辑学、图书发行学、读者学等等。
• （2）可以影响出版活动的因素来划分分支学科。
•
本任务的研究
•
b、研究领域是一个具体的社会系统
•
c、理论体系的构建具有专业性特点
• 3、学料的社会科学性。
• 理由：学科属性由研究对象决定。
• 出版学的研究对象（出版物的商品
• 供求矛盾）是一种社会现象。
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五、出版学的研究内容
• 目前需要重点探讨的方向是：（硕士生层次）
• 2、选题论，赵航著，辽教社1995年出版 • 3、编辑学理论研究，吴飞著，浙大社2002年出版 • 4、编辑学概论，向新阳著，武大社1995年出版 • 5、出版学新论，张志强编著，苏大社2003年出版 • 6、出版学，余敏主编，中国书籍社2002年出版 • 7、出版学基础，罗紫初等著，山西人民社2005年出版 • 8、出版学导论，罗紫初著，湖南大学出版社2008年出
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第二讲 出版学的研究对象与内容
• 一、出版学的学科定义 • 出版学是研究出版物供求矛盾产生与发展
变化规律的科学。
• 二、出版学研究对象的几类观点简评 • 1、规律说
• 2、矛盾说 • 3、文化现象说 • 4、出版要素及其 • 关系说
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三、我们对出版学研究对象的认识
• 1、学科基础理论研究 • 2、出版事业发展研究 • 3、出版物市场营销研究 • 4、出版技术及媒体整合研究 • 5、出版队伍建设研究（出版业人力资源管理） • 6、国际化发展研究（走出去战略）
• 为此，我们提倡三多：
• 1、多搞调查研究 • 2、多搞实证研究 • 3、多搞定量研究 •
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现阶段。
• 2、出版物资供应过程与生产过程的关系。
• （1）物资供应对生产的影响。（先导作用） • a、物供为生产提供资源 • b、物供影响出版物物质形态的质量 • c、物供影响出版物的生产成本 • （2）生产对物供的影响。（拉动作用） • a、生产总量决定物供总量 • b、生产品种结构决定物供结构 • c、生产方式的变化决定物供方式的变化
• 我们认为，出版学的研究对象应是出版物 的商品供求矛盾。其具体理由如下。
• 1．出版物的商品供求矛盾是出版领域的特有的
矛盾。（矛盾的特有性） • 2．出版物的商品供求矛盾是出版领域的主要矛
盾。（矛盾的主要性） 3．出版物商品供求矛盾是出版活动中各种经济 关系的综合反映。（矛盾的基本性）
• 四、出版学的学科性质
文，具有一定质量的代表性专著）
• 2、 出版学分支学科现状。 • 目前的学科体系，出版学大体由五类分支学科组
成： • 1、探讨出版活动基本原理及一股规律的学科
• 2、研究出版活动构成要素的学科 • 3、研究出版物生产流通过程的学科 • 4、研究出版活动环境的学科 • 5、研究出版活动组织技术与方法的学科
能供读者消费的某种载体形式。 （4）发行。将复制的出版物进行广泛传播。（公之于众）
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二、构成出版活动的基本要素
• 1、出版主体。 2、出版资源
• 3、出版方式 • 4、出版目的
• 因从事出版活动的目的不同，而形成了出版
业经营者的不同类型： • a、奸商：尔虞我诈，雁过拔毛； • b、官商：趾高气扬，以权牟利； • c、钱商：唯利是图，见钱眼开； • d、庸商：吃喝拍吹，钻营渔利； • e、儒商：以才取财，弘文得利。
′ • W 为产品资金价。
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• 在整个出版活动过程中，出版资本的总循环由三个主要阶 段组成：
• 第一阶段：G W，这是出版投资阶段。 • 第二阶段：…P… W′，这是出版资本增值阶段。 • 第三阶段：W′…G′，出版资本原值与增值部分的价值实
• 应用出版学 过程出版学
•
专门出版学（版权、人才、质量等）
• 技术出版学（侧重出版技术与方法研究） 财务、统计、
•
数字化 技术、
•
网络传输技术，等等
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第三讲 出版活动的特征与功能
• 一、出版活动的基本特征
•
1、事业性与产业性相统一
• 2、商品生产与非商品生产相统一
• 3、实现价值与传播文化相统一
• 建设思路（未来趋势）：
• a、从组织上彻底实行政企分开
• b、改组行业协会，使其在宏观管理中真正起作用。
• c、改变政府行政管理机构职能。
• 2、出版法律法规建设
对出版学学科性质的不同观点简评。
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目前我国出版界对出版学学科性质的几类认识：
• 1、交叉学科 • 2、综合性社会科学学科（文科综合） • 3、综合性学科（文理综合） • 4、我们的主张（应用文科） • 出版学为什么不是一门综合性学科？ • 为此我们要明确以下几个问题： • 1、学科性质是由什么决定的？ • 2、出版学的研究对象属了哪类现象？ • 3、为什么将出版学看成综合性学科 • 的理由不能成立？ • 我们主张：出版学是一门独立的应
版
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第一讲 出版活动及其构成
• 一、出版的涵义
• 出版的概念： 所谓出版，是指将作品编辑加工后，经过复 制向公众发行。
该概念内涵由下列四层意思（四个要素）组成： （1）作品。出版是对己有作品进行深层次开发的社会活动 （2）编辑。对原作品进行编辑加工，使其具有适合读者消
费的出版物内容。 （3）复制。对编辑加工好的作品进行大量复制，使其具有
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• 3、出版物生产过程中编辑加工与印制的关 系。
• （1）编辑过程对印制过程的影响：
• a、形成出版物内容，使印制具有意义 • b、为印制过程提供条件。 • （2）印制过程对编辑过程的影响： • a、使加工过的精神产品具有一定物质形态 • b、将编辑思想通过有形产品体现出来。
• 第五讲：出版资源与生产活动的组识
• 第六讲：出版物市场消费需求与流通活
•
动的組织
• 第七讲：出版活动的基本规律
• 第八讲：我国出版业的未来发展
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教材与教学参考资料
• 教材：出版学原理，罗紫初著，武大出版社1999年出版 • 主要参考资料：
• 1、出版学基础研究，罗紫初等编，山西人民社2005年 出版
出版为教育提供物质技术条件。
出版为教育提供精神动力和智力支持
3、社会教育功能
出版培育出有教育意味的环境。
出版直接向广大民众传播知识。
XX XX (HK) LTD4、消遣娱乐功能
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• 1、学科的独立性。
• 理由：a、具有特定的研究领域与研究对象
•
b、具有其他学科代替不了的研究任务
•
c、具有雄厚的实践基础
• 2、学科应用性。
• 理由：a、在出版学研究内容中，主体是应用研究
• 基础研究：以揭示学科研究对象运动规律为基本任务的研究
• 应用研究：以运用基础研究成果指导实践活动科学运行为基
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4、出版物生产与流通的关系
（1）生产对流通的决定作用。 一是决定流通的内容 二是决定流通的方式 三是决定流通的效益。
目前生产阻碍流通发展的情况： a、盲目生产造成流通不畅 b、生产工艺设备落后加大了生产成本影响流通 c、全要素生产率低下，使产品缺少市场竞争力。
（2）流通对生产的影响 a、价值实现功能 b、效益促进功能 c、市场开发功能
“十一五”我国新闻出版业发展战略重点
• 1、积极推动现代内容产业的发展 • 2、大力发展数字出版 • 3、努力构建公共新闻出版服务体
系 • 4、加强出版物现代流通体系建设 • 5、大力发展现代印刷、复制产业 • 6、促进少数民族地区新闻出版业
发展 • 7、积极实施“中国新闻出版业走
出去”战略 • 8、以国家重点工程建设带动新闻
1．传播学。
2．文化学。 出版学的基础学科
3．经济学。
4．新闻学。
5．图书馆学。 出版学的交叉学科
6．文献信息管理学。
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（二）出版学的分支学科
• 1、构成出版学分支学科的基本条件：
• a、研究对象与出版学研究对象紧密相关
• b、研究成果能构成对出版学研究对象的整体认识 • c、己初步形成相对独立的知体系（标志：有一系列论
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5、出版物流通与消费的关系
• （1）流通对消费的先导作用 • a、流通为消费的实现提供物质基础（满足需求） • b、流通能对读者消费进行引导（引导需求） • c、流通水平的发展能促进消费水平的提高（创
造需求） • （2）消费对流通的动力作用 • a、消费规模的发展，促进流通规模的扩大 • b、消费结构的变化，引起流通市场行情的变化 • c、消费水平的发展，促进流通质量的提高。
•
出版学可分为：出版学原理、出版经济学、出版文化学、出版社
会学、出版法学、出版美学、出版心理学、比较出版学、出版市场学、
出版史，等等。
• （3）可参考经济学的分类标准来划分出版学分支学科。
• 出版学可分为三类：
出版学基础，出版史
• 理论出版学（着重从整体上把握出版规律） 出版文化学，
•
载体出版学
出版经济学
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3、分支学科划分的新思路
• （1）可从出版产品类型来划分分支学科。
•
出版学可分为：图书出版学，期刊出版学，报纸出版学，音像制
品出版学，电子出版物出版学，网络出版学。
•
然后再按大类细分，如图书编辑学、图书发行学、读者学等等。
• （2）可以影响出版活动的因素来划分分支学科。
•
本任务的研究
•
b、研究领域是一个具体的社会系统
•
c、理论体系的构建具有专业性特点
• 3、学料的社会科学性。
• 理由：学科属性由研究对象决定。
• 出版学的研究对象（出版物的商品
• 供求矛盾）是一种社会现象。
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五、出版学的研究内容
• 目前需要重点探讨的方向是：（硕士生层次）
• 2、选题论，赵航著，辽教社1995年出版 • 3、编辑学理论研究，吴飞著，浙大社2002年出版 • 4、编辑学概论，向新阳著，武大社1995年出版 • 5、出版学新论，张志强编著，苏大社2003年出版 • 6、出版学，余敏主编，中国书籍社2002年出版 • 7、出版学基础，罗紫初等著，山西人民社2005年出版 • 8、出版学导论，罗紫初著，湖南大学出版社2008年出
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第二讲 出版学的研究对象与内容
• 一、出版学的学科定义 • 出版学是研究出版物供求矛盾产生与发展
变化规律的科学。
• 二、出版学研究对象的几类观点简评 • 1、规律说
• 2、矛盾说 • 3、文化现象说 • 4、出版要素及其 • 关系说
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三、我们对出版学研究对象的认识
• 1、学科基础理论研究 • 2、出版事业发展研究 • 3、出版物市场营销研究 • 4、出版技术及媒体整合研究 • 5、出版队伍建设研究（出版业人力资源管理） • 6、国际化发展研究（走出去战略）
• 为此，我们提倡三多：
• 1、多搞调查研究 • 2、多搞实证研究 • 3、多搞定量研究 •
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现阶段。
• 2、出版物资供应过程与生产过程的关系。
• （1）物资供应对生产的影响。（先导作用） • a、物供为生产提供资源 • b、物供影响出版物物质形态的质量 • c、物供影响出版物的生产成本 • （2）生产对物供的影响。（拉动作用） • a、生产总量决定物供总量 • b、生产品种结构决定物供结构 • c、生产方式的变化决定物供方式的变化
• 我们认为，出版学的研究对象应是出版物 的商品供求矛盾。其具体理由如下。
• 1．出版物的商品供求矛盾是出版领域的特有的
矛盾。（矛盾的特有性） • 2．出版物的商品供求矛盾是出版领域的主要矛
盾。（矛盾的主要性） 3．出版物商品供求矛盾是出版活动中各种经济 关系的综合反映。（矛盾的基本性）
• 四、出版学的学科性质
文，具有一定质量的代表性专著）
• 2、 出版学分支学科现状。 • 目前的学科体系，出版学大体由五类分支学科组
成： • 1、探讨出版活动基本原理及一股规律的学科
• 2、研究出版活动构成要素的学科 • 3、研究出版物生产流通过程的学科 • 4、研究出版活动环境的学科 • 5、研究出版活动组织技术与方法的学科
能供读者消费的某种载体形式。 （4）发行。将复制的出版物进行广泛传播。（公之于众）
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二、构成出版活动的基本要素
• 1、出版主体。 2、出版资源
• 3、出版方式 • 4、出版目的
• 因从事出版活动的目的不同，而形成了出版
业经营者的不同类型： • a、奸商：尔虞我诈，雁过拔毛； • b、官商：趾高气扬，以权牟利； • c、钱商：唯利是图，见钱眼开； • d、庸商：吃喝拍吹，钻营渔利； • e、儒商：以才取财，弘文得利。
′ • W 为产品资金价。
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• 在整个出版活动过程中，出版资本的总循环由三个主要阶 段组成：
• 第一阶段：G W，这是出版投资阶段。 • 第二阶段：…P… W′，这是出版资本增值阶段。 • 第三阶段：W′…G′，出版资本原值与增值部分的价值实
• 应用出版学 过程出版学
•
专门出版学（版权、人才、质量等）
• 技术出版学（侧重出版技术与方法研究） 财务、统计、
•
数字化 技术、
•
网络传输技术，等等
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第三讲 出版活动的特征与功能
• 一、出版活动的基本特征
•
1、事业性与产业性相统一
• 2、商品生产与非商品生产相统一
• 3、实现价值与传播文化相统一
• 建设思路（未来趋势）：
• a、从组织上彻底实行政企分开
• b、改组行业协会，使其在宏观管理中真正起作用。
• c、改变政府行政管理机构职能。
• 2、出版法律法规建设
对出版学学科性质的不同观点简评。
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目前我国出版界对出版学学科性质的几类认识：
• 1、交叉学科 • 2、综合性社会科学学科（文科综合） • 3、综合性学科（文理综合） • 4、我们的主张（应用文科） • 出版学为什么不是一门综合性学科？ • 为此我们要明确以下几个问题： • 1、学科性质是由什么决定的？ • 2、出版学的研究对象属了哪类现象？ • 3、为什么将出版学看成综合性学科 • 的理由不能成立？ • 我们主张：出版学是一门独立的应
版
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第一讲 出版活动及其构成
• 一、出版的涵义
• 出版的概念： 所谓出版，是指将作品编辑加工后，经过复 制向公众发行。
该概念内涵由下列四层意思（四个要素）组成： （1）作品。出版是对己有作品进行深层次开发的社会活动 （2）编辑。对原作品进行编辑加工，使其具有适合读者消
费的出版物内容。 （3）复制。对编辑加工好的作品进行大量复制，使其具有
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• 3、出版物生产过程中编辑加工与印制的关 系。
• （1）编辑过程对印制过程的影响：
• a、形成出版物内容，使印制具有意义 • b、为印制过程提供条件。 • （2）印制过程对编辑过程的影响： • a、使加工过的精神产品具有一定物质形态 • b、将编辑思想通过有形产品体现出来。
• 第五讲：出版资源与生产活动的组识
• 第六讲：出版物市场消费需求与流通活
•
动的組织
• 第七讲：出版活动的基本规律
• 第八讲：我国出版业的未来发展
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教材与教学参考资料
• 教材：出版学原理，罗紫初著，武大出版社1999年出版 • 主要参考资料：
• 1、出版学基础研究，罗紫初等编，山西人民社2005年 出版
出版为教育提供物质技术条件。
出版为教育提供精神动力和智力支持
3、社会教育功能
出版培育出有教育意味的环境。
出版直接向广大民众传播知识。
XX XX (HK) LTD4、消遣娱乐功能