深圳中学(高中部)2011年——2012年第一学期学生工作总结
2011——2012学年度高一年级工作总结
2011——2012学年度高一年级工作总结2011年9月122009——2010学年度高一年级工作总结2009年9月1日，我们高一级迎来了2009届名新生。
在执行学校工作计划的同时，我们级组全体教师开展了创造性工作。
（一）、新生入学前的军训工作军训前每个班主任就着手进行准备，对学生以前的情况进行摸底，有的班主任还立即对学生进行电访，电访的范围包括家长、以前的老师和同学，初步掌握学生的第一手材料，然后分组、跟进。
军训时，班主任对学生的所有表现都进行了记录，及时向学生本人和家长反馈。
军训汇演时，为了加强学校、家长和学生之间的联系，使家长能看到自己孩子的风采，增加家长对孩子的信心，特邀请家长到校来参加汇演。
得到所有家长的赏析、肯定和认可。
（二）、注重学生的养成教育对新生来说养成教育是相当重要的，良好的行为习惯，是做好任何事情的基础，会影响到三年以后的升学，甚至学生的一生。
刚入学就组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生日常管理处罚规定》等文件，使学生理解文件精神，加深了对学生常规制度的了解；要求学生记住常规，做到了心中有法，明白什么可以做，什么不可以做，做了会怎么样。
在教育教学过程中，对学生的管理做到有理有据，有法可依。
在平时工作中，遇到违反纪律的学生，就会按照以下的程序来做好。
首先问学生违反了学校规定的哪项纪律，如果他不清楚，就让他认真学习相关制度；如果他清楚了，就让他谈一谈为什么会违反。
然后我们就让他自我反省，反省的内容包含“违纪经过”、“违纪后反思”、做出怎样的“承诺”等内容。
接着由班主任对其进行思想教育，以便做好跟踪落实。
对严重违反纪律或违反三次纪律的学生，通知家长来校，及时把班级及学校的处理意见通报家长，与家长一起教育学生。
这样既能教育学生，又能避免了教师处理学生的随意性，大大降低了师生之间的无谓冲突，更能建起家校德育教育网络，把学校、家庭的教育紧密联系起来，更好地做好学生德育工作，使学生能养成良好的行为习惯和学习习惯。
20112012学年度第一学期教学工作总结.doc
2011-2012学年度第一学期教学工作总结-在过去的一年里，在学校领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况反思总结一、工作态度和工作积极性。
在上个学期中，我围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以积极的态度开展各项工作。
当校利益和自身利益相矛盾时，自觉以学校利益为重。
协助学校共同发展。
二、构建高效课堂的措施对于构建高效课堂，上学期我从优化教学环节、发展学生能力、培养学生良好的学习习惯三个方面做出了一定的努力。
主要是注重学生自身知识的构建，加强对学生学习方法的指导。
强化基础。
强化应用意识，。
不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。
在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。
三、教研工作的完成情况加强业务理论学习、利用网络资源储备知识，增加自已的知识内存量。
开设教学博客，注重教学反思，用先进的理论教学，用现代信息技术武装自已。
以写教学日志的形式及时总结教学经验，提升教学水平。
认真准备校内公开课，尽量参加上级部门组织的教学研讨活动。
认真学习有关教育改革和发展、中学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。
在业务水平、教课水平上有了一定的提高。
其中撰写的五篇教育教学获奖。
四、教学常规工作认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。
在教学中，我根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。
中学2011—度第一学期工作总结-精品范文资料
中学2011—度第一学期工作总结中学2011—2012学年度第一学期工作总结上学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
被评为山东省绿色学校、滨州市花园式学校、滨州市图书管理先进单位，荣获滨城区教学管理进步奖。
现简要总结如下：一、狠抓师生思想道德建设，提高师生整体水平1、加强学校思想道德建设从抓教师的师德建设入手。
教师是学校思想道德建设的具体组织者和实施者。
为做好学校思想道德建设工作，学校从以下几方面狠抓了教师师德建设，一是利用暑假集中时间让教师观看“百家讲坛”专家报告录像；二是加强集中学习和分散自学，让老师学习有关教育法律法规，要求教师写出学习笔记及体会；三是坚持周二下午第三节全体教师会，由学校领导结合学校实际情况对老师进行思想教育，提出具体要求。
全体教师思想道德水平有了明显提高， 4名同志被推荐为区级以上优秀教师。
老师们一言一行、事事处处都为学生做出榜样，风清气正的学校风气初步形成。
2、多措并举，积极对学生进行思想道德教育。
从学生一开学，学校就多措并举，积极对学生进行思想道德教育。
特别是独具特色的自成教育，取得了明显的效果。
首先从思想教育入手，充分利用升旗、班会、广播等形式，对学生灌输良好的切合实际的思想教育，教育他们从讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习、爱集体等，要求他们以学校优秀团员为榜样，人人争做成才的标兵。
其次确定了学期思想教育主题，那就是抓实学生的日常行为习惯的自成教育。
德育处从学生干部中选出监督员成立了团员监督岗，每天坚持检查全体同学的日常行为，如纪律、卫生、两操等等。
通过检查给各班量化赋分，对于违犯学校规定的学生给所在班扣分，对做出好人好事的学生给所在班适当加分，这样做激励了各班的竞争意识，也为准确地进行班级评估奠定了基础，达到了树立良好校风的目的。
2011--2012学年第一学期工作总结
2011---2012学年第一学期工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一学期过去了，我校在教育局、学区领导的关心帮助下，认真贯彻落实党的教育方针，以抓好常规管理为突破口，以提高教育教学质量为主线，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法投入到我们每一天的工作中去。
为了取得更好的成绩，对本学期的工作进行回顾与反思，查找存在的问题与不足，简要总结如下。
一、开学工作井然有序根据学区的安排，我校于8月12日教师报到，13日学生报名并下发办公用品课本及作业本，15日正式开课，学生除两人转学外全部报到。
在8月16日新庄学区的前进、姚套等学校来我校学习。
二、加强常规管理，提高教育教学质量。
1、细化班级管理，要求班主任将工作做实、做细。
上操前由班主任组织学生搞好教室及环境卫生。
对未到校且没有请假的学生早操下后及时与家长电话联系并作好记录。
一方面确保了学生的安全，另一方面教师和家长及时了解了学生的思想动向，杜绝了学生的逃学辍学现象，保证了巩固率，使学校的教学成绩基本上没有受到参考率的影响我校对三至六年级的学生进行培训后由学生带操，正副班主任跟班跑早操、做操，早操下后背三字经、弟子规。
课间操下和放学时唱歌。
对早自习和下午自习做了具体的安排，每一节课自习都有教师跟班辅导，因班额小我们实行对学生的作业面批制度，对学生出现的错误及时纠正并进行学法指导。
我们提出谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责、谁的学生谁负责的原则。
对已有的班主任工作手册进行修改完善。
各班与学生家长建立电话联系卡。
并根据班主任工作手册、值周评比、图书借阅、学生优秀作品的上交、黑板报、花园树盘、协调跟班、校委成员评分、民主测评等九项内容对班主任进行评价奖励。
增强了各班之间的竞争，促进了班级管理。
各班的班会、黑板报、升降国旗均有安排、记录。
依照“班主任工作手册”中的内容要求班主任上好班会课，对本班级的卫生、纪律、学风、路队、思想品德、行为习惯等方面常抓不懈，建立长效机制，形成良好班风、学风，使学校班级工作有一个良好的氛围和环境。
2011——2012学年度第一学期工作总结
2011——2012学年度第二学期工作总结时光飞逝，转眼之间一个学期又将结束。
本学期，我校在上级领导的关怀和支持下，在校董事会的直接领导下，有计划、有步骤地顺利完成了开学初制定的各项工作计划。
学期以来，我部紧紧围绕“绷紧安全的弦，唱好和谐的歌，弹响常规的谱，迈出发展的步”这一总体思路，朝着创建一流特色学校的方向，精心安排各项教学工作，使之紧张而有序，开创了学校工作的新局面，受到了解家长和社会的好评，使育才学校在发展道路上又迈出了新的一步。
回顾本学期，我们主要做了以下几方面的工作：一、落实常规管理要求，加强业务素质训练，切实提高了教师队伍的整体素质。
开学初，我们组织老师学习了学校常规管理制度，突出强度了教学常规管理要求，要求老师们在备课、上课、批改、辅导的过程中，按照要求不断规范自己的教学行为，不断学习先进的教育理念，不断学习先进的教学模式，适应新的课改理念。
学期初我们让教师根据自己以往的教学经验和所学优秀教师的教学方法，确定自己的课堂教学模式，然后组织了两轮听课，评课活动，第一轮以教研组为单位互相听课，集中评课，人人讲、人人评、评出优胜者。
第二轮由选出的优胜者担任优质课教学，这些课由教研组集体备课，主讲人执教，水平较高，给大家做出了示范，还在多媒体教室组织了赛讲活动，通过这一轮课评活动，使教师初步掌握了教学改革方向和模式，大大提高了教师的教学水平。
为了提高教师的业务水平，我们要求教师在课余时间进行业务学习，一学期以来，教师的业务学习达到6000—10000字。
我们还提倡教师写课后随想、教学反思、一个学期教师的教学反思最少的也有20篇，多的达30多篇，而且大部分教师能够根据实际教学情况写感受、写看法，从而使自身素质得到相应的提高。
开学初组织全体教师，重点学习《新课程标》各学科的课程标准（大纲）等文件。
通过学习，明确了新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及新教材教学的具体操作等。
我校小学部共分为八个教研组，每月两次校本教研，定时间、定地点、定教研主题。
2011-2012学年上学期个人工作总结
2011-2012学年上学期个人工作总结过去对校学生会这个组织一直充满着向往，现在进入学生会宣传部工作生活已经近一个学期了，在这段美好时光里，我收获了很多，同时也更加清晰地认识了自己，现对这近一个学期在学生会宣传部的表现做以下总结：一、个人能力方面：（一）初入宣传部只会写字，经过这近一个学期的锻炼，在个人的能力上有了很大的进步，宣传部的工作是全面而又丰富的，自己的能力还十分局限，经过努力，现在已经能够掌握pop和公文写作的技巧，但是在展板的创作方面还是自己的一个短板，有待提高。
（二）工作基本能够做到准确、有效的完成，遇到突然任务，从以前的焦急没头绪成长为现在的淡定、灵活的处理，这是对于我来说是一个很大的进步。
在我和肖青值周时，我更善于对一周事务进行统筹安排，这提高了我处理事情的积极性、主动性、条理性、预见性；但自己仍有失误之处，比如上次值周时没有合理安排人员对理工讲坛黑板进行书写布置，导致任务完成得匆忙，缺乏质量。
这给我教训很深刻，究其原因不仅是自己的粗心，更是自己的懈怠，这个教训也让我体会到用心工作的重要性。
（三）通过几位主席对我们的培训，让自己的觉悟、素养和礼仪方面有不小的提升，更加懂得如何待人接物，使自己更加彬彬有礼。
二、交际能力方面：我从前是一个不善于言谈的人，在和别人说话时候总有点紧张不自在，通过学生会这段时间的锻炼，我明显有了进步，能积极主动地与人打招呼，自信从容的交谈，交流工作。
特别是在我值宣传技能交流会的周时，为将各个学生组织宣传部顺利通知到位，打了很多电话，这个经历让我语言表达能力有很大提高。
三、态度、认识方面：初入学生会宣传部工作，对于新环境，新事物，新同事，总是抱着一种好奇，新鲜感，那时候激情多于责任，当时自己也有这种想法，认为自己只是一个干事，许多事情不必自己操心，有部长们安排着就可以了，但在以后的工作中渐渐体会发现到这样被动的工作态度是完全错误的，既不能提高工作效率，又不能保证工作质量，经过这段时间的工作生活，自己的态度在悄然的向好的方向改变，有被动转变为主动，现在自己真正是以一个主人翁的心态在做事了。
2011-2012学年度第一学期教学工作总结
2011-2012学年第一学期教学工作总结张蕊芸紧张忙碌的高一上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。
这是第一次带高一，对教材内容比较陌生，并且教学经验不足，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。
如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。
回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：一、注意初高中教学的衔接初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。
高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。
所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。
高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。
例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。
在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。
2011——2012学年度第一学期总务工作总结
2011——2012学年度第一学期总务工作总结斗转星移，时光飞逝。
一转眼这一学期又将结束了，我们总务处全体工作人员，在这一学期中，严格遵守学校的各项规章制度，兢兢业业，努力工作，圆满完成了本学期全部工作任务，现就本学期工作，做如下总结：1、开学初我们就将学校教寝室全部修缮一新，学生一到校，我们就和个班主任进行了交接，结束时我们立即验收，对损坏情况，严格按照规章制度执行，赏罚分明。
2、开学初，我们精心组织收费，做到有条不紊，秩序井然。
开学一周后，我们又到各班对同学们缴费情况进行了核对，最终做到准确无误。
3、对于财务管理，我们严格按照学校和上级相关政策规定，不乱花一分钱，将有限的钱用在刀刃上。
4、在今年全国文明县城创建验收中，我们全体总务处工作人员齐心协力，将校园整治干净、美观。
不仅如此，平时我们也十分注重环境治理和保护，让全校师生感受到舒适洁净。
5、以人为本，安全第一。
我们为了全校师生健康、安全，紧抓食堂和教寝室管理不放松。
白天检查督促食堂饭菜质量和卫生标准，晚上检查寝室管理是否到位，是否有夜不归宿现象。
每月我们还组织人员对全校安全隐患进行排查，如发现安全隐患在我们能力范围内的及时整改，不能做到的，立即向校长和上级主管部门汇报。
一直以来，我校未出现过一起责任安全事故。
6、本期为了改善全校老师的办公条件，我们在校长室的安排下，为全校各办公室配置了电脑，并开通了网络。
7、关爱留守儿童是全社会的责任，我校虽然留守儿童不多，但我们也没有放弃他们的关爱，为他们专门安排布置了活动之家，让他们感受到学校的温暖。
8、在本学期学校安排的运动会、校园文化艺术节、乒乓球比赛等活动中，我们积极配合，努力做好服务工作，虽然苦点累点，但我们无缘无悔。
总之，由于后勤工作事务繁杂，很多方面有时也许不能如少数人之愿，我们也承认自己的工作还存在着许多不足之处，如有时出现得因方方面面原因造成的工作效率不高，工作方法简单等，这些我们会在今后工作中努力克服的，力求做到让绝大多数人满意，为我校的教育、教学、教研工作提供更有力的保障。
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（一）学术性体系建设
1、学术性体系的硬件建设、环境布置，彰显体系的 特质和元素；班级环境建设初见成效。 2、各体系承办大型学术活动，逐步实施
• 国际科技文化节（国际课程体系） • 数理化校级竞赛邀请赛、人文讲坛（荣誉课程体系）
3、体系特色的教育活动与载体
《实验纪》（实验体系）、“感谢有您”（标准体系）
实验课程体系家长会反馈
实验体系家长会让家长们感到满意，从家长意见反馈表中显示的数据 来看，家长们更积极建言配合学校的工作。对班主任老师、科任老师、 学生代表的发言都很赞赏，特别是学生代表的讲话，让家长们不仅收获 到优秀学生的学习方法与经验，同时还了解到学生在学校的生活快乐。 班主任报告给了家长们一次了解深中、认识深中实验体系、重新认识孩 子在学校、班级中定位的机会。科任老师的报告也深深打动了家长们， 一致认同老师们的专业水平，认同深中这一优秀的教育团队。同时家长 们也进一步取得与科任老师的沟通，了解学校及老师对家长的要求。通 过家长会家长们学到怎样与孩子沟通更有效，应该如何看待成绩，如何 理解孩子，帮助孩子。关注孩子心理，与孩子共同成长。特别是实验高 二16班陈正福老师的家长会针对特殊的人群——家长与孩子沟通有困难 的家庭参与，令家长们当场落泪。
3、完成生命教育方案，开展生命教育周活动周系列活 动。11月21日—25日，开展了深中生命教育周系列 活动。 • 漂流卡传递活动 • 读一本书，感受一个生命 • 生命中的美 • 保护鸡蛋——学会珍惜与感恩 • 心灵午茶---电影放映周。
传递的是理解、善意与支持！
最先接触这次活动觉得似乎没有太大意义，我对这次活动 也没有太上心。但当我第一次拿到这张漂流卡的时候，我被上 面的那句话吸引了，那句话是“过去的成功和失败一切归零， 让我们重新上路，前往下一个驿站。” 人无时无刻都在前进，前面已经走过的路或许有挫折，或 许有胜利，更或许有掌声。那又如何？一切归零，我需要重新 收拾行囊，整装待发。所以我们要重新上路，前往下一个驿站 。我拿到这张卡片的时候，就可以幻想到她收到卡片时的心情 ，一定和我一样，心中充满感动和激动。 如今的我意识到一个人孤独无助的时候，原来伸出援手可 以带来如此大的影响？原来漂流卡可以带来这么好的感动！我 明白了漂流卡的重大意义。希望可以看见深中的“漂流风潮” ！ ——李泽丹---高一（9）班
（三）心理健康和生命教育
1、完成班主任教师心理健康教育C证培训和考 核。 8月开始至11月，利用周末时间开展了班主任 及青年教师心理健康C证培训，两部共有95位 教师符合考勤要求，完成课程学习，提交了论 文，占本学年计划培训人数的93%。
2、完善辅导中心功能设计，引进学生心理健康管理系统，初
步完成系统校本化更新。10月进行了学生心理健康筛查， 2011级测验答卷893份，2010级测验答卷817份，共筛查出总体 结果异常（有较严重心理问题）14例，分量表结果异常依问 题的检出率排列，第一位是自责倾向，其次是对人焦虑和冲 动倾向，然后依次为身体症状、学习焦虑、恐怖倾向、过敏 倾向、孤独倾向。已完成反馈及跟进。
（二）德育课程化、主题教育活动课程化
• • • • • • • • • • • • • • • 新生入学典礼（8月28日） 开学典礼（9月1日） 教师节主题班会（9月5日） 体系文化解读（9月19日） “怀大梦想，做小事情”（9月26日，张永宏） 主题班会（读书会）（10月10日） 主题班会（再谈规则意识）（10月17日） “做最好的自己”（10月24日） “考试总动员”（10月31日） 北大、清华推荐大会（11月14日） 体系表彰（11月21日） 期中反思（11月28日） “体育嘉年华”（12月8日） 后危机时代中国海权安全及其对策（12月26日） “凤凰花儿开”迎新鉴赏汇演
成功了！
学生的反馈： • 我很怕将它打破，但是我不得不随身
携带它，并不觉得拿着蛋很麻烦，这 样小心翼翼的拿着它，呵护它，甚至 会幻想着小鸡会孵出来…… • 虽然蛋只陪了我一个星期，但是它 让我明白：呵护，珍爱你现在所拥有 的，或许因为自己的一个不小心，也 会让你所拥有的东西消失在你眼前。 现在拥有的，比希望得到的更重要。 （高一（9）班 何丽燕）
（六）校园民主实践
1、沟通机制的完善 • “面对面”交流会 10月13日，王占宝校长、管理人员 11月24日，王坚校长助理、教学处 12月22日，邢向钊副校长、学生处
• “我与校长喝咖啡”，12月8日，王校长
2、学生宿舍的组合与分配 3、学生议事会成立 4、学生膳食管理委员会重建
（七）学生活动课程与学生社团
在路上· 回头看
——学生处学期工作总结
深圳中学学生处
2012年1月4日 LOGO
只有向后才能理解生活；但要生活好， 则必须向前看。 ——丹麦 克尔凯郭尔
行动与成果
（一）学术性体系建设 （二）德育课程化、主题教育活动课程化 （三）心理辅导和生命教育 （四）学生宿舍管理 （五）家校联系与沟通 （六）校园民主实践 （七）学生活动课程与学生社团 （八）大型活动
荣誉课程体系家长会反馈
家长们对学校家长会持肯定支持的态度，肯定了各位老师的专业能 力和敬业精神。家长会的各个环节也受到家长们的好评，特别是体系 负责人报告、学生代表的发言、教师代表的发言、以及第二阶段班主 任和科任老师的发言，让家长们对于体系构架、体系特征、学生特质 、培养目标等有了全方位的了解，收获优秀学生的学习方法。 班主任老师和科任老师的发言让家长们感受的教育是家长、老师、 学生合力，很多家长表示要配合学校老师做好学生的教育工作，树立 目标。科任老师的发言针对各个科目的学习特点提出了学习方法和建 议，深得家长们的欣赏。家长表示通过家长会了解孩子自身的定位， 家长应在学生学习中扮演的角色。
国际课程体系家长会反馈
家长会对各个环节表示满意，体系负责人报告、学生代表发言 、班主任报告、科任老师报告都很满意，特别对体系负责人的报告和 专家代表的发言赞赏有加，家长们表示通过专家的介绍和高青主任的 报告，他们获知了国际课程体系学生最重要的三项能力：创新能力、 时间管理、英语水平，帮助家长认识到自身的职责：拓宽视野，调整 心态、营造好的家庭环境、协助学生冲刺申请的最后环节。华英教育 集团曾敏敏老师关于美国大学的申请经历让家长对美国大学申请有了 清晰的认识。 在班级集会上家长们对班主任所付出的努力家长们一致表示感谢 。
一、“走近大家”讲坛 著名战地记者彼得〃阿内特、英国行为艺术家、新东方总裁俞敏洪、北大深圳研究 生院副院长张永宏、巴黎高师教授、俄罗斯科学院院长、同济大学校长 二、“乐山乐水”讲坛 深交所副总经理陈鸿桥 汇丰银行、花旗银行、万科、招商银行等专业人士 资深模联培训官——“模联人”首席培训官江周 本校教师、学生社团主讲 三、“人文”讲坛 姜安（深圳大学 国际问题研究专家） 杜晓勤教授（北京大学中文系教授） 四、“每月之星”评选活动
• 积极推动班主任团队与学生辅导中心的联动，发挥 各种教育角色及力量对学生的积极影响。 • 重点学生个案实现跟进、建档、反馈，及时处理安 全隐患。
继续推进阳光家庭亲职教育
本学期开设两个特殊家庭亲职教育活动小 组，共利用周末时间开设小组课程16次，进行 了两次特殊家庭家访，在学校与特殊家庭之间 建立了沟通与理解的通道，为学生的健康发展 提供了更全面丰富的信息。
标准课程体系家长会反馈
通过家长会高一家长们了解了学生高中生活，了解深中的理念、师 资力量和教师素质，而且从多角度感受深中学生良好的学习氛围和自 主成长的环境。科任老师各科学习方法的讲解让家长们受益颇多。家 长和学生代表亲身经历的发言对家长具有借鉴意义家长会感受到老师 对学生的关心、宽容和理解。对标准体系为家长们细心、细致的准备 《深圳中学2011-2012学年上学期上学期标准体系高一年级家长会议程 》倍感温馨。同时家长会也让家长明确自身的责任，家校联合的意义 。 高二家长们认为是深中促进了孩子的成长，他们会用正确的心态 对待孩子的成绩与成长，给孩子时间调整；帮助孩子在学习和社团活 动中，适当地作出选择和安排。老师的真诚与敬业精神让人感动，打 消家长疑虑，增强了信心。
外娱社 大创意社 古典音乐社 魔术社 Tribute 嘻哈音乐社 SIFE 深中团队
MoneyThink
金融投资社
新深中 传媒类 苇思 （9 个） 思想界
深中日报 深中年鉴 NOVA
涅槃周刊 广播站 VISIONARY
（八）大型活动
1、深圳中学第一届体育文化节
12月8日下午，“深圳中学体育嘉年华”， 12月9日，“深圳中学田径运动会”
（七）学生活动课程与学生社团
学生社团的现状与特色： 现状：专业类（15个）、公益类（7个）、 科技类（3个）、体育类（11个）、 艺术类（15个）、实践类（4个）、 传媒类（9个） 特色：丰富，多元，自主
深圳中学学生社团列表
类别 社团名称 模拟联合国协会 通讯社 专业类 生物社 （15 个） 哲学社 翰林文学社 Study Bush（学丛） 公益类 社区服务联络协会 （8 个） 红十字会 科技类 机器人社 （3 个） 科学社 凤凰木网络社 绿色城市保护协会 图学联 义工联 学长团 历史社 万物科考社 沁澍教育关爱协会 德语社 心理学社 环保协会 推理社 通识社 社团名称 历史时政研究社 日语社 社团名称 魔力化学社 暗夜天文社
（四）学生宿舍管理
1、修改并完善了《深圳中学学生宿舍管理办法》、《住宿委员会章 程》和《宿舍管理老师手册》。配套设备设施进行了臵换与修缮 ，洗手间安装臵物架，窗帘更换与清洗，2栋、3栋房顶防水补漏， 并逐步完善门禁、录音电话和监控系统。 2、抓好基础管理、落实管理规定，初见成效： 管理办法：以有意识地培养学生良好的生活卫生习惯和生活自理能 力为理念 管理要求：刚柔结合，管理精细，关注差异，强调服务 宿舍的转变： 内务方面、静音方面、安全方面、管理老师建设方面
失败了吗？
鸡蛋是十分脆弱的，一旦你稍有疏忽，它就可能支离破碎。生命也如此。 在某种程度上，生命比鸡蛋更加不堪一击，不然怎么会存在一些人遭受 挫折与困难之后就冲动鲁莽地结束自己的生命-人可是懂得思考的最高级 动物！所幸的是，生命与鸡蛋又不一样。鸡蛋的易碎是与生俱来、无法 改变的，而我们却有能力也有义务让生命更加坚强。 人生路漫漫，我们想要走得远的话，不仅要保护，珍惜生命，还要学 会武装自己使自己变得强大，强大到能泰然面对任何困境。