初中班主任第一学期工作总结范文
初中上学期班主任工作总结5篇
初中上学期班主任工作总结5篇第1篇示例：初中上学期的班主任工作总结我要感谢所有的同事们的支持和帮助，没有他们的配合和协作，就没有我所取得的成绩。
在上学期的班主任工作中，我认真负责，秉持着严谨的工作态度，做到了以下几点：第一，平时工作。
上学期，我始终保持对学生的关注和关心，及时发现并解决学生的问题。
我积极参与班级学习生活，及时掌握班级情况，确保教学工作的顺利开展。
我还注重了解每个学生的家庭背景和个性特点，建立起良好的师生关系，为学生的成长和发展提供了有力的保障。
我及时跟进学生的学习情况和生活状态，尽力为他们提供帮助和支持。
第二，班级管理。
作为班主任，班级管理是我的重要职责之一。
在上学期，我制定了详细的班级管理计划，加强了对学生的日常行为、学习习惯等方面的管理和督促。
我及时发现问题，及时处理，确保班级秩序井然，班风良好。
我还定期组织班级集体活动，增进班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和团队意识，为学生的全面发展打下了良好的基础。
家校沟通。
在上学期，我积极与家长保持沟通，了解家长对学生的期望和建议，及时解决家长的疑虑和困惑。
我坚持开展家校合作，建立起良好的家校关系，使学生家庭、学校三方形成共同进步的良性循环。
我积极参与家长会和家庭教育活动，帮助家长了解和关爱学生，共同为学生的健康成长提供支持。
上学期的班主任工作给予我了很多宝贵的经验和教训。
我深感责任重大，但也深知自己还有很多不足之处需要不断努力和改进。
在未来的工作中，我将继续坚持以学生为中心，精心管理班级，促进学生全面发展，为学生成长成才贡献自己的力量！感谢您的关注和支持，让我们一起共同努力，为初中生涯更加精彩的下半学期而努力！让我们携手并肩，共同创造更加美好的明天！愿我们的师生关系更加紧密，让我们的班级更加团结，愿我们的教育事业更加繁荣昌盛！共勉之！第2篇示例：初中上学期班主任工作总结时间过得真快，一转眼初中上学期已经接近尾声。
回顾这段时间，作为班主任我深感时间的珍贵和工作的责任重大。
初中班主任上学期工作总结模板7篇
初中班主任上学期工作总结模板7篇工作总结的书写可以让我们的语言能力以及书面能力得到提升的，写工作总结是我们每个人都需要做的事情，一定要保持认真的态度，本店铺今天就为您带来了初中班主任上学期工作总结模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
初中班主任上学期工作总结篇1在现代班集体教育中，班主任作为一个学校班级的组织管理者;学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者，经验不足而又非常认真的班主任在工作中劳心费神、非常辛苦，在日积月累的身心疲惫、郁闷烦躁心态下很容易产生焦躁、易怒的浮躁，从而导致学生产生消极地应对甚至逆反。
班主任在这种状态下工作很容易情绪低落、缺少信心和快乐。
在经过多年的班主任工作后，我觉得班主任在努力工作的同时要不断地调整自己，关爱自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。
以我从事班主任工作的经验，来谈谈自己的看法，希望大家能共勉。
一、爱有时也会是一种伤害刚做班主任时，心里不断告诫自己：我爱他们，我要对他们负责，要对得起他们的家长，不辜负领导的希望。
班级每一件事我必亲身过问，从到校情况到卫生打扫，学生的住宿，吃饭等情况。
简直是面面俱到。
一段时间下来自己是疲惫不堪，学生却不领情。
他们认为对于已是高中生的他们来说，班主任这样做是完全把他们当孩子，（尽管他们在某些方面确实还是个孩子）不信任他们，感觉他们的空间完全被老师占据，班干部也觉得空有虚名，无用武之地，积极性严重受损。
普通同学中胆小的采取迂回方式抵触，而个性较强的则经常以各种极端的方式进行对抗，班主任工作相当被动。
而学校为了防止意外发生往往要求特别是新任班主任全过程监护的，如果班主任不把握好这个尺度，很容易做出这种吃力不讨好的事情，且自己也会感到无所适从。
这时我们班主任要灵活应用多种方式，根据实际情况采取灵活应变的方法解决问题。
二、爱要善于引导、表达现在的中学生，即使作为高中生很多家长还是放心不下，很多事情在家有父母甚至爷爷、奶奶、外公、外婆伺候，除了学习几乎不用动手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老师都能得到顺利解决，久而久之就把别人的付出当作理所当然的事情，偶有一次老师忙没来得及解决他的所谓困难，就要耍脾气，本来只有少数是这样的学生，这种问题不处理好极易传染。
第一学期七年级班主任工作总结模板(五篇)
第一学期七年级班主任工作总结模板对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。
在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。
这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。
”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。
第一学期中学班主任工作总结8篇
第一学期中学班主任工作总结8篇篇1本学期作为中学班主任，我肩负重任，在各位同仁的帮助下，完成了第一学期的工作。
回首这一学期的工作历程，我收获颇丰，现将工作总结如下：一、工作概况本学期，我作为班主任肩负着所带班级的日常管理和教育教学的重要任务。
在学生思想引领、心理辅导、学习指导、家校沟通等方面下足了功夫。
同时，结合学校的工作要求和班级实际情况，制定了一系列切实可行的班级工作计划和方案。
通过全体师生的共同努力，班级的整体发展态势良好。
二、班级管理1. 开学之初，我对学生的基本情况进行详细摸底，了解了每位学生的家庭背景、性格特点及兴趣爱好等，为后续工作打下了坚实基础。
2. 坚持日常管理与德育教育相结合，注重学生良好行为习惯的养成。
通过班会、晨会等形式，加强班级纪律教育、安全教育等。
3. 加强班级文化建设，组织班级活动，增强班级凝聚力。
如举办主题班会、运动会等，让学生在活动中增强团队合作精神。
4. 关注学生心理健康，及时发现和解决学生问题。
与心理老师保持紧密联系，对有需要的学生进行心理疏导。
三、教育教学工作1. 结合学科特点，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
与任课老师保持密切沟通，共同关注学生的学习情况。
2. 注重培养学生的综合素质，鼓励学生参加各类课外活动，拓宽知识面，提高实践能力。
3. 关注学生的学习动态，及时与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的成长。
四、家校合作与沟通1. 通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与交流，争取家长的支持与配合。
2. 定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
3. 鼓励家长参与班级活动，增强家校之间的互动与信任。
五、工作成效与反思1. 班级整体纪律明显好转，学生行为规范得到加强。
2. 学生的学习成绩稳步提升，综合素质得到锻炼。
3. 家校沟通更加紧密，家长满意度提高。
4. 在工作中，我也发现了一些不足：如部分学生问题处理不够及时，个别学生的心理问题未能及时发现等。
初中班主任第一学期工作总结7篇
初中班主任第一学期工作总结7篇工作总结的书写可以让我们的语言能力以及书面能力得到提升的，在工作总结中我们可以反思自己的工作方式和方法寻找提高效率的途径，以下是本店铺精心为您推荐的初中班主任第一学期工作总结7篇，供大家参考。
初中班主任第一学期工作总结篇1从8月25号新生入学，转眼间已经一个学期了。
我想我很幸运，这个学期的班主任生活我过得既忙碌也快乐。
忙碌是因为学生刚刚从小学升入初中，面临着新环境的挑战，很多不适应，很多需要调整，我们需要一同建立一个新集体。
各种资料要完善，各种习惯要养成。
所以需要每一个班主任更加细致地做工作解决各种问题。
当然忙碌之余也是非常快乐的，因为每天孩子们都比昨天更加进步，更加适应新环境。
每天都有46个孩子在班级里面等着你，某种程度上，班主任是一整个班孩子的主心骨，我们是他们遇到问题时候第一个想到的人，也是他们最需要的人，被需要的感觉很不错。
我渐渐开始喜欢上在班级的感觉，因为有46个可爱的孩子陪伴，也是另一种幸福!当然，我也跟着初一五班的孩子们一起成长，经过这一学期的工作，我收获很大，现将班级工作总结一、班风学风班风学风是我在一开学就跟学生强调的事情，在入学教育阶段，不管是上课、午休还是活动，我都力争让学生感受到，凡事有规有矩，切不可自由散漫。
进入正式上课的第一周我就制定了详细的班规，为了让学生更好的遵守，我与班级加星的制度结合在一起，一直坚持到学期末，对于学习良好习惯培养和班风学风建设都起到了积极的作用。
经过一整个学期的努力，班级风气还是不错的，学生懂规矩，也知道努力学习。
在期中考试中，取得了非常不错的成绩，期末阶段也在认真的复习备考，学生和我都在争取期末能有更好的表现。
二、常规工作常规工作看似都是每天念叨习以为常的小事，但是我依然常抓不懈，因为常规工作做得好是一切其他活动的重要保证，同时，常规工作做到位也会让班级学生感受到做人做学问都要严谨细致。
所以，每天我和副班主任都会非常关注常规工作中的细节，虽然每项工作都有相应的负责人，但是还是需要老师时常关注和提示，坚持久了形成习惯，对班级对学生都是非常有益的。
初中班主任上学期个人工作总结5篇
初中班主任上学期个人工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的学期里，我作为一名初中班主任，不仅在教育教学上付出了辛勤的努力，更在班级管理、学生成长等方面倾注了大量的心血。
下面，我将对本学期的个人工作进行全面的总结，以期在未来的工作中能够更好地提升自己的能力，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。
一、教育教学工作本学期，我承担了初中阶段的数学课程。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的思维能力和解题技巧。
通过精心设计的教学环节和生动活泼的课堂氛围，激发了学生对数学的兴趣和热情。
同时，我积极采用多媒体等现代教学手段，提高了课堂的教学效率和学生的参与度。
在期末考试中，我所教班级的数学成绩取得了显著的提升，得到了学校领导和家长的高度评价。
二、班级管理工作作为班主任，我深知班级管理的重要性。
本学期，我注重加强班级的纪律性和凝聚力，通过制定合理的班级规章制度和开展丰富多彩的班级活动，促进了学生之间的友谊和合作精神。
同时，我积极与家长保持密切的联系，及时反馈学生在校表现和学习进步情况，共同关注孩子的成长和发展。
在班级管理方面，我取得了一定的成效，班级整体风貌积极向上，学生纪律观念明显增强。
三、学生成长指导除了教学和班级管理外，我还注重对学生的个人成长进行指导。
本学期，我通过个别谈话、集体讨论等方式，帮助学生解决了在学习、生活中遇到的问题和困惑。
同时，我积极鼓励学生参与课外活动和社会实践，锻炼学生的综合素质和创新能力。
在我的指导下，学生们不仅在学术上取得了进步，更在思想品质、团队合作等方面得到了提升。
四、自身发展提升作为教师，我深知自身发展的重要性。
本学期，我积极参与学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还阅读了大量教育专著和学术论文，拓宽了自己的知识面和视野。
在未来的工作中，我将继续保持学习的热情和动力，不断挑战自己，追求卓越。
五、存在的问题和不足尽管本学期我在教育教学、班级管理等方面取得了不错的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
上学期初中班主任工作总结范文5篇
上学期初中班主任工作总结范文5篇初中的孩子较为单纯, 有着剧烈的表现欲望, 都期望在参加班级管理时大展身手。
假如权力过于集中在几个同学手中, 既不利于造就学生的自尊心和自信念, 又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好气氛, 一起来看看上学期初中班主任工作总结范文5篇, 欢送查阅!上学期初中班主任工作总结1在上学期里, 我们班在学校领导的英明组织下, 在全体任课老师的全力支持和协作下, 各项工作开展顺当, 学习、生活等方面都取得很突出的成果。
为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼, 现将本学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作, 造就学生良好的道德品质, 净化学生的心灵, 努力造就社会须要的合格人才。
初中的学生精力充足、充溢活力、冲动、任性、自我限制和自我约束本领差。
为了协作学校团委和政教处的工作, 我们班进取开展了很多有益于学生身心安康开展的活动。
我经常利用班会和课下对学生进展身心教育, 帮助学生澄清思想上的模糊相识, 提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心, 刚好对学生进展针对性的教育。
二、加强班级管理, 造就优秀的学风、班风, 深化全面地了解学生, 努力造就班团体。
随着课时和学问困难程度的加重, 简单产生两极分化, 有的学生甚至会感到迷惘, 对前途失去信念。
在这个学期里, 一方面, 我主要加大了对学生自治自理本领造就的力度, 经过各种方式, 既留意指导学生进展自我教育, 让学生在自我意识的根底上产生进取心, 渐渐构成良好的思想行为品质。
又留意指导学生如何进展自我管理, 造就他们多方面的本领, 放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动, 在活动中把教育和消遣融入一体。
还留意造就学生的自我效劳的本领, 让学生学会规划、料理、调空自我, 使自我在团体中成为班团体的建立者。
另一方面, 我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动, 这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。
初一上学期的班主任工作总结范文6篇
初一上学期的班主任工作总结范文6篇篇1一、背景本学期作为初一班主任，我肩负着培养学生良好行为习惯、营造班级和谐氛围、促进学生全面发展等重要任务。
在全体科任教师共同努力下，我们班级圆满完成了各项教育教学任务。
本报告旨在全面回顾本学期班主任工作的实施情况，总结经验教训，并提出改进意见。
二、工作内容概述1. 学生管理与行为习惯培养- 制定并实施班级日常行为规范，强化学生纪律意识。
- 组织班会活动，开展品德教育，培养学生集体荣誉感。
- 跟踪学生表现，及时与家长沟通，解决学生问题。
- 开展心理健康教育活动，引导学生形成健康心理。
2. 教育教学支持与辅导- 组织班级学习小组，实施互助学习模式。
- 联系科任教师，及时了解学生课程学习情况，并提供帮助。
- 开展特色学习活动，激发学生兴趣，拓展知识面。
3. 班级文化建设与活动组织- 设计班级标志和口号，增强班级凝聚力。
- 组织班级文体活动，增强学生体质，丰富课余生活。
- 开展文化节活动，展示学生才艺，促进学生交流。
三、重点成果1. 成功培养学生自主学习、自我管理的能力。
- 实施自我管理能力训练计划，提升学生自主规划能力。
- 培养学生团队协作能力，通过小组合作增强学习动力。
2. 营造积极向上的班级氛围。
- 通过班会活动加强学生间的情感交流，形成团结友爱的班级氛围。
- 开展感恩教育，引导学生珍惜师生情、同窗谊。
3. 教育教学成绩显著。
- 班级整体学习成绩稳步提升，多门学科成绩优异。
- 特色学习活动得到学生和家长的好评，有效拓展了学生的学习视野。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：学生学习动力参差不齐，部分学生学习积极性不高。
解决方案：实施激励政策，对表现优秀的学生予以表扬和奖励，鼓励暂时落后的学生树立信心，积极进步。
2. 问题：部分学生家长在教育理念上存在误区，过度溺爱或过于严格。
解决方案：定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，引导家长树立正确教育观念。
3. 问题：班级文化建设初期存在组织活动不够丰富的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中班主任第一学期工作总结范文有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。
那么在期末的时候，作为班主任应该如何进行工作总结呢，我们不妨来看看。
几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。
只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。
为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作一、选拔班干部，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。
学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。
班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。
学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。
只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。
共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。
临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。
会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。
使学生一鼓作气，顺利通过统考。
三.形成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。
它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。
优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。
正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。
我具体采用了以下一些方法。
1. 有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
2. 运用典型事例，进行表扬和批评。
3.运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
5.组织好班会。
班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。
班会包括班务会、民主生活和主题班会。
我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。
所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。
所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。
我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。
下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一.尊重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、自控能力低。
“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。
试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。
因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
二.尊重学生，以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。
这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。
这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。
班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。
学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。
二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。
我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。
“海纳百川，有容乃大。
”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。
当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的’批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三.一视同仁，平等相处。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。
有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。
不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。
你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。
你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。
尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。
比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。
这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。
因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。
这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。
差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。
有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。
这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。
在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。
现将本学期的工作总结如下：一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作。
努力培养合格学生。
为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。