2018年安徽师范大学826小学教育学硕士研究生入学考试试题
【小学】2018年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
【小学】2018年上半年教师资格考试教育教学知识与能力真题及参考答案
注意事项：
1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（ ）
A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教
2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（ ）
A.公共性 B.明主性 C.免费性 D.强制性
3. 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（ ）
A.阶段性 B.整体性 C.顺序性 D.差异性
4. 小学德育的基本途径是（ ）
A.课外活动和校外活动 B.少先队活动
C.品德课和各科教学 D.班主任工作
5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于（ ）
A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型
6.作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（ ）
A.沟通与合作能力 B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力 D.组织与实施能力
7.如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（ ）
A.肥皂水 B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸
安徽师范大学2019年硕士研究生招生考试自命题试卷真题-学前教育学
安徽师范大学20■年硕士研究生招生考试初试试题
考生请注意:答案必须写在答题纸上,写在本试题纸上的无效! 第卫-页，共2页
2019年硕士研究生招生考试初试试题
科目代码： 827
> 科目名称：学前教育学
一、 简答题（每小题10分，共30分）
1. 简述家庭教育的地位和作用。
2. 简述师幼互动行为的构成要素。
3. 简述课程设计、实施与评价中“唯目标论”的实质及局限。
二、 辨析题（每小题10分，共20分）
1. «3-6岁儿童学习与发展指南》是《幼儿园教育指导纲要（试行）》内容的细化。
2. 生活中学习的知识是琐碎的、不系统的，所以幼儿教育不能融入生活。
三、 论述题（每小题20分，共40分）
1. 试述陈鹤琴的“活教育”理论及其对现代学前教育的启示。
2. 结合儿童语言发展研究的成果，谈谈学前儿童语言教育的基本观点。
四、 材料分析题（每小题15分，共30分）
1. 两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，老师发现幼儿的排列没有
规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆放成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际 上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师干预后，只好根据老师的要求进行排列，刚 排了几辆车，随着老师的离开，幼儿也无趣地离开了。
针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导介入的角度进行分析。
2. 阴阴今年5岁，在家里最喜欢做的事就是画画。家里的墙上、地上、桌上都留下
了她的“大作”。看到明明对画画如此有兴趣，妈妈在征求了珥阴的意见后，决定送她 上一家在当地颇具名气的兴趣班。一段时间后，妈妈发现明明不再像以前那样喜欢画画 了。再后来，阴阴跟妈妈说不想学画画了。妈妈问她原因，她说不好玩。妈妈觉得这样 半途而废不好,.就强迫她继续上。后来，只要一提到上美术班，她就找理由拖延，或东 躲西藏地不肯出门，有一次甚至还想在路上逃跑。好容易把一学期的课上完，她说什么 也不愿意再上美术兴趣班了。
安徽师范大学教育学333考研-历年教育综合考研试题
—1—安徽师范大学2019年333教育综合考研试题一、名词解释（每小题5分,共30分)1.双轨制2.实验锻炼法3.下位学习4.藏息相辅的教学原则5.精细加工策略6.教育无目的二、简答题（每小题10分,共40分)1.简述教学过程的几种关系。2.简述颜之推的儿童教育思想。3.影响知识理解的因素。4.简述永恒主义思潮。三、论述题（每小题20分,共60分)1.马克思主义关于人的全面发展学说主要内容及现实意义。2.加涅的学习过程阶段以及信息加工理论对课堂教学的启示。3.陈鹤琴教育思想的启示及其现实意义。四、材料题（每小题20分,共20分)国际竞争加剧,以经济竞争为主体，世界各国致力于把培养公民核心素养放在重要地位。现代公民应该具有哪些知识、能力—2—和情感态度?学生应该具备哪些知识、能力和情感态度?如何培养学生的知识、能力和情感态度?谈谈你对世界教育课程改革发展新形式的认识。2020年333教育综合考研试题（回忆版)一、名词解释（每小题5分,共30分)1.特殊迁移2.认知内驱力3.形成性评价4.掌握学习5.长善教失原则6.教育的相对独立性二、简答题（每小题10分,共40分)1.情境陶冶法的内涵及其要求。2.存在主义教育思想的主要观点。3.蔡元培的五育并举。4.促进迁移的教学原则。三、论述题（每小题20分,共60分)1.简述教育的社会功能及其有效发挥的条件。2.试论述马可连柯劳动教育思想以及其当代意义。3.试论述颜元“实学”，“真学”和“习性”的内容及启示。—3—四、材料分析题（每小题20分,共20分)(材料：关于“研学旅游”的文件颁布等信息)谈谈你对研学旅行的理解和认识(从内涵、类型、价值和实施等方面来谈)。2021年考研安徽师范大学333教育综合真题一、名词解释（每题5分，共30分）1.尊德性2.素丝说3.组织策略4.酝酿效应5.表现性目标6.明理教育法二、简答题（每题10分，共40分）1.简述稷下学宫的性质和特点。2.简述1922年“新学制”的特点。3.简述贯彻循序渐进原则的基本要求。4.简述改造主义的基本观点。三、论述题（每题20分，共60分）1.论述教学过程的性质。2.论述教学实际中学生问题解决能力的培养策略。3.论述1958年美国《国防教育法》的基本内容和时代价值。四、材料分析题（20分）结合实际谈谈你对劳动教育的认识和理解。
安徽师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题及详解专业课考试试题
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2018年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2018年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
2019年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2019年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2010年安徽师范大学333教育综合
[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释题1实验教育学
2学校教育
3媒介素养
4教育目的
5教学策略
6学生非正式群体二、简答题1简述现代型学校的特质主要表现在哪些方面。
2010年-2021年安徽师范大学教育学333考研真题-历年教育综合考研试题
安徽师范大学历年教育学考研真题汇总安徽师范大学历年333教育综合考研真题汇总目录安徽师范大学2010年333教育综合考研试题......................................1安徽师范大学2011年333教育综合考研试题......................................2安徽师范大学2012年333教育综合考研试题......................................3安徽师范大学2013年333教育综合考研试题......................................4安徽师范大学2014年333教育综合考研试题......................................5安徽师范大学2015年333教育综合考研试题......................................6安徽师范大学2016年333教育综合考研试题......................................7安徽师范大学2017年333教育综合真题（回忆版）..........................8安徽师范大学2019年333教育综合考研试题....................................11安徽师范大学2020年333教育综合考研试题（回忆版)..................12安徽师范大学2021年333教育综合考研试题....................................13安徽师范大学历年教育学考研真题汇总
—1—安徽师范大学2010年333教育综合考研试题一、名词解释1、实验教育学2、学校教育3、媒介素养4、教育目的5、教学策略6、学生非正式群体二、简答题1、现代型学校的特质主要表现在那些方面？2、当代学生观的更新体现在哪些方面？3、简述教学与信息技术的关系4、如何创建富于生命气息的班级文化5、怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用6、新型教师的基础性素养主要包括哪些方面三、论述题1、结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值2、试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向3、结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法安徽师范大学历年教育学考研真题汇总
安徽师范大学2019年硕士研究生招生考试自命题试卷真题小学教育学
2019年硕士研究生招生考试初试试题
科目代码：826
科目名称：小学教育学
本试卷共150分，共四大题。
一、 名词解释（本题共4小题，每小题5分，共计20分）
1. 现代教育制度
2. 小学交往环境
3. 个人本位论
4. 综合实践活动
二、 简答题（本题共4小题，每小题10分，共计40分）
1. 简述我国小学教育的基础性。
2. 简述小学班级的功能。
3. 简述小学儿童发展的特征。
4. 简述小学教育研究的过程。
三、 论述题（本题共2小题，每小题20分，共计40分）
1. 结合《小学教师专业标准（试行）》，试述未来作为一名小学教师，应如何实现自 身专业发展？
2. 《中小学班主任工作规定》（2009）第十六条规定“班主任在日常教育教学管理中, 有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。"结合小学教育实际，谈谈您的理解。
四、 写作题（本题共.1小题，共计50分）
有人曾说：“教育的问题出在哪里？教育的核心问题不是出在我们的术、不是 出在我们学生的能力、不是出在改革、不是出在技术层面一一我们的教育缺乏的是 灵魂的东西！我可以说这么一句话，中国的教育技术层面己经走得太快了，'灵魂' 跟不上了。我对教育的信仰就是要回归到教育的规律•••…”
请根据上述材料，自拟题目，写一篇教育方面的小论文。
考生请注意:答案必须写在答题纸上,写在本试题纸上的无效! 第丄页，共丄页
教育学考研真题2018年统考311真题原文及答案解析
2018年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合试题
一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是
A实验教育学 B.文化教育学 C.批判教育学 D.元教育学
2.某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展，决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有
A.正向显性功能 B.负向显性功能 C.正向隐性功能 D.负向隐性功能
3.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于
A.冲突论 B.文凭理论 C.结构功能论 D.劳动力市场理论
4.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的
A.差异性和阶段性 B.差异性和顺序性
C.不均衡性和差异性 D.阶段性和顺序性
5.农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于
A.文化传统 B.生产方式 C.教育政策 D.教育理论
6.以下关于终身教育的说法不正确的是
A.终身教育是现代社会民主化的要求
B.终身教育的原则是连续性、整体性
C.终身教育是基础教育、高等教育的延续
D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育
7.泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是
A.课程实施原理 B.课程设计原理
C.课程评价原理 D.课程组织原理
8.近代以来，人们设计出一些力图克服班级授课制局限性，同时保持其优越性的新型教学组织形式，主要有
A.分层教学、个别教学、小队教学 B.个别教学、小组合作学习、分层教学
C.小组合作学习、小队教学、个别教学 D.分层教学、小组合作学习、小队教学
9.在“海因兹食药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是