部编版小虾课件完美版

15、小虾
人教版 ·三年级下册
课时目标
1、通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作 者的喜爱之情。（难点） 2、能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话 把文章写具体的。（难点）
第二课时
新课导入
通过上节课的学习，相信有趣的小虾一定给你留下 了深刻印象，这节课我们重点研究课文的写作方法，并把 它运用到我们的写作中去，大家说好吗？
妙笔生花
• 你想把这种方法运用到自己的写作中吗？你想写些什么？ • 集体交流，可以运用这种方法不光可以写小动物。 • 提醒：先为你写的内容确定一句中心句，并要把文章写
具体。
板书设计
自在 生活得更快乐些
小虾
表达有序写清楚 围绕中心写具体 用词准确写形象
课时作业
一、根据课文内容填空。 这些小虾，有的（ 通体透明 ），像（ 玻璃似的 ），这是才长大的；
有的（ 稍带灰黑色 ），（ 甚至背上 ）、（ 尾巴上还积着泥 ）， （ 长着青苔 ）这是老的，大家叫它千年虾。 二、我会造句。
如果……就…… 如果我是一名教师,我就要让我的学生开心地学习,愉快地游戏。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
开卷有益
对窗台上养的一种小动物的描述： 泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的
沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就 会在缸中快速地游来游去，显得很生气。
开卷有益
修改： 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，
它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读， 放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻的碰它一下，它就会暴躁的扭 动身子在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连嘴边的胡须 也一翘一翘的。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结

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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
回顾课文
浏览3、4自然段：
思考这两段是围绕哪句话、怎样把文章写具体的？ 第3自然段是围绕“小虾在缸里，十分自在”来写的。 第4自然段是围绕“我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些” 来写的。
回顾课文 浏览3、4自然段：
作者又是怎样围绕中心句把文章写具体的呢？ 抓住了小虾游泳的动作以及地点来进行描述的。