(重大版)信息技术七年级上 1.1信息技术信息与信息社会教学课件
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七年级信息技术上册信息及其特征课件
05
信息技术的未来展望
信息技术的发展趋势与预测
人工智能技术
随着算法和算力的提升，人工智 能将在各个领域发挥更大的作用， 包括自动驾驶、智能制造、医疗
诊断等。
云计算与大数据
云计算将进一步普及，大数据技 术将更加成熟，为企业提供更高
效的数据处理和分析能力。
物联网与边缘计算
物联网设备将更加普及，边缘计 算技术将逐渐成熟，实现更快速、
3. 家校合作
加强学校与家庭之间的沟通与合作， 共同关注学生的信息素养发展。
信息素养在未来的发展前景
• 随着科技的不断发展，信息素养在未来将变得越来越重要。未 来的社会将更加信息化、智能化，对个体的信息素养要求也将 越来越高。因此，提高学生的信息素养水平，将有助于他们在 未来的竞争中取得优势。同时，具备良好信息素养的人将在各 个领域发挥重要作用，推动社会的进步与发展。
信息素养的培养方法与途径
1. 增强信息意识
培养学生对信息的敏感度和洞察力， 使他们能够主动发现和挖掘信息。
2. 掌握信息知识
通过学习信息技术课程和阅读相关书 籍，使学生了解信息的本质和特征， 掌握信息的基本概念和原理。
信息素养的培养方法与途径
3. 提升信息技能
通过实践操作和案例分析，培养学生的信息获取、处理、评 价和利用能力。
近代信息技术
电报、电话、电视等通讯 技术的出现，使信息传递 更加便捷。
现代信息技术
计算机、互联网、移动通 信等技术的普及，使信息 处理和传播进入数字化时 代。
信息技术在现代生活中的应用
社交媒体
在线教育
微信、微博等社交平台，使人们能够 随时随地与他人交流互动。
网络课程、远程教育等，打破了地域 限制，使优质教育资源得以共享。
川教版信息技术七上第1课《信息与信息社会》ppt课件3
•
•
史载，南北朝的北周宣帝在洛阳招摇过市，曾亲自驾驭驿马日行 300里。看来，唐朝的最紧急通信要求日行500里，那无疑用的马达到 了御马的级别，难怪如此神速。唐代的一尺合现在的0.303米，一里合 现在的454.2米，就是用现在的眼光看来，800里的距离，快的不能再 快，也得用两天时间。
• 信息的获取：大部分信息是通过眼看、耳听获 得的。
信息的处理
思考：为什么要对获取的信 息进行处理
阅读教材：P2
三、信息技术对人类社会的影响
三、信息技术对人类社会的影响
• 军事应用：收集情报、处理情报、引航导航、虚 拟现实技术……• 科学计算： • 金融业：银行、证券、保险…… • 交通管理：交通调度 • 电子商务：购物消费 • 远程医疗：好大夫在线 • 教学管理与计算机辅助教学：网上报名、录取、 查分、远程教育、网校、多媒体课件……
要求： 1、信息来源应注明。 2、用你所熟悉的方式完成文字设计。（可以是纸质，也 可以是电子文档。）
2．UFO存在吗？（借鉴课本第4页左侧阅读材料，了解UFO， 练习信息处理。） 建议：通过你所掌握的各种方式搜集信息，然后对这些信息 进行分析处理，得出你的结论。
UFO存在
搜集 的信 息
UFO不存在
分析
结论
实践
国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。假设我们旅游目的地 是云南丽江，请完成一个 “国庆丽江旅行计划”的设计。 计划应包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计 划的设计理由及旅游将达到的效果。
三、信息技术对人类社会的影响
• 信息泛滥：有好有坏、有良有劣 • 信息犯罪：传播病毒、盗版软件、黑客攻 击、盗用资料财物…… • 道德文明约束力缺失：网络诈骗、诽谤诋 毁、散播谣言…… • 网络误用：网络毒瘾、性格不健全、身体 不健康……
七年级信息技术上册1.1信息与信息技术教案
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法
（1）讲授法：在讲解信息的概念、特点和信息技术的应用时，采用讲授法，清晰地传达知识点，帮助学生建立知识框架。
（2）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用，提高学生的信息素养。
（3）信息的获取与处理：学会利用搜索引擎、信息检索等方法获取信息，掌握信息的整理、加工和分析技巧。
（4）信息的传播与伦理道德：了解信息技术在信息传播中的作用，遵守信息伦理道德规范。
（5）信息创新与协作：激发学生创新意识，培养学生借助信息技术进行合作学习的能力。
2. 教学难点
（1）信息的概念与特点：学生对信息的概念理解抽象，难以把握信息的特征。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解信息与信息技术的基本概念和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息与信息技术的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习信息与信息技术的积极性。
2. 合作学习：鼓励学生分组讨论和合作完成项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 学生主体：注重发挥学生的主体作用，鼓励学生提出问题、发表观点，培养学生的独立思考能力。
（二）存在主要问题
1. 教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分知识点讲解不充分，需要对教学进度进行调整。
2. 教学组织：课堂互动环节不够充分，学生参与度有待提高，需要设计更多的互动活动。
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法
（1）讲授法：在讲解信息的概念、特点和信息技术的应用时，采用讲授法，清晰地传达知识点，帮助学生建立知识框架。
（2）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用，提高学生的信息素养。
（3）信息的获取与处理：学会利用搜索引擎、信息检索等方法获取信息，掌握信息的整理、加工和分析技巧。
（4）信息的传播与伦理道德：了解信息技术在信息传播中的作用，遵守信息伦理道德规范。
（5）信息创新与协作：激发学生创新意识，培养学生借助信息技术进行合作学习的能力。
2. 教学难点
（1）信息的概念与特点：学生对信息的概念理解抽象，难以把握信息的特征。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解信息与信息技术的基本概念和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息与信息技术的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习信息与信息技术的积极性。
2. 合作学习：鼓励学生分组讨论和合作完成项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 学生主体：注重发挥学生的主体作用，鼓励学生提出问题、发表观点，培养学生的独立思考能力。
（二）存在主要问题
1. 教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分知识点讲解不充分，需要对教学进度进行调整。
2. 教学组织：课堂互动环节不够充分，学生参与度有待提高，需要设计更多的互动活动。
重大版《初中信息技术七年级上册(第七版)》精品课件教材解读-思维导图与多媒体演示文稿
漫游港珠澳大桥2 拯救濒危动植物 畅游重庆2
“举行”动物运动会 制作电影介绍
思维导图 多媒体演示文稿基础 多媒体演示文稿进阶
PART 05
评价建议
评价是信息技术教学的有机组成部分，应基于信息技术学 科核心素养展开。教师可以综合运用多种评价手段，在教学中 起到有效导向的作用。
目的：促进学生的学习，改善教师的教学。
评价时应采用多元评价方式，互评、自评、教师评等多种方式 相结合。在项目活动的基础上，再结合学生的日常学习表现、知识 与技能的掌握情况，确定学生这一部分内容的总评成绩。
感谢观看
软件版本： PowerPoint2016
PART 04
教学建议
做好“转变教学方式”的准备
面向核心素养的教学对教师的教学方式提出了更高的要求。
综合性学习
越来越多的跨学科学习内容
合作学习
小组学习协作完成任务
全新学习环境
现实与虚拟交织学习环境
深度学习评价
面向解决问题的学习评价
倡导基于项目的学习方式
手绘思维导图 利用软件制作思维导图
手绘思维导图的方法
1. 一张白纸
2. 色彩鲜艳的画笔 3. 白纸中心画出“中心思想”或“主题” 4. 选择一种颜色，然后从中心图像延伸出一条大纲主干，这条 大纲主干代表你认为与主题有关的第一个想法。对于其它的想 法也用同样的方法写出来，每个想法用不同的颜色表达。 5. 思考更多的内容分支。从大纲主干上画出更细的分支，然后 在每个分支的末端画一幅小插图。在分支上用较小的字呈现想 法。图像会帮助大脑记住信息并且变得更加专注，同时也会给 你更多的自由空间和灵活性。 6. 如果你有更多的想法要添加，可以从这些已有的主干上延伸 出更多的分支，随之增加关键词和关键图像。 7. 现在，你已经把所有需要记住的信息画在了一张白纸上，图 像和色彩能够帮助你的大脑进行记忆。
“举行”动物运动会 制作电影介绍
思维导图 多媒体演示文稿基础 多媒体演示文稿进阶
PART 05
评价建议
评价是信息技术教学的有机组成部分，应基于信息技术学 科核心素养展开。教师可以综合运用多种评价手段，在教学中 起到有效导向的作用。
目的：促进学生的学习，改善教师的教学。
评价时应采用多元评价方式，互评、自评、教师评等多种方式 相结合。在项目活动的基础上，再结合学生的日常学习表现、知识 与技能的掌握情况，确定学生这一部分内容的总评成绩。
感谢观看
软件版本： PowerPoint2016
PART 04
教学建议
做好“转变教学方式”的准备
面向核心素养的教学对教师的教学方式提出了更高的要求。
综合性学习
越来越多的跨学科学习内容
合作学习
小组学习协作完成任务
全新学习环境
现实与虚拟交织学习环境
深度学习评价
面向解决问题的学习评价
倡导基于项目的学习方式
手绘思维导图 利用软件制作思维导图
手绘思维导图的方法
1. 一张白纸
2. 色彩鲜艳的画笔 3. 白纸中心画出“中心思想”或“主题” 4. 选择一种颜色，然后从中心图像延伸出一条大纲主干，这条 大纲主干代表你认为与主题有关的第一个想法。对于其它的想 法也用同样的方法写出来，每个想法用不同的颜色表达。 5. 思考更多的内容分支。从大纲主干上画出更细的分支，然后 在每个分支的末端画一幅小插图。在分支上用较小的字呈现想 法。图像会帮助大脑记住信息并且变得更加专注，同时也会给 你更多的自由空间和灵活性。 6. 如果你有更多的想法要添加，可以从这些已有的主干上延伸 出更多的分支，随之增加关键词和关键图像。 7. 现在，你已经把所有需要记住的信息画在了一张白纸上，图 像和色彩能够帮助你的大脑进行记忆。
七年级信息技术上册1.1信息与信息技术教案
重点难点及解决办法
重点：信息的特征与分类、信息技术的定义及其应用。
难点：理解信息的抽象概念，掌握信息技术的发展趋势及其对社会的影响。
解决办法及突破策略：
1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生具体感知信息的特征与分类，将抽象概念形象化。
2.利用图表、时间线等可视化工具，展示信息技术的发展历程，使学生更清晰地了解其演变过程。
-学会使用信息技术解决实际问题，具备初步的信息技术应用能力。
2.过程与方法：
-提高信息素养，能够敏锐地捕捉到生活中的信息，具备初步的信息筛选、整理和分析能力。
-通过案例分析、小组讨论等形式，培养合作探究、解决问题的能力。
-学会运用图表、时间线等可视化工具，提高学习效果。
3.情感态度与价值观：
-增强对信息技术的兴趣，激发学习热情，主动关注信息技术的发展趋势。
-通过课后作业、实践活动等，巩固所学知识，形成长期记忆。
5.社会责任感：
-了解信息技术对社会、环境的影响，认识到自己在信息社会中的责任和义务。
-在网络沟通、信息传播等方面，尊重他人隐私，遵循道德规范，传播正能量。
作业布置与反馈
作业布置：
1.基础知识巩固：
-完成教材课后练习题，包括填空题、选择题和简答题，以巩固信息与信息技术的概念和基础知识。
2.板书内容：
-标题：信息与信息技术
-一、信息基本概念
-特征
-分类
-传播方式
-二、信息技术概述
-定义
-发展历程
-应用领域
-三、案例分析
-案例一：XX技术的应用
-案例二：XX技术的影响
-四、小组讨论主题
-主题一：信息技术的发展趋势
-主题二：信息技术的创新应用
重点：信息的特征与分类、信息技术的定义及其应用。
难点：理解信息的抽象概念，掌握信息技术的发展趋势及其对社会的影响。
解决办法及突破策略：
1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生具体感知信息的特征与分类，将抽象概念形象化。
2.利用图表、时间线等可视化工具，展示信息技术的发展历程，使学生更清晰地了解其演变过程。
-学会使用信息技术解决实际问题，具备初步的信息技术应用能力。
2.过程与方法：
-提高信息素养，能够敏锐地捕捉到生活中的信息，具备初步的信息筛选、整理和分析能力。
-通过案例分析、小组讨论等形式，培养合作探究、解决问题的能力。
-学会运用图表、时间线等可视化工具，提高学习效果。
3.情感态度与价值观：
-增强对信息技术的兴趣，激发学习热情，主动关注信息技术的发展趋势。
-通过课后作业、实践活动等，巩固所学知识，形成长期记忆。
5.社会责任感：
-了解信息技术对社会、环境的影响，认识到自己在信息社会中的责任和义务。
-在网络沟通、信息传播等方面，尊重他人隐私，遵循道德规范，传播正能量。
作业布置与反馈
作业布置：
1.基础知识巩固：
-完成教材课后练习题，包括填空题、选择题和简答题，以巩固信息与信息技术的概念和基础知识。
2.板书内容：
-标题：信息与信息技术
-一、信息基本概念
-特征
-分类
-传播方式
-二、信息技术概述
-定义
-发展历程
-应用领域
-三、案例分析
-案例一：XX技术的应用
-案例二：XX技术的影响
-四、小组讨论主题
-主题一：信息技术的发展趋势
-主题二：信息技术的创新应用
信息技术基础课件(PPT 27页)
二、信息的特性
❖ 311日本9.0级地震引发海啸 图例
1、事实性
图一
2、滞后性
3、不完全性
二、信息的特性
❖ 举例说明信息的特性 1、事实性 2、滞后性 3、不完全性
三、信息技术应用
❖ 信息技术的定义： 是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的相关技
术。 ❖ 信息技术的应用：
1、电子管理 2、电子商务 3、 虚拟现实 4、教育 5、军事 ❖ 讨论：说说你知道的信息技术的应用
四、信息社会
❖ 信息社会定义： 是以信息生产为中心，使社会和经济发展
起来的社会。 1、信息同物质、能源一样重要，是人类生存
和社会发展的三大基本资源之一。 2、可以说，各行各业和每个人都离不开信息。
例如：气候信息-农业生产 供求信息-生产和 销售 3、全球正在由物质型经济向信息知识型经济 发展。
四、信息社会
五信息社会的发展趋势
❖ 数字化 ❖ 网络化 ❖ 智能化 ❖ 综合化
将形成以智能多媒体信息服务为特征的大 规模智能信息网。
知识窗
► 人类三大活动:
你知道了吗？
认识世界，了解世界，改造世界
► 客观世界三大要素:
物质、能量、信息
► 信息特性：
事实性、滞后性、不完全性
1.6 学习信息技术课程方法
自学：信息技术发展速度很快，知识更新很快，学生要 培养自己较强的自学能力；计算机除了是信息技术的学习对 象外还是实践的环境。
知识要点
理解掌握信息和信息技术的概念； 了解中学信息技术课程的重要性； 掌握中学信息技术学习方法：自学、动手、 应用、上网。
思考练习
1、举例说明信息的各种传播方式，及其特点。 2、根据你所掌握的知识，你是怎样理解信息 技术的含义的？ 3、你打算怎么样学好信息技术这门课程？
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件教学内容：本节课为人教版《信息技术》七年级上册第一章第二节“信息与信息技术”。
本节内容主要包括：信息与信息技术的概念、信息的特点、信息技术的分类及应用。
教学目标：1. 让学生了解信息与信息技术的概念，理解信息的特点，掌握信息技术的分类及应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
教学难点与重点：难点：信息的特点及其在实际生活中的应用。
重点：信息技术的分类及其应用。
教具与学具准备：教师准备：笔记本电脑、投影仪、教学课件、教学素材。
学生准备：笔记本、水笔、学习资料。
教学过程：一、情境引入（5分钟）教师通过展示一组图片，引导学生思考：这些图片是如何传递到我们眼前的？在这个过程中涉及到哪些信息技术？二、知识讲解（10分钟）1. 信息与信息技术的概念：信息是指传递知识、消息、数据等内容的一种载体，信息技术是指用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。
2. 信息的特点：普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性。
3. 信息技术的分类：计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。
三、实例分析（10分钟）教师通过展示一些生活中的实例，如、、网上购物等，引导学生分析这些实例中运用了哪些信息技术，并解释其作用。
四、课堂练习（10分钟）1. 你能列举出几种你日常生活中接触到的信息技术？2. 信息技术的应用给我们的生活带来了哪些便利？3. 请举例说明信息技术的应用如何改变了你的学习方式？板书设计：信息与信息技术1. 概念：信息传递知识、消息、数据等内容的一种载体；信息技术用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。
2. 特点：信息普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性；信息技术计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。
作业设计：1. 请结合自己的生活经验，举例说明信息技术的应用给你带来的便利。
答案：略2. 请列举出五种你日常生活中接触到的信息技术。
信息技术与社会完整ppt课件
目录
信息技术对人 类社会的影响 信息的安全与 保护 做信息时代合 格公民
知识产权
知识产权
知识产权（intellectual property） 指“权利人对其所创作的智力劳动成 果所享有的专有权利”，一般只在有 限时间期内有效。各种智力创造比如 发明、文学和艺术作品，以及在商业 中使用的标志、名称、图像以及外观 设计,都可被认为是某一个人或组织所 拥有的知识产权。
精选ppt课件2021
21
信息技术的影响
• 信息技术产生的积极影响。 • 信息技术可能带来的消极影响。
精选ppt课件2021
22
信息技术产生的积极影响
• ① 对社会发展的影响。
• 科学技术是第一生产力，如今信息技术已经成为科学技术的前沿，人类社会 正在从工业社会步入信息社会。
• 随着信息技术的广泛应用，它已经引起了社会各个方面，各个领域的深刻变 革，加快了社会生产力的发展和人们的生活质量的提高。
• 信息污染。一些错误信息，虚假信息，等混杂在各种信息资源中，使人们对 错难分，真假难辨；人们如果不加分析，便容易上当受骗，受其毒害。
• 信息犯罪。一些不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞，进 行犯罪活动，如信息窃取，信息欺诈，信息攻击和破坏等，造成了社会危害 。
• 对人们身心健康可能带来的不良影响。如果过多依赖于计算机网络等现代媒
• Thank
you!
精选ppt课件2021
36
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案例一
周星驰一元钱购买金庸“杨过”、“小龙女”人物名称使 用。
•
• 思考：
“杨过”、“小龙女”人物名称使用权周星驰为什么要
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图形
数字
名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 国家 中国 美国 俄罗斯 英国 德国 澳大利亚 韩国 日本 意大利 法国 金牌 51枚 36枚 23枚 19枚 16枚 14枚 13枚 9枚 8枚 7枚 银牌 21枚 38枚 21枚 13枚 10枚 15枚 10枚 6枚 10枚 16枚 铜牌 28枚 36枚 28枚 15枚 15枚 17枚 8枚 10枚 10枚 17枚
二、说一说：你对绚丽多彩的信息社会的感受。
自身体会：
地球成了一个小小的“村落”， “海内存知已，天涯若比邻” 的梦想已经实现，“运筹帷幄 之中，决胜千里之外”已成可 能。 1. 在电子图书馆中查找资料 亲身体验： 2. 利用电子邮件或网络电话和 亲朋好友联络
3. 从网络上了解各种信息
网络的更多应用： 网络日志（Weblog)、炒股、购物、娱乐和 休闲、享受远程医疗和远程教育 技术展望： 无线网络已经开始应用，将来3G（第三代移 动通信技术）普及时，真正的移动互连时代 也就到来了。
小资料：什么是3G? 3G是英文3rd Generation的缩写，指第三代移动通信技术，是指将无 线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。它能够处理图 像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务 等多种信息服务。
博客专题
什么是博客？ WEBLOG中文意思ห้องสมุดไป่ตู้是＂网络日志＂，后 来缩写为BLOG，而 BLOGGER（博客）则是 写BLOG的人。具体说 来， 博客（BLOGGER） 这个概念解释为使用 特定的软件，在网络 上出版、发表和张贴 个人文章的人。
1.1信息与信息社会
重庆天宝实验学校
陈柱宇
结论1：信息无处不在，无时不有，信息 同物质、能量一样，是人类生存和社会发 展的三大基本资源之一
视频：身边的场景
说一说：你从这些场景中获得了什么信息？
一、信息及信息技术的概念 什么是信息？ 简单的说：对人们有用的消息、数据。 具体的：信息是对事物的状态、特性和运动 变化，以及事物之间相互作用和联系的客观 描述。可以借助文字、图形、图像、数字、 声音、影像等载体来呈现和传播。
良莠并存的信息世界
不得不面对的来自信息世界的侵扰： 垃圾邮件充斥着邮箱、计算机病毒的大规模爆 发、QQ号码和虚拟财产被盗、黑客的攻击。
良莠并存的信息世界
网吧问题：
网络犹如一 把双刃剑，在增强青 少年与外界沟通和交 流的同时，其中一些 不良内容也影响了一 些青少年的心理和生 理健康。
解决办法： 制定因特网国际公约，共同加强信息安全管理， 充分发挥因特网的积极作用。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康；不沉溺虚拟时空。
获取工具
单向传递信息
双向传递信息
3、信息技术对人类社会的影响
1）促进了科学技术的进步 2）方便了人们的交流 3）改变了人们的工作和生活方式 4）提供了良好的学习环境
学习网站
4、迎接信息社会的挑战 1）培养良好的信息意识 2）积极主动地学习和使用信息技术 3）养成正确使用计算机的习惯 4）遵守信息法规，培养良好的信息道德
信息技术：研究如何获取、处理、传递和利 用信息的技术，简称IT。
影像
声音
2、信息的获取与处理
任务1：周六家长来我校参观，假如你是学校宣传部的 一员，你想如何展示达旗五中的风貌？ 结论2： 获取信息的方法：读书看报、听广播、看电视、上网 浏览…… 工具：照相机、摄像机、录音机……
想一想
用途
采集信息 传递信息