四点半课堂
四点半课堂策划书
四点半课堂策划书一、背景介绍在当今社会，家长对于孩子的教育非常重视。
然而，由于工作压力和时间限制，许多家长无法亲自参与孩子的课外活动。
因此，我们决定开设一个特殊的课堂，即“四点半课堂”，旨在为孩子们提供一个有趣而有意义的学习环境。
二、课堂内容 1. 文学与艺术课程：通过阅读经典文学作品和参观艺术展览，培养孩子们的文学素养和艺术欣赏能力。
2. 科学与探索课程：通过实验和观察，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的逻辑思维和实际动手能力。
3. 社交礼仪课程：教授孩子们基本的社交礼仪和交际技巧，培养他们良好的人际关系和合作能力。
4. 运动与健康课程：通过体育活动和健康知识的传授，帮助孩子们保持良好的身体素质和健康习惯。
三、课堂特点 1. 小班授课：每个班级不超过15名学生，以保证每个孩子都能得到充分的关注和指导。
2. 互动教学：课堂采用互动式教学方法，通过游戏、小组活动等形式让孩子们积极参与，提高学习兴趣和效果。
3. 个性化指导：根据每个孩子的特点和需求，我们将提供个性化的学习指导，帮助他们充分发挥潜能。
4. 假期课程：除了每周的课程安排，我们还将根据假期时间安排特别的课程活动，如夏令营、实地考察等，让孩子们在假期中也能有充实而有意义的学习体验。
四、预期效果通过四点半课堂的学习，我们希望孩子们能够： 1. 提高学习能力：通过丰富多彩的课程和互动式教学，激发孩子们的学习兴趣和主动性，提高他们的学习能力。
2. 培养综合素质：通过文学、艺术、科学、社交礼仪等课程的学习，培养孩子们的综合素质，使他们成为全面发展的人才。
3. 增强社交能力：通过小组活动和社交礼仪课程的学习，帮助孩子们建立良好的人际关系，增强他们的沟通和合作能力。
4. 培养健康意识：通过运动和健康课程的学习，培养孩子们的健康意识和良好的生活习惯，使他们拥有健康的体魄和积极的生活态度。
总结：四点半课堂将成为孩子们学习、成长和交流的乐园。
社区四点半课堂总结7篇
社区四点半课堂总结7篇第1篇示例：社区四点半课堂是为了满足社区居民的学习需求和丰富居民的业余生活而开设的一项课程。
通过四点半课堂，居民们可以学习到各种各样的知识和技能，丰富自己的生活，提高自己的综合素质。
在社区四点半课堂中，有各种各样的课程，涵盖了文化、艺术、健康、科技等方面。
有关于兴趣爱好的课程，比如书法、绘画、音乐、舞蹈等；也有关于健康养生的课程，比如瑜伽、普拉提、饮食健康等；还有关于科技知识的课程，比如计算机、手机应用等。
居民们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，进行学习。
社区四点半课堂还有一个很重要的作用，那就是促进居民之间的交流和互动。
在课堂中，居民们可以结识到新朋友，一起学习、一起讨论、一起交流。
通过交流和互动，居民们可以增进友谊，拓展人际关系，提高自己的社交能力和团队合作能力。
除了学习和交流，社区四点半课堂还能够提升居民们的综合素质。
通过学习各种知识和技能，居民们可以提升自己的文化修养、审美能力和创造力，丰富自己的生活内容；通过交流和互动，居民们可以提高自己的沟通能力、协调能力和领导能力，增强自己的社会适应能力和生活能力。
社区四点半课堂可以让居民们在轻松愉快的氛围中学习和成长，让他们的生活变得更加丰富多彩。
社区四点半课堂是一个非常有意义的活动。
它为社区居民提供了一个学习和交流的平台，促进了居民之间的交流和互动，提升了居民们的综合素质。
社区四点半课堂的开设对于增进社区居民的幸福感、凝聚力和向心力有着积极的推动作用，是一个不可或缺的社区建设项目。
希望社区四点半课堂能够越办越好，为社区居民的学习和生活带来更多的收获和快乐。
第2篇示例：社区四点半课堂是一项为社区孩子们提供学习和发展机会的公益活动。
这个项目由社区志愿者组织和支持，旨在帮助孩子们在放学后走进课堂，拓展自己的知识和技能，提高学习成绩和综合素养。
通过参与这个项目，孩子们可以在学习外语、数学、科学等学科知识的还可以参加各种有趣的课外活动，培养他们的动手能力和创造力。
四点半课堂特色项目
四点半课堂特色项目四点半课堂特色项目是一个以激发孩子们的创造力和培养综合素养为目标的课程。
在这个特色项目中，孩子们可以参与各种有趣的活动，探索不同的知识领域，培养他们的思维能力和团队合作精神。
一、艺术创作在四点半课堂特色项目中，艺术创作是一个重要的组成部分。
孩子们可以学习绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术形式。
他们可以通过自己的想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。
例如，他们可以用彩色纸制作卡片，用水彩画画出美丽的风景，或者演奏一首自己编曲的音乐。
二、科学实验科学实验也是四点半课堂特色项目中的一项重要内容。
孩子们可以进行一系列有趣的实验，探索自然界的奥秘。
他们可以学习化学反应、物理原理、生物特性等知识，并通过实验来观察和验证这些知识。
例如，他们可以用酵母和糖制作发酵面包，用磁铁和铁片演示磁性等。
三、社会实践四点半课堂特色项目也注重培养孩子们的社会责任感和团队合作精神。
孩子们可以参与社区服务活动，帮助需要帮助的人们。
例如，他们可以参观养老院，与老人们交流，为他们表演节目或送上节日礼物。
通过这样的活动，孩子们可以学会关心他人，体验到帮助他人的快乐。
四、游戏竞赛在四点半课堂特色项目中，游戏竞赛是一个增强孩子们团队合作和竞争意识的重要环节。
孩子们可以参与各种有趣的游戏和竞赛，例如足球比赛、篮球比赛、围棋比赛等。
通过这些活动，他们可以学会团队合作、公平竞争和尊重他人。
四点半课堂特色项目是一个多元化的课程，旨在培养孩子们的创造力、思维能力和社会责任感。
通过参与艺术创作、科学实验、社会实践和游戏竞赛，孩子们可以全面发展自己的才能，为未来的成长打下坚实的基础。
这个特色项目不仅丰富了孩子们的课余生活，还让他们在快乐中学习，成长为有思想、有创意、有担当的优秀人才。
四点半课堂实施方案
四点半课堂实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和人们生活节奏的加快，学生们的课外学习时间越来越少，传统的课后补课方式已经无法满足学生的需求。
因此，我们学校决定实施四点半课堂计划，为学生提供更多的学习机会和资源，以满足他们的学习需求。
二、实施目的。
1. 提供更多的学习机会。
通过延长学校的学习时间，为学生提供更多的学习机会，帮助他们提高学习成绩。
2. 丰富课外活动内容。
四点半课堂不仅仅是学习，还包括各种丰富多彩的课外活动，如文艺表演、体育锻炼等，为学生提供更多的发展空间。
3. 缓解家长的压力。
通过延长学校的学习时间，可以减轻家长的负担，让他们不必再为孩子的课外学习安排额外的时间和费用。
三、实施内容。
1. 调整课程安排。
将原先的放学时间从下午四点调整为下午四点半，延长学生在校学习的时间。
2. 设立四点半课堂。
在延长的学习时间内，设置专门的四点半课堂，为学生提供学科补习、兴趣培养等课程。
3. 丰富课外活动。
在四点半课堂中，安排各种课外活动，如音乐、美术、体育等，让学生在学习之余也能享受到多彩的课外生活。
四、实施保障。
1. 师资力量。
学校将加大对四点半课堂的师资投入，确保每个学科都有专业的老师进行指导。
2. 设施设备。
学校将配备必要的教学设施和器材，保障四点半课堂的教学质量。
3. 安全保障。
学校将加强对学生在校期间的安全管理，确保学生在四点半课堂期间的安全。
四、实施效果。
1. 提高学生学习成绩。
通过四点半课堂的实施，学生将有更多的时间进行学科补习和辅导，有望提高学习成绩。
2. 丰富学生课外生活。
四点半课堂将为学生提供更多的课外活动内容，让他们在学习之余也能享受到多彩的课外生活。
3. 减轻家长负担。
通过延长学校学习时间，可以减轻家长的负担，让他们不必再为孩子的课外学习安排额外的时间和费用。
五、总结。
四点半课堂的实施，是为了更好地满足学生的学习需求和丰富他们的课外生活，是学校对学生全面发展的一种有益尝试。
我们相信，在学校、家长和学生的共同努力下，四点半课堂一定能够取得良好的实施效果，为学生的成长和发展提供更好的保障。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案一、活动背景。
四点半，是孩子们放学后的自由时间，也是他们放松心情、发展兴趣爱好的重要时段。
为了充分利用这段时间，丰富孩子们的课余生活，我们特别设计了一系列丰富多彩的四点半课堂活动方案。
二、活动内容。
1. 文艺创作活动。
在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行文学、美术、音乐等方面的创作活动。
通过自由创作，培养孩子们的审美情趣和创造力，同时也增强他们的表达能力和想象力。
2. 体育运动活动。
四点半正是孩子们放学后最需要释放体能的时候。
我们将组织各种体育运动活动，如篮球、足球、羽毛球等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞技意识。
3. 手工制作活动。
通过手工制作活动，我们将引导孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。
孩子们可以制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、手绘等，让他们在制作中感受快乐，培养他们的耐心和细心。
4. 科学实验活动。
在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行简单的科学实验活动，让他们在实践中探索科学的奥秘，培养他们的观察力和实验精神。
通过实验活动，孩子们将更加深入地了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。
5. 社会实践活动。
通过社会实践活动，我们将引导孩子们关注社会，关爱他人，培养他们的社会责任感和爱心。
例如，组织孩子们参观社区福利院、动物保护站等，让他们深刻体会到社会的多样性，懂得尊重和关爱他人。
三、活动目标。
通过四点半课堂活动，我们旨在培养孩子们的全面发展，促进他们的身心健康和全面素质提升。
我们希望通过这些活动，让孩子们在快乐中成长，让他们在活动中学到知识，增长见识，锻炼身体，培养情感，提高综合素质。
四、活动形式。
我们将以小组形式开展四点半课堂活动，每个小组由一名老师带领。
活动形式丰富多样，既有集体活动，也有个性发展，让孩子们在活动中既能锻炼自己，又能体验团队合作的乐趣。
五、活动保障。
为了保障四点半课堂活动的顺利进行，我们将配备专业的老师和辅导员，为孩子们提供优质的服务。
四点半课堂安全管理制度
一、总则为了保障四点半课堂的安全，确保学生身心健康，提高教学质量，特制定本制度。
本制度适用于所有四点半课堂的运行和管理。
二、安全责任1. 学校对四点半课堂的安全工作负总责，建立健全安全管理体系，明确各级安全责任。
2. 四点半课堂负责人对本课堂的安全工作全面负责，具体负责安全工作的组织实施。
3. 任课教师、助教、班主任等工作人员对本课堂的安全工作负有直接责任，应严格遵守安全规章制度，确保学生安全。
三、安全管理措施1. 安全教育（1）加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，使学生掌握基本的安全知识和技能。
（2）定期开展安全知识讲座、应急演练等活动，提高学生的安全防范能力。
2. 课堂管理（1）四点半课堂应保持良好的教学秩序，确保学生专心听讲，不得随意离开座位。
（2）任课教师应掌握学生出勤情况，对缺席的学生要及时查明原因，并通知家长。
（3）四点半课堂不得进行与教学无关的活动，确保学生在课堂内安全学习。
3. 设施设备管理（1）四点半课堂的设施设备应定期检查、维护，确保安全、适用。
（2）使用电器设备时，注意防火、防触电，避免发生安全事故。
4. 交通安全（1）四点半课堂接送学生时，确保车辆安全，遵守交通规则。
（2）接送学生时，注意观察路况，确保学生安全过马路。
5. 食品安全（1）四点半课堂提供的食品应符合国家食品安全标准，确保学生饮食安全。
（2）食品储存、加工、分发等环节应严格遵守食品安全操作规范。
四、安全应急处置1. 发生安全事故时，相关人员应立即启动应急预案，采取有效措施，确保学生安全。
2. 及时向学校报告事故情况，配合相关部门进行调查处理。
3. 对事故原因进行深入分析，总结经验教训，完善安全管理制度。
五、监督检查1. 学校定期对四点半课堂的安全工作进行监督检查，确保安全制度落实到位。
2. 对违反安全制度的行为，视情节轻重给予相应处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全管理部门负责解释。
小学四点半课堂管理制度
一、总则为了进一步加强小学四点半课堂的管理，确保学生在校期间的安全、有序、高效地学习和生活，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本小学开设的四点半课堂，包括课后辅导、兴趣小组、社团活动等。
三、组织架构1. 成立四点半课堂管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、班主任等担任成员，负责四点半课堂的全面管理工作。
2. 设立四点半课堂办公室，负责日常事务处理、活动安排、师资调配等工作。
3. 各班级设立四点半课堂班主任，负责本班学生的日常管理、活动组织等工作。
四、管理制度1. 安全管理（1）四点半课堂活动场地应保证安全，设施设备符合国家标准，定期进行检查和维护。
（2）学生在四点半课堂期间，必须佩戴学校统一发放的胸牌，以便于管理和识别。
（3）学生进入四点半课堂活动场地，必须遵守活动规则，不得擅自离开活动场地。
（4）四点半课堂活动期间，教师应密切关注学生动态，确保学生安全。
2. 教学管理（1）四点半课堂教师应具备相应的教师资格和教学能力，确保教学质量。
（2）教师应根据学生实际情况，制定合理的教学计划，注重培养学生的兴趣和特长。
（3）四点半课堂教学内容应与学校课程相衔接，不得超出学生的认知范围。
（4）教师应严格执行教学计划，不得随意更改教学内容和进度。
3. 活动管理（1）四点半课堂活动应结合学生的兴趣和特长，丰富学生的课余生活。
（2）活动安排应充分考虑学生的需求，定期征求学生意见，调整活动内容。
（3）活动组织应确保学生安全，活动场地应配备必要的安全设施。
（4）活动结束后，教师应及时总结活动效果，改进活动方案。
4. 班级管理（1）班主任应负责本班学生的日常管理，确保学生在四点半课堂期间的行为规范。
（2）班主任应定期召开班会，传达学校、四点半课堂的相关要求，提高学生的纪律意识。
（3）班主任应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
（4）班主任应关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
5. 家校合作（1）四点半课堂应加强与家长的沟通，定期召开家长会，汇报学生在校情况。
四点半课堂活动计划方案
随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了满足学生放学后丰富多彩的课外活动需求，提高学生的综合素质，我校决定开展“四点半课堂”活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情；2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感；4. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯。
三、活动时间每周一至周五下午4:30至5:30四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动内容1. 文化类课程：包括语文、数学、英语等学科辅导，帮助学生解决学习中的难题，提高学习成绩。
2. 美术类课程：包括绘画、手工、剪纸等，培养学生的审美情趣，提高学生的动手能力。
3. 音乐类课程：包括声乐、器乐、舞蹈等，培养学生的音乐素养，丰富学生的课余生活。
4. 体育类课程：包括篮球、足球、乒乓球等，增强学生的体质，提高学生的运动技能。
5. 课外阅读：引导学生阅读有益的书籍，拓宽知识面，提高阅读能力。
6. 社会实践：组织学生参观博物馆、科技馆、社区等，让学生在实践中学习，增长见识。
1. 活动前，各课程教师制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 活动期间，各课程教师按照教学计划进行授课，确保教学质量。
3. 活动结束后，各课程教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
4. 每月开展一次家长会，向家长汇报学生活动情况，听取家长意见和建议。
七、活动保障1. 学校为活动提供必要的场地、设施和器材。
2. 各课程教师积极参与活动，认真备课、授课。
3. 学校对活动进行监督管理，确保活动安全、有序进行。
4. 家长配合学校，关注学生的活动情况，共同促进学生的全面发展。
通过本次“四点半课堂”活动，我们相信，学生们能够在课余时间学到更多知识，培养更多兴趣爱好，提高自身综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。
学校四点半课堂管理制度
一、总则为了充分发挥学校教育资源优势，满足学生课后学习需求，提高学生综合素质，培养学生良好的学习习惯，特制定本制度。
二、课堂目标1. 帮助学生完成作业，巩固所学知识。
2. 拓展学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
3. 培养学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯。
4. 增强学生团队协作能力，提高学生社交能力。
三、课堂时间1. 课后四点半至六点为四点半课堂时间。
2. 课堂时间可根据实际情况进行调整。
四、课堂管理1. 教师管理（1）四点半课堂由各学科教师负责，教师需具备相应的教学能力和专业知识。
（2）教师需按时到岗，认真备课，确保课堂质量。
（3）教师需关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
2. 学生管理（1）学生需按时参加四点半课堂，不得无故缺课。
（2）学生需遵守课堂纪律，保持课堂安静，尊重教师和同学。
（3）学生需爱护公物，保持课堂环境卫生。
3. 课堂秩序（1）四点半课堂实行封闭式管理，学生需佩戴校园卡进入。
（2）课堂内禁止喧哗、追逐打闹，保持课堂秩序。
（3）学生如有特殊情况需离开课堂，需向教师请假。
五、课程设置1. 作业辅导：帮助学生完成作业，解答疑难问题。
2. 兴趣小组：根据学生兴趣，开设各类兴趣小组，如书法、绘画、音乐、体育等。
3. 自主学习：指导学生制定学习计划，提高自主学习能力。
六、考核与评价1. 学生考核：每学期末对学生在四点半课堂的表现进行评价，评价内容包括作业完成情况、课堂纪律、兴趣爱好拓展等。
2. 教师考核：每学期末对教师在四点半课堂的教学情况进行评价，评价内容包括教学质量、教学态度、学生满意度等。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 各级管理人员和教师需认真执行本制度，确保四点半课堂的顺利开展。
3. 对违反本制度的行为，将根据情节轻重给予相应处理。
本制度旨在为我校学生提供优质的学习环境，培养学生的综合素质，希望全体师生共同遵守，共同进步。
四点半课堂每日工作计划
一、工作目标为确保四点半课堂的正常运作，提升学生的综合素质，培养良好的学习习惯，特制定以下每日工作计划。
二、工作内容1. 课前准备（1）检查教室卫生，确保教室整洁、舒适。
（2）调试多媒体设备，确保课堂使用的教学资源正常运行。
（3）整理课程资料，准备好课堂所需的教材、教具等。
2. 课堂管理（1）提前5分钟到达教室，迎接学生，组织学生进行课前准备。
（2）课堂纪律管理，确保学生专心听讲，积极参与互动。
（3）关注学生个体差异，针对不同学生给予适当指导。
（4）注重课堂氛围营造，激发学生的学习兴趣。
3. 课堂教学（1）按照课程计划进行教学，确保教学内容充实、有序。
（2）采用多种教学方法，提高课堂互动性，增强学生的参与度。
（3）关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
（4）鼓励学生提问，解答学生疑惑，培养学生的独立思考能力。
4. 课后辅导（1）针对学生课堂学习情况，进行个性化辅导，帮助学生巩固知识。
（2）组织学生进行课后作业辅导，确保学生按时完成作业。
（3）针对学生作业中的问题，给予耐心指导，提高学生的解题能力。
（4）关注学生的心理健康，与学生沟通交流，解决学生生活中的困扰。
5. 工作总结（1）课后及时总结当天教学工作，分析课堂效果，找出不足。
（2）记录学生课堂表现，为家长提供反馈信息。
（3）收集学生意见和建议，不断改进教学方法。
（4）做好教学档案整理工作，为后续教学提供参考。
三、工作时间安排1. 课前5分钟：到达教室，准备课堂所需物资。
2. 课前5分钟：组织学生进行课前准备。
3. 课中40分钟：进行课堂教学。
4. 课后10分钟：组织学生进行课后辅导。
5. 课后10分钟：总结当天教学工作，整理教学档案。
四、注意事项1. 严格遵守课堂纪律，确保教学秩序。
2. 关注学生个体差异，因材施教。
3. 保持与家长的沟通，共同关注学生成长。
4. 注重自身素质提升，不断丰富教学经验。
通过以上每日工作计划，旨在提高四点半课堂的教学质量，为学生提供优质的学习环境，助力学生全面发展。
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① 沟通 ②团结③安全护航 ④ 预防网络成瘾 ⑤“一对一”结 队帮扶
② 主要安排：
1.社会工作专业大学生分组，一个班以20名左右的学生组成一 个小组，以游戏的形式进行，为了深入达到目的，沟通以及团结这2个主题耗时4周，每节课花费的时间为一个课时，场地为本校的康乐 室。游戏是以专业社会工作的学生以小组工作的形式，为他们量身定 做设计的游戏方案。 先是破冰暖身、 然后是分享、分担、支持、教育、 治疗等小组动力。 在小组过程中根据专业的知识为不同的环境不同 情况设置不同的模式，和手段。
活动目的、意义和目标 为了减轻孩子上学负担，以及让孩子安全度过将近2个小时“管 理真空”。并且对孩子进行辅导管理， 不单单可以解决家长的后顾之忧， 还能营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。我们 努力的用多彩丰富的知识色调来绘制出绚丽的校园和温馨的学习氛 围，让孩子们更加热爱校园学习和生活，勾勒出更加绚烂美好的未来。
和关怀的出发点，让农民工子弟拥有美好的爱和无限的青春梦想。 目标：
农民工子弟方面——
预期成果：
美化农民工子弟的学习环境，提高小朋友们的人格修
养、丰富知识，让他们感受爱，发现爱
大学生自愿者方面——
预期成果：
培养大学生爱国荣校精神，提高服务社会的意识及奉
献精神，培养大学生的爱心 ，并且提供平台让志愿者可以深入帮助到 弱势群体。
3、实效性原则：因地置宜、因时置宜，根据学校实际情况开展活 动。
4、寓教于乐原则：让学生在活动中体会快乐，在快乐中体会成长 的感觉
在活动中，我们注重的是对孩子们的人格塑造，该项目还希望能 够唤起社会对这一弱势群体的关注，让社会感受到钢筋混凝土的建筑 里面那些关爱。
我们一定全力以赴真正为他们做到真正的实事，并且衷心期盼这
些只占城市一个很小角落的农民工子弟学校，不单止是可以收容农民
工子弟的场所，是真的让农民工子弟可以学到知识，是我们全部人爱
4.当天16：3以后，待小朋友离校后，志愿者进行绘画的整理 工作，选择较好的图画，以便后面进行 悬挂。对每一幅图画都进行适 当的评价
奖项设置：
优秀奖20个，其余为鼓励奖，优秀的20个将悬挂合适的
教室里面
书法班
通过课程训练，使学生基本掌握手部各关节协调运动的方法
通过课程学习，为今后的行书学习鉴定良好的基础。 培养和提高学生善于思考和动手实践的能力 手部（指、腕、肘、臂）各关节协调运动训练 青春自护、心理知识辅导班
主要安排
1.绘画活动安排在项目执行的最开始， 一开始进行绘画的教学 活动，花费时间为一个课时，10位小朋友一组，每组一名指导老师， 作为主讲。另外配备3-4名助教，协助小朋友进行学习。
2.绘画的教学内容为基本的绘画技巧、表现技巧等
3.另外花费2-3个课时，允许小朋友进行自由发挥与想象，进 行创作。主讲和助教这时候应该适当激 发小朋友的想象力，确保绘 画活动的正常进行。此阶段的创作不需要进行上色，只需要用铅笔进 行绘
活动中注意的问题及细节 学校的硬件设施不够完善， 虽然有些空置的教室可以摆放课桌。
但有些学校办公条件都有限，有的办公室仅为两间平房。另一方面， 四点半课堂，不能仅靠爱心去维持。“四点半课堂”所用场地和设施 都是无偿提供，但是使用计算机、看书都会产生费用，那么这部分费用由谁承担呢？同时，团委同时所承担的工作量已经非常大，仅靠流 动的志愿者和有学习任务的学生根本没有足够定时的精力打理“四点 半课堂”，那么谁来照顾孩子呢？
如何激发志愿者的积极性，使其不再频繁流动，也是要考虑的 问题。
此外，如果孩子在“四点半课堂”玩耍时受伤，又由谁承 担相应的责任呢？好动的孩子毁坏了物品，又如何赔偿呢？这些都需 要在活动举行中不断的探讨和决策。
1、安全性原则：从小处着手，认真负责，确保活动安全。
2、多样性原则：活动内容、培训内容形式多样，让学生有选择、 有机会，有展示自己的平台。
2.安全护航 江南区团委联合南宁第三巡警大队以及广西 大学社工系的学生，为学生们上生动的法制课。场地安排：学校篮 球场。由巡警队的警员讲解知识，以及警员的真人模拟自我防卫。 耗时：一个课时
3.预防网络成瘾
不取电击、高强度训练等外力强制方式，也不用药物治疗手段， 而是通过游戏和故事分享对青少年进行心理干预，将他们的注意力转 移到现实生活中有意义的人和事，以及人与人之间的交往、友情。
方式：志愿者学生分组做专业小组游戏、及大型游园活动 活动地点：学校教室及篮球场
4.“一对一”结队帮扶
学生扮演的是引导者角色，通过和帮扶对象的互动，建立起 一定的感情基础，在生活和学习中引导青少年树立正确的人生观、价 值观，促进青少年不良行为的改变。
举行方式：举办一个见面会，将大学生和学生随机结对子，并 且交换卡片，留下联系方式，让大学生帮助他们解决生活及成长中遇 到的一些烦恼。
“四点半课堂”活动方案
活动背景 ： 关爱流动人口子女，我们一直没有停止过。学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过 这90分钟的“管理真空”？江南区在新屋村委开设的 “关爱落户江南” 工作室中筹办了“四点半课堂” ，组织了素质较高的志愿者及青少年宫 的专业老师等辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、心理教育知 识等活动，值得一提的来接。硬件措施以及人员的资源有限，我们主 要针对对象是流动人口的子女，而且值得一提的是，这个活动完全免 费，不增加家长的负担，这一举措广受学生及家长的欢迎。
社会影响方面——
预期成果：
唤起社会对于农民工子弟这一特殊群体的关注
活动开展
实施地点：小学
描述及评估：
1、小学是我们团委长期活动的地点，学校的环境以及小朋友 较为熟悉了解，便于项目的执行。
2、农民工子弟学校的知识教育有限，四点半课堂可以扩展他 们的视野，丰富他们的课余生活。
绘画班
主题：分别为“我的学校我来画” 、“我的父母我来画” 、“我的同 学我来画”。这主题是为了唤起农民工子弟们对学校、辛劳的父母以及 周围同学的关爱之情