Python3基础教程第5章
python程序设计基础课后习题答案(第五章)

第五章答案5.2:实现i s o d d()函数,参数为整数,如果参数为奇数,返回t r u e,否则返回f a l s e。
def isodd(s):x=eval(s)if(x%2==0):return Falseelse:return Truex=input("请输入一个整数:")print(isodd(x))请输入一个整数:5True5.3:实现i s n u m()函数,参数为一个字符串,如果这个字符串属于整数、浮点数或复数的表示,则返回t r u e,否则返回f a l s e。
def isnum(s):try:x=eval(s)if((type(x)==int)|(type(x)==float)|(type(x)==complex)):return Trueelse:return Falseexcept NameError:return Falsex=input("请输入一个字符串:")print(isnum(x))请输入一个字符串:5True题5.4:实现m u l t i()函数,参数个数不限,返回所有参数的乘积。
def multi(x):xlist=x.split(",")xlist = [int(xlist[i]) for i in range(len(xlist))] #for循环,把每个字符转成int值num=1for i in xlist:num=num*iprint(num)s=input("请输入数字,并用,号隔开:")multi(s)请输入数字,并用,号隔开:5,420题5.5:实现i s p r i m e()函数,参数为整数,要有异常处理,如果整数是质数返回t u r e,否则返回f a l s e。
try:def isprime(s):i=2m=0for i in range(2,s-1):if(s%i==0):i+=1m+=1else:i+=1if(m>0):return Falseelse:return Trueexcept NameError:print("请输入一个整数!")s=eval(input("请输入任意一个整数:")) print(isprime(s))请输入任意一个整数:9False。
python3简明教程

python3简明教程Python3是一种高级编程语言,它的设计目标是简单、易读、易学。
Python3 语言具有简洁的语法、丰富的标准库和强大的解释器,在计算机编程领域得到了广泛的应用。
本教程将介绍 Python3 的基本语法、数据类型、控制流、函数、模块等知识点,帮助初学者快速入门 Python3 编程。
第一章:Python3 简介Python3 是由 Guido van Rossum 于 1989 年创造的一种高级编程语言,它的设计目标是简单、易读、易学。
Python3 语言具有简洁的语法、丰富的标准库和强大的解释器,在计算机编程领域得到了广泛的应用。
Python3 语言的主要特点包括:1. 语法简单:Python3 语言的语法非常简单,易于学习和理解。
2. 可移植性强:Python3 语言可以在不同的操作系统和平台上运行,包括 Windows、Linux 和 Mac OS 等。
3. 面向对象:Python3 语言是一种面向对象的编程语言,支持类、对象、继承等特性。
4. 标准库丰富:Python3 语言的标准库包含了众多的模块和函数,可以满足不同的编程需求。
第二章:Python3 基本语法Python3 语言的基本语法非常简单,下面是一些常用的语法规则: 1. 变量命名:Python3 语言的变量命名规则为字母、数字和下划线的组合,且不能以数字开头。
2. 注释:Python3 语言的注释使用 # 符号,可以在代码中添加注释来说明代码的功能。
3. 缩进:Python3 语言使用缩进来表示代码块,缩进的空格数必须一致。
4. 字符串:Python3 语言使用单引号或双引号来表示字符串,可以使用 + 运算符来连接字符串。
5. 数字:Python3 语言支持整数、浮点数和复数等数字类型。
6. 列表:Python3 语言使用 [] 符号来表示列表,列表中的元素可以是任意类型。
7. 元组:Python3 语言使用 () 符号来表示元组,元组中的元素可以是任意类型,但不能修改。
Python基础教程-教案

教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计# 查找当前位置position = f.tell();print("Current file position : ", position) # 把指针重新定位到文件开头position = f.seek(0, 0);str = f.read(10);print("Again read String is : ", str)# 关闭打开的文件f.close()打开关闭文件文件读写小结教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计复习:掌握了解并掌握文件的打开和关闭方法以及文件的读写方法。
os模块os 模块的方法区分文件系统。
os 模块操作函数如:os.getcwd( )获取当前工作目录,即当前 Python 脚本工作的目录路径os.chdir("dirname")改变当前脚本工作目录,相当于 shell 下的 cd 命令os.curdir返回当前目录('.')os.removedirs('dirname1')若目录为空,则删除,并递归到上一级目录,如若上一级目录也为空,则删除,依此类推os.rmdir('dirname') 删除单级空目录,若目录不为空则无法删除,报错,相当于 shell 中的 rmdirdirname 命令使用os 模块来获取当前文件的绝对路径并输出文件内容:Python 的os 模块提供了执行文件处理操作的方法,比如重命名和删除文件。
Python语言程序设计基础(第2版)第五章答案

第5章函数和代码复用5.1 函数的基本使用[5.1]: A[5.2]: D[5.3]: 错误。
[5.4]: 合法,因为Python语言是解释执行,即只要在真正调用函数之前定义函数,都可以进行合法调用。
5.2 函数的参数传递[5.5]: 在函数定义时,直接为可选参数指定默认值。
可选参数必须定义在非可选参数后面,可选参数可以有多个。
[5.6]: 在函数定义时,可变参数通过在参数前增加星号(*)实现。
可变数量参数只能在参数列表最后,即它只能有一个。
[5.7]: 返回值是元组类型。
[5.8]: 位置传递:支持可变数量参数,但容易忘记实参的含义;名称传递:不易忘记实参的含义,但不支持可变数量参数。
[5.9]: 如果函数里没有创建同名变量,则可以直接使用,不需global声明。
5.3 模块3:datetime库的使用[5.10]:print( "现在是{0:%Y}年{0:%m}月{0:%d}日{0:%I}:{0:%M}".format(datetime.now()))[5.11]: 答案不限。
举一个例子,输出美式日期格式:print("{0:%I}:{0:%M} {0:%b} {0:%d} {0:%Y}".format(datetime.now()))[5.12]: datetime对象可以直接做加减运算,所以可以用这样的方式给程序计时:1 2 Start = datetime.now() ... # 要计时的代码4 5 6 End = datetime.now() Cost = End – Start Print(Cost)5.4 实例7:七段数码管绘制[5.13]: 相当于C语言中的三目运算符。
[5.14]: 隐藏画笔的turtle形状。
[5.15]: 对应相应的年月日文字输出。
5.5 代码复用和模块化设计[5.16]: 错误,因为”使用函数“是“模块化设计“的必要条件。
Python语言程序设计美梁勇第5章习题解答

Python语言程序设计美梁勇第5章习题解答第5章习题解答一、选择题1. 在Python中,下列哪个不是有效的变量名?A. 1nameB. Name1C. _nameD. name_1正确答案:A. 1name2. 下列哪个运算符不是Python的算术运算符?A. +B. *C. /D. %正确答案:D. %3. 在Python中,下列哪个是赋值运算符?A. ==B. >C. +=D. and正确答案:C. +=4. 下列关于列表的描述中,哪个是错误的?A. 列表是一种有序的集合B. 列表可以包含不同的数据类型C. 列表的索引是从0开始的D. 列表可以通过下标修改其中的元素正确答案:B. 列表可以包含不同的数据类型5. 下列关于字典的描述中,哪个是正确的?A. 字典是一种有序的集合B. 字典的每个元素都有一个对应的键和值C. 字典的元素可以通过索引来访问D. 字典中的键必须是字符串类型正确答案:B. 字典的每个元素都有一个对应的键和值二、编程题1. 编写一个函数,接受一个字符串作为参数,返回该字符串的长度。
```pythondef calculate_length(string):return len(string)```2. 编写一个程序,要求用户输入两个数字,并计算它们的和、差、积和商,最后将结果输出。
```pythonnum1 = float(input("请输入第一个数字:"))num2 = float(input("请输入第二个数字:"))add = num1 + num2subtract = num1 - num2multiply = num1 * num2divide = num1 / num2print("两个数字的和:", add)print("两个数字的差:", subtract)print("两个数字的积:", multiply)print("两个数字的商:", divide)```3. 定义一个列表,其中包含5个学生的成绩,计算并输出这5个学生的平均成绩。
第5章 python列表_python入门、python基础课件

课堂练习
1、练习列表的定义和简单使用 2、练习服务列表中的元素 3、练习修改、添加、删除列表元素 4、练习列表的常用方法
Thanks for your attention
另外,可通过reverse或key参数(使用某个函数)来设置列表的排列方式:
nums = [1, 2, 3, 9, 7, 6, 5]
nums.sort(reverse = True)
words = [‘ada’, ‘Dlone’, ‘a’, ‘An’, ‘dabc’, ‘cpack’] #key=str.lower words.sort(key=len) #reverse和key参数可以同时使用
列表常用方法
12.min()
快速获得序列的最小元素。
numbers = [100, 23, 78] min(numbers)
特别注意
使用列表特别要注意索引越界问题,避免出错
cars = [‘bmw’, ‘audi’, ‘toyota’, ‘subaru’, ‘lexus’] print(cars[5]) cars = [] cars[0]
一、添加列表元素 在列表中添加新元素时,最简单的方式是使用append()方法将元素附到列表末尾。 motorcycles = [] motorcycles.append(‘honda’) motorcycles.append(‘yamaha’) motorcycles.append(‘suzuki’)
注意:字符串可以和字符串相加,但列表不能和字符串直接相加
列表的加法和乘法
二、列表的乘法 将列表与数x相乘,将可以重复产生x个列表。 a = [1, 3, 5] b = a *5 c = ‘Hello’ c *= 5 s = [None] * 10
python课程设计与算法基础
python课程设计与算法基础一、课程目标知识目标:1. 掌握Python编程语言的基本语法和结构,理解变量、数据类型、运算符等概念。
2. 学习算法基础,了解顺序、选择、循环等基本控制结构,并能够运用它们解决问题。
3. 学会使用函数进行代码封装,理解函数的定义、调用和参数传递。
4. 掌握基本的列表和字典数据结构,并能够运用它们进行数据处理。
技能目标:1. 培养学生的编程思维和逻辑思维能力,能够运用Python语言编写简单的程序解决实际问题。
2. 提高学生分析问题、设计算法和编写代码的能力,培养解决问题的策略和技巧。
3. 培养学生合作学习和团队协作的能力,能够与他人共同完成编程任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情,激发学生的学习积极性。
2. 培养学生勇于尝试、不怕失败的精神,培养面对困难时的坚持和毅力。
3. 增强学生的自信心,培养他们在编程学习中不断探索和创新的意识。
4. 培养学生遵守编程规范,养成良好的编程习惯,提高代码质量和可读性。
本课程针对的是具有一定计算机基础的学生,课程性质为理论与实践相结合。
在教学过程中,要注重引导学生主动参与,培养他们的动手实践能力。
同时,根据学生的特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生能够掌握Python编程基础,为后续学习更高级的编程知识和技能打下坚实基础。
二、教学内容1. Python基本语法与结构- 变量、数据类型、常量- 运算符、表达式、赋值语句- 代码注释、缩进规范2. 算法基础- 顺序结构- 选择结构(if语句)- 循环结构(for循环、while循环)3. 函数- 函数定义、调用- 参数传递、返回值- 递归函数、匿名函数4. 数据结构- 列表(列表创建、列表操作、列表切片)- 字典(创建字典、访问字典、修改字典)5. 编程实践- 简单程序示例(计算器、温度转换等)- 小项目(学生信息管理系统、简易游戏等)教学内容按照课程目标进行选择和组织,保证科学性和系统性。
Python-3.5.2--官方入门指南-中文版
Python 入门指南目录Python 入门指南 (1)1. 开胃菜 (5)2. 使用Python 解释器 (6)2.1. 调用Python 解释器 (6)2.1.1. 参数传递 (8)2.1.2. 交互模式 (8)2.2. 解释器及其环境 (8)2.2.1. 源程序编码 (8)3. Python 简介 (9)3.1. 将Python 当做计算器 (10)3.1.1. 数字 (10)3.1.2. 字符串 (12)3.1.3. 列表 (16)3.2. 编程的第一步 (18)4. 深入Python 流程控制 (19)4.1. if 语句 (20)4.2. for 语句 (20)4.3. range() 函数 (21)4.4. break 和continue 语句, 以及循环中的else 子句 (22)4.5. pass 语句 (23)4.6. 定义函数 (24)4.7. 深入Python 函数定义 (26)4.7.1. 默认参数值 (26)4.7.2. 关键字参数 (28)4.7.3. 可变参数列表 (30)4.7.4. 参数列表的分拆 (30)4.7.5. Lambda 形式 (31)4.7.6. 文档字符串 (31)4.7.7. 函数注解 (32)4.8. 插曲:编码风格 (33)5. 数据结构 (34)5.1. 关于列表更多的内容 (34)5.1.1. 把列表当作堆栈使用 (35)5.1.2. 把列表当作队列使用 (36)5.1.3. 列表推导式 (37)5.1.4. 嵌套的列表推导式 (39)5.2. del 语句 (40)5.3. 元组和序列 (40)5.4. 集合 (42)5.6. 循环技巧 (44)5.7. 深入条件控制 (46)5.8. 比较序列和其它类型 (46)6. 模块 (47)6.1. 深入模块 (48)6.1.1. 作为脚本来执行模块 (49)6.1.2. 模块的搜索路径 (50)6.1.3. “编译的” Python 文件 (51)6.2. 标准模块 (51)6.3. dir() 函数 (52)6.4. 包 (55)6.4.1. 从* 导入包 (57)6.4.2. 包内引用 (58)6.4.3. 多重目录中的包 (58)7. 输入和输出 (58)7.1. 格式化输出 (59)7.1.1. 旧式的字符串格式化 (63)7.2. 文件读写 (63)7.2.1. 文件对象方法 (63)7.2.2. 使用json 存储结构化数据 (66)8. 错误和异常 (67)8.1. 语法错误 (67)8.2. 异常 (67)8.3. 异常处理 (68)8.4. 抛出异常 (71)8.5. 用户自定义异常 (71)8.6. 定义清理行为 (73)8.7. 预定义清理行为 (74)9. 类 (75)9.1. 术语相关 (75)9.2. Python 作用域和命名空间 (76)9.2.1. 作用域和命名空间示例 (78)9.3. 初识类 (78)9.3.1. 类定义语法 (79)9.3.2. 类对象 (79)9.3.3. 实例对象 (80)9.3.4. 方法对象 (81)9.3.5. 类和实例变量 (82)9.4. 一些说明 (83)9.5. 继承 (85)9.5.1. 多继承 (86)9.6. 私有变量 (87)9.7. 补充 (88)9.9. 迭代器 (89)9.10. 生成器 (91)9.11. 生成器表达式 (91)10. Python 标准库概览 (92)10.1. 操作系统接口 (92)10.2. 文件通配符 (93)10.3. 命令行参数 (93)10.4. 错误输出重定向和程序终止 (93)10.5. 字符串正则匹配 (94)10.6. 数学 (94)10.7. 互联网访问 (95)10.8. 日期和时间 (95)10.9. 数据压缩 (96)10.10. 性能度量 (96)10.11. 质量控制 (97)10.12. “瑞士军刀” (98)11. 标准库浏览– Part II (98)11.1. 输出格式 (98)11.2. 模板 (100)11.3. 使用二进制数据记录布局 (101)11.4. 多线程 (102)11.5. 日志 (103)11.6. 弱引用 (103)11.7. 列表工具 (104)11.8. 十进制浮点数算法 (105)12. 虚拟环境和包 (106)12.1. 简介 (106)12.2. 创建虚拟环境 (107)12.3. 使用pip 管理包 (108)13. 接下来? (110)14. 交互式输入行编辑历史回溯 (112)14.1. Tab 补全和历史记录 (112)14.2. 其它交互式解释器 (112)15. 浮点数算法:争议和限制 (112)15.1. 表达错误 (116)16. 附录 (118)16.1. 交互模式 (118)16.1.1. 错误处理 (118)16.1.2. 可执行Python 脚本 (118)16.1.3. 交互式启动文件 (119)16.1.4. 定制模块 (119)Python 是一门简单易学且功能强大的编程语言。
Python语言程序设计第五章循环结构程序设计
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第5章
循环结构程序设计
5.2 for语句 结构
1. for语句一般形式: for 目标变量 in 序列对象: 循环体语句 说明:
for语句的首行定义了目标变量和遍历的序 列对象,后面是需要重复执行的语句块。语 句块中的语句要向右缩进,且缩进量要一致。
15
第5章
循环结构程序设计
注意:
(1)for语句是通过遍历任意序列的元素来建立 循环的。 (2)for 语句也支持一个可选的else块,一般格 式如下: for 目标变量 in序列对象: 语句块 else: 语句
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第5章
循环结构程序设计
在while语句中使用else子句
while exp: 循环体 else: 语句
Python可以在循环语句中使用else子句,即构 成了while.......else循环结构。
6
第5章
循环结构程序设计
例 :求
100
n 1
n
开始 sum,n=0,1 n<=100
1)问题分析:
29
第5章
循环结构程序设计
5.4 循环控制语句
有时候我们需要在循环体中提前跳 出循环,或者在某种条件满足时,不执行 循环体中的某些语句而立即从头开始新的 一轮循环,这时就要用到循环控制语句 break、continue和pass语句。
30
第5章
循环结构程序设计
(1) break语句
一般格式 break 功能
371printdddijk40728python语言程序设计第5章循环结构程序设计第5章循环结构程序设计循环结构程序设计51while语句当型循环52for语句结构53循环的嵌套54循环控制语句55循环结构程序举例2第5章循环结构程序设计循环结构的基本类型exptaf
XX医学院本科各专业《Python》第五章习题与答案-2020年精品
XX医学院本科各专业《Python》第五章习题与答案一、选择题1.Python中定义函数的关键字是(A)A.defB.defineC.functionD.defunc2. 下列不是使用函数的优点的是(D)A.减少代码重复 B.使程序更加模块化C.使程序便于阅读 D.为了展现智力优势3.关于函数参数传递中,形参与实参的描述错误的是( D)。
A.python实行按值传递参数。
值传递指调用函数时将常量或变量的值(实参)传递给函数的参数(形参)B.实参与形参存储在各自的内存空间中,是两个不相关的独立变量C.在参数内部改变形参的值,实参的值一般是不会改变的D.实参与形参的名字必须相同4. 关于Python的lambda函数,以下选项中描述错误的是(B )mbda函数将函数名作为函数结果返回B.f = lambda x,y:x+y 执行后,f的类型为数字类型mbda用于定义简单的、能够在一行内表示的函数D.可以使用lambda函数定义列表的排序原则:以下选项不是函数作用的是(A5.)A.提高代码执行速度B.增强代码可读性C.降低编程复杂度D.复用代码以下关于函数说法错误的是(D)6.:A.函数可以看做是一段具有名字的子程序B.函数通过函数名来调用C.函数是一段具有特定功能的、可重用的语句组D.对函数的使用必须了解其内部实现原理7. 以下关于函数调用描述正确的是:(A)A.自定义函数调用前必须定义B.函数在调用前不需要定义,拿来即用就好C.Python内置函数调用前需要引用相应的库D.函数和调用只能发生在同一个文件中8. 关于return语句,以下选项描述正确的是:(D)A.函数中最多只有一个return语句B.函数必须有一个return语句C.return只能返回一个值D.函数可以没有return语句9.下面说法正确的是:(B)def f(a,b):a = 4return a + bdef main():m = 5n = 6print(f(m,n),m + n)main()A.m、n为形式参数B.程序的输出结果为10 11C.a、b为实际参数D.以上说法均不正确10.以下关于Python函数说法错误的是:(B)def func(a,b):c = a ** 2 + bb = areturn ca = 10b = 100c = func(a,b) + aA.该函数名称为funcB.执行该函数后,变量c的值为200C.执行该函数后,变量a的值为10D.执行该函数后,变量b的值为10011.max()函数的作用是(C)A.求两个数的最大值B.求三个数的最大值C.返回若干数的最大值D.返回若干数的最小值()12. 哪个选项对于函数的定义是错误的?CA.def vfunc(a,*b):B.def vfunc(a,b=2):C.def vfunc(*a,b):D.def vfunc(a,b):13.下列说法错误的是(D)A.在函数内部直接修改形参的值并不影响外部实参的值。
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#x<y结果为True,返回y的值 #x>y结果为False,返回x的值
5.3 循环结构
本节主要内容: for循环 while循环 循环控制:continue、break
5.3.1 遍历循环:for
for语句实现遍历循环,其基本格式如下。
for var in object : 循环体
else: 语句块2
if…else三元表达式是简化版的if…else语句,其基本 格式如下。
表达式1 if 条件表达式 else 表达式2
当条件表达式计算结果为True时,将表达式1的值作 为三元表达式的结果; 否则,将表达式2的值作为三元表达式的结果。
示例代码如下。 >>> a=2 >>> b=3 >>> x=a if a<b else b >>> x 2 >>> x=a if a>b else b >>> x 3
else部分可以省略。object是一个可迭代对象。 for语句执行时,依次将object中的数据赋值给变量var——该操作称
为迭代。 var每赋值一次,则执行一次循环体。 循环执行结束时,如果有else部分,则执行对应的语句块。 else部分只在正常结束循环时执行。 如果用break跳出循环,则不会执行else部分。
循环结构指程序根据条件重复执行同一个代码块
示例代码如下。
for x in range(5): print(x)
#x依次取0、1、2、3、4 #重复执行该语句5次
5.2 分支结构
Python使用if语句实现程序的分支结构,包括单分支结 构、双分之结构和多分支结构。
本节主要内容:
单分支结构 双分支结构 多分枝结构 if……else三元表达式
5.2.2 双分支结构
双分支if语句的基本结构如下。
if条件表达式: 语句块1
else: 语句块2
当条件表达式计算结果为True时, 执行语句块1中的代码; 否则,执行语句块2中的代码。 双分支if语句的执行流程如图所示
示例代码如下。
>>> x=-5
>>> if x>0 : ... print(x,'是正数')
print('complex(%s,%s)=' % (a,b),complex(a,b))
分支结构指程序根据条件执行不同的代码块。
分支结构又可分为单分支结构、双分支结构和多分支 结构,
示例代码如下。
if x>0: print('%s是正数' % x)
#条件x>0成立时执行该语句
else: print('%s小于等于0' % x) #条件x>0不成立时执行该语句
Python3基础教程
第2版 慕课版
第5章 程序控制结构
本章主要内容: 分支结构 循环结构 异常处理
5.1 程序的基本结构
程序的三种基本结构为:顺序结构、分支结构和循环 结构。 顺序结构的程序按语句的先后顺序依次执行各条语句。 通常,程序默认为顺序结构 Python总是从程序的第一条语句开始,按顺序依次执 行语句。
range(end) range(start,end[,step])
只指定一个参数(end)时,生成整数范围为0~end-1。 指定两个参数(start和end)时,生成整数范围为 start~end-1。 整数之间的差值为step,step默认为1。
... else: ... print(x,'不是正数')
... -5 不是正数
5.2.3 多分支结构
多分支if语句的基本结构如下。
if条件表达式1: 语句块1
elif 条件表达式2: 语句块2
…… elif 条件表达式n:
语句块n else:
语句块n+1
else部分可以省略。 多分支if语句的执行流程如图所示
#a<b结果为True,将a的值2赋值给x #a>b结果ห้องสมุดไป่ตู้False,将b的值3赋值给x
列表三元表达式
基本格式如下。
[ 表达式1 , 表达式2 ] [条件表达式]
当条件表达式计算结果为False时,将表达式1的值作为三元表达式的 值;
否则,将表达式2的值作为三元表达式的值
示例代码如下。
>>> x=5 >>> y=10 >>> [x,y][x<y] 10 >>> [x,y][x>y] 5
典型的顺序结构。
#输入两个整数,用不同的转换方法 a=eval(input('请输入第1个整数:')) b=int(input('请输入第2个整数:')) #将a转换为浮点数输出
print('float(%s)=' % a,float(a)) print('格式化为浮点数:%e,%f' % (a,b)) #创建复数输出
>>> for x in (1,2,3): ... print(x*2) ... else: ... print('loop over') ... 2 4 6 loop over
#else部分在循环正常结束时执行
2.使用range()函数 可 象以,使其用基本ran格ge式()函为数:来生成包含连续多个整数的range对
示例代码如下。 >>> x=85 >>> if x<60: ... print('不及格') ... elif x<70: ... print('及格') ... elif x<90: ... print('中等') ... else: ... print('优秀') ... 中等
5.2.4 if…else三元表达式
在for语句中,用n表示 object中数据的位置索引, for语句循环的执行流程 如图所示
示例代码如下。 #用x迭代元组中的对象,其中包含了一个嵌套的子元组 >>> for x in (1,2,3,(4,5)): ... print(x) ... 1 2 3 (4, 5)
>>> for x in 'book’: #用x迭代字符串中的每个字符 ... print(x) ... b o o k
5.2.1 单分支结构
单分支if语句的基本结构如下。
if条件表达式: 语句块
当条件表达式计算结果为True时, 执行语句块中的代码 否则,不执行语句块中的代码。 单分支if语句的执行流程如图所示
示例代码如下。
>>> x=5
>>> if x>0 : ... print(x,'是正数')
... 5 是正数