九年级化学作业设计

《生活中常见的盐》作业设计

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教材来源：普通初中《化学》教科书/人民教育出版社2012版

内容来源：九年制义务教育九年级化学下第十一单元

主题：第十一单元课题一《生活中常见的盐》（课时2）

适合对象：九年级学生

作业性质：课前作业、课中作业、课后作业

设计者：XXXX

主体内容：

一、作业目标

课标要求

1.了解纯碱，小苏打，碳酸氢钠等盐在日常生活中的用途。

2.初步认识常见的复分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象。

学习目标

1.通过阅读教材，联系生活，记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等常见盐的组成，物理性质，并能说出它们在生活中的用途。

2.通过实验探究，归纳碳酸盐的化学性质并能总结碳酸根离子的检验方法。

3.通过归纳碳酸盐相关反应的相同时，初步得出复分解反应的定义。

二、作业设计

课前作业

1.为了使糕点蓬松，你知道在制作的的过程中加了什么物质吗，为什么它可以是糕点

蓬松呢？

2.烧水的水壶时间久了，里面会有一层厚厚的水垢，它的主要成分是什么，怎么清除呢？

3.烧碱在生活中有很多用途，你知道工业上使怎么制备烧碱的吗？

课中作业

板块一：常见盐的组成及在生活中的用途（指向目标1）

活动一：观看图片、联系生活实际，思考：

问题1：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠的用途有哪些？

问题2：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠有怎样的物理性质？

问题3：与碳酸钙有关的化学反应有哪些，写出相关化学方程式

板块二：通过实验探究，能说出碳酸盐的性质及碳酸根离子的检验方法。活动二：观察演示实验11-1中，碳酸钠碳酸氢钠分别与稀盐酸的反应现象

问题1：从实验中你观察到什么现象？

问题2：猜想生成的气体可能是谁？如何检验？

问题3：写出相关化学方程式

问题4：如何检验一个物质中是否含有碳酸根或碳酸氢根？

板块3：初步认识复分解反应

活动四：完成教材实验，记录碳酸钠与氯化钙或氢氧化钙反应的性质

问题1：从实验中你观察到什么现象？

问题2：生成的沉淀是谁，另外一种生成物是谁？

问题3：写出相关化学方程式

问题4：检验一个物质中是否含有碳酸根还可以用什么方法？

问题5：归纳碳酸盐的化学性质:

问题6：分析上述反应，结合反应方程式，思考反应物通过怎样的方式变成了生成物，总结复分解反应的定义。

课后作业

1、在日常生活中常用做补钙剂的是( )

A．纯碱 B．小苏打 C．碳酸钙 D．食盐2、下列各组物质名称不代表同一物质的一组是（）

Ａ．氯化钠、盐Ｂ．氢氧化钠、苛性钠

Ｃ．碳酸钠、纯碱Ｄ．碳酸氢钠、小苏打

3、如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？

4、酸和碱作用生成盐和水的中和反应是否也属复分解反应？为什么？

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