护理教学总结
护理教学实践总结报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国医疗事业的发展，护理专业人才的需求日益增加。
为了提高护理教学质量，培养高素质的护理人才，我院护理系组织开展了护理教学实践活动。
本次实践旨在通过实际操作，提升学生的专业技能和综合素质，为今后的临床工作打下坚实基础。
现将本次护理教学实践总结如下。
二、实践目的与意义1. 目的（1）提高学生的专业技能，使其熟练掌握护理操作技能。
（2）培养学生的临床思维和沟通能力，提高其综合素质。
（3）加强师生之间的交流与合作，促进教学相长。
2. 意义（1）有助于提高护理教学质量，培养符合社会需求的护理人才。
（2）有助于增强学生的实践能力，为今后的临床工作奠定基础。
（3）有助于提升护理系的教学水平，推动护理学科的发展。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）基础护理操作：如生命体征监测、静脉输液、导尿术、灌肠术等。
（2）专科护理操作：如心电监护、呼吸机操作、糖尿病护理、肿瘤护理等。
（3）护理文书书写与沟通技巧。
（4）临床护理病例分析。
2. 实践方法（1）课堂讲解与示范：由具有丰富临床经验的教师进行课堂讲解和示范，使学生掌握操作技能。
（2）分组练习：将学生分成若干小组，在教师指导下进行操作练习，提高操作熟练度。
（3）模拟操作：设置模拟病房，让学生在模拟环境中进行操作，提高应对实际问题的能力。
（4）临床实习：安排学生在医院进行临床实习，将所学知识应用于实际工作中。
四、实践成果与评价1. 成果（1）学生掌握了基础护理操作技能，提高了操作熟练度。
（2）学生具备了良好的临床思维和沟通能力，提高了综合素质。
（3）师生之间的交流与合作得到加强，教学相长。
2. 评价（1）学生评价：本次实践使学生对护理工作有了更深入的了解，提高了学习兴趣，增强了实践能力。
（2）教师评价：实践过程中，学生积极参与，认真练习，取得了较好的效果。
（3）医院评价：实习学生表现良好，具备一定的临床操作能力，为医院护理工作提供了有力支持。
五、实践总结与反思1. 总结本次护理教学实践取得了圆满成功，达到了预期目的。
护理教学总结8篇
护理教学总结8篇篇1本学期护理教学工作围绕培养护理人才为核心，以护理学科建设为重点，以提高教学质量为目标，圆满完成了本学期的各项任务。
现将本学期护理教学工作总结如下：一、护理学科建设本学期，护理学科建设取得了显著进展。
首先，加强了护理学科的教学团队建设，通过引进人才和内部培养，形成了一支高素质的师资队伍。
其次，完善了护理学科的教学大纲和课程设置，注重了理论与实践的结合，为培养高质量的护理人才奠定了基础。
此外，还加强了护理学科的实验室和实训基地建设，为学生提供了良好的实践环境。
二、护理教学质量提升本学期，护理教学质量得到了进一步提升。
首先，注重了课堂教学质量的提高，通过加强教师培训和提高教师的教学水平，使课堂教学更加生动、有趣、有效。
其次，加强了实践教学环节，通过增加实训课程和实习机会，提高了学生的实际操作能力和解决问题的能力。
此外，还注重了护理教学的创新，尝试了多种新的教学方法和手段，如翻转课堂、案例教学等，取得了良好的教学效果。
三、护理人才培养本学期，护理人才培养取得了显著成果。
首先，通过系统的教学和培训，使学生的护理理论知识和实践技能得到了全面提升。
其次，注重了学生的综合素质培养，通过开展丰富多彩的课外活动和社团活动，锻炼了学生的沟通、协作、创新等方面的能力。
此外，还注重了学生的职业规划和发展，为学生提供了个性化的职业指导和建议，帮助学生更好地规划自己的职业发展道路。
四、护理教学研究本学期，护理教学研究取得了显著进展。
首先，加强了护理教学理论的研究，探索了护理教学的规律和特点，为提高教学质量提供了理论依据。
其次，注重了护理教学实证研究，通过开展调查研究和实验研究，为护理教学的改进提供了科学依据。
此外，还加强了护理教学创新研究，尝试了多种新的教学方法和手段，为推动护理教学的创新发展做出了积极贡献。
五、护理教学管理本学期，护理教学管理得到了进一步加强。
首先，完善了护理教学的管理制度和流程，明确了各岗位职责和要求，使教学管理更加规范、有序。
护理教学工作总结（精选7篇）
护理教学工作总结护理教学工作总结（精选7篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的护理教学工作总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
护理教学工作总结篇1新年伊始，转眼间手术室护理教学工作已基本结束。
在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中赣州卫校43人，江西护理职业学校10人。
在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教导下，我科室严格按照教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。
为了不断总结经验，找出带教中存在的问题，及时改进工作，现总结如下：一、扎实做好入科教育为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向学生讲解这一个月的教学安排、手术室工作环境及特殊要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法及时间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。
二、严格落实带教资质在带教开始之前，由护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师来承担带教任务。
并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。
三、制定周计划，保证教学活动有序进行护生入科第一周主要以熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主，第二、三周重点学习手术室工作程序，参与常规手术的配合，参加科室教学小讲课。
第四周为加强巩固重点护理操作，在带教老师的带领下担任洗手或巡回护士工作，进行出科考试。
四、严格学生出科考核为了督导护生学习，结合其学习内容，掌握其学习情况，根据科室制定的教学计划对护生进行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。
对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。
护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均93.77分，操作合格率为100%，平均91.96分。
2024年护理教学总结优秀7篇
2024年护理教学总结优秀7篇教学总结的书写是能够让自己的逻辑思维能力有提升的，我们在写好教学总结之后是能够让自己及时找出错误的，下面是作者为您分享的2024年护理教学总结优秀7篇，感谢您的参阅。
2024年护理教学总结篇1日月如梭、时光飞逝，转眼间又到了新的一年，我在院领导的正确领导下，在护理部主任的帮助与提点下，全体同事的鼎力支持和配合下，按照全院护理的工作思路、目标、任务，立足本职，积极展开工作，圆满完成了自己所负责各项工作任务。
现将自#年4月任护理部教学护士长以来的工作情况汇报如下：一、本职工作完成情况：1、#年按照年初计划，我与护理部同事共同组织完成理论培训及考试共10场；技能操作培训6次；技能考核6场；专科培训5次；及邀请外院专家培训2次；新入职护士岗前培训13次。
2、#年培训以基础护理学为框架，涉及到内、外、妇儿等各专业相关知识，注重基础，对全院各层级护士有针对性的进行了培训及考试考核。
3、培训内容从护理管理、业务学习、院感、临床专科等几个方面进行，以常见问题为基础安排的各类培训。
4、对全院护士进行层级对应的培训，n0、n1级护士注重基础，n2、n3级护士注重实践及急危重症的培训学习。
5、成立教学小组，各科室安排带教老师，参加培训，并指导各科室护士操作流程及规范。
6、成立专科小组，安排了静疗、压疮、急危重症、糖尿病等的专科培训。
全院的护理教学工作，按照年初计划全部完成，提高了护理基础知识，培养了一部分护理专科骨干，在全院形成了良好的学习氛围。
为临床护理工作奠定了基础，并为护理工作创造了严谨、认真的工作作风。
二、经过一年的教学工作，还存在以下不足之处：1、注重理论，运用到临床实际工作中，还不能很好地相结合。
在以后的工作中，还需要多贴近临床，给实际工作以指导。
2、教学工作中缺乏创新，还是按部就班以老的模式进行培训，希望多走出去，学习先进的教学管理模式。
3、培训内容不够多样化，比较单一单调。
护理教学工作总结(15篇)
护理教学工作总结(15篇)护理教学工作总结1在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原那么，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训方案、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。
回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处需要不断完善与改良。
一、我科在带教过程中存在的问题1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。
例如个别老师带教意识冷淡，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。
个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识；而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。
2、带教老师经验缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。
3、带教老师自身职业素质缺乏：临床带教老师职业素质缺乏主要表达在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。
4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。
局部护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。
对自身要求不高，5、护生理论知识薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立思考能力及观察力还有待提高。
6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了过失有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。
护理教学工作总结(4篇)
护理教学工作总结冬去春来，又一新的学期开始了，本学期我仍然担任《妇产科护理学》的教学工作，为了使教学工作顺利有序的进行，使学生能更好地掌握知识，我对本学期的教学工作做如下计划：本学期我担任15-1班的《妇产科护理学》（共60学时），课程的内容和授课安排简单介绍如下：《妇产科护理学》是护理学专业的一门具有代表性专业课，所选教材是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。
本教材共二十一章，包括女性生殖系统解剖、生殖系统生理、正常孕妇的护理、正常分娩产妇的护理、正常新生儿护理、产褥期产妇的护理、异常妊娠的护理、妊娠合并症产妇的护理、异常分娩产妇的护理、分娩期并发症产妇的护理、异常产褥产妇的护理、异常胎儿及新生儿的护理、病史采集、妇产科常用手术、产科手术、女性生殖系统炎症、生殖系统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、妇科其他疾病、计划生育与妇女保健、妇产科常用局部护理技术等。
妇产科护理学在护理科学中应用十分广泛，是一门重要的医学护理学主干课程，结合课程特点和本校学生的知识结构情况，在授课过程中我要注意以下几点：注重对基本概念的讲解，理论知识以实际够用和必需为度，简明实用；强调各章节基本理论知识在临床中的应用，注重知识间的相互联系，在讲解过程中提出一些与临床医学相关的问题，将医学理论与临床实践紧密联系，将学校课堂与医院有机结合，教学中应以临床疾病为引领，开展教学内容的学习，通过分析妇科护理学与疾病的关系，由浅入深，循序渐进，激发学生的学习兴趣。
运用引领式、讨论式等多种教学手段，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生创新思维，引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。
同时，做好基础课与专业课相结合，教学与执业考试相结合的教学手段，激发学生学习热情，保证执业考试的通过率。
在授课过程中，我要力求基础明细，重点突出，理论内容服务于应用，以当前基础医学理论为重点，同时兼顾将要应用于医学方面的技术，激发学生对女性自身生理现象和生理过程认识和探讨的向往。
护理教学工作总结（精选6篇）
护理教学工作总结护理教学工作总结（精选6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编精心整理的护理教学工作总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。
要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。
培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。
因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。
创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。
在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。
在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。
注意理论联系实际，培养学生综合能力必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。
此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。
在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。
护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。
要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。
这样，学生记忆起来比较深刻。
注重教学实践，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。
护理教学工作总结报告五篇
护理教学工作总结报告五篇通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
护理教学总结报告1忙碌、充实的年匆匆而过，盘点收获，总结教训，该留下踏实的脚步；沉淀积累，触动启发，良好的开端在成功的结束之后。
新年将至，为成为过去的__年画一个圆满的句号。
一、脚踏实地，从护理基础工作做起。
首先，科室人员偏年轻化，工作经验不足，专科知识欠缺，为提高护理服务质量，从基础护理工作入手，严格执行查房程序和交班制度，将晨间护理与交接班作为交流平台，深入细致的开展专科健康知识教育，和人性化沟通，有效的提高病人满意度，取得良好效果。
同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，每周考核一项，逐步规范工作流程。
另外，提高服务质量，从改进工作细节入手：1、改进查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动回答，避免查对差错发生的可能性；2、改进备皮方法，使用一次性备皮刀，撤消民用备皮刀，将滑石粉润滑备皮改为肥皂液润滑备皮，提高工作效率和备皮效果；3、推广使用家属陪护椅，只象征收取使用费，为病人提供很大方便；4、建立护士交流沟通本，将日常工作质量控制内容，传达会议内容，交接须注意事项等写入沟通本，各班参阅，减少须开会才能传达的周期长、不能及时改进的弊端，达到质量持续及时改进目的。
5、联合都市宝贝照相馆，免费为新生宝宝提供出生第一照，将新生的喜悦留给我们，也留给病人全家，取得特殊的良好效果。
二、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞。
将工作细化，进行分工，文书书写由责任护士和质检员三人负责，开成管床护士责任下完成病历，责任护士把管，质检员质控的三级质控模式，有效的控制书写错误和不规范书写，提高书写质量。
工休座谈、抢救药品、实习生讲课、业务学习分别责任到人，形成人人有事管，事事有人负责，大家共同参与科室管理，有效提高了大家的积极性。
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护理教学总结《护理教学总结》的范文，希望大家能有所收获。
篇一：护理教学总结20XX第二学期内科护理教研室工作总结本学年内科护理教研室在学院领导的指导下，全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，开展多种形式教育活动。
根据工作重点，分析研究护理教研室工作情况，加强教师们的政治思想工作，使教师们在护理教育工作实践中发挥积极作用。
首先，在学期之初，就制定了较好较详尽的教研室工作计划、确立了明确的教学目标。
其次，在教育教学过程中，时时刻刻注意修正、提高、完善计划和目标，并积极发挥集体和个人的多重作用，按时按质完成《内科护理学》、《老年护理学》、《血液净化护理》教学任务。
一、圆满完成教学、教师观摩听课和集体备课等任务1、在教学工作中，教师们认真贯彻教学原则，合理制定教学计划，刻苦钻研专业知识。
本学年内科护理教研室按照学校的教学安排，承接了内科护理学、老年护理学、血液净化护理等教学任务，由于准备充分，教学工作受到学生好评。
老师们克服困难，勇敢接受挑战将理论与临床有机地结合起来，精心探索教学艺术，因材施教，保质保量完成教学任务。
2、听课情况：本学期现已进行检查性听课10次，通过听课促进教师相互学习，改进教学方法，有助于教风建设，提高了教学质量。
3、试讲集体备课：本学期教研室组织年轻教师试讲和全体教师参加的集体备课。
通过试讲提高大家教学教学积极性，培养教学能力；集体备课在学期初进行，范文TOP100对本学期教学过程中的疑难问题进行讨论并总结。
4、为了提高教学质量和教学能力，本学期内科教研室组织了教师教学竞赛，取得了良好的效果，达到了预期的目的。
5、师生座谈会：本学期在课程中期和末期各召开老师座谈会一次，通过学院老师反馈学生在教学过程中的感受，对自己最关心的问题、师生关系、教学方法、教学内容等情况。
教师从中也受益匪浅，促进了教学方法和方式的改进。
二、完成教学大纲的编写和修订根据护理学院要求，组织经验丰富的老师圆满完成内科护理学、老年护理学、血液净化护理教学大纲的编写和修订工作。
三、血液净化完成了一次全国继续教育项目和全省血液净化专科护士培训。
四、出卷严谨，成绩评定严格抓好学风和考风建设，平时认真做好答疑辅导，考前决不划重点，要求学生对照大纲全面复习，以达到全面掌握知识点的目的。
对每一位学生认真、客观地给予评定。
认真出卷、批卷和进行试卷分析。
五、最全面的问题和不足：科研工作还有待加强。
立项课题较少、论文等成果不多；篇二：护理教学总结20XX年护理教学工作总结本年度，在医院和护理部的领导下，在各科室护士长、在坐的全体总带教的大力支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了20XX年的教学任务。
现将全年教学情况总结如下：1、今年从4月份-9月份分三批次共接收16所院校267名护理实习生，其中助产专业15人、护理专业252人。
男生17人，女生250人，大专112人，中专95人，高职护理58人，本科2人。
2、护理部组织进行了三批次的岗前培训，每批一周。
介绍了我院护理队伍基本情况及护理工作状况、护理法律法规、护理核心制度、护理安全管理、护生临床教学总体安排、护士礼仪服务规范、医院感染管理、实习生护理临床教学计划、实习生管理制度和请假制度、常见技能操作、实习生操作安全风险；培训后考核。
入科后科室对护生进行科内岗前教育。
合理安排护生实习轮转。
3、按各校实习大纲要求和我院教学资源具体情况，安排了大讲课。
讲课内容与学生需求紧密结合，增加了学习热情。
并课前下发讲课重点，提醒学生预习。
范文写作设立课堂互动，予以加分的方案，选择有丰富带教经验和临床实战经验的老师授课，她们通过多种教学形式，提高了学生专业知识水平，同时提高了带教老师综合素质，切实收到良好的教学效果。
通过质控，发现各科室按时完成每月的护理查房、每周小讲座、组织了出科理论及技能操作培训考核。
4、进一步完善护理教学资料，使护理教学及实习生对学习有一个明确的目标，更好的完成教学及实习任务。
5、师生座谈会：本年度，组织召开了2次院校间（与老区医学院、职工医学院）师生座谈会。
通过座谈，学院老师向我们反馈了学生在学习过程中的感受，也对我们的教学方法、教学内容提出了建议。
我们积极采纳，以便促进教学方法和方式的改进。
比如：排班，在一个科一个月就上治疗班或者换药班不换，建议考虑工作同时兼顾学生学习更多的知识，扩大知识面。
6、为了更好地提升教学质量，促进学生积极主动学习，促进带教老师提高自身水平，我们组织完成了评学评教会议。
7、离院前评优工作严谨，成绩评定严格平日就注重抓好学生学风，护理部要求学生按照制度执行请销假管理办法、科室也严格对学生完成实习质量考核等工作。
离院前对照各评优要素，护理部对每一位学生认真、客观地给予评定。
感谢：感谢我们总带教老师用您们认真的工作作风默默地感染着科室的其他老师，用你们勤奋的身影默默地激励着每一位学生，一个鼓励的微笑，精品一句真切的关怀足以使学生们信心倍增。
更感谢大家一年来用心尽力地支持我们护理部的教学工作，谢谢大家。
新年到来之际，祝愿各位老师新的一年健康平安，事事顺利，万事大吉!各位带教老师就实习生岗前教育的内容、小讲课与教学查房的安排、操作考核项目的设置以及特殊科室如何改进教学方法等方面展开讨论。
1、安排临职离院：25号大讲课，带实习生实习质量考核表、护理实习生请假卡、实习手册。
检查。
27号（周三科室鉴定完毕，要求学生周三下班前交回护理部进行离院前手续），2月1日8：30领鉴定离院。
2、学生春节放假11天，从4号-14号。
腊月二六-初七，初八15号上班。
3、新学生下科：1-22（周五）要求：时间16：10A,B组。
16：30CD组领学生。
人员：护士长或总带教来领。
地点：大会议室。
第一天做好入科岗前培训。
护理部组织召开护理临床带教工作会议为进一步提高临床护理教学质量，加强与带教老师的沟通交流，1月18日思想汇报专题，护理部召开临床带教老师座谈会，全院近50名护理带教老师参加。
首先护理部主任徐健对全院的护理带教老师在带教工作中起到表率作用给予高度的评价，强调实习带教和在职培训要注意落实患者安全等问题，要求全体护理带教老师以“科学、严谨、求实、创新”的态度对待临床带教工作，同时布置了本年度带教任务与要求。
座谈会上，总带教王育红对20XX年度带教工作进行了总结，并就今年带教中存在的和实习生反映的问题进行了分析，同时提出了今年的工作思路，如改变教学查房的模式，实施床边与综合讨论相结合的教学查房；结合医院文化举办带教老师讲课竞赛；加强对学生与带教老师的随机考核；重视本、专科实习生的带教等来提高教学质量，提高人才素质。
会上，邀请了四位优秀带教老师代表与大家分享了各自的带教经验：心内科要洁谈到对待学生要有爱心，在学习上、生活上关心，同时多关注她们的心理动态；急诊科的周文世认为当前学生对护士职业认知存在偏差，她通过自己的言行、切身体会让学生感受到护士的价值所在；手麻科闫蓉玲提出要根据学生的学历层次、个性特点因人施教；对讲课多听取意见，双向评价，注重讲课效果；ICU褚改爱则表示鉴于科室的特殊性，尽快熟悉环境是关键，同时在后期让学生分管病人并参与抢救，培养学生的独立工作能力。
全体带教老师都希望通过带教促进自己不断学习，达到师生共同进步的双赢目的。
最后，徐健主任指出，带教老师作为医院的护理骨干，要树立起责任心，在培养新一代的护理人员的同时也要不断地提高、丰富和充实自己，希望各位带教老师高度重视和支持教学工作，今后的教学中应渗透优质护理服务的理念和内涵，加强对学生沟通能力和综合管理病人能力的培养，推动护理教学工作上一个新台阶。
护理部进行护理专业实习生岗前培训信息来源：护理部发布人：系统管理员点击次数：1041更新时间:20XX/4/23在即将迎来“5?12”国际护士节之际，100名护理专业实习生进入我院进行为期十个月的临床学习实践，护理部积极完善教学计划及带教流程，有重点的对实习生进行士岗前培训，让实习生尽快了解医院文化，熟悉护理核心制度等，使实习生尽快实现从课堂到临床，由学生到护士的角色转变，达到护理教学的目的和要求。
岗前培训是实习生进入临床学习的桥梁。
护理部主任胡靖对同学们来我院实习表示欢迎，希望同学们珍惜学习机会，严格要求自己，巩固理论知识，练好护理技能，为将来从事护理工作打好基础。
运动损伤学科护士长解萍、关节外科学科护士长韩艳、骨显微病区护士长杨艳、妇产科护士长张莹及护理部干事李宝珠、窦伟霞就医院相关规章制度、人文关怀与礼仪规范、护理核心制度、护理安全管理、医院感染与消毒隔离、生命体征监测技术、实习生管理办法及临床带教工作流程、优质护理服务等相关知识进行了培训，并播放了“”手卫生、无菌技术操作、生命体征监测技术等教学视频。
同学们听得认真，看的仔细，学习积极性很高。
培训期间，同学们纷纷表示，一定不会辜负各位老师的期望，要带着饱满的热情投入到学习实践中，牢记“三查八对”，在带教老师的指导下，圆满完成护理实习任务。
【天使文苑】只要有梦想，总会实现!20XX-01-08消化科苏玲头戴燕尾帽，一袭洁白的护士服，迈着轻盈的步伐，日夜在病房穿梭，守护患者，为了患者的健康奉献青春，这就是被人誉为白衣天使的护士！可您是否还记得医院有这样一群孩子，她们青春洋溢、****四射，浑身都散发着活力的气息。
她们就是“实习护士”。
从踏出校园时的满腔热忱到进入临床的些许紧张，她们正经历人生的又一次重要成长，看到她们在临床中的种种表现，突然想到了那时的我。
和她们一样，会为第一次穿刺成功而高兴一整天、会为学习一项新的护理技术而暗自苦练、也还会被神圣的医学知识再一次震惊，我们是那么的相似???照片中的这一组实习生让我忍不住想要夸赞，她们不仅给我们的科室增添了活力而且在工作中作为一个过来人的我时常会有种自叹不如。
“认真、利落、时刻执行查对制度”她们具备了一个合格护士的工作素养。
会比带教老师来的早、可以跟带教老师一起加班，而从未喊苦喊累。
这样的工作态度值得每个人学习。
篇三：20XX年度护理教学工作总结20XX年度护理教学工作总结首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。
自20XX年9月由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
现将全年教学情况总结如下如下：本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。
实习期间未发生任何差错、事故。
根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按计划进行考核。