当代警官大学生心理健康教育情景剧编剧
大学生心理健康剧本
大学生心理健康剧本大学生心理健康剧本剧本角色：小明（大学生）、李老师（心理学老师）、小红（小明的朋友）场景1（小明在寝室内独自写作业，突然感到胸闷，呼吸困难，心跳加快）小明（口齿不清地）：为什么会这样？我没吃坏东西吧…（突然感到更加难受，心理状况不稳定）小明：不对，这不是身体的问题，我好像是出现了心理问题…（小明快速把书包背上，走到学校心理咨询室）李老师：小明，你怎么了？看起来有点慌张。
小明：我感到胸口闷、喘不过气来，还有就是心跳加速，我不知道是不是出了什么问题。
李老师：别紧张，这种症状可能是由于压力太大导致的，我们来谈一谈吧。
场景2（小明和李老师坐在心理咨询室内，两人开始交谈）李老师：现在的大学生都面临着很大的压力，你也不例外吧。
小明：是的，我觉得我的学习压力太大了，我总是感觉时间不够用，还经常会听到别人讨论我的成绩。
李老师：这是很常见的心理问题，我有一些提醒和建议希望能帮到你。
小明：好的，谢谢老师。
李老师：首先，你需要了解什么是“心流”状态，也就是说，在完成一项任务时，人会有一种即流畅又自然的感觉。
这些感觉使人感到快乐，也能有助于增强内部动力和主动性，这样就能减少心态上的不适。
小明：哦，原来如此。
我只是觉得学习任务太多，所以感到很沮丧。
李老师：其次，你可以尝试进行一些放松训练，比如深呼吸和冥想，这些练习很容易学习，并有助于缓解身心紧张和压力。
小明：那我怎么才能学好呢？李老师：第三，你要找到适合自己的学习方法，试试不同的方法，看看哪个方法对你最有效，一定不要因为跟不上别人的学习步伐而感到自卑或者焦虑。
场景3（小明和小红在饭馆里用餐）小明：谢谢你一直陪着我，我现在感觉好多了。
小红：不用客气，能帮助你我很开心。
你认为谈了心理咨询有帮助吗？小明：挺有帮助的，李老师让我知道了很多缓解压力的方法，而且让我对问题有了不同的认识，我会多去尝试。
小红：很好，我也希望你能多关注自己的心理健康。
小明：是的，谢谢你的提醒，也希望你也能多注意自己的情绪变化。
当代警官大学生心理健康教育情景剧编剧
《生活，给点力！》情景剧剧本部分------当代警官大学生心理剧主人公：杨阳孙敏敏董书君林诗卉班主任方老师（兼心理咨询师）旁白：这是发生在浙江xxxx警校的情感剧，故事应该纯属虚构，如有雷同，应该纯属巧合。
第一幕男生寝室（寝室里很热闹，有互相系领带的，踢正步的，玩电脑的，聊天的，全是同寝室的人——主要都穿着警服，常服，警衬，警大衣什么的都可以。
主要突出一种警容风气）（杨提着大包小包入场，做推门进寝室状。
）同学甲：嘿，杨阳回来了啊~同学乙：怎样，假期是否给力？杨：哎，生活不给力啊~学习不如意啊~假期回来，现在只能唉声叹气啊~哎。
（垂头耷耳地回到床铺，作收拾东西状）同学甲：别哎了，吃饭去不，我们几个都去了。
（作离开状）杨：你们去吧，我不想吃同学甲：董爷你呢？（董示意让们离开，几人互相看看，摇摇头就走了。
损友董留下）董：哎哎，我说杨阳。
这新学期新风貌的，你怎么刚来就泄气啊~生活还是很美好滴不是？~要不，兄弟陪你DOTA？（搭肩，连抛媚眼，作勾引状）杨：哼，你怎么也来的这么早啊？我告诉你哦，董少爷，我可不敢玩游戏了。
上学期就是跟着你疯玩，这不悲剧了。
五门课挂三门，我都没敢和我爸妈讲~（还是一副郁闷的摸样，甩掉董的手）董：你查成绩了？哎。
兄弟（又上去搭肩），人生呢就像一座茶几，上面摆满了杯具（悲剧）。
你要学哥，哥把成绩看成浮云。
浮云是什么？神马啊！不就是挂三门嘛，挂挂更健康~这样的生活才给力!（学老外妇炎洁广告，作欠扁状）杨：你有个有钱的老爸当然可以什么都不怕，什么都无所谓！可我......哎，现在还真的给不出力了。
（一副忧郁状，）（董突作坏笑状）董：嘿嘿，有个好消息要告诉你。
杨：什么啊？！（转头看董）董：（坏笑）听说，院里明天就要查寝哦~杨：这算哪门子好消息啊？！（鄙夷状），是不是还要告诉我明天要跑操啊！？董：（仍坏笑）可查寝的是某个人的梦中情人哦~嘿嘿杨：（马上兴奋起来，两眼放光，作激动状）真的？明天是孙敏敏来查我们男生寝室？董：那还能假，杨子你可要把握住了啊~大好机会啊！杨：哈哈，这消息丫才给力！（兴奋搓手状）董：哎、、、暗恋了人家一年，连号码都搞不到，你是我见过最悲催的人。
大学生心理情景剧剧本范文(6篇)
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大学生心理情景剧剧本1希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。
[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊恩，王老师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王老师，我我正在辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜]辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。
大学生心理情景剧剧本
大学生心理情景剧剧本大学生心理情景剧剧本是一个非常有趣、有意义和富有挑战的活动。
在这种活动中，大学生们可以运用自己的创作、表演和观察能力，为身边的人们呈现出一个个真实的心理场景。
这不仅可以增强大学生们的表达能力，还可以促进他们对自己、对他人和对社会的更深刻理解。
本文将结合实例介绍如何编写大学生心理情景剧剧本。
首先，我们来看看情景剧的三个重要元素：场景、人物和情节。
场景是指情景剧中发生事件的背景，例如教室、宿舍、公园、餐厅等；人物是指情景剧中出现的角色，例如学生、教师、家长、朋友等；情节是指情景剧中发生的事件或故事情节，例如谈恋爱、考试、工作、家庭关系等。
情景剧的好坏关键在于情节是否能引人入胜、人物是否能打动人心、场景是否能形象地表现情境。
接下来，我们以一个大学生情景剧《分组作业》为例来进行剧本编写。
故事发生在大学生李小明所在的班级。
这一天，老师宣布了一项分组作业，所有学生在班内自行组队完成。
但李小明没有被分到任何队伍中，他孤零零地坐在座位上，一脸失落。
这时，同班同学小张看到了李小明的情况，于是主动找李小明聊天，问他是否愿意加入他们的小组。
李小明虽然初初有些犹豫，但最终还是欣然答应了小张的邀请。
随后，小组成员们紧密配合，彼此协作，克服了种种困难和挑战，最终神奇地完成了这次作业。
在此过程中，李小明也逐渐打破心理的孤独和封闭，与同学们建立了深厚的友谊。
通过此剧本，我们可以看到情景剧对大学生的好处。
首先，情景剧可以增强大学生们的表达和创作能力。
通过编写和表演情景剧，大学生们可以锻炼自己的思维、口才和想象力。
其次，情景剧可以促进大学生们的心理健康。
通过演绎与扮演角色，大学生们可以深入理解和感受别人的情感，增强自己的同理心和爱心。
最后，情景剧也能促进大学生们的社交能力。
通过情景剧活动，大学生们可以结交更多的朋友，加强彼此的交流和合作，增强团队意识和合作精神。
总的来说，大学生心理情景剧剧本编写是一个非常有意义的活动。
心理情景剧剧本
别让梦想蒙尘作者：传媒与艺术系11广告班袁野指导教师：朱慧主题：放飞心灵，阳光大学梗概：带着一份梦想到大学的赵子岫慢慢颓废了，他觉得大学生活无聊空虚，整日沉迷于游戏，舍友劝他几次他都置若罔闻，后来在一次与舍友的争吵中终于幡然醒悟。
人物：正文第一幕旁白：大学新生报到的第一个晚上，赵子岫，范建强，李春华，王兵分在同一个宿舍，兴奋地在聊天。
赵子岫：不容易啊，十二年的苦读，啊。
大学。
我终于来了（双眼微闭，作深情拥抱状）王兵：都是这样啊，受了这么多年罪，终于可以轻松一下了（伸了个懒腰）范建强：估计也轻松不了，那么多门课，门门要考，压力也不小（一本正经）王兵：管他什么压力呢，能过就行，不就是个及格嘛，小意思。
范建强：前段时间网上不是有句名言嘛，挂科比不挂柯南，什么意思，挂科的可能性极大啊。
赵子岫：无所谓啦，刚开学，考试挂科那么遥远的事情，破坏气氛的话就不要说了。
人生得意须尽欢，这几天，咱哥几个先HAPPY一下，怎么样。
李春华：求妹子。
初中高中爸妈看得太紧，把哥都憋坏了，到了大学，终于是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞了，好么好么期待，妹子，妹子，哥要妹子。
赵子岫：妹子会有的，放心吧。
刚从高考中解放，咱翻身农奴得把歌唱起来，先玩着，哥也是有梦想的人，将来也是想搞一番事业的，慢慢来，大学四年呢。
范建强：学习得重视，一刻也不能放松啊，我估计一玩，大家心就都散啦。
李春华：不说多少了，大家都睡吧，我到梦里找妹子去了。
第二幕：背景：开学一个月后教室赵子岫：（轻浮的）哥几个，这课没上头啊，学习需要兴趣啊，今天天气这么好，要不咱。
王兵：额，我怕，我还是老老实实在班上吧。
范建强：我也不去，老师讲得挺有意思，你就乖乖听课吧，一门课两个学分呢，挂了就不好办了。
赵子岫：范同志，你就不能说点好听的嘛，一天挂到晚。
李春华：走着，我们去娱乐一下，弄个网，再搞几局桌球。
赵子岫：好兄弟，走。
两个人勾肩搭背边走边唱：说走咱就走啊，你有我有全都有啊，亲爱的亲爱的大学我爱你，不上课的日子轻松地一米。
大学生心理健康情景剧剧本
大学生心理健康情景剧剧本角色：小明：大学生，主人公小红：小明的好朋友，关心他的人心理辅导师：大学生心理健康辅导师，专业人士班主任：大学班级的管理者同学A、同学B、同学C：小明的同学场景：大学校园、心理辅导室、教室等情节一：入学新生（场景：大学校园）小明：（兴奋地）终于进入大学了！我迫不及待地想认识新朋友，参加各种活动，感受大学生活！（小红走过来）小红：小明，听说你进了我们学校，太好了！我也是这个学校的，我们可以一起度过美好的大学时光！小明：太棒了！我们应该参加一些社团活动来拓宽自己的视野。
情节二：适应压力（场景：教室）同学A：这门课好难啊，我好焦虑！同学B：是啊，大学的课程压力好大，我有时候都快承受不了了。
小明：我们要学会调整心态，不要给自己太大的压力。
其实，每个人都会遇到难题，最重要的是学会解决。
情节三：寻求帮助（场景：心理辅导室）小明：最近我总感觉不开心，情绪低落，睡眠质量也不好。
我该怎么办？心理辅导师：没关系，大家都会有这样的情绪波动。
我可以帮你分析原因，给你一些建议。
（心理辅导师提供心理辅导，探讨小明的困扰，并给予合理的建议）情节四：班级关怀（场景：教室）班主任：同学们，我听说有些同学最近压力比较大，如果你们有任何问题，都可以找我谈谈，或者联系心理辅导室。
同学C：班主任，我觉得我最近学习上有点力不从心，情绪也不好，能给我一些建议吗？班主任：当然可以，我们可以一起找解决办法。
我会给你提供一些学习的方法，并且帮助你调整心态。
情节五：朋友关怀（场景：宿舍）小红：小明，你最近感觉还好吗？学习还适应吗？小明：嗯，还好，遇到了一些问题，但是我已经在心理辅导室找到了解决办法。
小红：那太好了，我也会一直关心你的，如果你有任何问题，告诉我哦！小明：感谢你的关心，一定会的！情节六：成长与自我调适（场景：大学校园）小明：经过这段时间的心理辅导，我开始慢慢调整自己的心态，学会更好地处理各种问题。
心理辅导师：很高兴看到你的成长，大学生活是一个很好的成长平台，你能够适应并改变自己，真的很不容易。
大学生优秀心理剧剧本
大学生优秀心理剧剧本一、剧本简介《大学生优秀心理剧剧本》是一部以大学生心理成长为主题的舞台剧。
通过讲述大学生在面对各种心理困境时的成长与解脱，以及探索内心世界的过程，引导观众思考人生意义与价值。
该剧本结构紧凑、情节曲折，旨在挖掘大学生心理问题，展现他们积极面对压力与挑战的勇气与智慧。
二、剧本内容1. 第一幕：迷茫与困惑场景一：大一新生寝室（舞台上，布置成大学新生寝室。
小明拖着行李箱进入寝室，与室友小红见面）小明：你好，我是小明，新来的，请多关照。
小红：你好啊，我是小红，这是我们的寝室，欢迎！（小明的表情逐渐有些沮丧）小明：真的不知道该怎么办，大学对我来说太陌生了。
小红：别担心，大家都有这样的感觉。
我们一起适应新环境吧！场景二：校园活动中心（舞台上布置成校园活动中心。
小明和小红参加社团招新活动，小明犹豫不决）社团负责人：你们好，欢迎参加我们社团的招新活动。
我们社团团结友爱，能够帮助你们在大学里找到兴趣爱好。
小红：听起来不错啊，我们试试怎么样？小明：我还是不确定……我怕自己无法胜任。
场景三：图书馆（舞台上布置成图书馆。
小明拿着一本心理学的书，小红走过来）小红：怎么了？看起来有些愁眉苦脸的。
小明：我最近总是感觉自己有点失落，好像不知道自己要做什么。
小红：或许你可以尝试了解一些心理学知识，或许能帮助你找到内心的答案。
2. 第二幕：探索与成长场景四：心理学课堂（舞台上布置成心理学课堂。
小明和小红听心理学老师讲课）心理学老师：大学生活中，我们常常会经历各种情绪波动和心理困境。
学习心理学知识能够帮助我们更好地了解自己和他人。
小明：这门课真的很有意思，我好像找到了一种探索内心的方法。
场景五：心理咨询室（舞台上布置成心理咨询室。
小明和小红来到心理咨询师那里寻求帮助）心理咨询师：你们好，欢迎来到心理咨询室。
请坐下，你们可以向我诉说心中的困惑。
小明：我一直觉得自己压力很大，不知道怎么解决。
小红：我总是害怕和别人交流，不知道该如何自信起来。
大学生心理健康情景剧——李(1)
情景剧《不一样的故事》主人公：杨天琪苏小语其他人物：姚楠（寝室长）张婷（室友）杨天琪父亲苏小语父亲苏小语母亲苏小翔（小语弟弟）第一幕关灯地点：初入校门道具：树，条幅（激扬新青春锐气传承太阳石精神）音乐：《vacation》-----sp 20s----人物：姚楠张婷苏小语杨天琪旁白：我看见稚嫩的幼苗破土而出，洋溢着参天碧绿的渴望。
我听见清晨的阳光敲醒了年轻的心，用纯真的心灵憧憬梦想的风景。
辽宁工程技术大学迎来了大一新生入学的日子，青春飞扬在这里起航！苏小语：这就是我即将生活四年的大学了。
从村子里考了出来，我一定要好好努力，珍惜这个机会，（祈祷）让爸爸妈妈弟弟过上好日子。
苏小语，加油！张婷：哈哈，终于没有了老爸老妈的唠叨，我要自由，我要快乐，我的大学，我来了！这是我的大学梦起飞的地方！姚楠：大学四年,我要实现人生的完美蜕变,展翅高飞,超越自我,实现梦想！（三人退场后杨天琪拖着行李落寞地从条幅后面穿过）关灯第二幕.地点：寝室道具;旅行箱（姚楠张婷苏小语在寝室收拾床铺，杨天琪拖着行李走进来，）苏小语：（热情）啊，同学你好，我们寝就差你了。
哈哈，以后大家就是一家人了！我叫苏小语。
姚楠：欢迎欢迎，我叫姚楠张婷：我叫张婷，嘿嘿我是本地的，什么事都可以问我哦。
杨天琪：你们好，我叫杨天琪，我来自。
苏小语：这是我们家自己养的蜜蜂产的蜂蜜，你们尝尝，城市里都买不到呢！姚楠：这么厉害，自己养的蜜蜂？（品尝）嗯…味道不错，就是有点儿涩。
苏小语：哈哈，我家还养猪，还有鸡鸭鹅呢。
张婷：我也要！苏小语：天琪，你也尝尝吧。
杨天琪：哦不了。
苏小语：我特意给大家带的，不要客气，尝尝吧。
杨天琪：谢谢，真的不用了。
关灯第三幕地点：寝室道具：床毛绒玩具（放在床上）衣挂桌子椅子门电脑（此幕活跃气氛调动大家情绪）人物：苏小语杨天琪张楠姚婷开灯旁白：经过军训的洗礼与大学课程的熏陶，大家逐渐熟悉了大学生活，寝室的同学们彼此成为了好朋友。
然而，生活并不是一帆风顺。
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《生活，给点力！》情景剧剧本部分------当代警官大学生心理剧主人公：杨阳孙敏敏董书君林诗卉班主任方老师（兼心理咨询师）旁白：这是发生在浙江XXXX警校的情感剧，故事应该纯属虚构，如有雷同，应该纯属巧合。
第一幕男生寝室（寝室里很热闹，有互相系领带的，踢正步的，玩电脑的，聊天的，全是同寝室的人一一主要都穿着警服，常服，警衬，警大衣什么的都可以。
主要突出一种警容风气）（杨提着大包小包入场，做推门进寝室状。
）同学甲：嘿，杨阳回来了啊~同学乙：怎样，假期是否给力？杨：哎，生活不给力啊~学习不如意啊~假期回来，现在只能唉声叹气啊~哎。
（垂头耷耳地回到床铺，作收拾东西状）同学甲：别哎了，吃饭去不，我们几个都去了。
（作离开状）杨：你们去吧，我不想吃同学甲：董爷你呢？（董示意让们离开，几人互相看看，摇摇头就走了。
损友董留下）董：哎哎，我说杨阳。
这新学期新风貌的，你怎么刚来就泄气啊~生活还是很美好滴不是？~要不，兄弟陪你DOTA ?（搭肩，连抛媚眼，作勾引状）杨：哼，你怎么也来的这么早啊？我告诉你哦，董少爷，我可不敢玩游戏了。
上学期就是跟着你疯玩，这不悲剧了。
五门课挂三门，我都没敢和我爸妈讲~（还是一副郁闷的摸样，甩掉董的手）董：你查成绩了？哎。
兄弟（又上去搭肩），人生呢就像一座茶几，上面摆满了杯具（悲剧）。
你要学哥，哥把成绩看成浮云。
浮云是什么？神马啊！不就是挂三门嘛，挂挂更健康~这样的生活才给力！（学老外妇炎洁广告，作欠扁状）杨：你有个有钱的老爸当然可以什么都不怕，什么都无所谓！可我……哎，现在还真的给不出力了。
（一副忧郁状，）（董突作坏笑状）董：嘿嘿，有个好消息要告诉你。
杨：什么啊？！（转头看董）董：（坏笑）听说，院里明天就要查寝哦~杨：这算哪门子好消息啊？！（鄙夷状），是不是还要告诉我明天要跑操啊！？董：（仍坏笑）可查寝的是某个人的梦中情人哦~嘿嘿杨：（马上兴奋起来，两眼放光，作激动状）真的？明天是孙敏敏来查我们男生寝室？董：那还能假，杨子你可要把握住了啊~大好机会啊！杨：哈哈，这消息丫才给力！（兴奋搓手状）董：哎、、、暗恋了人家一年，连号码都搞不到，你是我见过最悲催的人。
（持续坏笑状）杨：（忧郁一扫而空，满脸的激动）切，，，走，吃饭去吧，我请客。
回来好好整内务，我得好好表现表现，嘿嘿。
咱不能学习上失意，感情上也失意啊！两人离场，第一幕结束（熄灯）旁白：第二天早上，打扫好的男生寝室。
围绕着一种异样的气氛第二幕男生寝室（留下了看寝室的两人，董，杨）董：（郁闷状）干嘛要我陪你留下啊，真是的。
杨：嘿嘿，有你在，我不会太尴尬嘛~（挠头）董：切。
（鄙视状）丫就你不给力！（继续玩手机）（孙敏敏，林诗卉入场）林：敏敏啊，可不可让我查董书君他们寝室啊~（迟疑状）孙：怎么啦诗卉？不是查的好好地吗？（疑惑）林一副欲言又止的表情，有点小羞涩（可以夸张）孙：（明白过来）哦~呵呵，可以啊。
那我们换着查吧（直接转身离开，林一脸的小兴奋）（林作敲门状，杨开门）林：开门！查寝！杨：怎么是你？（一脸的吃惊，原来的兴奋消失不见）林：怎么不是我？杨：不是孙敏敏查我们寝室的吗？林：哦，她临时有事，我替她查了。
（直接无视，瞥向室内，随即一脸的兴奋看着董）（数秒钟后，杨发现不对劲赶忙出声）杨：喂喂，你到底查不查寝啊？（受不了状）（林哦了一声，终于有所动作，慢慢地进入寝室内，但还是盯着董看）董：（被看毛了）额。
（作玩手机状，眼神示意杨，杨一下没反应过来，董又示意几次）杨：（恍然大悟状，拍额头，惊喜状）那个，咳咳，卉姐啊。
你有没有孙敏敏的电话号码啊~我找她有事儿（小心翼翼状）林：什么?哦，敏敏的号码？有，有啊。
（翻手机）喏，就这个，你记下。
杨：恩恩，谢谢卉姐哈。
（马上记录下来，顺势朝董打了个v 的手势）林：恩~董书君，你床位好整齐哦！太标准了！（言不由衷地）董：额，呵呵，还好吧（尴尬状）林：你真谦虚。
西西，我的被子老是整不好，你可不可以帮我叠叠啊~~（细声细语，嗲声嗲气）董：恩恩，好的，下次吧，呵呵。
我们上课去了啊。
白白（飞快拉着杨逃离）林：（作高呼状）董书君，这是我号码，写你床位上了哈。
）灯光暗下，第二幕结束第三幕漆黑的夜（舞台灯光效果，单强光照射杨，突出纠结的心理表现，来回走动，手拿手机，眉头紧皱，这时杨安排在舞台左侧合适）旁白：在一个漆黑如墨的夜晚，杨终于按捺不住拨通了牢记心中的那个电话号码杨：喂，是，是孙敏敏吗？（结结巴巴，紧张）（舞台灯光效果，强光打开，照射孙，发现孙在写字台上看书，此时正好接到电话）孙：恩，我是。
你是谁？杨：我，我，我那个，我叫杨阳。
三班的，杨树的杨，太阳的阳。
（传来女生笑声）孙：呵呵，你真逗，你找我有事吗? 杨：（抽了自己一嘴巴，怪自己不会讲话）额，有，有，其实，其实、、、孙：其实什么啊？杨：其实，那什么，我也不知道怎么说，呵呵孙：同学，我很忙的，你有什么话快说吧（作微恼状）杨：（一激灵，立马说出）其实我喜欢你很久了，你。
可不可以（背景音乐起）（电话那头几秒钟没响）孙：对不起，可我不会在大学里谈恋爱的。
请你也不要打扰我的学习了，作为警官大学生，我有自己正确的人生观和价值观。
所依我还是劝你，大学里多做些有意义的事吧，你这么做，我感到你很幼稚很无知。
再见！（电话挂断，孙这边强光熄灭）（杨慢慢地放下手，连手机落地都没感觉，又失落，又难受）（第三幕的氛围要搞的抑郁，突出杨心理感受！）第四幕办公室（杨敲门。
）方：请进。
杨：方老师您好，方：哦？杨阳啊，找我有事吗？杨：（吞吞吐吐地）老师，我知道您不但是我们的班主任，还是心理咨询师是吗？方：恩，（自习打量了杨，发现不对劲）你是有心事想找老师聊聊？杨：我，老师。
我不知道该怎么说、方：（笑笑）呵呵。
来，坐吧。
有什么事尽管和老师说就是了，我们就当是朋友之间的聊天。
杨：恩，（坐下）老师、我感到很难受。
感到前途很迷茫，生活很不给力。
我，我甚至不知道生活还有什么意义。
方：杨阳，你怎么这么想啊。
是不是遇到感情上的挫折了啊？杨：（有气无力地点头）算是吧。
方老师，我被一个喜欢的女生拒绝了，我觉得生活失去了最后的意义。
方：那你认为她为什么拒绝你呢? 杨：我不优秀吧，而且，而且。
她说她有自己的生活，她想当好一名警官大学生。
不想谈恋爱。
方：那她错了吗？杨：（沉默中）方：杨阳。
老师虽然不反对你们谈恋爱，但你要清楚一点。
无论是警官大学生还是普通院校的学生，爱情是容不得一丝勉强的。
况且，我们是人民警察，肩负着党和国家赋予我们神圣的使命。
我们是为别人而活的，你这样自暴自弃，不是更让那个你喜欢的女孩看不起你吗？你要学会成长，学会自立自强。
学会担当，让自己身心都饱满起来，你就不会感到孤单和寂寞了不是吗？杨阳啊，老师明白你们这个时期的孩子，最容易感情泛滥而对生活缺乏自信和兴趣。
老师欣慰的是你今天有勇气主动来找老师，老师也相信你会明白生活的真正意义。
（和蔼）杨：（哽咽）老。
老师。
我是不是很不懂事，我感到我对不起您，对不起家里的爸爸妈妈。
我让你们担心，我真的好幼稚，甚至。
甚至连学习也跟不上。
方：你能这么想我也就放心了。
（停顿一会）对了，你上个学期的成绩你查过了？考的怎么样啊？杨：（更不好意思）老师、我，我。
我上个学期挂了三门课、、、对不起啊老师、、我，我这个学期一定不会让你失望了。
方：哦？三门没有及格？你上个学期是不是很不用功啊？杨：（头埋得更低了）老，老师。
我，上个学期因为和董书君太爱玩游戏了，所以。
所以。
（声音很细很难受）（方深深看了杨一眼，拿起电话）方：董书君，你到我办公室来。
（董上场，敲门）方：进来董：老师，您找我？（瞥了眼杨阳。
若有所思）方：恩，坐下吧、你知道你上个学期的成绩了吗? 董：没有。
我没去查。
方：（看了眼董，语重心长地说）董书君，老师知道你家境好。
但你难道以后毕业了就想做一个没有能力没有知识，只知道玩游戏的啃老族吗? 董：（默默无语，看了眼杨阳，低下了头）老师。
我。
不是这样的！方：你什么也不用说，可能这种想法你很久就存在了。
借今天这个机会呢。
老师并不是想批评你。
老师只是想说，任何一个做父母的都愿意看见一个能成才的孩子。
董书君，当初你家里给你取这个名字不是正有这个意思吗？希望你能从你父母的溺爱中醒悟过来，挺直一个警官大学生应有的脊梁！董：老师。
我知道了。
方：那你应该怎么做呢？董：（声音沙哑，对着杨阳）杨子，对不起啊，上学期把你也带坏了，以后我们还是好兄弟。
我们一起努力加油。
成为一个有内涵有气度的新一代警官大学生。
杨：恩，其实我也是这么想的（开心的笑）哈哈，就让我们一起努力。
一起成长！让生活给力起来！董：恩恩。
对，给力起来！（重重点头）方：这就对了（微微点头）（同学甲入场，敲门）方：请进同学甲：方老师。
这是上个学期我们班的成绩单。
方：哦？成绩打出来了？（接过，仔细看，微微皱眉，杨，董都关心地凑过头去。
）方：董书君。
想知道你成绩吗？董：恩恩（一副好奇的样子）方：挂了五科啊你！！！（恼怒样子）董：啊！！！不会这么不给力吧！！！旁白：哈哈哈哈哈。
end四幕估计总长要20 多分钟。
不知道哪里还可以修剪下，呵呵。
如果舞台效果都健全的话，可能还要更长，要25 分钟左右。
不好意思哈，你就借鉴一下吧。
——陈文渊。