1和许多ppt
区分1和许多
2基本部分
1）玩游戏
用听觉，视觉，及动作感知，掌握“1”和“许多”的区别。 玩拍手游戏：教师指着一只小黑兔，幼儿就拍一下手；指 着许多小白兔，幼儿就拍许多下手；游戏后问幼儿拍了几下 手，让幼儿自由组合练习。
看图判断“1”和“许多”。出示一个胡萝卜的图片幼儿蹲 下，出示有许多胡萝卜的图片，幼儿起立。
活动准备
教具准备：许多红萝卜，一个白萝卜，兔 子玩具一个，黑板上布置一扇门，门里面 有许多小图片，花生米一斤。
教学过程
导入部分
教师出示兔子玩具，说：“这是兔妈妈”，请幼儿观察 有几只兔妈妈。
稍后指着黑板上的“门” 并打开，提问幼儿观察面有一只小 黑兔，许多小白兔，让幼儿 对“1”和“许多”有 初步的 认识。
谢谢
送萝卜，体会“一个，一个……”合起来就是 “许多个”。
幼儿唱歌请黑板上的兔子开门，并且排队为小兔 子送萝卜，告诉兔子：“我给你送萝卜来了，我 送一个萝卜。” 幼儿把一个一个萝卜送来，最后 小兔子有许多萝卜了。教师总结：“小朋友每个 人手上都有一个萝卜，一个一个的送给小兔子， 小兔子现在有许多萝卜了。”
2）找一找
请幼儿找一找，教室里哪些东西有一个，哪些东西有许多个。
3）分合操作
教师创设情景：小兔子肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜，想请 小朋友们帮忙。
观察萝卜，寻找“1”和“许多”。
教师指着菜园问这些萝卜都一样吗？
拔萝卜，体会“许多个”可以分成“一个，一个……”
幼儿帮小兔拔萝卜，每人拔一个，教师问幼儿“你拔了几个 萝卜？”教师小结：“菜园里有许多个萝卜，每人拔一个， 菜园里的萝卜一个都没了，许多萝卜分成了一个，一个一 个……”
区分1和许多（小班）
活动目标
1. 了解“1”和“许多”的关系，知道“许多” 可以分成“一个一个”， “一个一个”合起 来是“许多” 。 2. 在游戏活动中，通过视觉，听觉，触觉等 感知“1”和“许多”的区别。 3 .幼儿对数学活动的兴趣。
一和许多PPT
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幼儿园小班数学教案《认识1和许多》
幼儿园小班数学教案《认识1和许多》教学目标：1. 让幼儿通过参与活动，理解数1的概念，并能正确书写数字1。
2. 培养幼儿观察和分类的能力，认识一和许多的关系。
3. 培养幼儿自主学习和合作学习的能力。
教学重点：1. 让幼儿理解数1的概念，并能正确书写数字1。
2. 培养幼儿观察和分类的能力，认识一和许多的关系。
教学准备：1. 教具：数字卡片1、图片卡片（包括一个人物、一只鸟、一朵花、一个苹果等）。
2. 课件：包括数字1的图片、一群人、一群鸟、一片花海、一篮子苹果等。
教学过程：Step 1 引入新知1. 教师通过数字卡片出示数字1，引导幼儿认识数字1，并让幼儿观察数字1的形态。
2. 教师通过展示图片卡片，引导幼儿认识一群人、一群鸟、一片花海、一篮子苹果等许多事物。
Step 2 认识数字11. 教师再次出示数字卡片1，让幼儿观察数字1的形态，并与之前展示的图片进行对比。
2. 教师引导幼儿观察数字1的特点，比如只有一根直线。
3. 教师通过手指书写数字1，让幼儿模仿并跟随。
Step 3 认识一和许多1. 教师出示数字卡片1和一些图形卡片（包括一个人物、一只鸟、一朵花、一个苹果等）。
2. 教师引导幼儿观察图形卡片，并让幼儿判断每个图形是不是只有一个。
3. 教师通过展示课件，引导幼儿观察一群人、一群鸟、一片花海、一篮子苹果等许多事物，并与数字1进行对比。
4. 教师让幼儿描述一群人、一群鸟、一片花海、一篮子苹果等许多事物的特点。
5. 教师引导幼儿思考：一个（数字1）和许多（一群人、一群鸟、一片花海、一篮子苹果等）有什么关系？幼儿可以自由发表意见。
Step 4 温故知新1. 教师通过数字卡片出示数字1，让幼儿回顾之前学过的内容。
2. 教师出示图片卡片（包括一个人物、一只鸟、一朵花、一个苹果等），让幼儿判断每个图形是不是只有一个。
Step 5 小结与评价1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容：认识数字1和认识一和许多。
小班数学+1和许多
汇报人：
202X-01-04
目录
CONTENTS
• 1和许多的概念 • 小班数学教学方法 • 1和许多的实际操作 • 1和许多的延伸学习 • 小班数学教学评估
01
1和许多的概念
1和许多的关系
1和许多是一对相对的概念，其 中“1”代表单个的个体，而“ 许多”则表示多个个体的集合。
03
1和许多的实际操 作
数量感知
总结词
通过实物操作，让小班幼儿感知1和许多在数量上的不同。
详细描述
教师可以准备一些物品，如小球、积木等，让每个孩子逐个 拿取，感受一个物品的数量和一个集合的数量之间的差异。
数量比较
总结词
通过比较，让小班幼儿理解1和许多在数量上的相对关系。
详细描述
教师可以准备不同数量的物品，让孩子们比较哪个更多，哪个更少，从而理解数 量的相对关系。
数量排序
总结词
通过排序，让小班幼儿理解数量的顺 序关系。
详细描述
教师可以准备一些数量不同的物品， 让孩子们按照数量从少到多或从多到 少进行排序，从而理解数量的顺序关 系。
04
1和许多的延伸学 习
学习其他数字的概念
01
02
03
学习数字2
通过实物或图形，引导幼 儿认识数字2，理解2的意 义，如两只小鸟、两个苹 果等。
学习减法
通过实物或图形，引导幼儿理解减法的概 念，如拿走一个苹果，还剩下几个苹果？
学习数学在生活中的应用
学习购物时计算找零
在购物时，家长可以引导幼儿计算应 找回的零钱，如买一个玩具花费10元 ，给了20元，应找回多少钱？
学习时间概念
学习测量概念
通过比较不同物体的长度、高度和重 量等，教幼儿初步了解测量概念，如 比较铅笔和橡皮的长度、比较高矮等 。