大班语言应彩云：猜猜我有多爱你
应彩云绘本故事猜猜我有多爱你教案
应彩云绘本故事《猜猜我有多爱你》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和表达，理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们的情感共鸣。
3. 引导幼儿体验亲子之间的爱，培养他们的亲情情感。
二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 亲子之间的爱意表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，体验亲子之间的爱。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对父母的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》若干份，方便幼儿观察。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿表达爱意使用。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本《猜猜我有多爱你》，引导他们关注故事中的小兔子和大兔子。
2. 讲述故事：以生动的语言和表情，讲述绘本《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的爱意表达。
3. 讨论故事：邀请幼儿分享自己对故事的理解，引导他们表达自己对父母的爱。
4. 绘画表达：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们用自己的方式表达对父母的爱。
5. 分享作品：邀请幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起感受亲子之间的爱。
7. 作业：鼓励幼儿回家后，向父母表达自己的爱，并用绘画的方式记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评估幼儿在绘画表达环节中对父母爱的表达，观察他们的创造力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对父母爱的行为。
七、教学延伸：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的表达过程，增进亲子间的情感交流。
2. 布置家庭作业，鼓励幼儿回家后，用其他方式表达对父母的爱，如制作手工、写信等。
3. 组织类似主题的故事会，让幼儿分享自己的作品，增进彼此的了解和交流。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察、想象和表达。
2. 思考如何调整教学方法，以更好地激发幼儿的情感共鸣和创造力。
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班语言方案《猜猜我有多爱你》，欢迎阅读与收藏。
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。
活动准备1、绘本PPT2、拼图（5份）活动过程一、导入t：小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？s：爱。
t：那你对他们的爱有多少呢？s：……t：周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。
（教师做动作：张开双臂）二、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？t：今天周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。
你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊s：小兔子和兔妈妈，t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？s：因为我看见小兔子在拉大兔子的耳朵。
t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。
2、我们一起听一听这个爱的故事t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。
小兔子一看，哦，真多啊！t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？s：用了一个张开的动作、t：他嘴里是怎么说的啊？s：我爱你有这么多！t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？s：……t：嗯，我们来比一比。
谁的爱多啊？s：你的。
t：哈哈，因为我的手比你长，所以我的爱多。
那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？s：因为她爱妈妈。
t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？s：……t：好，我们一起来看一看。
应彩云绘本故事猜猜我有多爱你教案
《应彩云绘本故事猜猜我有多爱你优秀教案》一、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，感受爱的情感，培养学生的情感表达能力。
2. 帮助学生理解绘本故事中的比喻和夸张手法，提高学生的阅读理解能力。
3. 引导学生通过讨论和思考，探索爱的深度和意义，培养学生的思考能力。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要角色。
2. 绘本中的比喻和夸张手法。
3. 爱的深度和意义的探索。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解绘本故事的内容和情感表达。
2. 难点：帮助学生理解绘本中的比喻和夸张手法，以及探索爱的深度和意义。
四、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书籍或电子版本。
2. 准备相关教学材料和活动用品。
五、教学过程1. 引入：向学生介绍绘本故事《猜猜我有多爱你》，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读绘本：引导学生阅读绘本，关注故事情节和主要角色。
3. 讨论与表达：学生分享对绘本故事的理解和感受，鼓励学生用语言表达自己对爱的看法。
4. 比喻和夸张手法的学习：引导学生分析绘本中的比喻和夸张手法，理解其作用和效果。
5. 爱的深度和意义的探索：组织学生进行小组讨论，引导学生思考爱的深度和意义，鼓励学生提出自己的观点和经历。
6. 总结与反思：学生总结绘本故事的主要内容和收获，反思自己对于爱的理解和表达方式。
7. 延伸活动：根据学生的兴趣和需求，设计相关的延伸活动，如绘画、写作等，让学生进一步表达和分享自己的感受和思考。
六、教学评价1. 评价学生对绘本故事的理解和情感表达能力，通过学生参与讨论和表达的情况进行评估。
2. 评价学生对绘本中的比喻和夸张手法的理解，通过学生分析绘本内容的情况进行评估。
3. 评价学生对爱的深度和意义的探索，通过学生参与小组讨论和提出观点的情况进行评估。
七、教学建议1. 在阅读绘本时，鼓励学生朗读和表达自己的感受，提高学生的语言表达能力。
2. 在讨论环节，引导学生提出问题并思考，培养学生的思考和分析能力。
应彩云绘本故事猜猜我有多爱你教案
应彩云绘本故事《猜猜我有多爱你》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，感受到爱的情感，培养学生的情感认知能力。
2. 帮助学生理解故事中的比喻和夸张手法，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 引导学生通过讨论和表达，增进学生与同学之间的情感交流。
二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要角色。
2. 故事中使用的比喻和夸张手法。
3. 故事所传达的爱的情感。
三、教学重点：1. 学生能够理解并描述故事情节。
2. 学生能够识别并解释故事中的比喻和夸张手法。
3. 学生能够表达自己对爱的理解和感受。
四、教学难点：1. 学生能够理解并运用比喻和夸张手法。
2. 学生能够深刻感受到故事所传达的爱的情感。
五、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书或电子书。
2. 准备相关的讨论问题和活动材料。
3. 准备教学PPT或其他辅助教学工具。
【教学环节1】1. 引入：通过简单的讨论或活动，引导学生思考爱的概念，激发学生的兴趣。
2. 阅读绘本：让学生独立或分组阅读《猜猜我有多爱你》，理解故事情节和主要角色。
3. 讨论：学生分享对故事的理解和感受，引导学生在小组内进行讨论和交流。
【教学环节2】1. 讲解：教师引导学生关注故事中的比喻和夸张手法，解释其含义和作用。
2. 练习：学生尝试使用比喻和夸张手法表达自己的想法，进行小组内的练习和展示。
3. 反馈：教师对学生的表达进行评价和指导，提供改进的建议。
【教学环节3】2. 表达：学生通过讨论、写作、绘画等方式，表达自己对爱的理解和感受。
3. 展示：学生将自己的表达作品进行展示，与其他同学分享和交流。
六、教学过程：1. 课程导入：通过展示自然界中的亲子关系图片，如动物妈妈和宝宝，引导学生谈论爱。
2. 绘本阅读：教师有感情地朗读《猜猜我有多爱你》，学生在听的过程中感受爱的氛围。
3. 分角色朗读：学生分角色朗读故事，体验故事中角色的心情。
4. 讨论交流：教师引导学生谈论故事中父子之间的爱，以及爱的大小和比较。
猜猜我有多爱你教案大班 应彩云公开课《猜猜我有多爱你》教案
猜猜我有多爱你教案大班一、教学目标1.认识《猜猜我有多爱你》这本绘本，并理解其中蕴含的爱与关怀的主题。
2.培养幼儿的情感表达能力和观察力，提升幼儿的想象和创造力。
3.启发幼儿思考家庭成员之间的关系，以及对家庭成员的表达爱的方式。
二、教学准备1.《猜猜我有多爱你》绘本2.PPT或者投影仪3.幼儿画画用的彩色纸、彩笔等4.音乐播放器或手机三、教学过程1. 导入活动（15分钟）•使用PPT或投影仪展示绘本《猜猜我有多爱你》的封面。
向幼儿展示这本书并鼓励他们猜猜这本书是关于什么的。
•引导幼儿分享自己对爱的理解和表达。
可以通过提问的方式，如“你们觉得爱是什么样的感觉？”、“你们是怎样表达爱的呢？”等。
2. 绘本阅读（20分钟）•逐页读给幼儿绘本《猜猜我有多爱你》，注意语音语调的抑扬顿挫，引导幼儿参与到故事情节中。
•在适当的时候停下来，回顾和讨论书中的情节和细节，鼓励幼儿发表自己的观点和感受。
3. 游戏时间（20分钟）•制作一些家庭成员卡片，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等。
•将这些卡片洗匀，然后让每个幼儿随机选择一张卡片。
•引导幼儿根据自己手中的卡片，想象一个关于猜猜我有多爱你故事的情节。
•让幼儿站起来，根据自己想象的情节，进行角色扮演，并表达自己对家庭成员爱的方式。
4. 制作绘本（30分钟）•发放彩色纸和彩笔等绘画用具。
•鼓励幼儿根据自己对爱的理解，绘制一幅描绘家庭成员之间爱的场景的画作。
•可以提供一些提示，如父母与孩子一起散步、兄弟姐妹一起分享零食等。
•引导幼儿在画作下方写下自己对爱的表达，可以是一句话或者是一段话。
5. 结束活动（15分钟）•让每位幼儿分享自己刚才绘制的画作和对爱的表达。
•给予每位幼儿鼓励和赞美，让他们感受到自己对爱的表达是被接受和认可的。
•回顾并总结今天的学习内容，强调爱与关怀在家庭中的重要性。
四、教学评估•观察幼儿在故事阅读和游戏角色扮演中的参与度和表现。
•查看幼儿绘制的画作和对爱的表达是否符合教学目标。
应彩云《猜猜我有多爱你》教案
应彩云《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、探索，了解《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿阅读兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的情感态度和价值观，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解。
2. 故事相关词汇和句型的学习。
3. 观察、体验、探索故事中的情感交流。
4. 情感态度和价值观的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解，相关词汇和句型的学习。
2. 教学难点：观察、体验、探索故事中的情感交流，培养情感态度和价值观。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解故事内容。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
3. 情感教学法：通过故事讲解，引导学生体验情感交流，培养情感态度和价值观。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事内容、相关词汇和句型。
2. 教学卡片：用于词汇和句型的学习。
3. 故事视频或图书：用于故事阅读和理解。
4. 教学素材：用于情感交流的实践操作。
六、教学步骤：1. 导入：利用图片或视频引入故事主题，激发学生兴趣。
2. 阅读理解：引导学生阅读故事，回答相关问题，理解故事内容。
3. 词汇学习：讲解故事中的重点词汇和句型，让学生进行跟读和模仿。
4. 情感交流：分组讨论，让学生分享自己与家人、朋友之间的爱意表达。
5. 实践活动：让学生运用所学词汇和句型，进行情景表演，展示情感交流。
七、课堂练习：1. 完成填空题：根据故事内容，填入适当的词汇。
2. 选择题：判断故事中相关句子的正确与否。
3. 简答题：谈谈自己对故事中情感交流的认识和体会。
八、作业布置：1. 复述故事：让学生回家后，向家人复述故事内容。
2. 绘图作业：让学生根据故事情节，绘制一幅画作。
3. 家庭作业：与家长沟通，了解学生在家的情感交流情况。
应彩云《猜猜我有多爱你》教案
应彩云《猜猜我有多爱你》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》，了解绘本的基本情节，理解故事中主人公小兔子和大兔子之间的亲情关系。
1.2 技能目标：培养学生热爱阅读的习惯，提高学生的阅读理解能力；培养学生运用想象力进行创作的能力。
1.3 情感目标：培养学生感受亲情的力量，懂得珍惜身边的亲人。
第二章：教学内容2.1 教材分析：《猜猜我有多爱你》是一本关于亲情的绘本，通过小兔子和大兔子之间的互动，展示了亲情的伟大和美好。
教材通过简洁的文字和精美的插图，吸引学生的阅读兴趣，引导学生体验亲情的温暖。
2.2 学情分析：学生在学习过程中，需要通过观察插图，理解文字内容，体会故事所传达的情感。
在教学过程中，教师需要关注学生的阅读体验，引导他们主动参与课堂讨论，分享自己的感受。
第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，更好地感受故事中的亲情氛围。
3.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受，培养学生的表达能力和合作精神。
3.3 启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
第四章：教学步骤4.1 导入新课：通过展示封面，引导学生关注绘本的和插图，激发学生的阅读兴趣。
4.2 讲述故事：教师有感情地朗读绘本，让学生跟随故事情节感受亲情的温暖。
4.3 讨论交流：学生分享自己对故事的理解和感受，教师引导学生关注亲情的重要性。
4.4 创作展示：学生运用想象力，创作关于亲情的画作，展示自己对亲情的理解。
第五章：作业设计5.1 回家后，与家人分享故事，感受亲情的力量。
5.2 写一篇关于亲情的短文，表达对家人的关爱。
5.3 观察身边的人，发现亲情的美好，拍摄照片或绘制画作，下节课分享。
第六章：教学评价6.1 过程性评价：在教学过程中，教师应关注学生的阅读态度、讨论参与度以及创作表现，及时给予肯定和指导。
6.2 终结性评价：通过学生作业（如短文、画作）和课堂表现，评价学生对亲情主题的理解和表达能力的提升。
大班语言《猜猜我有多爱你》教案
大班语言《猜猜我有多爱你》教案大班语言《猜猜我有多爱你》教案(10篇)大班语言《猜猜我有多爱你》教案1活动目标：1、帮助儿童理解图画书中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。
2、通过图画书阅读，引导儿童感受妈妈的爱。
3、激发儿童爱妈妈，爱家的情感。
活动准备：1、《猜猜我有多爱你》大图书2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机3、儿童与妈妈的照片若干张活动过程：一、倾听录音，引出课题1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！）2、他们在说什么？3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）二、结合大图书讲述故事1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》（出示大图书），这是个很好听的故事，我们一起来听》2、小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。
3、兔妈妈做了哪些动作？4、还会想什么动作？（启发儿童说）“我跳得有多高，我就有多爱你！”“世界有多大，我就有多爱你！”“草地有多绿，我就有多爱你！”5、老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。
幼：“天上的星星有多少，我就有多爱你！”师：“大海有多深，我就有多爱你！”6、小朋友自己找个朋友来比一比。
7、让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。
8、兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。
）三、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱。
1、妈妈平时是怎样爱你们的？（儿童讲述）2、你们的妈妈真爱你！让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐《我爱妈咪》）3、看幻灯：这是老师和我妈妈的照片，老师示范说感激妈妈的话。
4、看儿童与妈妈的照片，请儿童对妈妈说一句感激的话。
5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿，说愿意亲自对妈妈的说感激的话。
6、在我爱妈咪的音乐声中结束活动。
大班语言《猜猜我有多爱你》教案2情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。
知识目标：学说故事中的对话“x有多什么，我就有多爱你”。
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应彩云：猜猜我有多爱你
活动目标
1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备
1.绘本PPT
2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
活动过程
一、导入
认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.
二、阅读图书（PPT）
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2.我们一起听一听这个爱的故事
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？
提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）
小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！
提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？
跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？
三、谈话活动
教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
你能用什么来说说看对妈妈的爱！
围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
等等
说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
设计意图：
《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事，这个故事很容易激发孩子对爸爸妈妈爱的情感。
在孩子们了解爸爸妈妈的基础上，体会了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此设计了这个活动，鼓励大家大胆表达自己的想法。
活动目标：
1、了解故事内容，尝试用动作、语言等方式大胆表达自己的爱。
2、乐意交流，爱自己的爸爸妈妈。
活动准备：
课件、制作材料。
活动过程：
一、欣赏故事
（价值分析：以文学作品的故事情节和语言来感受长辈对自己的爱。
）
1、好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭！兔子一家也是一个快乐而温馨的家，小兔子在大兔子的照顾下，快乐地成长着。
听，他们在说什么？
2、欣赏故事，理解内容
（1）问题：小兔子和大兔子在说什么？怎么说的？（复述）
（2）回应总结：小兔子用远（……）来形容自己的爱
（3）小兔子和大兔子用高、长、远说出了自己的爱。
（4）那你们有多爱自己的爸爸呢？
3、总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来。
二、听一听长辈对自己的爱
（价值分析：帮助孩子理解长辈对孩子的关爱，鼓励孩子大胆说出自己的想法。
）
1、你们都很爱自己的爸爸，你们的爸爸也很爱你们。
2、听一听他们在说什么？
（孩子们，猜猜我有多爱你，山有多高，我就爱你有多少；海有多深，我就爱你有多少；天空有多大，我就爱你有多少，孩子你是我最爱的人。
）
3、你听了这段话有什么感受？
三、表达自己对长辈的爱
（价值分析：利用更多的信息来回忆和感受长辈对自己的爱，尝试各种方式来表达自己对家人的爱。
）
1、和孩子一起看爸爸妈妈的信、爱的相册等。
2、当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，信、爱的相册，还可以怎样表达对他们的爱呢？
小结：当我们爱一个人的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信……等表达自己对他们的爱。
活动建议：
1、在角色游戏中开展“我爱我家” 的主题，通过角色扮演和交往感受家的温暖。
2、和家长共同制作爱的相册，可用图夹文的形式写上爸妈的祝愿。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。