当前农民公民意识培育的困境及对策
当代中国农民民意表达存在的问题及其对策思考
当代中国农民民意表达存在的问题及其对策思考随着中国农村改革的深入推进，农民的地位和权益得到了明显提升，但是在民意表达方面，农民的表达渠道和表达能力还存在一些问题。
这些问题不仅影响了农民权益的维护，也制约了农业现代化和乡村振兴的发展。
本文将从农民民意表达存在的问题和对策两个方面进行探讨，以期为促进农村社会进步提供参考。
一、当代中国农民民意表达存在的问题1. 渠道不畅农民的民意表达渠道相对比较单一，主要是通过村民委员会、镇政府或上级主管部门进行反映。
但是在实际操作中，这些渠道往往存在着信息不对称、反映不及时等问题，导致农民的民意无法及时得到表达和解决。
2. 表达能力较弱由于长期受到教育和信息的限制，很多农民的表达能力较弱，无法准确表述自己的需求和意见，也无法充分表达自己的诉求和情感。
3. 组织不足农民的组织力量相对较弱，很多农民缺乏自发组织的意识和能力，也没有足够的组织平台来凝聚力量和发声，导致农民的民意表达缺乏有效的组织支撑。
4. 反映不及时很多农民的问题需要及时反映和解决，但是由于信息传递和反映渠道的问题，很多问题无法及时得到反映和解决，导致问题的恶化和农民权益的损失。
二、对策思考1. 改善渠道为了解决农民民意表达渠道不畅的问题，可以通过建立多元化的表达渠道来提高农民的表达效率。
可以通过建立农民代表大会、农民论坛等机制来增强农民的表达能力，也可以通过建立网络平台、微信公众号等新媒体渠道来提高信息的传递和反映效率。
2. 提高表达能力为了提高农民的表达能力，可以通过开展农民培训、宣传普及等方式来提高农民的文化素质和表达能力，也可以通过建立农民文化中心、图书馆等设施来提供更多的学习和交流机会。
3. 加强组织为了加强农民的组织力量，可以通过建立农民合作社、农民互助组等机制来提高农民的组织能力和凝聚力，也可以通过建立农民组织联合会等机构来协调和整合农民的力量，更好地维护农民的权益。
4. 加强反映为了更好地解决农民问题，需要加强信息反映和处理机制。
当代中国农民民意表达存在的问题及其对策思考
当代中国农民民意表达存在的问题及其对策思考随着中国社会经济的发展，农民作为社会中最基层的一群人，也在逐渐获得了更多的关注和支持。
然而，在这个过程中，我们也不得不面对一个现实：农民民意表达的问题。
在现代社会，民意是非常重要的，它可以帮助政府了解社会的需求和期望，从而更好的制定政策和解决问题。
但是，对于农民而言，他们的民意表达存在着一些问题，这些问题不仅影响了政府的决策，也影响了农村的发展。
本文就对当代中国农民民意表达存在的问题进行分析，并提出一些对策思考。
一、农民民意表达存在的问题1.信息不对称农民民意表达的第一个问题就是信息不对称。
在现代社会，信息是非常重要的，信息的缺失或者不准确会给政府决策带来很大的困难。
但是，在农村地区，由于信息渠道的不畅通和传统的信息交流方式的局限，很多农民并不了解政府的政策和农村发展的情况，这就导致了信息不对称的问题。
2.缺乏表达渠道农民民意表达的第二个问题是缺乏表达渠道。
在现代社会，民意表达的渠道非常多，人们可以通过互联网、微信、微博等方式表达自己的看法和意见。
但是，在农村地区，由于网络的不普及和传统的信息交流方式的局限，很多农民并没有合适的表达渠道，他们的声音很难被政府听到。
3.缺乏参与意识农民民意表达的第三个问题是缺乏参与意识。
在现代社会，每个人都应该有参与社会事务的意识和权利，只有通过参与，才能更好地了解社会的需求和期望。
但是，在农村地区，很多农民并没有参与社会事务的意识，他们认为这是政府的事情，自己没有必要参与其中。
二、对策思考1.加强信息化建设针对信息不对称的问题，政府应该加强信息化建设，提高农民的信息获取能力。
政府可以通过建设农村信息化服务中心、推广农村信息化技术等方式，让农民了解政府的政策和农村发展的情况。
2.建立多元化的表达渠道针对缺乏表达渠道的问题，政府应该建立多元化的表达渠道，让农民有更多的表达途径。
政府可以通过建设农村社区服务中心、开设农民意见箱等方式，让农民的声音得到更好的传达和反映。
农民培育存在的问题及提质增效措施研究
农民培育存在的问题及提质增效措施研究农民是农业生产的主体，在农业生产的过程中，农民培育存在着诸多问题，这些问题严重影响了农业生产的效率和质量。
如何解决农民培育存在的问题以提升农业生产的质量和效益，成为当前亟待解决的重要问题。
本文将对农民培育存在的问题进行分析，并提出相应的提质增效措施，希望能够为农业生产的发展提供一定的参考。
一、农民培育存在的问题1.农民技术水平低目前，我国农村地区大部分农民由于受教育水平不高，所以技术水平普遍较低。
这种情况严重制约了农民的生产能力，增加了农业生产中的风险，同时也影响了生产的效益。
2.缺乏科学种植管理知识在农业生产中，科学种植管理知识对于提高农产品的产量和质量至关重要。
由于农民对这方面的知识了解不够，导致在农业生产中存在着很多不合理的种植管理措施，这严重地影响了农业生产的质量和效益。
3.缺乏先进的种植技术和设备在农业生产中，先进的种植技术和设备对于提高生产的效率和质量至关重要。
但是由于农民经济条件有限，导致他们难以购买到先进的种植技术和设备，这使得农业生产一直停留在传统的水平上，无法实现提质增效。
4.缺乏市场意识和经营管理能力在农业生产中，市场意识和经营管理能力对于农民来说也是非常重要的。
由于农民长期以来生活在封闭的农村环境中，他们缺乏市场意识和经营管理的能力，这使得他们在农业生产中很难获取更多的利润。
二、提质增效措施研究为了提高农民的技术水平，可以开展农技培训，利用农村资源进行对农民的技术培训。
通过组织各种科技示范、技术培训等活动，提高农民的科技知识水平，让他们能够掌握更多的生产技术和管理知识，提高农业生产的效率和质量。
针对农民缺乏科学种植管理知识的问题，可以通过举办农业科技知识讲座、发放科技宣传资料等方式，普及科学种植管理知识。
可以发展农村专业合作社，引入农业科技专家进行指导，为农民提供科学种植管理知识指导，帮助他们正确地进行农作物种植和管理。
为了解决农民缺乏先进的种植技术和设备的问题，可以通过设立农业科技示范基地，引导农民使用先进的种植技术和设备。
公民教育对公民意识培养存在的问题及对策分析
的主体意识 。当前我 国公 民的 自我 认 同意识 尚待提 高 。这
也难怪 ， 中国是一个有 着两 千多年 的封建 专制 历史 的 国家 ， 公 民意识 的历史是不存在 的， “ 全世界都属于 国王 ， 在世界各
义， 尽 管有这种过度 的现象存 在 ， 但 还是 掩盖 不 了我 国整体
公民意识缺失 的问题 ， 而且这个 问题还 长期 困扰着 我们 。笔 者在这里要研究 的是公 民教育 中的公 民意识现 状 ， 而现阶段 公民教育又 主要是 通过学校教育 。通过访谈调 查 ， 除了公 民 道德意识普遍高 以外 ， 其 主人 翁意 识 、 自由意识 、 权 利意识 、 责任意识均很低 。这表 明公 民意识还很薄弱 ， 总体状 况不是 很乐观 。绝大多数 的人还不 了解公 民角色 ， 还 处于被动 的
公 民意识 培 育就 是培 育 出具 有公 民意识 的 良好 公 民。
这 个 所 谓 的 良好 公 民 ， 最 起 码 可 以 正 确 地 认 识 自 己 的 公 民 角
色， 并且能够 自觉地履 行公 民责 任。只有 这样 的社 会 ， 才是
公 民社 会 。
一
二、 公 民 教 育 中 公 民意 识 培 育 存 在 的 问题 的 原 因
２ ．现 实 原 因
或者认为政治 与 自己没关 系。只有 当 自己的权利 受到 威胁 时才会关注 自己的利益 ， 才会 去考 虑 自己与社 会 的关 系， 在 剩下的时候基本上都是 一种互不干扰 、 相安 无事 的态度 。二 是公 民的责任 意识 不强 。公 民很少 认识 到 自己 的公 民角色 所代表的深层 内涵 ， 更不 要说 去怎样 履行 自己的公 民责任 ， 只是一味地 向社会 索取 ， 坐享 其成 ， 搭便 车 ， 不 想奉 献 ， 公 民
乡村振兴背景下高素质农民培育存在的问题及对策
乡村振兴背景下高素质农民培育存在的问题及对策乡村振兴是当前我国治理与发展的重要方向之一，而高素质农民的培育是实现乡村振兴的基础和关键。
然而，在农民培育过程中，仍存在一些问题。
首先，农民教育水平相对较低。
许多农民缺乏正规的教育背景，没有接受过高等教育，普遍存在文化水平不高的问题。
这使得他们在接受新知识、技能培训和创新能力上有所欠缺。
其次，农村人才流失严重。
由于农村经济发展相对滞后，许多有一定文化素养和技能的农民选择了离开农村，到城市谋求更好的发展机会。
这导致农村缺乏高素质人才支持，农村经济和社会发展受到限制。
再次，农民素质提升机制不完善。
在农民教育培训方面，现有的培训机制相对落后，培训内容和方式不够灵活多样，无法满足农民的实际需求。
此外，农民的培训费用也成为限制因素之一，许多农民无法承担高额的培训费用，影响了他们的素质提升。
针对这些问题，我们可以采取以下对策：首先，加大农民教育培训力度。
政府可以加大投入，提供更多的教育培训资源和机会，为农民提供更多的学习机会。
同时，要注重培养农民的实际技能，鼓励他们学习适应市场需求的技术与知识。
其次，加强农村人才留住机制建设。
政府可以制定相关政策，为留在农村发展的高素质人才提供更好的待遇和发展机会，激励他们留在农村为农村振兴贡献力量。
再次，完善农民培训机制。
加强与农村经济发展需求相结合的培训内容，提高培训的针对性和实用性，帮助农民提升技能和创新能力。
此外，政府可以通过设立专项资金，降低农民的培训费用，增加他们参与培训的积极性。
综上所述，乡村振兴背景下高素质农民培育存在问题，但通过加大教育培训力度、加强人才留住机制建设以及完善培训机制等对策，可以逐步解决这些问题，为乡村振兴提供有力的人才支持。
高素质农民的培育是实现乡村振兴的关键之一。
乡村振兴旨在通过改善农村经济环境、提高农民生活质量和农业生产效率，实现农村经济的可持续发展。
然而，在乡村振兴背景下，高素质农民培育仍然面临着一些问题，需要采取相应的对策。
新型职业农民培育存在的问题及对策
新型职业农民培育存在的问题及对策新型职业农民是指在大力推进农业现代化、农村生态文明建设和新农村建设的大背景下，积极投身现代农业发展的一批有知识、有文化、有素质、有专业、有技能的农民。
他们是农业生产的主力军，是推动我国农业现代化的生力军，是农村实现转型发展的中坚力量。
新型职业农民培育是农业现代化和农村振兴战略的重要组成部分，目的是通过培育一大批有着现代农业科技知识、管理技能和创业精神的优秀农民，推动农业产业结构调整，提升农民素质和收入水平，促进农村经济的持续健康发展。
新型职业农民培育工作在推进中也面临着一些问题和挑战。
1. 观念不足。
部分农民仍停留在传统的农耕文化和务农观念上，并不愿意接受新的知识和技能，缺乏现代文明的意识。
2. 专业技能不足。
由于受教育程度不高，缺乏相关农业技术和管理知识，一些农民在现代农业生产中表现出技术含量低、效益不高等问题。
3. 创业精神不足。
部分农民依赖于政府补贴和传统种植方式，缺乏自主创新和创业意识，对新技术、新模式的接受和应用度不高。
4. 信息技术应用不足。
随着农业信息化的发展，一些农民对信息技术的理解和应用程度不高，限制了他们获取最新农业信息和市场动态的能力。
5. 社会支持不足。
农民在新型职业农民培育过程中，面临着融资难、市场渠道狭窄、政策支持不足等问题，导致他们在创业过程中面临资金压力和市场风险。
二、对策1. 宣传教育，提高农民素质。
加大宣传力度，积极引导农民更新观念，树立现代农业发展理念，提高他们的科学文化素质和社会责任感。
2. 加强培训，提高专业技能。
加大新型职业农民的培训力度，提供更多更好的培训资源，提高农民的农业技术和管理水平。
3. 激发创业精神，推动农民创新。
组织讲座、座谈会等形式，引导农民关注市场需求，鼓励他们开展专业化种植、养殖和加工，培育一批具有市场竞争力的新型农业经营主体。
4. 推广信息技术，增强农民信息化能力。
加强对农民信息技术知识的培训，推广新一代信息技术在农业生产中的应用，提高农民的信息获取和管理能力。
农民工市民化的主要障碍及对策分析
农民工市民化的主要障碍及对策分析随着中国城市化的快速推进，大量的农民工成为了城市中的廉价劳动力。
农民工市民化是中国社会发展的重要任务，但在实施过程中面临着一些主要的障碍。
本文将从经济、社会和政策层面对农民工市民化的主要障碍进行分析，并提出相应的对策。
首先，经济层面上的障碍是农民工市民化的主要困难之一、农民工通常来自农村，他们大多没有受过良好的教育，技能水平较低，很难在城市找到高薪工作。
此外，由于城市生活成本较高，农民工往往无法支付高额的租金、教育费用和社会保险费用。
因此，他们经常被迫选择低薪工作，并在城市中生活艰难。
为了解决这个问题，政府可以采取一系列的措施。
首先，应加大对农民工教育培训的投入，提高他们的技能水平，使其有更多的机会获得高薪工作。
其次，政府可以制定相关政策，鼓励企业提供更多的职业培训机会，帮助农民工提升技能。
此外，政府还可以提供更多的低租房、低息贷款和社保补贴等福利，降低农民工在城市中的生活成本。
其次，社会层面上的障碍也是农民工市民化的重要问题之一、农民工来到城市，面临着城市生活习惯的变化、社会地位的改变和融入城市社会的困难。
农民工在城市中的身份认同感不强，他们往往面临着歧视和排斥。
为了解决这个问题，社会各界可以采取一系列的措施。
首先，可以加强对农民工的法律教育和职业道德教育，提高他们的法律意识和社会责任感。
此外，还可以开展各种形式的文化交流活动，促进城乡之间的相互理解和交流。
同时，社会各界也应主动为农民工提供就业机会，并给予他们公平的待遇和权益保护。
最后，政策层面上的障碍也是农民工市民化的重要问题之一、当前，我国还没有建立健全的农民工城市化管理体系，导致农民工市民化过程中缺乏有效的政策支持和管理。
当前的政策主要关注农民工的就业问题，但对于他们的子女教育、社会保障等问题却缺乏相应的政策支持。
为了解决这个问题，政府应建立健全完善的农民工市民化管理体系，制定具体的政策措施。
首先，应加大对农民工子女教育的投入，保障他们接受良好的教育。
我国农民公民意识培育研究
我国农民公民意识培育研究一、本文概述《我国农民公民意识培育研究》一文旨在深入探讨我国农民公民意识的现状及其培育路径。
随着我国经济社会的快速发展，农民的公民意识对于推动农村社会的进步、提升农村治理水平、实现农村的可持续发展具有重要意义。
本文首先分析了农民公民意识的内涵及其在农村社会发展中的重要性，接着从多个维度对我国农民公民意识的现状进行了深入剖析，包括农民的权利义务意识、法律法规意识、社会责任意识等方面。
在此基础上，文章进一步探讨了影响农民公民意识形成的因素，包括传统文化、教育水平、社会环境等。
本文提出了针对性的培育策略，旨在通过教育引导、政策扶持、社会实践等多种途径，全面提升我国农民的公民意识，为我国农村的现代化进程提供有力支撑。
二、农民公民意识的概念及其重要性农民公民意识是指农民个体在社会生活中，对自身作为公民的权利、义务、责任及其社会地位的认识和觉醒。
它涵盖了农民对国家、社会、集体和个人的认同感、归属感、责任感、参与感和法治意识。
农民公民意识是农民综合素质的重要组成部分，也是衡量一个国家农村社会发展水平的重要标志。
农民公民意识的提高有助于增强农民对国家法律法规的遵守，促进农村社会的法治建设。
同时，农民公民意识增强后，能够更好地维护自身合法权益，减少农村社会矛盾和纠纷，促进农村社会和谐稳定。
农民公民意识提高，有利于农民更好地参与农村经济发展，增强农民的市场竞争意识、创新意识和合作意识。
这将有助于提高农业生产效率，促进农村产业结构调整，加快农村经济发展。
农民公民意识的增强有助于提高农民的政治参与意识和能力，促进农村民主管理。
农民能够更加积极地参与村级组织的选举、决策、管理和监督，推动农村基层民主政治建设。
农民公民意识的提高有助于农民树立正确的世界观、人生观和价值观，增强农民的自我认同感和归属感。
这将有助于提高农民的综合素质，提升农民的幸福感。
当前，我国农民公民意识整体水平不高，存在着法治意识淡薄、参与意识不强、责任意识不足等问题。
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当前农民公民意识培育的困境及对策初探
摘要：加强公民意识教育是中国特色社会主义建设的必然要求。
由于历史的原因，我国农村公民文化的发育非常不足。
着重对我国农村经济落后的影响，第三空间发展缓慢，政府职能划分不清，公民意识严重不足这几方面引起的农村公民文化发育不足的问题，有针对性地提出应从大力发展市场经济，发展村民自治组织，引导农民有序参与，提高农民素质四个方面来培育农民公民意识。
关键词：公民文化；公民意识；培育；对策
党的十七大报告指出：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。
”凸显了加强公民意识培育的重要性和紧迫性。
目前我国社会正处在转型时期，特别是由计划经济向市场经济的转变，直接带动了由传统的农业社会向现代工业社会转变，由乡村型社会向城市化社会转变，由伦理化社会向民主法制化社会转变。
因此，加强农民公民意识的培育势在必行。
一、加强农民公民意识培育的意义
首先，加强农民公民意识培育有助于社会主义新农村建设的发展。
社会主义新农村建设要求切实加强农村基层民主制度建设和农村
法治建设，引导农民依法实行自己的民主权利，才能逐步实现农民的民主管理。
因此，农民公民意识的培育对于社会主义新农村的建设具有加速和推动作用。
新农村建设要求培养新型农民，新型农民是建设社会主义新农村的主体，加强农民公民意识的培育是培养新
型农民的主要内容。
只有把传统农民造就成具有现代公民意识的新型农民，社会主义新农村建设才有坚实的基础。
其次，加强农民公民意识培育有助于构建社会主义和谐社会。
农村社会资源缺乏，利益诉求和表达机制的不平衡，农村教育落后，农民素质偏低，成为构建社会主义和谐社会的重大绊脚石。
因而，农民公民意识的培育有利于早日实现社会主义和谐社会。
最后，加强农民公民意识有助于推进社会主义法治化国家建设进程。
公民意识作为与法治相伴而生的概念，他们之间的关系是相辅相成的。
社会转型期，农民公民意识的缺失严重阻碍了我国依法治国的步伐。
因此，农民公民意识的培育有助于推进我国依法治国的进程。
二、农民公民意识培育面临的困境
目前我国农民公民意识的培育虽然已经取得了一定的成就，但困境依然存在。
主要表现为农村经济落后的影响，第三空间发展缓慢，政府职能划分不清，道德滑坡封建迷信现象屡见不鲜等方面。
1.农村经济落后的影响。
经济基础决定上层建筑，经济的发展影响并制约着政治的发展。
只有当经济发展到一定水平，人们的物质需求得到较好满足时，人们才会关注到自己更高层次的需要是否被满足，包括政治参与和政治地位等。
但由于多年来城乡二元经济结构的制约，造成城乡之间发展不平衡。
在这种情况下，大多数农民，特别是经济欠发达地区的农民，关注更多的是物质生活上的问题，
在政治问题上则表现出不同程度的淡漠。
加之市场经济对个人思想和行为的影响，人们更愿意选择能满足个人利益的经济活动，如外出打工等，可以说，普通村民拥有的经济实力不足，直接影响了他们参与政治的能力和热情。
2.第三空间发展缓慢。
由于历史原因，我国一直缺乏“第三空间”的充分发展，即介于政府和个人之间的组织的发展。
改革开放以来，农村开始实行村民自治，但政府的介入使得农民并不能成为一种与国家分享政治权力的自主力量，从本质上讲，村民自治制度是国家“供给”的，实际运行中的村民自治是村民自发性的民主要求与国家有意识的推动和介入相结合的产物。
村民自治组织的缓慢发展没有给农民利益的诉求提供一个很好的平台。
因此制约了农民公民意识的发展。
3.政府职能划分不清。
由于历史原因，尽管改革开放以来我国已经实行农民自治，但是村委会更多地承担的是行政管理职能，而不是自治职能。
只要村委会承担着来自上级政府的行政管理任务，那么它们的关系就非常可能形成领导与被领导的模式，而很难保持指导与被指导的关系。
政府介入并不一定不会带来村民自治质量的提高，事实上在不少地方存在着上级指定候选人、随意调整和撤换村委会成员等违规现象，这些负面的干预不仅使自治有名无实，而且也使国家与农民的关系重新趋于紧张。
因此，乡镇政府太多的时候是扮演着管理者的角色领导着村委会的运行，阻碍了自治组织的发
展和独立运行。
让农民不能畅通表达利益诉求，不利于农民公民意识的培育。
4.道德滑坡，封建迷信现象屡见不鲜。
在有些地区乱倒垃圾，家庭暴力，儿女不孝，小偷小摸，打架斗殴，吸毒赌博等现象依然存在，这是我们进行公民教育所面临的很严峻的问题。
封建迷信思想依然禁锢着个别农民的头脑，直接阻碍了公民教育工作在农村的顺利进行。
还有一些地区受几千年封建社会形成的小农经济思想和小生产习惯势力的影响，多子多福的思想依然存在；父母是孩子们的第一任老师，有的父母就把迷信思想传给孩子，严重影响了下一代的成长；红白喜事，大操大办，规矩繁多，增加农民的负担。
农民在封建迷信上花费了大量时间和金钱，严重影响了农业生产，从而影响了农民的收入，使本来就贫困的农民更加贫困化，更不用说关心自身的权利，表达自己的利益诉求，管理和监督政府运行了。
三、当前农民公民意识培育的对策
针对以上问题，笔者认为应从大力发展农村经济，发展村民自治组织，引导农民有序参与，提高农民素质四个方面来培育农民公民意识。
第一，大力发展市场经济，为农村公民文化的培育奠定坚实的物质基础。
根据马克思物质决定意识，经济基础决定上层建筑的理论。
要培育农村公民文化，实现农村现代化转型，首先必须破除自然经济土壤和落后的生产方式，发展社会主义市场经济和社会化大生
产，实现农村的社会化商品化。
一是帮助农民去除小农经济思想中残留的保守性、封闭性，鼓励农民走出去，在市场经济的浪潮中寻找适当的商机。
二是鼓励农民积极参与社会经济活动，使农民成为真正的市场经济主体。
逐步减少政府对农业生产的干预，将生产经营自主权交还给农民，让农民按照市场的需求自主决定生产经营活动，使农民能够自觉主动地捕捉各种经济信息，参与市场竞争，从中获得最大利益。
三是要为农民参与社会经济活动提供必要的条件，尤其是市场体系和组织上的条件。
须不断完善和发展农村经济合作组织，推动经济发展。
经济发展促进农民政治参与的扩大，造就参与基础的多样化，并导致主动参与代替动员参与。
第二，应大力发展村民自治组织，有学者提出农村社会组织主要有两大功能，一是利用乡村社会内部的逻辑和规则推动社会自律，构造社会共识。
二是节省社会运行成本。
larrydiamond、弗朗西斯·福山、罗伯特·帕特南等都认为，社团打破了社会隔离，允许人们相互合作，发现共同利益，获得组织技能，抑制了将个人目的置于公共利益之上的性情，从而创造公民共同体。
在中国这样民主发育不足的国家比较现实的做法应该是在各种小规模或基层的自治组织中学会自治、找到平等的感觉，养成公民应有的自尊，才能为公民文化的成熟奠定基础，因此参与地方自治和各种自治性团体，被一些政治家视为公民的normalschool(标准的学校)。
村民自治组织承担着极为重要的公民教育功能。
第三，政府应该转变角色，引导农民积极有序参与政治。
新中国成立以来，我国推动农民政治参与有序化所取得的成绩有目共睹。
但是，我们也必须清醒地看到，由于我国农村的民主政治发展时间不长，起点较低，农民的政治参与不可避免地存在一些缺陷和问题。
此刻，乡镇政府就是要转变以往的管理型政府姿态，开始向服务型政府迈进。
使得农民在行使民主决策、民主管理、民主监督等权利时，可以独立思考、独力判断、独立发表意见;参与讨论，提出建设性的批评与建议;要审查账目、审核问题、阅读讨论材料，真真正正地开始关心自的权利，关心政治，参与政治。
第四，大力发展教育，提高公民素质。
素质低下的公民是无法参与政治的，许多政治思想家都强调对公民进行素质教育，柏拉图在所设想的理想国中就主张对公民进行素质教育，通过陶冶人的情操，培养人的道德，开发人的智慧，来适应民主生活的需要。
在中国，孔子讲“修身齐家治国平天下”，孟子宣扬“内圣外王”，实际上就是把提高个人素质看做是政治的根本和基础，主张大力兴办教育，用统一的道德标准和行为规范来教化民众。
列宁指出:“文盲是处在政治之外的”，无知者是没有民主能力的。
因此，在我国农村要全力普及九年义务教育，大力发展高等教育和职业教育，彻底清除文盲半文盲，着力提高农民素质。
运用电视网络传媒，援引真实案例和老百姓身边的实例真实有效具体地引导农民增强他的法
治意识、参与意识、主体意识，让他真正成为新农村建设的主人。
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