冀教版八年级上册英语教案 Unit 2 第2课时

第二课时Lesson 8Why Are Plants Important？课时目标

一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。

1．She provides a pleasant and comfortable office for us.

2．The trees provide shade for the animals in the summer.

3．We must fulfill (完成) the task，whatever happens.

4．The government tries to satisfy their basic (基本的) needs.

二、写出下列画线短语的汉语意思。

1．There are so_many trees and plants.如此之多

2．They help us fulfill our basic_needs.基本需求

3．Look，there is an apple tree over_there! 在那边

4．That way，the wind and water don't carry the soil away.带走

教学过程

环节1新课导入

教师请三名学生起来表演上一课时的对话，然后教师在PPT上呈现上一课时的重点单词和短语，点名请学生来回答它们的意思，并用这些单词和短语造句。

设计意图：通过表演对话和复习单词、短语，帮助学生巩固所学内容；同时检查学生对上节课的掌握情况，为新课做准备。

环节2新课学习

1．教师让学生阅读Lesson 8中“THINK ABOUT IT”里的两个问题，然后思考在自己的家附近有些什么树，以及我们为什么需要这些树。思考完后可以和同桌讨论这两个问题。

2．教师请两名学生谈谈自己的想法。

3．教师给学生两分钟时间，阅读本课时的对话，把握对话大致意思。教师播放录音，学生注意录音的语音语调和句子的停顿并小声跟读。

4．教师让学生再次阅读对话，勾画出其中的生词、重要短语以及句子，然后教师进行讲解。

5．学生三人一组进行对话练习。学生先熟读对话，然后和其余两名搭档一起表演这个对话。

6．学生浏览活动1的题目和下方的内容，勾出文中提到的信息，然后教师核对答案。

7．教师让学生浏览活动2方框中的单词以及下方的短文，然后把短文内容补充完整，教师请几名学生起来回答，同时订正答案。

8．学生四人一组进行活动。学生讨论树木的功能，并把活动3的信息补充完整。

9．教师请几名学生分享他们的答案，然后归纳人类需要树木的原因以及树木在人类生活中起到的作用。

10．要点点拨。

There are so many trees and plants.

so ad v.如此；这么。它主要有以下三种用法：

①“so＋many/much/few/little＋名词”表示“如此多/少的……”，其中，many/few修饰可数名词复数，much/little修饰不可数名词。例：It's hard to believe that he ate so much food

today.他今天吃了那么多东西，简直让人难以置信。

②“so＋形容词/副词＋that从句”表示“如此……以至于……”例：The waterfall was so amazing that many tourists stopped to take photos.这帘瀑布是如此的让人惊异，以至于许多游客停下来拍照。

③so＋形容词＋a/an＋可数名词单数。它可与“such＋a/an＋形容词＋可数名词单数”进行句型转换。例：She is so beautiful a girl.＝She is such a beautiful girl.她是一个如此美丽的女孩。

11．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)

(1)对于我们来说，当我们遇到麻烦时，很有必要跟父母讲一讲。

It's necessary for us to talk to our parents when we have problems.

(2)这天气是如此的炎热，以至于街上很少有人。

The weather is so hot that there are few people in the street.

(3)商店里有那么多特别的礼物，你可以看一看。

There are so many special presents in the shop.You can have a look there.

(4)总之，我们相信你刚才说的话。

In a word，we believe what you said just now.

设计意图：通过思考课本中提出的问题，增强学生乐于思考的意识；通过练习，让学生更进一步地感受单词和短语的用法。

板书设计

练习设计

请完成本课对应训练！