北海路小学师德师风学生评教问卷
师德师风学生调查问卷(学生版)
师德师风学生调查问卷（学生版）
一、你的基本情况（在相应内容上打“√”）：1．年级：一年级□二年级
□ 三年级□ 四年级□
2．政治面貌：共产党员□ 共青团员
□ 其他□
二、请根据你的情况，在相应内容前的番号上打“√”或者按要求填上有关内容
3. 就我校教师的有关情况进行评价,并在相应栏目上打“√”
4、当班上某个同学上课违反课堂纪律,老师通常的做法是？
5、一般而言，在你的老师中，不公平对待学生的现象多吗？
6、你对我校教师的职业道德素质满意吗？
7、你认为对你成长影响最重要的因素来源于：
8、总体而言，你认为我校教师讲课水平如何？
9、“要给学生一杯水，教师应该有一桶水”,你赞同吗?
10、你认为什么样的教学风格更能吸引学生？
11、你认为师德师风建设:
12、教师应该做到“学高为师，身正是范”，你是否赞同？
13、对当前的师德师风,你最不满意的是什么?
14、你认为教师最重要的素质是什么？
15、17、你认为造成某些教师教学积极性不高的最主要因素是(可多选)：
16、下面列出的是提高高校师德师风的措施，请在每个措施的相应重要程度栏上打“√”。
三、请认真填写以下问题：
17、用三个词语描述你最喜欢老师的特点
____________________________ ____ (请填写)
18、用三个词语描述你最不喜欢老师的特点
__________________________________ (请填写)
19、用三个词语描述你心目中的师德师风
___________________________________ (请填写)
四、请简要回答：
20、你对我校的师德师风建设有何意见或建议。
教师师德师风问卷调查(学生卷)
教师师德师风问卷调查(学生卷)一、概述师德师风是教育工作中的重要组成部分，直接关系到学校教育教学质量的提高和全面发展培养学生德智体美劳全面发展的实际效果。
为了了解学生对教师师德师风的认知和评价情况，本次问卷调查旨在通过学生视角，全面了解教师师德师风问题存在的情况，为进一步做好师德师风建设工作提供参考。
二、调查目的1. 了解学生对教师师德师风的认知情况；2. 探究学生对教师师德师风表现的评价；3. 发现教师师德师风存在的问题和不足，为改进提供依据。
三、调查对象本次调查对象为全校各年级学生。
四、调查方式采用问卷调查的方式进行，问卷形式为选择题和开放式问题。
五、调查内容1. 你认为什么是好的师德师风？请至少列举三点。
2. 请为你所在班级的任课老师进行师德师风评价，包括但不限于作风、工作态度、言行举止等方面。
3. 你认为学校是否重视师德师风建设? 请说明理由。
4. 你是否遇到过老师在教学过程中出现的一些不良现象？请举例说明。
5. 你认为学校应该如何加强和改进师德师风建设？六、调查时间本次问卷调查将于XX年XX月XX日开始，预计于XX年XX月XX日结束。
七、保密声明本次调查采取匿名方式，保障学生的隐私不受到泄露。
八、调查结果1. 对于学生认为好的师德师风，学生普遍认可的包括：敬业、有爱心、言行一致、严谨认真等。
2. 对于任课老师的评价，学生反映出了老师们的优点和不足，并提出了一些建设性意见。
3. 关于学校是否重视师德师风建设，学生意见不一，部分学生认为学校存在一定的问题，有些学生则表示学校已经做得比较好了。
4. 学生普遍反映出在教学过程中遇到了一些老师的不良现象，例如态度不认真、不负责任等。
5. 关于学校应该如何加强和改进师德师风建设，学生提出了一些建议，包括加强对教师的日常管理、加强专业培训等。
九、结语通过本次问卷调查，我们初步了解了学生对教师师德师风的认知和评价情况，发现了存在的问题和不足。
希望学校能够认真对待本次调查结果，不断加强师德师风建设，提升教师的综合素质，为学生提供更好的教育教学环境。
师德师风调查问卷学生版
师德师风调查问卷学生版师德师风调查问卷学生版，听起来就像一场教育界的“大检查”，对吧？其实不然，咱们今天来聊聊这事儿，轻松点，别紧张。
师德师风嘛，就是老师们在教育过程中展现出来的风范和品德。
说白了，就是老师们该有的那些“底线”和“标杆”。
想想吧，谁不想有个好老师呢？那种能把课讲得生动有趣，能跟学生打成一片，甚至在你低落的时候，给你一个大大的拥抱。
就是这种感觉，才让我们觉得学习其实也可以很快乐。
你想，老师可不是光会教书的角色，他们还得当“心灵导师”，当“人生导航员”。
上课的时候，除了教我们知识，他们还得注意到我们的小情绪，关注我们的成长。
哎，曾几何时，咱们都有过这样的经历，考试前紧张得像小兔子，结果老师一句“别担心，放轻松，咱们一起加油”就让你心里的小石头落地。
哇，那种暖心的感觉，简直像是吃了蜜一样甜。
师德师风调查问卷嘛，就是想听听我们对这些“好老师”的看法，看看他们的德行和风范是不是像咱们期待的那样。
再说了，老师的态度可真是影响咱们学习的一个大因素。
想象一下，如果有个老师每天都像打了鸡血似的，激情四射，课堂上充满笑声，谁还会打瞌睡？说到这里，我想起一个同学，他特别怕数学，结果遇到了一个幽默的数学老师，课堂上总是能把公式讲得活灵活现。
你猜怎么着？他从此对数学爱上了，简直像找到了新大陆一样。
是不是很神奇？这就是师德师风的重要性。
不过，师德师风调查问卷可不光是赞美，还得有点儿“刮刮乐”的成分。
老师也是人嘛，也会犯错。
咱们有时候也会发现，有些老师的态度可能不太好，或者说的某些话让人觉得有点儿不舒服。
比如，有的老师在课堂上会放一些比较“严厉”的话，那种让你觉得心里咯噔一下的感觉。
大家都想听好话，谁也不想上课听一堆负能量，对吧？咱们也希望这些意见能在调查问卷里反映出来，帮助老师们改进，变得更好。
师德师风调查问卷也是个表达心声的好机会。
说句实话，学生和老师之间有时候就像一座桥，咱们也是希望这座桥能更稳固，能让彼此的沟通更顺畅。
小学师德师风学生问卷调查表
小学师德师风学生问卷调查表班级：选择题(请你们根据你们班级教师的实际情况在括号内填写选项)。
1.正在上课的教师的手机铃响，教师是（）A .在教室内接听 B.在教室外接听C.关机，不接听D. 没有带手机进教室现象2.在你班级上课的教师，上课时（）A.站着讲课B.有的站着讲课，有的坐着讲课3.你们老师上课提问时（）A.能面向全体学生，让每个同学都有机会发言B.只提问成绩好的，从不提问成绩差的C.成绩好的同学提问机会多，成绩差的同学很少提问D.上课很少提问4.你们老师批改作业（）A.及时认真B.不及时但认真C.不及时不认真D.很少批改或不批改5.你们老师对待你们有无体罚、变相体罚现象（）A.大多数教师有此现象B.没有此现象C.有时个别教师有此现象6.你们老师有无不备课就上课的现象（）A.大多数教师有此现象B.没有此现象C.有时个别教师有此现象7.你们老师有无不按时上课的现象A.大多数教师有此现象B.没有此现象C.有时个别教师有此现象8.你们老师有无对成绩差的同学漠视、忽视或不关心的现象（）A.大多数教师有此现象B.没有此现象C.有时个别教师有此现象9.你们老师在教育其他同学时有无行为粗暴、方法简单导致同学自暴自弃的现象（）A.大多数教师有此现象B.没有此现象C.有时个别教师有此现象10.你们老师到你家家访过或与你的家长交流过吗？（）A.有B.没有11.你们老师有无不注重仪表、有无行为和教师身份不相符的现象（）A.有B.没有12.你们老师利用你们家长谋取私利，或接受家长的礼物（）A.有B.没有13.你们老师有无在你们考试中弄虚作假现象（）A.有B.没有14.你们老师接待你们家长时态度粗暴、冷漠，不尊重家长（）A.有B.没有15.你们老师有无不顾全大局、仅看重自己的利益的言论和行为的现象（）A.有B.没有。
小学师德调查问卷(学生填写)
xx小学师德调查问卷（学生填写）（xx学年）就读年级：亲爱的同学：您好！为了全面了解学校教师师德师风情况，现制定我校师德师风调查问卷，请同学们对下面几项内容进行选择，将答案写在后面的答题卡中。
本次调查不记姓名。
谢谢！1．是否有教师公开散布不健康或对社会不满的言论？A．有（）B.从来没有( ) 如有,请列举姓名( )2. 您所认识的教师是否有收钱给学生补课的行为？A．有（）B.从来没有( )C.不了解( ) 如有, 请列举姓名( )3.教师对您有性骚扰行为吗？A．有（）B.没有( ) 如有, 请列举姓名( )4、老师批评学生时是否说脏话？A. 经常有（）B. 偶尔有( )C. 没有（）如经常有,请列举姓名( )5、老师是否因为少数学生不守纪律而对全体学生实施惩罚？A.经常有( )B.偶尔有( )C.没有( ) 如经常有,请列举姓名( )6、老师是否是变相体罚学生的行为？A.有（）B.从未有（）如有,请列举姓名( )7．老师是否会在课堂内接打手机？A.经常会（）B.偶尔会（）C.从来不会（）如有,请列举姓名( )8、您觉得有讲课经常让人感到枯燥的老师吗？A．有（）B. 没有( ) 如有，请列举姓名（）9. 您的父母亲请老师吃过饭吗？A.经常请( )B.有过几次( )C.从来没有( )10、任课老师与您单独交流的次数多吗？A.经常( )B.偶尔( )C.从来没有( )11、老师知道您有哪些特长吗？A.很了解( )B.知道一点( )C.一点都不知道( )12、您觉得老师喜欢您吗？A.非常喜欢( )B.一般( )C.不喜欢( )D.一点都不喜欢( )13、老师是否会利用课余时间对您进行学业辅导？A. 会( )B. 不会( )14、老师错误地批评学生后是否公开承认错误？A.有( )B.没有( )15、老师是否存在不批改作业现象？A. 经常存在（）B.偶尔有（）C.不存在( )————————————————————————————————————————。
师德师风学生调查问卷
师德师风现状学生问卷调查表为全面了解我校教师师德现状、加强师德建设，师德现状与师德建设的学生问卷调查表，请同学们积极配合、如实填写。
本次调查不写姓名。
谢谢！第一部分基本信息1、性别是：男女2、你所在学校是：3、你的年级是：一二三四五六第二部分情况调查1、教师在课堂教学过程中有无聚众闲谈或娱乐？A、经常B、较多C、较少D、偶尔E、从无2、教师是否不批改作业、布置作业少或批改作业不及时或让学生批改？A、经常B、较多C、较少D、偶尔E、从无3、教师有无在课堂上说脏话、说粗话、随地吐痰等？A、经常B、较多C、较少D、偶尔E、从无4、教师在上课时是否迟到早退、无故缺席、经常请假、擅离课堂、或随意调课？A、经常B、较多C、较少D、偶尔E、从无5、教师是否歧视、讽刺挖苦学生，随意惩罚学生？A、经常B、较多C、较少D、偶尔E、从无6、教师是否在教授知识的同时，在其它方面也给予指导？A、经常B、较多C、一般D、较少E、从不8、教师是否严格要求学生？A、非常严格B、严格C、较严格D、不严格E、宽松9、教师是否愿意解答学生的疑问？A、非常乐意B、乐意C、基本乐意D、不乐意E、非常不乐意10、教师是否对学生认真负责？A、非常负责B、负责C、较负责D、不负责E、完全不负责11、你对任课教师的满意度是：A、非常满意B、满意C、较满意D、不满意E、抱怨12、总体而言，你认为你的老师在课堂上：A、充满激情B、充满热情C、热情不足D、散漫随意E、精神萎靡13、老师曾经就日常生活中的问题和你谈过心吗？A、经常B、较多C、较少D、偶尔E、从无14、你认为老师对你们做到一视同仁了吗？A、完全能B、基本能C、偶尔能D、较少能E、完全不能。
小学学生对教师师德师风、学风教风调查问卷
小学学生对教师师德师风、学风教风调查问卷时间：班级：（）年级（）班教师：为了了解我校教师师德师风、学风教风情况，特制定此问卷。
请学生认真阅读题目，如实作答。
1.老师的教学态度：（）A 、亲切、自然、耐心 B、较亲切、较自然、较耐心C、一般D、差2.你认为老师的学科专业知识水平：（）A、很高B、较高C、一般D、较差3.老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况：（）A、抓得紧B、抓得较紧C、一般D、抓得不紧4.你认为本学科教师的师生关系：（）A、融洽B、较融洽C、一般D、较差5.你对学好这门学科的信心：（）A、信心十足B、有信心，但还要努力C、信心不足D、无信心6.你对测评老师的教育教学方面的总体评价是：（）A、令人尊敬、崇拜的老师B、是一位好老师C、是一位较一般的老师D、是一位较差的老师7.你认为老师的分析、解决问题的能力和方法：（）A、分析能力很强、方法多B、较强、多C、一般D、较差8.老师备课的认真程度：（）A、认真、详细B、较认真、详细C、一般D、不认真9.你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度：（）A、突出、清晰B、较突出、清晰C、一般D、不突出、不清晰10.你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况A、善于启发调动B、较善于启发调动C、一般D、不善于启发调动11.你认为老师的课堂教学语言和板书情况：（）A、语言生动、条理清晰B、较语言生动、条理清晰C、一般D、不生动、不清晰12.老师恰当使用现代化教学手段情况A、经常使用且合理B、使用较合理C、使用但不合理D、基本不使用13.老师在课堂中重视研究性学习的程度：（）A、高度重视B、重视C、一般D、不重视14.对老师讲课内容听懂的程度：（）A、很懂B、大部分听得懂C、部分听得懂D、大部分听不懂15.老师对学习困难学生的关心程度：（）A、很关心B、较很关心C、一般D、不关心16.老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况：（）A、经常培养、指导B、能培养、指导C、有时培养、指导D、很少培养、指导17.你认为老师的课堂组织管理：（）A、严格、有序；充满活力B、严格、有序；较有活力C、一般D、纪律较差18.老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；拓展性、研究性）：（）A、适中、合理B、较适中、较合理C、一般D、较差19.老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况：（）A、认真批改及时反馈B、较认真批改及时反馈C、一般D、较差20.老师对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况：（）A、热心B、较热心C、一般D、较差。
教师师德师风学生评价调查表
定期开展师德师风培训和交流活动，促进教师之间的互动和学习。
感谢您的观看
汇报人：XX
根据调查结果，针对性地开展教师培训工作，提高教师的师德师风水平。 将调查结果作为教师考核的重要依据，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
对于调查中发现的师德师风问题，及时进行整改和提升，确保教师队伍的整体素质。
定期开展教师师德师风学生评价调查，形成长效机制，促进教师队伍的持续发展。
促进教师师德师风的提升
严谨治学，提高教 育教学水平
为人师表，树立良 好师德形象 Nhomakorabea教师教学态度
备课情况：教师 是否认真备课， 教案是否完整
授课方式：教师 授课是否生动有 趣，能否吸引学 生注意力
与学生互动：教 师是否积极与学 生互动，关注学 生反馈
课堂管理：教师 是否能够有效管 理课堂纪律，保 持教学秩序
教师教学方法
教学方法是否符 合学科特点
观察调查
观察对象：学生在课堂上的表现 观察内容：教师对学生的态度、教学方法等 观察方式：采用记录表、视频录制等方式进行 观察周期：根据实际情况而定，一般以一个学期或学年为单位
网络调查
调查方式：通过在 线问卷的形式进行 调查
优点：方便快捷， 覆盖面广，节省成 本
缺点：样本选择偏 差，调查结果可能 不够准确
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调查目的：了解毕业生对教师师德 师风的评价
调查内容：评价教师的师德师风表 现、教学质量、对学生的关心程度 等方面
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北海路小学师德师风学生评教问卷
亲爱的同学：
请根据任课老师的表现，把最符合老师行为选项的序号填在（）里。
1、这位老师能否做到文明言行，不体罚或变相体罚学生。
（）
A、经常有体罚或变相体罚现象
B、偶尔有体罚现象
C、能做到文明言行
2、这位老师能否按时下课。
（）
A、经常拖堂
B、有时拖堂
C、按时下课
3、这位老师能否合理布置作业。
（）
A、作业量很大
B、从来不设置作业
C、作业量适中
4、这位老师能否保证课堂时间。
（）
A、经常无故离开课堂
B、偶尔会无故离开课堂
C、从不无故离开课堂
5、这位老师是否能按时上课（）
A、经常迟到或旷课
B、偶尔迟到
C、按时上课，从不迟到
6、这位老师上课经常采用的方式是（）
A、经常让学生自习
B、只照着书念，大家不喜欢
C、认真讲课，大家喜欢
7、这位老师是否有占用体育等其他课现象。
（）
A、经常占用其他课
B、偶尔有占课现象
C、没有占课现象
8、这位老师的上课情况是（）
A、经常不上课或让给其他课
B、有时不上课或让课
C、按时上课
9、这位老师关心你的在校安全吗？（）
A、从不讲安全问题
B、有时有安全教育
C、经常强调要注意安全
10、你喜欢这位老师吗（）
A、不喜欢
B、还可以
C、非常喜欢。