学生家长评教制度
学生家长评教制度
学生家长评教制度学生家长评教制度是指学校或教育机构建立的一种机制，通过征求学生家长对学校教育服务、教师教学水平和学校管理等方面进行评价，以便及时发现问题，改进教育教学质量。
这一制度的实施可以提高学校的整体教育水平，促进学生全面发展，增强家校合作，为学校管理提供参考意见。
首先，学生家长评教制度能够及时发现问题并改进教学质量。
家长作为学生的第一监护人，对子女在学校的情况非常关心。
通过评教制度，他们可以发现教师的教学不足之处，或者学校的管理漏洞，及时提出意见和建议。
这样，学校能够及时了解到存在的问题，并针对性地采取措施加以改进，提高教学质量和服务水平。
其次，学生家长评教制度有助于促进学生的全面发展。
学生的家长在评价学校的过程中，不仅仅关注学科成绩，还会考虑到学生的生活、人际关系和身心健康等方面。
因此，学校可以从中获得更全面的反馈信息，以便更好地为学生提供教育和成长环境。
同时，学生家长的参与也会激发学生的学习积极性，推动他们积极参与学校各种活动，提高个人素质。
再次，学生家长评教制度能够加强家校合作。
家长作为学生的监护人，与学校之间的合作非常重要。
通过评教制度，学校和家长可以加强沟通，深入了解对方的需求和期望。
学校可以根据家长的反馈意见，灵活调整教学策略和教学方法，更好地满足学生的学习需求。
同时，学校也可以通过评教制度向家长提供更多的教育信息和指导，引导他们更好地照顾和教育孩子。
最后，学生家长评教制度为学校管理提供参考意见。
管理是学校运行的重要环节，学生家长评教制度能够让学校了解到家长对于学校管理的意见和建议。
通过评教制度，学校可以发现和解决管理问题，提高办学水平。
同时，家长的参与也可以增加学校管理的公开透明度，让学生家长更加了解学校的管理措施和决策过程。
总之，学生家长评教制度的实施对于提高学校教育质量，促进学生全面发展，加强家校合作，提供管理参考意见都具有重要作用。
学校应该正视学生家长评教制度的价值和意义，建立健全评教机制，积极倾听家长的意见和建议，不断优化教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和发展机会。
实小家长评教制度范本
实小家长评教制度范本一、导言感谢各位家长对学校的关注和支持，为了进一步提升学校的教育质量和管理水平，我们特制定了家长评教制度。
该制度旨在让家长对学校的教育工作进行全面评价，为学校的发展提供参考和指导。
希望各位家长积极参与评教，向学校提出宝贵的意见和建议，共同促进学校的改进和发展。
二、背景1. 学校基本情况[学校名称]成立于XXXX年，位于[学校所在地]。
学校致力于提供优质的教育教学环境，培养学生全面发展的能力和品质。
2. 家长评教的意义家长是学生成长过程中的重要监护人和参与者，对学校的教育和管理起着重要的作用。
通过家长评教，我们可以了解家长对学校的看法和建议，进一步改进教育教学工作，提高家校合作的质量和效益。
三、评教内容1. 教学质量a. 教师的教学方法和策略是否能够激发学生的学习兴趣？b. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和难度？c. 教师是否充分关注学生的学习进步和困难，并及时进行有效的辅导和指导？2. 学校管理a. 学校的教育目标和理念是否能够清晰传达给家长？b. 学校对学生的管理是否合理和有效？c. 学校在解决学生问题和处理纠纷方面是否及时和公正？3. 课外活动a. 学校是否为学生提供多样化的课外活动，丰富学生的学习和生活？b. 学校组织的课外活动是否能够激发学生的兴趣和参与度？c. 学校的课外活动是否与学生的兴趣和需求相匹配？四、评教方法1. 评估指标家长可根据评教内容，从1-5分对学校进行评分，1表示非常不满意，5表示非常满意。
2. 评估方式a. 纸质调查表：学校将提供纸质调查表，家长可以填写评分和留下意见和建议。
b. 线上调查问卷：学校设立线上调查问卷，家长可以通过电子设备填写评分和留言。
3. 评估时间a. 定期评估：学校将在每学期结束后定期进行评估。
b. 临时评估：家长可在必要时向学校提出临时评估的需求。
五、评教反馈1. 综合反馈学校将对家长的评教结果进行统计和分析，并形成报告。
评教制度
新源县则克台中心2011-2013年度小学家长、学生评教议教管理制度
为全面提高我校办学水平，促进教师改进教育教学工作，提高教育教学质量，现根据实际情况，建立学生、家长评教制度旨。
一、评教目的：
学校将学生、家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生、家长评教活动。
目的是通过学生评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生、家长要有代表性，有责任感。
评教中，引导、要求学生、家长客观、公正地评价教师。
三、评教组织、方法：
1、学生或家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生或家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
学生评教小组由各班学习委员、班长及若干名学生代表组成，学生代表应由班级推荐。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价。
3、到学生、家长中走访。
4、学校设学生、家长评教信箱，向社会公开评教电话、电子邮件地址。
学生、家长可以通过书信、电话、电子邮件向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
新源县则克台中心小学。
家长评教制度
三、班主任作好家长发言记录，并整理送教务处。
四、教务处主任会同教研组长找任课教师，交流教学情况。
五、各任课教师在一周内，将课堂上课调整意见交教处，以备核查。
参考范本
家长评教制度
______年______月______日
____________________部门
学校是教育的主阵地，家庭教育也是不可缺少的重要方面，因而加强学校与家庭的联系，加强教师与家长的交流沟通是十分必要，也是十分迫切。
一、每学期举行两次家长来校评教，每次每班十人，组织对部分教师评课。
中学学生家长评议教师制度
XXXX中学学生家长评议教师制度第一条为加强学校的民主管理与监督，充分吸取学生和家长的建议和意见，拓展学校管理中各种有效力量，及时发现教师在教育教学过程中存在的各种问题与不足，进一步规范教师在教育教学中的各种行为，提升我校教师队伍的整体素质。
特制订XXXX中学学生家长评议教师制度。
第二条评议对象：学校所有在编在职教职工第三条学校成立学生家长评议教师领导小组，负责学生评教、家长评教的组织工作。
第四条评议的内容学生、家长评议内容和指标依据《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教师“十不”行为规范》确定，同时结合学校教学常规要求。
学校在评教活动的同时收集家长、学生对学校师资队伍建设的意见建议。
1．教师遵守中小学教师职业道德情况。
2．教师遵守教学常规情况（包括备课、作业布置与批改等）。
3．教师与学生和家长的关系是否和谐情况。
第五条评议办法1．学校设立投诉电话、师德师风监督员、学生遵规守纪巡视员，并设立专门办公室。
2．学校成立家长顾问委员会，班级成立家长委员会。
3.学校通过调查问卷的形式，组织学生、家长以班级为单位对学校工作和本班所有任课老师的师德建设情况进行无记名问卷测评（测评表样附后），学生家长参评率必须达90%以上，力求达100%。
教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
测评活动由学校“考核小组”执行操作，本班老师回避。
评议人员在学生、家长填写好问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。
原则上每学期末组织一次学生、家长评议任课教师活动。
4．每学期在学生中深入开展“学生最喜爱的教师”评选。
第六条评议结果的使用。
1．学校将评议结果及时进行公示，不少于5个工作日，纳入教师的师德考核，作为教师评先树优、职称评聘、年度考核的重要依据。
2．对于学生家长评议分数较高的老师，学校在全校范围内予以表彰和宣传。
对于问题较多的教师，学校分别通过个别谈话、批评、全校通报、诫勉、记过等予以处分。
小学家长、学生评议教师制度
XXXX小学家长、学生评议教师制度为了深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，促进教师职业道德和业务水平的提高，更好地履行教书育人的职责，促进学生健康、全面、和谐地发展，学校每学期将开展一次学生、家长评议教师活动。
一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动,活动应以学生的发展为本。
教师承担着为人师表、教书育人的职责。
通过学生评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。
二、评议方法1、组织领导。
学校建立教师职业道德评议工作领导组，校长为组长，副校长为副组长，中层干部、教职工代表、学生和家长代表为成员。
评议教师工作实行校长负责制，校长要明确分工，落实责任，加强领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展评议教师活动的目的和意义，增强教师参与意识。
2、坚持标准。
在测评中要严格程序，精心组织，过细工作，测评内容公开，测评形式公开，测评时间公开，测评过程公开，处理结果公开，确保测评结果的客观、准确、公正，达到评议教师的预期效果。
对测评中发现的师德问题，学校要分类梳理,制定整改措施。
对有师德问题的教师，学校要通过谈心谈话,要求其制定整改计划等方式，限时改正改进，并视其师德表现情节轻重，根据相关规定进行严肃处理。
3、测评形式。
每学期期末进行评议，学校将《教师教育教学情况调查表》分发到每一个学生，并通过学校广播系统，集中宣讲测评的要求和方法。
特别强调《调查表》不需要署名，也不与任课教师见面，让学生放学回家后和家长一起，根据任课教师的情况实事求是填写，共同完成调查表，然后投入学校信箱。
实小家长评教制度（5篇）
实小家长评教制度一、家长评教的意义家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
二、家长评教的对象家长评教的主要对象是教师和学校。
三、家长评教的内容1、师德规范(关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范)。
2、行为规范。
(不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”)。
3、教风端正。
(教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效)。
4、改辅认真(作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高)。
5、坚持家访(关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于____次)。
四、家长评教的方法1、评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。
2、评教的方法为组织家长问卷调查或座谈为主。
3、评教的时间为每学年上半年的第十五周。
五、家长评教的结果家长评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。
学校接到举报电话或举报信，经核查属实的学校将进行有关处理。
实小家长评教制度（2）是指学校对家长进行评估和反馈的一种制度。
该制度旨在通过家长的评价和建议，改进学校的教学质量和管理水平，提高学校与家长的互动和合作水平。
实施家长评教制度的步骤如下：1. 设立家长评教小组：学校会组建由家长代表组成的评教小组，负责具体的评教工作。
2. 开展评教活动：学校每学期或每年开展一次家长评教活动。
家长可以通过在线或纸质问卷的方式来评价学校的教学质量、管理水平、教师态度、学校设施等方面。
3. 收集评教数据：学校会统计和分析家长的评教数据，梳理出问题和建议。
4. 召开家长会：学校会邀请家长代表参加家长会，将家长评教结果进行反馈。
家长代表可以就评教结果进行讨论和提出建议。
5. 制定改进计划：学校会根据家长的反馈和建议，制定相应的改进计划，明确改进方向和措施，并将计划向家长公示。
家长评教制度
家长评教制度
营造学校、家庭、社会三结合教育环境是促进学生健康成长的基本要求，也是实施素质教育的重要载体。
为加强学校与家庭、社会的联系，充分发挥家庭、学校和社会的教育合力，优化育人环境，特制定家长评教制度。
一、学校每学期召开一次家长代表座谈会，每学年召开一次家长会，了解和沟通情况，征求家长对学校工作的要求、建议、意见，创造条件让家长参与学校管理。
二、设立家长开放日。
每学期确定一天时间对外全面开放，鼓励学生家长到学校听课、评课、提出建设性意见。
三、每学期期末，采用书面答卷的形式，让家长对学校工作进行评价，征求家长对学校工作的意见。
四、办好校长信箱，及时处理家长投诉。
鼓励家长通过长阳二中网进行交流和评教活动
五、此项工作由主管副校长领导，教导处组织实施，工会和办公室协助。
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王家古城小学学生家长评教制度
学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：
学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.
三、评教组织、方法：
1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以
答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
王家古城小学
2015年3月15日
王家古城小学学生家长评教制度
学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：
学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.
三、评教组织、方法：
1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以
答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
王家古城小学
2015年9月15日
冯贝堡初中学生家长评教问卷调查表
尊敬的家长：
为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。
请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。
我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。
谢谢您的配合！
以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）：___年级___班
二、教育调查：
1、办学条件方面：你对学校的硬件设施与办学条件感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
2、规范收费方面：你对学校的各项收费是否理解________
A、理解
B、不理解
C、不知道
3、你觉得学校或教师个人有乱办班、乱收费、强行有偿补课的问题吗________
A、有
B、没有
C、不知道
4、领导班子方面：你对学校领导的服务感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
5、你所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象________
A、有
B、没有
C、不知道
6、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______
A、有
B、没有
C、不知道
7、教师有无要求家长请吃请喝现象发生______
A、有
B、没有
C、不知道
8、教师有无向学生推销课外书籍______
A、有
B、没有
C、不知道
9、为人师表方面：你对我校教师感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
10、您对班主任的感觉是________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
11、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是________
A、好
B、较好
C、一般
D、差
12．您认为现在您孩子的学业负担________
A、太重
B、较重
C、适当
D、偏轻
13、沟通共育方面：你对学校与班主任与你们的联系感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
14．您对学校的总体感觉是________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
三、教学调查：
15、你所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题
________
A、有
B、没有
C、不知道
16、你所认识或了解的教师是否存在在课堂教学中随意出入的现象________
A、有
B、没有
C、不知道
请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√”，并附简要文字评价：
现任教师
很满意、较满意、一般、不满意
简要文字评价
四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“√”）
1、全班性的家长会每学期安排1~2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
（）
2、还是教师下去家访的好。
（）
3、进行电话联系与沟通。
（）
4、经常搞一些家长问卷就很适合家校沟通。
（）
5、分年级、分班建立家长接待日、开放日活动，让家长走进教室听听课。
（）
6、举办家长学校或建立一个家长咨询委员会，定期为家长们解答一些实际问题。
（）
五、您还有哪些其它建议？。