学生家长评教制度
小学教师评价制度
小学教师评价制度小学教师评价制度「篇一」21世纪的教育面临着观念与体制的双重转型。
打破垄断，多元办学，培育市场，强化服务，建立灵活高效的资源配置机制，成为教育服务时代中国教育发展的根本途径。
今天，学校必须转变功能，坚守需求导向的服务评价理念，服务于学习，服务于学习者，服务于学习化社会。
“五维”评价是适应教育服务时代的教师评价制度，是翔宇教育集团面向社会、提升品质、基业常青的重要保障。
基于此，制定本实施方案。
一、“五维”教师评价概述“五维”教师评价是基于教育服务的相关利益群体提出来的，围绕教育服务，我们很容易找到教师评价的5个关键维度：家长――教育服务的购买者；学生――教育服务的享受者；领导――教育服务的管理者；同行――教育服务的协作者；自身――教育服务的实践者。
“五维”评价主体确定后，以“家长满意、学生喜欢、领导信任、同行佩服、自我认同”5个描述性指标分别设计评价问卷表，所有评价主体先对教师进行定性模糊评价，然后再把评价结果转化成分值进行定量精确统计，由此得出每位教师基于“五维”视角的评价结果。
二、“五维”教师评价目的“五维”教师评价目的是：以教师的专业成长为主线，促进教师、学生、学校的协同发展，即通过引起教师产生积极的心理反应，进而有改进自身行为的动力，促进教师形成有利于学生发展的教育教学行为，从而达到教师的专业发展、学生的适性成长与学校的人力发展战略相协调。
教师的专业发展是前提，学生的适性成长是过程，学校的人力资源提升是目标，“五维”教师评价制度就是要创造条件让教师在为学生提供适性成长的教育服务过程中，实现自身的专业发展，并以师生的整体素质提高，实现学校人力资源的有效开发。
三、“五维”教师评价原则1、用“满意”、“喜欢”、“信任”等间接评价指标，代替“品德高”、“能力强”之类的直接评价指标，将价值判断权交给评价主体，变“直接评价”为“间接评价”。
2、用“很满意”、“满意”、“一般”、“不满意”这些等级指标，对评价对象进行定性评价，变“定量评价”为“定性评价”。
学生家长评教制度
学生家长评教制度学生家长评教制度是指学校或教育机构建立的一种机制，通过征求学生家长对学校教育服务、教师教学水平和学校管理等方面进行评价，以便及时发现问题，改进教育教学质量。
这一制度的实施可以提高学校的整体教育水平，促进学生全面发展，增强家校合作，为学校管理提供参考意见。
首先，学生家长评教制度能够及时发现问题并改进教学质量。
家长作为学生的第一监护人，对子女在学校的情况非常关心。
通过评教制度，他们可以发现教师的教学不足之处，或者学校的管理漏洞，及时提出意见和建议。
这样，学校能够及时了解到存在的问题，并针对性地采取措施加以改进，提高教学质量和服务水平。
其次，学生家长评教制度有助于促进学生的全面发展。
学生的家长在评价学校的过程中，不仅仅关注学科成绩，还会考虑到学生的生活、人际关系和身心健康等方面。
因此，学校可以从中获得更全面的反馈信息，以便更好地为学生提供教育和成长环境。
同时，学生家长的参与也会激发学生的学习积极性，推动他们积极参与学校各种活动，提高个人素质。
再次，学生家长评教制度能够加强家校合作。
家长作为学生的监护人，与学校之间的合作非常重要。
通过评教制度，学校和家长可以加强沟通，深入了解对方的需求和期望。
学校可以根据家长的反馈意见，灵活调整教学策略和教学方法，更好地满足学生的学习需求。
同时，学校也可以通过评教制度向家长提供更多的教育信息和指导，引导他们更好地照顾和教育孩子。
最后，学生家长评教制度为学校管理提供参考意见。
管理是学校运行的重要环节，学生家长评教制度能够让学校了解到家长对于学校管理的意见和建议。
通过评教制度，学校可以发现和解决管理问题，提高办学水平。
同时，家长的参与也可以增加学校管理的公开透明度，让学生家长更加了解学校的管理措施和决策过程。
总之，学生家长评教制度的实施对于提高学校教育质量，促进学生全面发展，加强家校合作，提供管理参考意见都具有重要作用。
学校应该正视学生家长评教制度的价值和意义，建立健全评教机制，积极倾听家长的意见和建议，不断优化教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和发展机会。
学生家长评教制度
行知学校家长评教制度学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.三、评教组织、方法：1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
新沂市行知学校冯贝堡初中学生家长评教问卷调查表尊敬的家长：为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。
请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。
我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。
谢谢您的配合！以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）：___年级___班二、教育调查：1、办学条件方面：你对学校的硬件设施与办学条件感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意2、规范收费方面：你对学校的各项收费是否理解________A、理解B、不理解C、不知道3、你觉得学校或教师个人有乱办班、乱收费、强行有偿补课的问题吗________A、有B、没有C、不知道4、领导班子方面：你对学校领导的服务感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意5、你所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象________A、有B、没有C、不知道6、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______A、有B、没有C、不知道7、教师有无要求家长请吃请喝现象发生______A、有B、没有C、不知道8、教师有无向学生推销课外书籍______A、有B、没有C、不知道9、为人师表方面：你对我校教师感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意10、您对班主任的感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意11、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是________A、好B、较好C、一般D、差12．您认为现在您孩子的学业负担________A、太重B、较重C、适当D、偏轻13、沟通共育方面：你对学校与班主任与你们的联系感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意14．您对学校的总体感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意三、教学调查：15、你所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题________A、有B、没有C、不知道16、你所认识或了解的教师是否存在在课堂教学中随意出入的现象________A、有B、没有C、不知道请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√”，并附简要文字评价：现任教师很满意、较满意、一般、不满意四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“√”）1、全班性的家长会每学期安排1~2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
学校优秀家长评选制度范文
学校优秀家长评选制度范文一、引言在学校教育过程中，家长的角色至关重要。
他们不仅是学生的亲人和教育伙伴，更是学校教育工作的重要参与者。
为了鼓励家长的积极参与和促进家校合作，学校决定设立优秀家长评选制度。
该制度旨在表彰那些真正关心孩子的家长，并激励其他家长积极参与学校教育事务。
二、评选条件1. 积极参与学校活动：被评选家长需要积极参与学校组织的各类活动，包括但不限于学校家长会、座谈会、义工活动等。
他们应当亲自出席，并在活动中积极发表自己的意见和建议。
2. 关心孩子的学习和生活：被评选家长需关心孩子的学习和成长情况，与孩子保持密切沟通。
他们要了解孩子的学习态度、学习进展和困难，并积极参与解决问题。
3. 积极参与学校决策：被评选家长应积极参与学校的决策过程，例如学校教育方针的制定、校务会议的讨论等。
他们应提出自己的建议和意见，并在决策中发挥自己的作用。
三、评选流程1. 提名阶段：学校将向全体家长发放提名表，家长可自荐或互相提名。
提名表中需列明被提名家长的姓名、联系方式以及符合评选条件的原因。
2. 评选者选拔：学校从综合评价表现突出的家长中选派评委，确保评选的公正性和客观性。
3. 评选标准：评委按照评选条件，根据提名表中提供的信息和他们对被提名家长的了解，对每位被提名家长进行评分，并综合计算总分。
4. 公示与投票：学校将评委评选结果进行公示，以确保透明度和公正性。
全体家长将根据评选结果进行投票，选出优秀家长。
5. 表彰仪式：学校将组织一场庄重的表彰仪式，对被评选家长进行表彰，并颁发优秀家长证书。
四、评选效果1. 激励家长积极参与：该评选制度为广大家长提供了一个平台，展示自己的教育观念和家庭教育的实践。
通过评选制度的激励，更多家长将积极参与学校的教育事务，并成为孩子学习和成长的积极引导者。
2. 加强家校合作：评选制度的实行将进一步加强学校和家庭之间的联系与合作。
被评选家长的积极参与鼓舞了其他家长，促进了家校合作的深入发展。
学校优秀家长评选制度模版
学校优秀家长评选制度模版一、背景介绍随着社会的发展和家庭结构的变化，家长在学生的教育过程中扮演着非常重要的角色。
他们的教育观念、行为示范以及与学校的紧密合作，对学生的全面发展有着至关重要的影响。
为了表彰和鼓励那些在教育中尽职尽责、积极参与和取得显著成绩的优秀家长，本校特制定了《学校优秀家长评选制度》。
二、目的和意义1. 目的本制度的目的是通过评选和奖励优秀家长，树立榜样，鼓励更多的家长积极参与学生教育，提升学校家长教育工作的质量和水平，进一步促进学生的全面发展。
2. 意义评选优秀家长不仅能够激励优秀家长继续发挥正面影响，还能够推动其他家长关注并参与到学生教育中来。
此外，评选活动也为学校与家长之间的互动提供了一个机会，增进了学校与家庭的共同话语和合作基础。
三、评选对象和条件1. 评选对象本次评选的对象为本校学生的家长，包括父母、监护人以及其他法定监护人。
2. 评选条件（1）积极参与学生教育，关心并支持学生学习、生活的家长；（2）具备良好的家庭教育理念，能够对孩子进行正确的引导和培养；（3）与学校保持良好沟通合作，积极参加学校组织的教育活动；（4）在家庭教育中注重培养学生的品德素养和核心素养；（5）在学生教育中取得显著的成效，具备一定示范作用。
四、评选程序1. 提名阶段学校根据教职员工的推荐和自荐，提名优秀家长候选人。
2. 形象选拔学校根据提名的家长资料，开展形象选拔活动。
通过家长自我介绍、家访等方式，深入了解家长的家庭教育观念、家庭教育模式等。
3. 评审评选根据形象选拔的结果，学校组成评审团队进行评审评选。
评审团队由校领导、班主任老师、学生代表等组成。
5. 公示和表彰学校在公示期内，公示获奖家长的名单，并向获奖家长颁发荣誉证书和奖品。
学校还可以举办颁奖典礼，特别表彰优秀家长。
六、评选标准1. 参与程度家长积极参与学校教育活动的程度，包括参加家长会、家庭教育讲座等。
2. 教育观念家长对于学生教育有正确科学的教育观念，注重学生的全面发展。
2023年学校一日开放暨家长评教育活动方案
2023年学校一日开放暨家长评教育活动方案一、活动目的和背景学校一日开放暨家长评教育活动旨在增强家校之间的沟通与合作，促进家长对学校教育工作的了解和参与，提高家长参与学校教育管理和决策的积极性和主动性。
二、活动时间和地点活动时间：2023年×月×日活动地点：学校校园三、活动内容1. 学校展示区：在活动地点设置学校展示区，展示学校的办学成果、师生风采、教育科研成果等。
展示区还可设置学校历史资料展示、课程介绍、学生作品展示等。
2. 班级开放日：每个班级开设开放课堂，家长可以选择参观自己孩子所在班级的开放课堂。
开放课堂的时间段和具体内容由各班级自行安排，体现班级特色和课程特点。
3. 学校领导座谈会：学校领导将组织一场座谈会，与家长代表进行面对面的交流与沟通，家长可就学校的办学理念、教学质量、师资队伍等方面提出意见和建议。
4. 教育主题讲座：学校将邀请专家学者或教育工作者开展教育主题讲座，包括家庭教育、青少年心理健康、教育教学改革等方面的内容，让家长了解最新的教育理论和研究成果。
5. 学生才艺表演：学校将组织学生进行才艺表演，包括舞蹈、歌曲、乐器演奏等，展示学生的才艺和特长，让家长感受到孩子们在学校中的成长和进步。
6. 学校设施和环境参观：家长可参观学校的教学楼、实验室、图书馆等设施，了解学校的教育资源和教育环境。
7. 家长评教：学校将设置家长评教点，家长可对学校的教育质量、教师教学情况、学校管理等方面进行评价和建议。
评教结果将作为学校改进和提高教育质量的参考。
四、活动筹备1. 活动的筹备工作由学校领导班子牵头负责，设立相应的筹备小组，明确每个人的职责和任务。
2. 邀请相关嘉宾和专家学者参与活动，包括座谈会的主持人、教育讲座的讲师等，确保活动的专业性和权威性。
3. 在校园内设置活动区域，准备活动所需的设备和物资，包括展示区的展板、音响设备、座位等。
4. 宣传推广：通过学校官方网站、微信公众号、电子媒体等渠道宣传活动的时间、地点和内容，提醒家长提前安排时间参与活动。
“家校互动”执行考核制度
“家校互动”执行考核制度近年来，家校互动在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
为了有效促进家长与学校之间的沟通和合作，许多学校实施了家校互动的考核制度。
在这个制度下，学生的家庭必须积极参与学校的工作，而学校则需要积极了解学生家庭的情况。
本文将详细介绍“家校互动”执行考核制度的意义、内容和影响。
首先，家校互动的考核制度对于学生的学习和成长具有重要意义。
通过家校互动，家长能够更好地了解孩子在学校的学习情况，及时发现和解决问题，提供必要的帮助和指导。
同时，学校方面也能够通过家长的配合和参与，更好地了解学生的家庭环境和个人情况，有针对性地制定更有效的教育措施，促进学生的全面发展。
其次，家校互动的考核制度可以有效促进学校和家庭的合作关系。
家长和学校是学生成长的主要环境，只有二者密切合作，才能共同为学生提供更好的教育服务。
通过家校互动的考核制度，学校可以定期与家长进行交流和沟通，及时了解家庭的需求和意见，进而合理调整教学计划和工作方案。
同时，家长也能够通过与学校的交流，更好地了解学校的教育理念和方式，减少沟通误解，增强合作意识。
另外，在执行考核制度的过程中，学校可以更好地发现和培养家庭教育的优势资源。
每个家庭都有自己的特点和优势，学校可以通过家校互动的考核制度，有针对性地发现和挖掘这些优势资源，进而更好地为学生提供教育支持和帮助。
比如，一些家庭可能有较强的艺术素养，学校可以邀请家长参与学校艺术活动的策划和组织；一些家庭可能有丰富的科技背景，学校可以请家长先进行科技讲座或指导学生进行科技实践活动。
通过充分利用家庭教育的优势资源，学校能够提供更全面的教育内容和方式，推动学生在各个领域的发展。
总之，家校互动的考核制度在促进学生学习和成长、加强学校和家庭合作、发现家庭教育的优势资源等方面具有重要意义。
通过学校与家庭的密切合作，可以为学生提供更全面、个性化的培养环境，促进学生的全面发展。
因此，我们应充分认识“家校互动”执行考核制度的重要性，积极推进这一制度的实施，为学生的成长和学校的发展共同努力。
60张家长评校评教方案
二百户中小家长评校评教方案
家长姓名：您孩子姓名：班级：时间：
对家长的话：
你们好！这份问卷是用来评价教师素质状况的，并把所获得的结果进行合理分析，反馈给教师本人，以便进一步提高教师素质，提升教育质量。
因此希望你们如实地、客观地填写每一项目，以便提高咱们学校的办学水平。
请家长公正评价。
一、职业道德
①教师的敬业精神：满意□基本满意□不满意□
②老师为人师表的表率作用：满意□基本满意□不满意□
③老师热爱学生、尊重学生：满意□基本满意□不满意□
④老师尊重家长，共同育人：满意□基本满意□不满意□
⑤教师的廉洁从教，不谋私利：满意□基本满意□不满意□
二、教育思想
①老师和您相互配合，培养孩子养成良好的生活习惯。
满意□基本满意□不满意□
②教师评价孩子的方法：满意□基本满意□不满意□
③教师关爱您的孩子：满意□基本满意□不满意□
④老师培养孩子良好的行为习惯：满意□基本满意□不满意□
三、教学方面
①孩子的学习方式：满意□基本满意□不满意□
②老师培养孩子养成良好的学习习惯：满意□基本满意□不满意□
③老师布置家庭作业的形式：满意□基本满意□不满意□
④老师培养孩子创新精神和实践能力：满意□基本满意□不满意□
四、其他
您对学校教师还有哪些要求？。
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王家古城小学学生家长评教制度
学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：
学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.
三、评教组织、方法：
1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以
答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
王家古城小学
2015年3月15日
王家古城小学学生家长评教制度
学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：
学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家
长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.
三、评教组织、方法：
1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
王家古城小学
2015年9月15日
冯贝堡初中学生家长评教问卷调查表
尊敬的家长：
为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，
全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。
请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。
我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。
谢谢您的配合！
以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）：___年级___班
二、教育调查：
1、办学条件方面：你对学校的硬件设施与办学条件感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
2、规范收费方面：你对学校的各项收费是否理解________
A、理解
B、不理解
C、不知道
3、你觉得学校或教师个人有乱办班、乱收费、强行有偿补课的问题吗________
A、有
B、没有
C、不知道
4、领导班子方面：你对学校领导的服务感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
5、你所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象________
A、有
B、没有
C、不知道
6、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______
A、有
B、没有
C、不知道
7、教师有无要求家长请吃请喝现象发生______
A、有
B、没有
C、不知道
8、教师有无向学生推销课外书籍______
A、有
B、没有
C、不知道
9、为人师表方面：你对我校教师感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
10、您对班主任的感觉是________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
11、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是________
A、好
B、较好
C、一般
D、差
12．您认为现在您孩子的学业负担________
A、太重
B、较重
C、适当
D、偏轻
13、沟通共育方面：你对学校与班主任与你们的联系感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
14．您对学校的总体感觉是________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
三、教学调查：
15、你所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题________
A、有
B、没有
C、不知道
16、你所认识或了解的教师是否存在在课堂教学中随意出入的现象________
A、有
B、没有
C、不知道
请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√”，并附简要文字评价：
现任教师
很满意、较满意、一般、不满意
简要文字评价
四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“√”）
1、全班性的家长会每学期安排1~2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
（）
2、还是教师下去家访的好。
（）
v .. . ..
3、进行电话联系与沟通。
（）
4、经常搞一些家长问卷就很适合家校沟通。
（）
5、分年级、分班建立家长接待日、开放日活动，让家长走进教室听听课。
（）
6、举办家长学校或建立一个家长咨询委员会，定期为家长们解答一些实际问题。
（）
五、您还有哪些其它建议？
. . . 资料. .。