蚂蚁搬家故事教学教案
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思教材简介《蚂蚁搬家》是一本适合幼儿园小班的绘本故事，讲述了蚂蚁们为了过冬而团结合作搬运食物的故事。
这本故事教材可以帮助幼儿感受到集体合作的力量，以及为了一个目标共同努力的重要性。
教材目标•帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性和一些基本知识。
•培养幼儿集体协作意识，发挥集体的力量。
•培养幼儿的动手能力和观察力。
教材过程本学习计划分四个环节，请各位老师按照以下步骤进行。
第一环节：引入•播放视频：播放与蚂蚁相关的视频，让孩子们对蚂蚁产生兴趣，同时了解到有些蚂蚁是生活在群体中，通过协作来平衡生活。
第二环节：阅读故事老师为孩子们讲解蚂蚁搬家的故事。
并多问问题，让孩子们了解故事情节。
第三环节：游戏•游戏1：小组活动，观察盘子上的食物，用眼睛记录食物数量。
•游戏2：小组活动，塞红豆饭在吸管里，相互搬运，交叉搬运。
第四环节：反思•请孩子们依次分享今天的游戏体验，分享感想。
•老师总结课堂，和孩子们一同发言，建立孩子们的集体合作感。
反思本次教学我学到了很多，在准备过程当中我有几点反思。
1. 多重习惯要塑造在日常生活中，我们要时时关注幼儿的行为，并且加以引导，让幼儿能够及时掌握协作技能。
本次课堂，我选择了手游骰子，以及其他多种协作形式的游戏，通过游戏环节让孩子们逐渐明确，集体合作的意义，并且不断的鼓励孩子们去体验有趣的团队游戏。
这样得到了孩子们的积极参与，激发了他们的团队精神，也带动了集体的发展。
2. 学生的反馈有助于提高教学掌握水平在本次教学中，我特别注意了幼儿的反应，以便于更好的适应他们的学习状态和根据适应能力调整学习方式，让幼儿有着更有趣和更高效的教学效果。
而孩子们也有着自己的主见，在游戏结束的时候，我问到孩子们是否喜欢本次游戏，孩子们都回答说喜欢这样的团队游戏。
而当我询问孩子们喜欢的原因时，他们的反应多样。
有的孩子说“我喜欢这个游戏因为它不难，我很快就明白了”，而有的孩子说“我觉得成功是集体中的成功，我感觉很有成就感”，这些反馈让我知道如何引导幼儿在团队中发挥“协作与合作精神”。
《蚂蚁搬家》教案
《蚂蚁搬家》教案蚂蚁搬家教案一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生能够了解蚂蚁搬家的生活习性、工作方式等基本知识。
2. 能力目标：学生能够观察和描述蚂蚁搬家的过程，并能够通过观察和实验的方式，观察和推测蚂蚁搬家的原因和规律。
3. 情感目标：培养学生对蚂蚁及其他小动物的兴趣，增强保护生态环境的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生了解蚂蚁搬家的基本知识，培养其观察动物的能力和动手实践的能力。
2. 教学难点：通过观察和实验的方式，培养学生的科学探究能力。
三、教学准备1. 教材：《小学自然》（三年级上册）第二单元《小小蚂蚁》相关内容。
2. 素材：蚂蚁模型、土壤、食物、水、显微镜等实验器材。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示蚂蚁和蚂蚁搬家的图片或模型，引发学生对蚂蚁搬家的好奇心，并进行简单的讨论。
2. 观察与实验（30分钟）（注意：本环节需要实地进行，实验过程仅作示范描述）a) 观察蚂蚁搬家的现象和过程，学生自由观察并记录。
b) 进行实验，将蚂蚁置于装有土壤、食物和水的容器内，观察蚂蚁的行为和变化。
c) 引导学生观察实验现象，和他们一起思考蚂蚁搬家的原因和规律。
3. 总结与讨论（20分钟）通过与学生的互动讨论，总结蚂蚁搬家的原因和规律，并引导学生回答相关问题：a) 蚂蚁搬家的原因是什么？b) 蚂蚁是如何合作的，为什么它们能够高效地搬家？c) 在实验中观察到哪些现象，你们有什么发现和推测？4. 拓展与应用（20分钟）a) 分组活动：让学生分成小组，设计自己的蚂蚁搬家实验，并记录实验过程和结果。
鼓励他们进行观察和推理。
b) 小结：同学们展示实验结果，并共同总结蚂蚁搬家的规律和合作意义。
五、课堂小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，提醒学生细致观察自然中的小生物，并培养保护生态环境的意识。
六、作业布置布置作业，要求学生观察家中的花园或周围的自然环境，记录蚂蚁的活动，并思考蚂蚁与人类的共同点和差异。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁搬家》含反思一、教学内容及目标教学内容：故事《蚂蚁搬家》教学目标：1.了解蚂蚁的生活习性。
2.培育幼儿的察看力、口语表达本领和团队合作意识。
3.进展幼儿的想象力和制造力。
二、教学步骤1.引入通过看图片和故事启发幼儿思考：你们知道蚂蚁吗？蚂蚁住在哪里？它们过的是什么生活？2.讲故事介绍故事《蚂蚁搬家》，让幼儿跟着故事情节一起来想象、绘画、做游戏。
故事大意：有一个小蚂蚁家里住满了红色的蚂蚁，由于像这样住在一起不仅没有什么空间，而且也特别不舒适。
小蚂蚁决议要把家搬到另一个特别舒适的地方去。
于是，它召集了本身的伙伴，开始了一次又一次地搬家之旅。
蚂蚁们开始收集和捡拾各种拖曳和背负食物和家具，然后将它们搬到新的家中。
幼儿可以跟着动作仿照讲故事中的蚂蚁搬家的过程，丰富活动的趣味性。
3.游戏互动将故事里的环节选择出来，让幼儿进行游戏互动，如：拖拽、背负、运输等。
通过这些游戏，幼儿可以体验到蚂蚁搬家的不易和需要团队合作的精神，培育团队协作本领。
4.小结通过重复叙述故事和游戏互动的方式，激发幼儿的思维，引导幼儿做总结：蚂蚁们为什么要搬家？搬家有什么好处？他们是如何完成搬家任务的？三、反思1. 教学过程中或幼儿对故事有疑问，需要适时解答在教学中，有时幼儿会显现一些疑问，这些问题在提问时简单被忽视，所以在教学中，我们需要适时解答幼儿提出的问题，让他们真正了解故事内容。
2. 活动的难易程度需要适度在教学中，我们需要依据幼儿的爱好和认知水平来选择适合的活动，小班幼儿的认知水平有限，活动难度过大会影响幼儿参加爱好，难度过小会影响幼儿的学习效果。
3. 积极引导幼儿思考教育的核心是引导幼儿思考，思考本领的培育是幼儿教育的重点，有助于幼儿发觉问题，探究答案，培育想象力和制造力。
四、结论通过这节课的教学活动，使幼儿学会团队协作、互助精神，并且在活动过程中磨练了幼儿的察看力和口语表达本领。
教育者应当了解幼儿的认知水平，并且依据此来决议活动的难度，营造富有趣味味性的教学环境，让幼儿在玩耍中学习，使幼儿乐于思考和探究，从而形成健康积极的生活方式。
蚂蚁搬家教案
蚂蚁搬家教案教案目标：1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和搬家的原因。
2. 培养幼儿观察和探索自然的兴趣。
3. 发展幼儿的沟通和表达能力。
教案准备：1. 教学挂图或图片：蚂蚁搬家。
2. 蚂蚁模型或图片。
3. 蚂蚁搬家的动画或视频。
教案过程：1. 引入：教师展示教学挂图或图片，吸引幼儿的注意力。
让幼儿观察图片，并提问：“图片上有什么？它们在做什么？”引导幼儿观察并回答：“图片上有许多蚂蚁，它们在搬家。
”2. 故事讲述：教师讲述蚂蚁搬家的故事，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和搬家的原因。
故事内容如下：在一个阳光明媚的早晨，一群蚂蚁正在忙碌地搬运食物。
原来，这些蚂蚁要搬家了。
因为天气即将发生变化，大雨即将来临，蚂蚁们要提前做好准备，把家搬到更安全的地方。
蚂蚁们齐心协力，分工合作，有的搬运食物，有的搬运卵，还有的搬运幼虫。
它们排成一排，浩浩荡荡地行进在搬家的路上。
经过一番努力，蚂蚁们终于找到了一个安全的新家，成功地完成了搬家的任务。
3. 观察与讨论：教师展示蚂蚁模型或图片，让幼儿更直观地观察蚂蚁的外形特征。
同时，教师可以引导幼儿讨论：“为什么蚂蚁要搬家？”让幼儿了解蚂蚁搬家的原因。
4. 动画或视频观看：教师播放蚂蚁搬家的动画或视频，让幼儿更生动地了解蚂蚁搬家的过程。
观看过程中，教师可以适时引导幼儿观察和讨论。
5. 总结：教师总结本次课程的重点，强调蚂蚁搬家的原因以及蚂蚁团结合作的精神。
同时，鼓励幼儿养成观察自然的习惯，探索更多的自然奥秘。
教案延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿关注自然界的变化，培养观察自然的兴趣。
2. 教师可以组织户外活动，让幼儿亲身参与观察昆虫的生活，增强幼儿的实践经验。
3. 教师可以鼓励幼儿用绘画、手抄报等形式，记录他们观察到的自然现象。
《蚂蚁搬家》教学设计
《蚂蚁搬家》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》
幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》一、教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，体验集体创作的乐趣。
二、教学内容：1. 蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 蚂蚁搬家的过程和原因。
3. 蚂蚁团结合作的精神。
三、教学准备：1. 蚂蚁图片、视频或动画。
2. 纸张、彩笔、贴纸等绘画材料。
3. 故事书《蚂蚁搬家》。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，如身体大小、颜色、触角等。
2. 讲述故事《蚂蚁搬家》：通过故事讲述蚂蚁搬家的原因和过程，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
3. 讨论蚂蚁搬家：引导幼儿思考蚂蚁为什么要搬家，搬家过程中遇到了哪些困难，以及蚂蚁是如何克服这些困难的。
4. 观察蚂蚁搬家的视频或动画：让幼儿更直观地了解蚂蚁搬家的过程。
5. 创作蚂蚁搬家的情景：分组进行绘画创作，每组画出蚂蚁搬家的情景，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学评价：1. 幼儿对蚂蚁的外形特征和生活习性的了解程度。
2. 幼儿在讨论和创作过程中的参与程度和表现。
3. 幼儿团队合作精神和集体创作的成果。
六、教学拓展：1. 蚂蚁的其他生活习性：引导幼儿了解蚂蚁的其他生活习性，如寻找食物、建造蚁巢等。
2. 蚂蚁的生态作用：让幼儿知道蚂蚁在自然界中的作用，如分解有机物、控制害虫等。
七、教学活动：1. 蚂蚁接力赛：组织幼儿进行蚂蚁接力赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争力。
2. 蚂蚁寻宝游戏：设置障碍物，让幼儿模拟蚂蚁寻找食物的过程，锻炼幼儿的观察力和解决问题的能力。
八、教学实践：1. 观察蚂蚁：带幼儿到户外观察蚂蚁的生活环境，让幼儿亲身体验蚂蚁的行为。
2. 蚂蚁观察日记：鼓励幼儿记录蚂蚁的行为，培养幼儿的观察力和记录能力。
九、教学总结：1. 回顾教学内容：总结蚂蚁的外形特征、生活习性、搬家过程等。
2. 幼儿表现评价：评价幼儿在教学活动中的表现，如观察、思考、创作等。
幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》5篇
幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》精选5篇（一）教案名称：蚂蚁搬家教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力。
2. 强化幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的集中注意力和观察能力。
教学准备：1. 音乐播放器2. 蚂蚁搬家图纸（可通过手绘或打印）3. 蚂蚁头饰（可通过制作或购买）4. 障碍物（如桌子、椅子、绳子等）5. 小球若干教学过程：1. 导入活动（5分钟）介绍游戏目的和规则：蚂蚁要搬家，但是要小心绊倒障碍物。
幼儿需要在规定的时间内将所有的“食物”（小球）运送到目标地点。
2. 游戏准备（5分钟）将障碍物放置在游戏区域，确保有一条通道连接起始点和目标点。
将球分散放在起始点附近。
将蚂蚁头饰分发给幼儿，并将音乐准备好。
3. 游戏过程（15-20分钟）a. 让幼儿分成几组，并依次穿上蚂蚁头饰。
b. 启动音乐，幼儿按照音乐的节奏跳进障碍物区域，将小球捡起并运送到目标地点。
c. 如果幼儿触碰到障碍物或将小球掉落，则需要重新开始。
d. 游戏时间结束后，统计每个小组搬运到目标地点的小球数量。
4. 游戏总结（5分钟）a. 让幼儿回顾游戏中的体验和发现。
询问他们在游戏中遇到的困难以及如何克服。
b. 引导幼儿思考合作的重要性，并讨论如何更好地协作来完成任务。
教学扩展：1. 难度升级：增加更多的障碍物或将障碍物放置更远的距离，增加游戏的挑战性。
2. 变化游戏规则：可以将游戏规则改为非竞争性的，让幼儿一起合作完成任务。
3. 探索昆虫生活：通过绘本或视频介绍蚂蚁的生活习性，引导幼儿探索昆虫世界。
幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》精选5篇（二）教案标题：走步游戏教案目标：帮助幼儿培养步态技能，增强平衡和协调能力。
教案步骤：1. 游戏准备：- 在教室或室外空地上放置几个障碍物，如小桶、绳子等，形成一个赛道。
- 将幼儿分成几组，每组人数不超过6人。
2. 游戏开始：- 让幼儿按照组别排队，站在赛道起点线上。
《蚂蚁搬家》大班教案
《蚂蚁搬家》大班教案一、教学目标1.了解蚂蚁搬家的原因和过程，培养幼儿对自然现象的观察力和探究精神。
2.通过观察、讨论，让幼儿学会合作、分享和交流。
3.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.蚂蚁搬家的原因及过程。
2.蚂蚁搬家的合作精神。
3.蚂蚁搬家的创意表现。
三、教学重点与难点1.教学重点：了解蚂蚁搬家的原因和过程，学会合作、分享和交流。
2.教学难点：蚂蚁搬家的创意表现。
四、教学过程1.引入新课（1）教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察并提问：你们认识它吗？它是什么动物？（2）教师讲述蚂蚁搬家的故事，引发幼儿兴趣。
2.讨论蚂蚁搬家的原因（1）教师提问：为什么蚂蚁要搬家呢？（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
3.观察蚂蚁搬家的过程（1）教师播放蚂蚁搬家的视频，引导幼儿观察。
（2）幼儿分享观察到的蚂蚁搬家过程。
（3）教师讲解蚂蚁搬家的过程，包括寻找新家、搬运食物、建立新家园等。
4.学习合作、分享和交流（1）教师组织幼儿进行蚂蚁搬家的角色扮演活动，让幼儿体验合作、分享和交流的乐趣。
（2）幼儿分享扮演过程中的感受和收获。
5.创意表现蚂蚁搬家（1）教师出示各种材料，如纸杯、积木、绳子等，引导幼儿创意表现蚂蚁搬家。
（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
（3）幼儿展示作品，分享创作过程和心得。
（2）幼儿分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、观察、扮演等活动中的参与程度和表现。
2.检查幼儿对蚂蚁搬家过程的理解和掌握程度。
3.评价幼儿在创意表现环节的想象力、创造力和动手操作能力。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的情感体验，引导幼儿积极参与、主动探究。
2.教师要善于发现和利用幼儿的性资源，提高活动的实效性。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力，为幼儿提供更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道蚂蚁的家是什么样子吗？它们为什么要搬家呢？”2.教师与幼儿互动：“如果你们是蚂蚁，你们会怎么准备搬家呢？”鼓励幼儿发挥想象力，说出合作的方法。
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蚂蚁搬家故事教学教案
目标：
1、理解故事，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。
2、在游戏中学习欢快、有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。
准备：
1、挂图第17号、故事磁带、幼儿活动材料第四册。
2、幼儿在活动前已经了解蚂蚁是如何搬运食物。
3、教师收集了关于兵蚁与工蚁的资料。
4、大报纸若干。
过程：
一、讲述大馅饼的故事，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。
1、出示图片，导入提问，引起幼儿兴趣。
提问：
大家看到过蚂蚁搬食物吗？
你在这张图片上看到了什么呢？
蚂蚁们在搬什么东西？一片香肠在蚂蚁眼里像什么？
你们知道蚂蚁搬大馅饼时会是怎样分工的呢？那下面我们一起来欣赏这个故事。
2、出示挂图，幼儿欣赏故事。
提问：
故事里讲到了哪些蚂蚁？它们都是谁呢？
它们在搬运馅饼时都分别干了些什么事？
3、再次欣赏故事录音，幼儿看幼儿活动材料第四册。
提问：
蚂蚁们在搬大馅饼的时候都做了哪些事呢？
蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？
搬到了洞里，它们的心情是怎么样的？
总结：蚂蚁们真了不起，齐心协力的把大馅饼运回了蚂蚁洞。
二、学习欢快、有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。
提问：
1、你们喜欢这些小蚂蚁吗？那我们大家一起来学做小蚂蚁好吗？
2、教师扮演蚂蚁女王，幼儿扮演蚂蚁，幼儿并与同伴互相说说自己扮演的蚂蚁是干什么的
3、教师带幼儿一起念《大馅饼》的儿歌，重点引导幼儿学学蚂蚁们整齐有力而欢快的“嘿吆嘿吆”声。
三、延伸活动，游戏《运馅饼》。
1、带领幼儿一起到户外用报纸当作大馅饼进行游戏。
2、将幼儿分成若干组，合作将一张大报纸当做大馅饼举过头顶，边念儿歌《运馅饼》，边向前“搬动”。
3、组织幼儿进行“运馅饼”比赛，使幼儿体会到只有齐心协力，才能得胜。
故事：大馅饼
地上有一小片香肠。
狮子走来，闻了闻，心想：“嗨，还不够填牙缝呢！”走开了。
两只小蚂蚁发现了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！”
蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发，去保护好那个大馅饼。
”兵蚁们一个跟着一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地出发了。
蚂蚁女王又命令工蚁：“你们听好了，要一起努力，把大馅饼运回来！”“是！”工蚁们排着整齐的队伍，踏着整齐的步子出发了。
来到了“大馅饼”面前，兵蚁们把馅饼四周包围起来，工蚁们一起吆喝，“一二三！”把大馅饼抬了起来，顶在头上。
工蚁们边走边喊，“一二！一二！”他们抬着“馅饼”一步一步向洞口走去，兵蚁们跟在后面保护。
工蚁们累得气喘吁吁，终于把“大馅饼”运进了蚂蚁洞。
蚂蚁女王见了，高兴地围着“馅饼”转了一圈又一圈。
“太好了！”她要开一个大馅饼舞会。
蚂蚁们打扮得漂漂亮亮，都来参加大馅饼舞会。
他们边跳舞边吃，热闹到半夜。
不过，连一小片香肠他们都还没吃
完呢！
儿歌：运馅饼
大馅饼，香又香，
小蚂蚁，快来搬。
一二三，三二一，
嘿吆嘿吆，搬回家。