大班健康教案：爱吃水果的奶牛
关于爱吃水果的奶牛的幼儿园教案
关于爱吃水果的奶牛的幼儿园教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让幼儿对水果和奶牛产生兴趣，引导幼儿观察和描述水果和奶牛的特点。
1.2 教学内容：通过图片和实物展示，让幼儿观察水果和奶牛，引导幼儿说出水果的名称和颜色，奶牛的特点。
1.3 教学活动：1.3.1 展示水果和奶牛的图片，让幼儿观察并说出水果的名称和颜色。
1.3.2 展示奶牛的图片，让幼儿观察并说出奶牛的特点。
1.3.3 引导幼儿讨论：如果奶牛爱吃水果，它会吃哪种水果？为什么？第二章：学习水果的特点2.1 教学目标：让幼儿认识不同种类的水果，了解水果的特点。
2.2 教学内容：通过实物和图片展示，让幼儿观察不同种类的水果，了解水果的形状、颜色和味道。
2.3 教学活动：2.3.1 展示不同种类的水果，让幼儿观察并说出水果的名称、形状和颜色。
2.3.2 切开水果，让幼儿观察水果的内部结构，并尝试品尝。
2.3.3 引导幼儿讨论：你喜欢哪种水果？为什么？第三章：学习奶牛的特点3.1 教学目标：让幼儿了解奶牛的特点，包括外形、生活习性等。
3.2 教学内容：通过图片和实物展示，让幼儿观察奶牛的外形特征和生活习性。
3.3 教学活动：3.3.1 展示奶牛的图片，让幼儿观察并说出奶牛的外形特点。
3.3.2 展示奶牛的生活习性图片，让幼儿了解奶牛的生活习性。
3.3.3 引导幼儿讨论：你知道奶牛为什么会吃草吗？第四章：故事分享4.1 教学目标：让幼儿通过故事了解水果和奶牛的关系，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4.2 教学内容：分享关于爱吃水果的奶牛的故事。
4.3 教学活动：4.3.1 讲述故事《爱吃水果的奶牛》，让幼儿了解故事情节和角色。
4.3.2 引导幼儿讨论：故事中的奶牛为什么爱吃水果？它吃了哪些水果？第五章：创意活动5.1 教学目标：让幼儿通过手工制作和绘画，发挥创造力，培养幼儿的动手能力。
5.2 教学内容：让幼儿制作水果和奶牛的手工制品或绘画作品。
5.3 教学活动：5.3.1 提供手工材料，让幼儿制作水果或奶牛的手工制品。
幼儿园大班健康教案：爱吃水果的奶牛
幼儿园大班健康教案：爱吃水果的奶牛主题：爱吃水果的奶牛教学目标：1. 了解奶牛的食物喜好，并培养幼儿爱吃水果的习惯。
2. 掌握水果的名称，并能正确地说出水果的名称。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教具：图片或卡片，展示以下水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓、梨。
2. 教学材料：卡片，每个卡片上写有饮食话题的问题，如“你喜欢吃什么水果？”、“水果对我们身体有哪些好处？”等。
3. 音乐：适合儿童的水果歌曲。
教学活动：活动1：引入活动1. 老师给孩子们播放一首水果歌曲，让孩子们一起跟着音乐舞动身体，感受水果的快乐。
活动2：认识水果1. 老师向孩子们展示图片或卡片上的水果，并逐个读出水果的名称。
让孩子们一起模仿老师的读音。
2. 老师让孩子们一起说出自己喜欢吃的水果，引导他们用简单的句子表达自己的意思，如：“我喜欢吃苹果。
”、“我喜欢吃香蕉。
”等。
活动3：绘本故事1. 老师准备一本以水果为主题的绘本故事，如《水果大拼盘》。
2. 老师读故事给孩子们听，让他们观察故事中的水果图案，并与实际水果进行比较。
活动4：带来水果1. 老师请家长提前准备好各种水果，现场给孩子们展示。
2. 老师让孩子们观察不同水果的形状、颜色和味道，并试吃水果，鼓励他们描述水果的口感和味道。
活动5：小组合作1. 将孩子们分成小组，每个小组选择一个水果，用纸和颜料或其他材料制作该水果的模型。
2. 鼓励孩子们合作完成任务，让他们一起讨论该如何制作水果的模型。
3. 完成后，让每个小组来介绍自己的水果模型，并向其他小组展示。
活动6：游戏时间1. 教师准备一些问题的卡片，如“水果对我们身体有哪些好处？”、“水果的颜色有哪些？”等。
2. 让每个孩子轮流抽取一张卡片，并回答问题。
鼓励其他孩子加入讨论。
活动7：总结1. 让孩子们分享今天参与活动的感受，总结所学的知识。
2. 鼓励孩子们画一张关于水果的图片，并写下自己最喜欢吃的水果的名称。
大班健康教育教案《爱吃水果的奶牛》含反思
大班健康教育教案《爱吃水果的奶牛》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道水果含有多种营养物质，对身体健康有益。
2. 技能目标：培养幼儿正确剥水果皮、吃水果的方法。
3. 情感目标：培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解水果的营养价值，知道吃水果的好处。
难点：让幼儿学会正确剥水果皮、吃水果的方法。
三、教学准备：1. 物质准备：水果（苹果、香蕉、橙子等）、水果图片、故事课件《爱吃水果的奶牛》。
2. 环境准备：干净卫生的用餐环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 故事分享：教师讲述故事《爱吃水果的奶牛》，引导幼儿了解水果的营养价值，以及吃水果的好处。
3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿思考为什么奶牛吃了水果变得健康、强壮。
4. 实践操作：教师示范正确剥水果皮、吃水果的方法，引导幼儿跟着学习。
5. 总结环节：教师总结水果的营养价值，强调爱吃水果的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，尝试自己剥水果皮，吃水果。
六、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对水果的营养价值有了更深入的了解，但在实践操作环节，部分幼儿仍需加强。
2. 在今后的教学中，应增加幼儿动手操作的机会，提高他们的实践能力。
4. 家园合作，共同关注幼儿的饮食健康，确保幼儿健康成长。
六、教学内容与活动：1. 活动一：认识水果色彩和形状目的：通过观察和描述，提高幼儿对水果外观的认识。
方法：教师展示不同色彩和形状的水果图片，引导幼儿用词汇描述。
2. 活动二：水果分类游戏目的：培养幼儿的分类能力，加深对水果的记忆。
方法：教师将水果切成小块，让幼儿根据颜色或形状进行分类。
七、教学策略与方法：1. 互动式教学：通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的思考和表达能力。
例：教师提问：“大家喜欢什么水果？为什么？”2. 实践操作：让幼儿亲自剥水果皮、切水果，体验食物的准备过程，增强动手能力。
关于爱吃水果的奶牛的幼儿园教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道水果的营养价值，明白多吃水果对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿自己剥水果皮、吃水果的能力。
3. 情感目标：养成幼儿不浪费食物的好习惯，培养幼儿热爱生活、珍惜食物的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解水果的营养价值，知道多吃水果对身体的好处。
难点：培养幼儿自己剥水果皮、吃水果的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）、水果盘、水果刀、水杯等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，桌子上摆放好各种水果。
四、教学过程：1. 引入：教师出示一只可爱的奶牛图片，引导幼儿观察奶牛的表情，引发幼儿对水果的兴趣。
（2分钟）2. 讲解水果的营养价值：教师向幼儿讲解各种水果的营养价值，让幼儿知道多吃水果对身体的好处。
（5分钟）3. 演示剥水果皮：教师现场演示如何剥水果皮，并讲解剥水果皮的方法。
（3分钟）5. 品尝水果：教师引导幼儿品尝水果，并告诉幼儿吃水果的好处。
（3分钟）6. 总结：教师引导幼儿总结今天的收获，让幼儿知道多吃水果对身体的好处。
（2分钟）五、作业：1. 回家后，让家长观察幼儿吃水果的情况，并记录在作业本上。
2. 家长协助幼儿第二天带一种水果到幼儿园，进行分享。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过教师现场演示剥水果皮，让幼儿直观地学习剥水果皮的方法。
2. 采用实践操作法，让幼儿自己动手剥水果皮，培养幼儿的实践能力。
3. 采用问答法，教师引导幼儿回答关于水果的问题，激发幼儿的思维能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上剥水果皮的表现，评价幼儿对剥水果皮技能的掌握程度。
2. 家长反馈幼儿回家后吃水果的情况，了解幼儿对水果的喜好程度。
3. 通过作业本，了解幼儿对水果营养价值的认识。
八、教学内容：1. 学习剥水果皮的方法。
2. 了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜食物的美好情感。
九、教学步骤：1. 引入：教师出示一只可爱的奶牛图片，引导幼儿观察奶牛的表情，引发幼儿对水果的兴趣。
《爱吃水果的牛》教案(精选17篇)
《爱吃水果的牛》教案（精选17篇）《爱吃水果的牛》教案篇1活动目的1.提高听觉留意力2.把握侧跪走的技巧3.复习巩固对三种水果的认知，以及提高一系列语言表达力量。
活动过程一、课前小律动拍拍手、点点头、叉叉腰我们一起来做律动操-----手指律动《找伴侣》二、导入1.手偶牛今日老师给大家带来一个动物伴侣，你们看它是什么。
它有一个特别好玩的故事，我们一起来听一听。
2.--故事《爱吃水果的牛》图片，视频故事。
三、活动过程师：今日我们教室里也来了一只好大的牛，它很想吃水果，我们帮帮它，给它送水果。
（一）闯关嬉戏1.变水果精灵，同学跪立围成一个圆圈，随着音乐跪走，音乐《找伴侣》伴奏停，魔法棒指到谁，谁就变成水果精灵。
然后去百宝箱摸水果，摸出苹果--变成苹果精灵，戴上苹果头饰。
按节奏唱：苹果苹果真好吃大家快来尝一尝嗷，苹果真好吃。
依次摸出香蕉、葡萄，三种水果。
（二）现在同学们都变成水果精灵了，接下来我们来分组送水果苹果、香蕉葡萄嬉戏2.送水果老师来做搭档，示范如何送水果，如何说两人合作，跪走送水果，牛伯伯，请你吃苹果（葡萄）、（香蕉）四、小结排队，牛伯伯吃的饱饱的，我们通过看绘本故事知道吃水果会让我们身体棒棒，下课。
我们也排队一起去吃水果啦。
《爱吃水果的牛》教案篇2一、设计思路：《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是：一头牛吃了很多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出盼望大家也能做个真正爱吃水果的人。
这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的，实在好玩。
你们见过这样的牛吗?大家可能会有疑问或感到好笑，这正是这篇童话故事的魅力所在。
盼望通过这次教学活动，小伴侣都能做个真正爱吃水果的人，而且爱上水果的颜色，爱上水果的外形，爱水果的味道，大家都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜美地享受各种水果。
有一天，你的身体也会爱上你!二、活动教案：活动目标：1、关心幼儿理解故事内容，重点熟悉两种水果：杨桃和木瓜，知道水果、牛奶养分好。
幼儿园大班优质语言教案《爱吃水果的牛》含反思
幼儿园大班优质语言教案《爱吃水果的牛》含反思优质语言教案《爱吃水果的牛》目标：通过阅读绘本《爱吃水果的牛》，让幼儿了解不同水果的名称和外貌特征，并能用简单的语言描述其味道和营养价值。
一、课前准备1.准备绘本《爱吃水果的牛》，并阅读一遍。
2.准备香蕉、苹果、橙子等水果，并摆放到教室的呈现架上。
3.准备卡片，分别写上水果的名称和外貌特征。
二、活动布置1.导入：老师把摆放在呈现架上的水果拿出来，让幼儿看一看，看看这些水果大家都认得吗？了解多少？接下来老师会通过一个故事，让我们更好地认得这些水果。
2.故事阅读：老师给幼儿读绘本《爱吃水果的牛》，让幼儿通过听故事，了解不同的水果，并能够清楚地描述这些水果的外貌特征。
3.反思：在听完绘本之后，让幼儿进行反思，察看孩子对不同水果的认知和理解程度。
老师可以通过提出问题或引导讨论的方式，让孩子们学会发觉问题和解决问题的本领。
例如：“谁来给我描述一下香蕉的外貌特征？”“请跟大家共享一下橙子的味道和营养价值。
”4.整理答案：对于幼儿的回答进行整理，让孩子们听取其他孩子的答案，最后确定正确答案。
在整理答案的过程中，帮忙孩子们磨练倾听本领、提高讨论本领，并同时带有确定的思考及语言表达本领的训练。
5.巩固练习：通过卡片游戏，让孩子们再一次理解和巩固对各个水果的认知。
例如：老师把写上水果名称和外貌特征的卡片分给不同的孩子或小组，每个人或小组要在限定时间内快速找到对应的水果，并把卡片贴在呈现架上。
6.延长拓展：讨论水果产地，了解不同种类的水果在不同地区的莳植环境和营养价值。
三、教案反思1.通过阅读绘本的形式，让幼儿学会发觉问题和解决问题的本领。
同学通过故事形式了解不同水果，唤起了孩子们对水果的喜好，提高了幼儿的语言表达和理解本领。
2.使用卡片游戏的形式进一步加深了孩子们对水果的记忆和认知，并且让孩子们在游戏中不断巩固所学学问，较好地达到了教育目标。
3.在延长拓展中，引导幼儿了解水果产地和莳植环境，使幼儿学会关注四周的环境和人，提高了幼儿的学问水平和思维品质。
大班健康教育教案《爱吃水果的奶牛》含反思
《爱吃水果的奶牛》大班健康教育教案含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道水果含有丰富的营养，对身体健康有益。
2. 技能目标：培养幼儿正确剥水果皮和独立进餐的能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解水果的营养价值，知道吃水果的好处。
难点：让幼儿学会独立进餐，喜欢吃水果。
三、教学准备：1. 物质准备：水果（苹果、香蕉、橙子等）、水果图片、故事课件《爱吃水果的奶牛》。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放故事课件《爱吃水果的奶牛》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里的小奶牛为什么长得强壮？它喜欢吃什么？”2. 基本部分：（1）教师展示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师讲解水果的营养价值，让幼儿知道吃水果对身体的好处。
（3）教师示范正确剥水果皮和独立进餐的方法，引导幼儿模仿。
（4）幼儿独立进餐，教师巡回指导。
3. 巩固部分：（1）教师组织水果品尝活动，让幼儿尝试不同水果的味道。
（2）幼儿分享自己喜欢的水果，讲述水果的好处。
五、教学反思：本次活动中，幼儿对水果的营养价值有了更深入的了解，大多数幼儿能独立进餐，喜欢吃水果。
但在活动中，部分幼儿对水果的剥皮方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
要不断丰富教学内容，让幼儿了解更多关于健康饮食的知识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于水果的资料，了解不同水果的营养价值。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加水果种植活动，让幼儿亲身体验水果的生长过程。
七、教学评价：1. 评价幼儿对水果营养价值的认知，了解他们是否能说出不同水果的好处。
2. 评价幼儿独立进餐的能力，观察他们是否能熟练地剥水果皮和正确地吃水果。
八、教学拓展：1. 开展水果拼盘活动，让幼儿发挥创意，用各种水果制作出漂亮的拼盘。
2. 邀请营养师到幼儿园进行讲座，让幼儿了解更多关于健康饮食的知识。
爱吃水果的牛教案10篇
爱吃水果的牛教案10篇爱吃水果的牛教案篇1设计意图：《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事，通过阅读故事，了解故事内容，知道水果牛奶营养好，多吃果奶身体好的道理。
吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，中班这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在老师的引导下参与仿编活动。
感受吃水果和挤奶给别人喝的快乐，产生喜欢吃果奶的意愿。
希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人，爱上他们的颜色、形状、味道。
一、活动目标1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。
2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
二、活动准备肚子里装满水果的牛的图片；PPT三、活动过程（一）开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题1、出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果？还挤出了很多的水果牛奶？（让幼儿自由猜想）2、在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起来欣赏一下吧！（二)自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事内容1.在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在哪里呢？(请幼儿用手指一指）2、主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么？苹果、草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。
3、一天晚上，突然刮风了，它的主人怎么了？（动作表示）主人着凉了，（生病了，感冒了······）你能看出来吗？从哪里看出来的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了）4、邻居们也怎么了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么样？（很难过，很着急······动作表示）5.爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）只有爱吃水果的牛没有生病？为什么爱吃水果的牛没有生病？（因为它吃了很多有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体健康，不生病）6、主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？它给主人喝了什么？请幼儿学说"请喝杯草莓牛奶吧！"······7.喝了水果牛奶，大家的病怎么样了？（感冒好了）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了？（都成了爱吃水果的人）（三）讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃1、爱吃水果的牛为什么不会生病？为什么爱吃水果的人不容易生病？（因为水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙量丰富，能够增强骨骼发育，预防感冒）2、你们喜欢爱吃水果的牛马？为什么？小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助大家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康教案：爱吃水果的奶牛
【活动目标】
1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮助别人的快乐。
2、在制作和赠送水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水果，身体棒。
【活动准备】
图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。
【活动过程】
一、引出主题。
1、图画书里躲着许多水果，找一找，你能看见它们吗？
2、交流各自的家中谁爱吃水果，爱吃什么水果。
3、故事中最爱吃水果的是谁呢？从画面中寻找答案：奶牛。
4、了解图画书的名称“爱吃水果的奶牛”。
二、理解故事。
1、奶牛吃了什么水果？这些水果长在哪里，什么样？
2、主人每天怎样带奶牛去吃水果？
3、一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了？
4、奶牛呢，它怎么没有感冒？
5、奶牛想什么办法救大家？
6、主人和邻居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了？
三、制作香蕉奶昔。
1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。
2、将切碎的香蕉放人搅拌器。
3、教师在搅拌器内加入牛奶，搅拌成香蕉奶昔。
四、完整欣赏故事。
1、边看图画书边和老师一起讲故事。
2、结尾部分扮作生病的主人和邻居，品尝自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。
附故事：爱吃水果的奶牛
在村子里住着一头爱吃水果的奶牛，每天主人都要喂它吃很多水果。
有红红的西瓜，长得高高的木瓜，还有像星星一样的杨桃……
一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉病倒了，村子里其他的邻居们也生病了，只有爱吃水果的奶牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。
奶牛看见自己的主人病了，心里着急又难过。
它连忙挤出草莓牛奶，给主人喝。
主人每天喝着奶牛挤出的各种水果牛奶，身体渐渐恢复了健康。
奶牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝，他们的病也好了。
后来，大家都变成爱吃水果的人了。