幼儿园中班爱吃水果的牛教案
中班语言《爱吃水果的牛》教案

一、教学目标:1. 了解故事的主要角色和情节,能够简单描述故事内容。
2. 学会表达自己喜欢的水果,并能够用恰当的语言描述水果的特点。
3. 培养幼儿倾听故事、参与讨论的良好习惯。
二、教学内容:1. 故事《爱吃水果的牛》的阅读与理解。
2. 水果的认识和描述。
3. 语言表达能力的训练。
三、教学准备:1. 故事课件或图书《爱吃水果的牛》。
2. 各种水果的图片或实物。
3. 记录纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们喜欢的水果,引导幼儿用恰当的语言描述水果的特点。
2. 故事阅读:播放故事课件或朗读故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论:提问幼儿关于故事的问题,如:“故事中有哪些水果?牛为什么爱吃水果?你们喜欢哪种水果?”等,鼓励幼儿积极回答。
4. 实践活动:分组进行水果拼图游戏,引导幼儿合作完成任务。
5. 总结:引导幼儿总结故事的主要内容,并强调水果的营养价值。
五、作业:1. 请幼儿回家后,与家长一起收集各种水果的图片或实物,进行家庭作业展示。
2. 鼓励幼儿在家里尝试吃各种水果,并记录下来自己的感受。
六、教学策略:1. 采用互动式教学法,鼓励幼儿积极参与讨论和实践活动。
2. 使用多媒体课件和实物,增强幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 采用分组合作的方式,培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
七、教学评价:1. 观察幼儿在故事阅读和讨论环节的参与程度和表现。
2. 评价幼儿在实践活动中的合作能力和创造力。
3. 收集幼儿的作业作品,评价他们的完成情况和表达能力。
八、教学延伸活动:1. 组织一次水果品尝会,让幼儿品尝各种水果,并鼓励他们用恰当的语言描述水果的味道和口感。
2. 开展一次水果手工艺品制作活动,让幼儿用水果皮、果肉等材料制作手工艺品。
3. 进行一次水果种植观察活动,让幼儿亲手种植水果种子,观察植物的生长过程。
九、教学注意事项:1. 确保故事内容和活动适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 注意培养幼儿的倾听和表达能力,鼓励他们大胆发表自己的意见。
幼儿园中班语言活动《爱吃水果的牛》教案

一、活动目标:1. 让幼儿喜欢听故事,愿意分享故事中的趣事。
2. 培养幼儿对水果的喜爱,增加他们对健康饮食的认识。
3. 通过故事,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿学会合作、分享和礼貌。
二、活动准备:1. 故事课件:《爱吃水果的牛》2. 水果模型或真实水果:如苹果、香蕉、橙子等。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD:《吃水果歌》三、活动重难点:1. 活动重点:让幼儿理解故事内容,知道吃水果的好处。
2. 活动难点:培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、活动过程:1. 导入:(1)邀请幼儿坐好,播放音乐《吃水果歌》,让幼儿跟着音乐一起唱。
(2)引导幼儿讨论:小朋友们,你们喜欢吃水果吗?为什么?2. 故事分享:(1)展示故事课件,讲述故事《爱吃水果的牛》。
(2)提问:故事里的小牛为什么长得又壮又健康?它喜欢吃什么水果?3. 水果认识:(1)展示各种水果模型或真实水果,让幼儿观察、触摸、闻味。
(2)引导幼儿说出水果的名称,讨论水果的颜色、形状和味道。
4. 绘画环节:(1)发给幼儿画纸和彩笔,让他们画出自己喜欢的水果。
(2)引导幼儿发挥想象力,在画纸上创作出丰富多彩的水果画。
5. 结束活动:(1)邀请幼儿分享自己的绘画作品,让大家欣赏。
五、活动延伸:1. 家园共育:让幼儿回家后,与家长一起进行水果拼盘活动,增进亲子关系。
六、教学方法:1. 故事导入法:通过故事吸引幼儿的注意力,激发他们的兴趣。
2. 直观展示法:展示水果模型或真实水果,让幼儿直观地了解水果的特征。
3. 绘画创作法:培养幼儿的观察力、想象力和创造力,让他们在绘画中表达自己。
4. 讨论分享法:引导幼儿积极参与讨论,提高他们的表达能力和交流技巧。
七、教学内容:1. 故事《爱吃水果的牛》的内容理解和分享。
2. 水果的认识,包括名称、颜色、形状和味道。
3. 绘画创作:画出自己喜欢的水果。
4. 教育幼儿学会合作、分享和礼貌。
八、教学步骤:1. 导入:通过故事课件,讲述故事《爱吃水果的牛》,吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班语言:爱吃水果的牛教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言:爱吃水果的牛教学设计一、教学目标1.学习水果的名称及相关的形状、颜色等基础知识。
2.培养幼儿良好的口语表达能力。
3.增强幼儿对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯。
二、教学内容1.学习水果的名称和相关基础知识。
2.培养幼儿口语表达能力:简单的问答句和描述句型。
3.通过故事及游戏等多种形式,激发幼儿选择健康食品的兴趣和意识。
三、教学活动1. 导入活动在幼儿园中班的教学课程中,老师可以设计一些游戏或者唱歌等形式用来导入该节课的内容,引起幼儿的兴趣。
比如,老师可以让幼儿听一首跟水果相关的歌曲,通过歌曲中的歌词让幼儿了解关于水果的基础知识。
2. 学习水果的名称及相关知识老师可以让学生看一些关于水果的图片,引导他们说出水果的名称,并通过提问的方式让幼儿了解关于水果的形状、颜色等基础知识。
同时,老师可以让学生看一些关于水果剖开后的照片,以及关于水果的营养价值等相关知识。
这些知识不仅可以让学生了解更多的关于水果的信息,同时也可以让幼儿们更好的了解如何选择更健康的食品。
3. 培养幼儿口语表达能力通过问答和描述句型,让幼儿说出他们对水果的基本认识,鼓励他们用口语表达出来,并不时纠正他们的发音和语法错误,让幼儿克服害羞和害怕犯错的恐惧。
4. 创设情境故事通过情境故事或角色扮演等方式,设计一些关于水果的小故事,引导幼儿更好的了解水果的种类和营养价值,让他们在游戏和探究中,对水果的知识有更深刻的认识和理解。
5. 游戏活动运用游戏的方式,通过水果的配对、拼图以及口语表达等方式,让幼儿感受探究的乐趣,并在游戏中巩固所学的知识。
比如,可以让幼儿通过游戏找出水果拼图中的错误或者在拼图完成后要求幼儿口头表述完成的水果名称、颜色、形状等基础知识让老师纠正错误。
6. 结束活动及反思在课程结束前,教师可以引导幼儿进行反思。
让每个孩子说一下今天课堂上学到什么内容,并启发他们思考,未来如何在生活中更好的选择和践行健康饮食的理念。
幼儿园中班下学期语言教案爱吃水果的牛

幼儿园中班下学期语言教案爱吃水果的牛幼儿园中班下学期语言教案:《爱吃水果的牛》一、教案背景在幼儿园中班的下学期,为了提高孩子们的语言表达能力和培养他们良好的饮食习惯,我选取了一本名为《爱吃水果的牛》的绘本作为教材。
这本绘本既有趣又富有教育意义,可以激发孩子们对水果的兴趣,并通过故事中的牛角色引导他们学习如何用正确的方式表达喜爱和不喜爱的食物。
二、教学目标1. 学会表达喜爱的水果,并能用简单的句子描述其味道和颜色。
2. 学习表达不喜爱的水果,并能用简单的句子描述出其原因。
3. 培养孩子们对水果的兴趣,鼓励他们多吃水果,形成良好的饮食习惯。
4. 提高孩子们的语言表达能力,培养他们的交流能力和团队合作精神。
三、教学内容和教学流程1. 导入首先,我会播放一段简短的音乐,让孩子们放松身心。
然后,我将向他们展示一些不同种类的水果图片,并鼓励他们说出自己喜欢吃什么水果,并简单描述出水果的味道和颜色。
2. 教学重点一:喜爱的水果我会出示绘本《爱吃水果的牛》的封面,引导孩子们观察书上的图片,并鼓励他们猜测故事的主要内容。
接着,我会一边朗读绘本,一边指着书中的图片,帮助孩子们理解故事情节。
接下来,我将把孩子们分成小组,并发放一些卡片给每个小组。
每张卡片上写有一种水果的名称和一句描述该水果味道和颜色的话语。
然后,我会要求孩子们合作,根据他们所分到的卡片,用创意的方式表演出水果的味道和颜色,并给其他小组猜测。
这个活动可以促进孩子们的团队合作和语言表达能力。
3. 教学重点二:不喜爱的水果在继续朗读故事的过程中,我会指出故事中提到的牛不喜欢吃的水果,并引导孩子们思考原因。
然后,我会让孩子们在小组中讨论自己不喜欢吃的水果,并给出表达原因的简单句子。
每个小组将分享他们的观点,并展示给其他小组听。
这样的活动可以帮助孩子们学会用简单的句子表达不喜爱的食物,并了解到不同人对于食物的喜好是不同的。
4. 结束在课堂结束前,我会邀请一些孩子上前给大家展示他们喜爱的水果和不喜欢的水果,并用简短的句子描述其味道和颜色以及原因。
中班综合活动《爱吃水果的牛》教案

中班综合活动《爱吃水果的牛》教案中班综合活动《爱吃水果的牛》教案(通用12篇)作为一名教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的中班综合活动《爱吃水果的牛》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班综合活动《爱吃水果的牛》教案篇1活动目标:1、通过阅读故事,了解故事中有趣的情节,体会到关心帮助他人的快乐。
2、理解故事内容,知道水果、牛奶营养好。
3、会说出水果及水果的颜色,知道不同水果的口感。
活动准备:1、《爱吃水果的牛》ppt。
2、画好的大牛背景,各种水果及水果的图片。
活动过程:一、播放音效、出示ppt,激发幼儿的兴趣:播放牛叫音效,提问师:“今天林老师给大家带来了一个朋友?小朋友我们来听听它的声音猜一猜它是谁。
(播放hht音效牛叫,激起幼儿兴趣。
)师:“小朋友听了它的叫声,知道它是谁呀?哦,原来是牛啊,那小朋友知道牛爱吃什么吗?”幼:“爱吃草”师:“今天林老师要给大家介绍一头神奇的牛,它可不吃草,我们来看看它肚子里吃了些什么好吃的。
”师:“这头牛为什么会有一肚子的水果呢?我们来听个故事,听完故事我们就会知道了。
”二、结合ppt,讲故事,帮助幼儿理解故事内容。
故事的名称是什么?故事里有谁?发生了什么?三、观看视频《爱吃水果的牛》,再次完整理解故事内容。
1、主人生病了,爱吃水果的牛是怎么帮助主人的?2、喝了水果牛奶,主人的病怎么样了?3、主人和邻居们都生病了,为什么只有爱吃水果的牛没有生病呢?4、小朋友你们生病了爸爸妈妈是怎么照顾你的?如果爸爸妈妈生病了你们要怎么办?5、小朋友你们喜不喜欢吃水果?都喜欢吃哪些水果呢?(提问个别幼儿,引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的样子及颜色和口感、)四、请幼儿品尝水果,说出自己吃到的水果的名称,并描述出水果的形状和颜色。
师:小朋友们,今天老师准备了一些好吃的水果邀请你们品尝,请你们品尝过后告诉老师你吃到的水果是什么?它是什么颜色的?长得怎么样?(个别品尝回答)五、游戏师:“小朋友们跟爱吃水果的牛一样都喜欢吃水果,这样身体才不会生病。
爱吃水果的牛教案10篇

爱吃水果的牛教案10篇爱吃水果的牛教案篇1设计意图:《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事,通过阅读故事,了解故事内容,知道水果牛奶营养好,多吃果奶身体好的道理。
吃下各种水果,会变出各种不同颜色的牛奶,中班这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段,在老师的引导下参与仿编活动。
感受吃水果和挤奶给别人喝的快乐,产生喜欢吃果奶的意愿。
希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人,爱上他们的颜色、形状、味道。
一、活动目标1、理解故事内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。
2、了解几种常见水果的基本特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。
3、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
二、活动准备肚子里装满水果的牛的图片;PPT三、活动过程(一)开始部分,谈话引导幼儿进入活动主题1、出示肚子里装满水果的牛的图片:引导幼儿观察,牛的肚子里怎么会有这么多的水果?还挤出了很多的水果牛奶?(让幼儿自由猜想)2、在这头牛的身上发生了一个有趣的故事,现在我们一起来欣赏一下吧!(二)自主欣赏,通过投影仪讲述故事,帮助幼儿理解故事内容1.在一个长满各种果树的树林里,住着一头爱吃水果的牛,它住在哪里呢?(请幼儿用手指一指)2、主人为了它好多好吃的,引导幼儿观察都有什么?苹果、草莓、香蕉等,请幼儿自由讲述水果的外形特征。
3、一天晚上,突然刮风了,它的主人怎么了?(动作表示)主人着凉了,(生病了,感冒了······)你能看出来吗?从哪里看出来的?(直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了)4、邻居们也怎么了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,心里会怎么样?(很难过,很着急······动作表示)5.爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)只有爱吃水果的牛没有生病?为什么爱吃水果的牛没有生病?(因为它吃了很多有营养的水果,它的身体很强壮,所以他就抵抗病菌入侵,身体健康,不生病)6、主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?它给主人喝了什么?请幼儿学说"请喝杯草莓牛奶吧!"······7.喝了水果牛奶,大家的病怎么样了?(感冒好了)生病的邻居们也学着吃水果了,大家都变得怎么样了?(都成了爱吃水果的人)(三)讨论故事,让幼儿了解水果、牛奶营养奶,要多吃1、爱吃水果的牛为什么不会生病?为什么爱吃水果的人不容易生病?(因为水果里有很多的营养,富含维生素,牛奶含钙量丰富,能够增强骨骼发育,预防感冒)2、你们喜欢爱吃水果的牛马?为什么?小结:这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果,也愿意去照顾别人,当别人需要它的时候,还挤出好喝的水果牛奶给大家,喜欢帮助大家。
中班下学期语言教案《爱吃水果的牛》

中班下学期语言教案《爱吃水果的牛》一、教学目标1.知识目标1.能认读生僻字“香”、“猪”、“饱”、“蒜”。
2.能认读课文中出现的12种水果:香蕉、苹果、橙子、柠檬、梨子、西瓜、草莓、桃子、葡萄、火龙果、橘子、荔枝。
3.能理解、朗读课文。
2.能力目标1.能运用语言表达对水果的喜爱。
2.能将所学的字词和句型用于日常生活。
3.情感目标1.激发幼儿对水果的兴趣和对健康饮食的意识。
2.培养幼儿学习语言的兴趣和自信心。
二、教学重难点1.教学重点1.能正确地认读生僻字和掌握12种水果的名称。
2.能流畅朗读课文。
2.教学难点1.能理解课文,并能运用所学的知识表达喜爱水果的情感。
三、教学准备1.笔、纸、课件等教具。
2.课文《爱吃水果的牛》。
四、教学过程1.导入大家好,我今天给大家讲一个动物和水果的故事,你们知道这个动物是什么吗?(引导幼儿回忆“牛”的形象)。
那么它又喜欢吃什么水果呢?(引导幼儿回忆上学期学习的水果)。
今天我们要一起来看一看,它是怎么爱吃水果的。
2.学习课文1.教师用课件播放动画视频《爱吃水果的牛》。
2.教师边播放边让幼儿认读12种水果和生僻字,并加以讲解和巩固。
3.教师引导幼儿朗读课文,模仿课文中的语调和语音。
3.活动练习1.听水果比赛:教师播放12种水果的名称,让幼儿听,并把自己最喜欢的水果拍手表示出来。
2.角色扮演:教师分配角色,让其中一位扮演“牛”,其他有的角色扮演店主,有的扮演顾客,在情境中模拟购买水果的场景,运用所学表达方式进行联想,并发挥自己的想象力和表达能力,模拟生活实际情境。
4.课堂小结今天我们一起学习了《爱吃水果的牛》,你们都学会了吗?我们学习到了哪些水果和生僻字?我们都听懂了课文,并能流利朗读吗?最后让我们一起来做个小游戏,在幼儿的选择下,教师可以根据他们选择的水果,用拼音和字母的方式列出12种水果的名称。
五、教学反思本节课针对中班幼儿学习内容进行了设计,以《爱吃水果的牛》为主题,让幼儿在课堂上完成12种水果名称的认读,同时巩固生僻字、增强幼儿对语言学习的兴趣。
幼儿园中班语言教案爱吃水果的牛(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案爱吃水果的牛(三篇)目录:幼儿园中班语言教案爱吃水果的牛一幼儿园中班语言教案香喷喷的轮子二幼儿园中班语言教案鹅妈妈买鞋三幼儿园中班语言教案爱吃水果的牛一活动过程:一、出示图片,引导幼儿观察,引起幼儿的阅读兴趣:师:这是什么动物?对,这是只奶牛。
它的肚子里都有什么?小结:它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的牛。
二、通过,师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
师:今天老师带来的故事就是“爱吃水果的牛”。
提问:1)在一个长满各种果树的森林里。
爱吃水果的牛就住在这里,它在哪里呢?2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4页)有(西瓜)。
有(…)今天陈老师把这个水果朋友请过来了,我们一起把它变出来。
变变变…大家一起来闻闻,这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜,我们一起来说说看。
这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里,让大家认识一下。
3)一只晚上,突然怎么样了?4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,心里会怎么想?6)爱吃水果的牛有没有生病呢?对,只有爱吃水果的牛没有生病。
7)主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?8)除了红红的草莓牛奶,它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说:“请喝杯“草莓牛奶”吧!……9)喝了水果牛奶,主人的病怎么样了?10)生病的邻居们也学着吃水果了,大家都变的怎么样了?三、师生再次阅读图书,引导幼儿从左到右,一页一页地翻。
通过翻阅画面,再次感知故事的内容。
师:爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!师:故事讲完了,你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。
师:你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结:这只奶牛不仅爱吃水果,也愿意去照顾它的主人。
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幼儿园中班爱吃水果的牛教案
活动目标:
1、通过阅读理解,初步了解故事内容,了解一些水果名称,知道水
果有营养和吃水果的好处。
2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。
3、感受故事的有趣,乐意随教师和同伴一起看看说说。
活动准备:
绘本课件、水果卡片
活动过程:
一、谈话导入
今天老师要讲一个小动物的故事,你们猜猜是什么动物?是一头牛,
牛喜欢吃什么?不过这头牛喜欢吃什么呢?我们一起来看看。
今天老
师要讲的是什么故事呢?《爱吃水果的牛》
二、看课件理解故事
1、看,这头牛为什么爱吃水果啊?这是什么地方,山坡上都是什么?
2、主人每天都会喂它吃各种水果,第一天,吃的是什么水果?我们都
吃过吧?什么味道的?西瓜能清热解暑,夏天很热的时候,吃上一片
西瓜就会感觉很舒服。
牛吃了西瓜后做了一个什么动作?我们一起来
学一学。
3、第二天呢?木瓜有丰富的营养,被称为“长寿果”,经常吃木瓜,
能够健康身体,活到很大的年纪都不会生病,像寿星爷爷一样呢!主
人到书上摘了好多木瓜给牛吃,牛吃完后是什么表情?
4、第三天,主人又喂它吃了什么水果呢?这个水果长得很好看,像星
星一样,这叫杨桃。
杨桃吃起来有点酸酸的,但是杨桃能够预防和治
疗咳嗽、咽喉疼痛,牙痛,经常吃就不会感冒,不会牙疼,还协助消化呢。
看看牛吃了杨桃又做了什么动作?
5、我们猜猜,主人还会喂它吃哪些水果呢?
6、一天晚上,突然刮起了一阵冷风,气温突然下降了,会发生什么事情了呢?主人生病了。
牛看见主人生病了,心里怎么样啊?你怎么看出来的?
7、还有谁生病了?猜猜只有谁没有生病?你们知道为什么吗?
8、小朋友生病的时候,你爸爸妈妈怎么照顾你的?你想怎么照顾别人的呢?牛会怎么照顾主人呢?我们一起来看看。
它会对主人说什么?(主人请喝草莓牛奶)我们一起来学说。
说话的时候应该用什么样的语气呢?
9、牛还给会给主人喝了什么奶?请小朋友学说“主人,请喝**奶”。
主人喝了水果牛奶身体好了,牛还会把水果牛奶送给谁喝呢?邻居们喝了牛奶怎样了?
10、大家知道多吃水果能增强体质,不生病,所以邻居都喜爱吃水果了。
你们喜欢吃水果吗?都喜欢吃什么水果呢?
10、今天老师也带来了一些水果图片,我们一起来看一下,你们理解吗?
11、水果不但有营养,还能做成各种水果娃娃呢!我们来欣赏一下,这是什么水果娃娃?你们想变成健康的水果娃娃吗?
三、音乐游戏《理解你呀真高兴》,你贴上什么水果,就是什么水果娃娃,介绍自己时就说“我是什么水果娃娃”。
四、活动结束。