《排排队》课件2
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《排排队》PPT课件小班数学
布局规划
整体布局以直观、易理解为主， 将主要功能区域进行合理划分， 方便幼儿快速找到所需功能。
图标、按钮等设计要素展示
图标设计
采用形象生动、色彩鲜艳的图标，以吸引幼儿的注意力，同时方便他们理解和 记忆各个功能。
按钮设计
按钮大小适中，位置明显，方便幼儿点击操作。同时，按钮颜色与背景形成对 比，提高可视性。
判断题
给出陈述句，让幼儿判断其正误。例如：“1比2大。”幼儿需判断该陈述是否正 确。
创新题型尝试：连线题、拖拽题等
连线题
提供两组相关的元素，让幼儿通过连线的方式将它们匹配起 来。例如，提供一组数字和对应的数量图案，让幼儿将数字 和相应的图案连接起来。
拖拽题
在PPT课件中设置可拖拽的元素，让幼儿通过拖拽的方式完 成题目。例如，设置一个排序题，让幼儿拖拽数字或图案到 正确的位置。
鼓励交流与讨论
创造机会让小组成员之间 充分交流想法和意见，培 养他们的沟通能力和团队 协作精神。
学会倾听与尊重
教育学生在小组内要学会 倾听他人的意见，尊重他 人的观点，以建立良好的 合作关系。
组间竞技规则制定和裁判工作部署
制定竞技规则
设定清晰、公平的竞技规则，确保每个小组都能 在同等条件下进行比赛。
来加深理解。
学习风格
幼儿喜欢游戏化的学习方式，通 过互动和参与来获取知识。因此 ，课件设计应注重趣味性和互动 性，以吸引幼儿的注意力并激发
他们的学习兴趣。
02
游戏化学习体验设计
互动游戏环节设置
拖动排序游戏
通过拖动数字或图形等元素，让它们 在指定区域按照一定规则进行排序， 锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维 能力。
家长参与孩子学习建议
亲子游戏
整体布局以直观、易理解为主， 将主要功能区域进行合理划分， 方便幼儿快速找到所需功能。
图标、按钮等设计要素展示
图标设计
采用形象生动、色彩鲜艳的图标，以吸引幼儿的注意力，同时方便他们理解和 记忆各个功能。
按钮设计
按钮大小适中，位置明显，方便幼儿点击操作。同时，按钮颜色与背景形成对 比，提高可视性。
判断题
给出陈述句，让幼儿判断其正误。例如：“1比2大。”幼儿需判断该陈述是否正 确。
创新题型尝试：连线题、拖拽题等
连线题
提供两组相关的元素，让幼儿通过连线的方式将它们匹配起 来。例如，提供一组数字和对应的数量图案，让幼儿将数字 和相应的图案连接起来。
拖拽题
在PPT课件中设置可拖拽的元素，让幼儿通过拖拽的方式完 成题目。例如，设置一个排序题，让幼儿拖拽数字或图案到 正确的位置。
鼓励交流与讨论
创造机会让小组成员之间 充分交流想法和意见，培 养他们的沟通能力和团队 协作精神。
学会倾听与尊重
教育学生在小组内要学会 倾听他人的意见，尊重他 人的观点，以建立良好的 合作关系。
组间竞技规则制定和裁判工作部署
制定竞技规则
设定清晰、公平的竞技规则，确保每个小组都能 在同等条件下进行比赛。
来加深理解。
学习风格
幼儿喜欢游戏化的学习方式，通 过互动和参与来获取知识。因此 ，课件设计应注重趣味性和互动 性，以吸引幼儿的注意力并激发
他们的学习兴趣。
02
游戏化学习体验设计
互动游戏环节设置
拖动排序游戏
通过拖动数字或图形等元素，让它们 在指定区域按照一定规则进行排序， 锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维 能力。
家长参与孩子学习建议
亲子游戏
《排排队》PPT课件中班社会
排队实践：通过各种活动和实践， 让幼儿在实践中巩固排队习惯， 如晨间活动、户外游戏等，让幼 儿在实践中逐渐养成排队习惯。
培养幼儿的秩序感 引导幼儿学会等待和忍耐
帮助幼儿理解集体行动的重要 性
培养幼儿的自律和合作精神
培养幼儿的自我控制能力
引导幼儿学会遵守规则和秩序
帮助幼儿建立良好的行为习惯
激发幼儿的自我约束意识
故事导入：讲述与主题相关 的故事，引导学生进入学习 情境
图片导入：展示与主题相关 的图片，引起学生的兴趣
游戏导入：通过互动游戏的 方式，激发学生的学习兴趣
音乐导入：播放与主题相关 的音乐，营造轻松愉悦的学
习氛围
排队的意义： 培养秩序感和
合作精神
排队的基本规 则：一个跟着 一个，不推搡、
不插队
不同场合的排 队规则：如超 市购物、公共
添加标题
发展特点：中班幼儿处于身心发展的关键期， PPT课件设计应注重全面发展，通过音乐、美 术、体育等形式促进幼儿的全面发展。
图片选择：选择与幼儿年龄段相符、色彩鲜艳、内容简单的图片
动画制作：采用简单、直观的动画效果，增强幼儿的视觉冲击力 交互设计：设置简单的交互环节，让幼儿能够参与其中，提高学习兴 趣 整体风格：保持清新、简洁的整体风格，避免过于复杂的设计
序和时间
创设有趣的游戏情境，激发幼 儿的兴趣和好奇心
提供多种互动方式，如操作、 问答等，让幼儿充分参与
鼓励幼儿在互动中表达自己的 想法和感受，培养自信心和表 达能力
及时给予幼儿肯定和鼓励，增 强幼儿的自信心和积极性
观察幼儿反应，了解学习进度
鼓励幼儿提问，及时解答疑惑
添加标题
添加标题
根据幼儿表现，调整教学策略
《排排队》课件
排排队
视频导入
读一读
一个接一个，排队习惯好。 不争也不挤，办事效率高。
怎样才算排队呢？
身Hale Waihona Puke 、服饰都一样身高、服饰都不一样
身高一样、服饰不一样
课堂练习
创作要求： 1. 首先想好要画干什么的时候排队，都是什么人排队。 2. 怎样去表现人物的细节。 3. 构图大方，重点排队时的神态。 4. 重点刻画人物，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托。
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
课堂小结
同学们能根据回忆观察排队时的人物形象和动态，画出某个排 队时的场景及感兴趣的细节。每年因为不排队造成的事故越来越多, 作为少先队员的我们应该做好带头作用。
知识拓展《母鸡过马路走斑马线》
插入视频
谢谢观看！
视频导入
读一读
一个接一个，排队习惯好。 不争也不挤，办事效率高。
怎样才算排队呢？
身Hale Waihona Puke 、服饰都一样身高、服饰都不一样
身高一样、服饰不一样
课堂练习
创作要求： 1. 首先想好要画干什么的时候排队，都是什么人排队。 2. 怎样去表现人物的细节。 3. 构图大方，重点排队时的神态。 4. 重点刻画人物，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托。
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
课堂小结
同学们能根据回忆观察排队时的人物形象和动态，画出某个排 队时的场景及感兴趣的细节。每年因为不排队造成的事故越来越多, 作为少先队员的我们应该做好带头作用。
知识拓展《母鸡过马路走斑马线》
插入视频
谢谢观看！
最新部编版道德与法治二年级上册《大家排排队时》精品ppt教学课件
情景三：找 学们应该学会对乱插队说“不”。 如果我们的朋友插队，我们也应该 及时制止。
9
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
大家排排队
第一课时
活动一 为什么要排队
3
4
5
排队有什么好处呢？ 排队不仅可以减少拥挤、愉悦心情，还可以 提高速度，缩短等待的时间。
6
活动二 对乱插队说“不”
7
情景一：排一会儿队，等不及了，先离 开办别的事，再回到原来的位置，理由 是：我刚才就排在这里。
情景二：在较好的位置放置一些自用的物 品以示此位置属于自己先占以排除他人占 有这个机会。
9
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
大家排排队
第一课时
活动一 为什么要排队
3
4
5
排队有什么好处呢？ 排队不仅可以减少拥挤、愉悦心情，还可以 提高速度，缩短等待的时间。
6
活动二 对乱插队说“不”
7
情景一：排一会儿队，等不及了，先离 开办别的事，再回到原来的位置，理由 是：我刚才就排在这里。
情景二：在较好的位置放置一些自用的物 品以示此位置属于自己先占以排除他人占 有这个机会。
最新部编人教版小学二年级语文下册《词语排排队》精品教学课件
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
我给词语排排队
1.是 原始森林 我们 摇篮 祖先的
2. 鸽子 喂 洁白的 在 许多小朋友
上
广场
3.破旧的 清清的 小河边 孩子们 小船
发现了 在
一只
4非常 我 一本 精美的 拿着 童话书 爱阅读的
我给词语排排队（参考答案）
1. 原始森林是我们祖先的摇篮。 2.许多小朋友在广场上喂洁白的鸽子。 3.我们在清清的小河边发现了 一只破旧的小船。 4.爱阅读的我拿着一本非常精美的 童话书。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
词 语 排 排队
小动物 看 运动会。 小动物 运动会看 3 运动会。
激烈的 1小动物 2看 3 激烈的4运动会。
可爱的
1可爱的2小动物 3看 4激烈的5运动会。
高兴地
1可爱的2小动物3高兴地 4看5 激烈的6运动会
小动物 看 运动会。（主干）
（好句）
可爱的小动物高兴地 看激烈的运动会。
谁 在 干什么？
1黄鹂鸟2在3唱歌。（主干）
开心地
1黄鹂鸟2在3开心地4唱歌。
幼儿园中班数学教案《排排队—高矮长短排序》
活动目标：
1、感知和分辨多个物体的高矮、长短。
2、学习按物体的高矮、长短排序。
活动准备：
1、PPT课件。
2、幼儿操作材料。
3、幼儿每人5根不同长短的小棍。
配套课件：中班数学课件《排排队—高矮长短排序》PPT课件
活动过程：
1、学习按高矮排序
中班数学教案《排排队—高矮长短排序》含PPT课件
2、学习按长短排序
（1）教师播放PPT课件，呈现不同长短的铅笔，请幼儿数一数有几支，并说一说可以怎样把它们从短到长排成一排，看一看哪根最长、哪根最短。
（2）教师将铅笔从短到长排成一排，和幼儿一起看一看、说一说。
（3）教师请幼儿两人一组，用自己手中的小棍也排一个类似的序列，然后相互说说哪根最长，哪根最短。
3、做练习
发放幼儿操作材料，指导幼儿做练习。
最新部编人教版小学二年级语文下册《词语排排队》名师教学课件
词 语 排 排队
小动物 看 运动会。 小动物 运动会
运动会 小动物
看
1小动物 2看 3 运动会。
激烈的 1小动物 2看 3 激烈的4运动会。
可爱的
1可爱的2小动物 3看 4激烈的5运动会。
高兴地
1可爱的2小动物3高兴地 4看5 激烈的6运动会
小动物 看 运动会。（主干）
（好句）
可爱的小动物高兴地 看激烈的运动会。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
谁 在 干什么？
1黄鹂鸟2在3唱歌。（主干）
开心地1黄ຫໍສະໝຸດ 鸟2在3开心地4唱歌。高高的枝头上
1黄鹂鸟2在3高高的枝头上4开心地5唱歌。
美丽的
1美丽的2黄鹂鸟3在4高高的枝头上5开心地6唱歌。
1开心地 2在 3黄鹂鸟 4高高的枝头上 5美丽的 6唱歌
53 2 41 6
美丽的黄鹂鸟在高高的枝头上开心地唱歌。
1开心地 2 小猴子 3 顽皮的4 美丽的
5 玩 6在
7风车 8 油菜花地里
3 2 6 4 8 15 7
顽皮的小猴子在美丽的油菜花地里开心地玩风车。
1游乐场 2在
3开心地
4长颈鹿 5 可爱的 6高高的
小动物 看 运动会。 小动物 运动会
运动会 小动物
看
1小动物 2看 3 运动会。
激烈的 1小动物 2看 3 激烈的4运动会。
可爱的
1可爱的2小动物 3看 4激烈的5运动会。
高兴地
1可爱的2小动物3高兴地 4看5 激烈的6运动会
小动物 看 运动会。（主干）
（好句）
可爱的小动物高兴地 看激烈的运动会。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
谁 在 干什么？
1黄鹂鸟2在3唱歌。（主干）
开心地1黄ຫໍສະໝຸດ 鸟2在3开心地4唱歌。高高的枝头上
1黄鹂鸟2在3高高的枝头上4开心地5唱歌。
美丽的
1美丽的2黄鹂鸟3在4高高的枝头上5开心地6唱歌。
1开心地 2在 3黄鹂鸟 4高高的枝头上 5美丽的 6唱歌
53 2 41 6
美丽的黄鹂鸟在高高的枝头上开心地唱歌。
1开心地 2 小猴子 3 顽皮的4 美丽的
5 玩 6在
7风车 8 油菜花地里
3 2 6 4 8 15 7
顽皮的小猴子在美丽的油菜花地里开心地玩风车。
1游乐场 2在
3开心地
4长颈鹿 5 可爱的 6高高的