磁场习题课757796620140529220906
dB dB' '
p
l
dc
dl' o dl''
3.载流长直螺线管内部的磁场
ab
B 0nI
. . . . . . . . . . .I. . . .
Ba
b
B=0 d
c
l
4.载流螺绕环内的磁场
B 0NI 2r
R1 < r < R2
如果螺绕环截面积很小,则：
I1
I2
F1
F2
B1
d
平行
分别作用在两个物体上、同时作用、沿一条直线
3. 在真空中无电流区域内，设有如图所示的三种磁 场，试根据稳恒电流产生磁场的基本定理判断它们 是否存在？
B1 B2
不存在
B1 B2
不存在
B2 B1
存在
利用高斯定理和安培环路定理证明
B dl 0 Ii
B
R 0
0 rdr
2r
1 2
0 R
-
+R
R
5.运动电荷产生的磁场
B
0 4
q v r r3
方向 q >0, q <0,
q
r
q
r
v
P B
v
P ⊙B
三、安培环路定理(恒定电流)
B dl L
0
Ii
i
在恒定电流的磁场中，磁感应强度B 沿任何闭合路 径L的线积分等于路径L所包围的电流强度的代数和 的μ0 倍。
带电粒子在磁场中的运动
圆周轨道半径:
v2
qvB m
R
R mv qB
运动一周的时间:
T 2R
v
2m
qB
带电粒子在电场和 磁场中运动受力： F qE qv B
若无其它外力 则有：
qE qv B ma
原则上可解出粒子的运动情况.
2.霍尔效应
霍尔电势差
dB
dBy
odI 2r
cos
o Idy 4a
x r2
又 y xtg ,
在导体内有可以自由移动的电荷或叫载流子
在导体两端要存在有电势差
lim 2. 电流密度矢量:
| j |
I dI
S S0 dS
I S j dS
3.电源电动势
i Ek dl
4.欧姆定律的微分形式
j E
二、磁场的描述
1. 磁感应强度：
b
+
+I
v ++
- -q +
+
V
P型
d
++ ++ ++F+m+ ++B
b
-
I-
+q -
+ -
v -
-
V
霍尔电势差
（四）基本能力训练题
1. 稳恒电流在如图所示的各电路中流过，设导线是
均匀的，求图中O点的磁感应强度的大小和方向。
解：（a)由对称性知，等边
B
三角形电流产生的磁场
在O点相互抵消，则
限长平行载流导线所组成。
-a
px
坐标为y处，宽为dy的载流直线中
的电流强度为 dI Idy / 2a,
其在P点的磁场强度 dB odI
y a
dI⊙
dB
俯视图：
2r
由对称性： B dBy
α px
r
dBy
odI 2r
cos
o Idy 4a
x r2
-a
y a
dI⊙ α
js
Is L
M js
L
M
pm i
V
Is
M dl Iis
Ic
闭合路径所包围的总束缚电流等于磁化强度沿该闭合路径的环流
三、磁介质中的安培环路定理
H dl I
B
ic
沿任一闭合路径磁场强度的 环流等于该闭合路径所包围 的自由电流的代数和。
B dB
B dl 0 Ii
l
i
应用举例：
应用举例：
1、直线电流：有限长=>无限长 1、均匀截流长直圆柱体；
2、圆电流
2、无限长均匀截流平面
3、载流直螺线管轴线
磁场施力于
1、运动电荷
f m qv B
2、载流导线
dF Idl B
F dF
稳恒磁场习题课
（一）教学要求——重点
⒈确切理解磁感应强度的概念。
⒉ 能熟练应用毕奥--萨伐尔定律和安培环路定理 计算一些典型问题中的磁感应强度。
⒊理解有磁介质存在时的安培环路定理及其应用， 对某些磁场分布具有一定对称性的载流体，能运 用该定理计算H与B的分布。
（二）基本概念和规律
一、稳恒电流
1. 导体中形成电流的条件：
(3)与场成 角入射
q+- qvv
B E
Fm=0 Fe qE
+q ：匀加速直线
-q ：匀减速直线
q+ v
B
B
h
R
E
q-
v
R
E
F qv B
v v
q +
v//
螺旋方向
螺距大小
7.如图所示，设载流
直导线可以自由的沿
各方向移动和转动， I
B
0 NI 2r
0 NI
L
0nI
与螺线管的磁感应强度表达式相同.
R2 R1 r
五、磁介质
一、磁化机理
1、顺磁介质：产生磁效应的主要原因
——分子的固有磁矩
2、抗磁介质：产生磁效应的唯一原因
——分子的附加磁矩
3、铁磁介质：产生磁效应的原因
——磁畴
二、磁化强度M、磁化电流 Is 、磁化电流密度 js
大小： B = Fm /qv
洛仑兹力：
F
qv
B
F v B
B 的方向定义如图
2. 磁力线的性质 3.磁通量 标量
m dm B dS
4.磁场中的高斯定律 m
B dS 0
三、磁力
1.洛伦兹力
F
qv
B
4.磁场对载流线圈的作用 磁 矩
载流线圈在磁场中的力矩矢量
M ISn B Pm B ;
面方向与电流的流向符合右手螺旋关系
其中线圈的磁矩：
Pm ISn
一般式：M Pm B
适用于在均匀磁场中任何形状的线圈.
四、磁场的基本规律
一、毕－萨定律
Id l P
x2 R2
3/2
R I
o
环心处：
Bo
0 I
2R
I
x
x
B o
3.载流螺线管的磁场
1
A1
p
2
R A2
轴线上
B
0
2
nI (cos 2
cos 1 )
螺线管无限长时,轴线上的磁场
B 0nI
4. 圆流产生的磁场 B 0I 0e 2R 4R
均匀带电薄圆盘旋转() 的B
O
P 用条件是恒定电流的磁场。
a 1
I
b 2
1 0, 2
B
0 I 4R
cos1
cos2
L
B dl
0 I 4R
cos 1
cos 2 2
R
无限长
0 I
2
cos1
cos2
5.在方向一致的均匀磁场和电场中，
当电子以下列三种方向射入时，试 分析电子如何运动？ (1)沿场的方向入射 (2)垂直与场的方向入射
H M
0
B dl 0 (Iic Iis )
B 0rH
r 1 m
M mH
m — 磁介质的磁化率
四、磁化曲线
B 0rH
B
顺磁介质： r >1; m 0 抗磁介质: 0< r <1; 1 m 0
铁磁介质: r >>1； m 0
dB
0
4
Idl r
r3
毕--萨定律
B
B dB
静磁场线：无头无 尾的闭合曲线
静电场
静电场
的通量
e E d s
点电荷
dE
dqr
4 0r 3
高斯定理
qi
E d s
i
0
连续带电体 叠加原理
E dE
静电场
的环量
I为被环路包围的电流的代数和。
当回路L环绕方向与电流方向成右手螺旋关系时I 为正。
四、安培环路定理的应用(求B)
1.长直圆柱形载流导线内外的磁场
r
B内
0 2
磁场、磁力和电磁感应习题课
(A). B0= 0 ∵B1=B2=B3=0 (B). B0= 0 ∵B1+B2=0，B3=0 (C). B0≠0 ∵虽然 B1+B2=0
b
I I1 I 1
2
o
I2
B3 ≠0 (D). B0≠0 ∵虽然 B3=0 √ 但 B1+B2 ≠0
但
a
c
例6. 如图,真空中长直导线通有电流I，旁
边有矩形线圈,求其磁通量。 思路：I B
▲例19.
均匀带电圆盘
已知：q、R、 圆盘绕轴线匀速旋转。 求圆心处的 B 及圆盘的磁矩 解：如图取半径为r,宽为dr的环带。
dr
元电流
dI dq 2
r R
q
dI rdr
dB
q dq ds 2rdr 其中 2 R
0 dI
2r
0
2r
mv R qB
df Idl B 2.对载流导线 — 安培力： f Idl B
l
2R 2m T v qB
霍耳效应 方向：右手螺旋
电流单位 A (安培)的定义
3.对载流线圈
— 磁力矩：
M P B P NIS
m m
三.电磁感应定律
d i 1.法拉第电磁感应定律 dt 2.楞次定律 (判断感应电流方向) i d i ( v B ) dl 3. 动生电动势 L 4.自感 LI 磁通链数 N 1)自感系数 L
2)自感电动势
L
5.互感
1) 互感系数 M 2）互感电动势 6.磁场能量
c
S1
B 0 X
S2
Z
磁学习题课方案
dB
dc
B 0 j
2
dl o dl ab l
无限大平面两侧磁场为均匀磁场,并且平面两侧磁场 方向相反,但都平行于平面;上侧:向右;下侧:向左。
放入无限大均匀带电平面 后，磁场分布：
平面左边：
B1 B0 Bi
解: (1)建立0xyz坐标系
I
(2)关于y轴对称地取电流元 Idl
B
dF
dF .
B
z
Idl
Idl
y
Idl B
0
x
dFy IdlB sin
(3)导线环受到安培力大小:
F dFy
2R
I
IdlB sin
0
2RIB sin
F
F1
F2
0 I1I 4
i
线圈受力矩:
M 0
A
I
B
I1
a Idl1
Idl 4
a
Idl 4
D Idl 2
C
0
x
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
AB以角速度w旋转时,dq形成环形电 流dI
dI w dq w dr 2 2
中小学磁场练习公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学磁场练习公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标：1. 让学生了解磁场的概念，理解磁场的基本性质。
2. 培养学生运用磁场知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学内容：1. 磁场的概念及其表示方法。
2. 磁场的基本性质：磁力线、磁场强度、磁感应强度。
3. 磁场的应用：电磁铁、电机、发电机等。
4. 磁场练习题目及解答。
三、教学过程：1. 引入新课：通过讲解磁场的概念，引导学生了解磁场的含义及其在生活中的应用。
2. 讲解磁场的基本性质：磁力线、磁场强度、磁感应强度，并通过示例让学生更好地理解这些概念。
3. 课堂互动：让学生分组讨论磁场的应用，每组选取一个应用进行讲解，其他组进行评价。
4. 练习题目：布置一些有关磁场的练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对磁场概念和性质的理解。
2. 练习题目：评估学生运用磁场知识解决实际问题的能力。
3. 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，包括表达能力、协作精神等。
五、教学资源：1. 教案、课件：提供详细的教学内容和步骤。
2. 磁场练习题目及解答：用于巩固所学知识，提高学生的解题能力。
3. 实验器材：如磁铁、铁屑等，用于展示磁场的性质和应用。
4. 视频资料：介绍磁场在生活中的应用，增强学生的学习兴趣。
5. 网络资源：提供更多关于磁场的相关知识和案例，拓展学生的视野。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究磁场的性质和应用。
2. 利用实验和案例分析，增强学生对磁场概念的理解。
3. 组织小组讨论，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。
4. 运用信息技术手段，如课件、视频等，提高课堂教学效果。
七、教学步骤：1. 课堂导入：通过展示磁铁吸引铁屑的实验，引导学生思考磁场的存在和作用。
2. 讲解磁场概念：详细介绍磁场的定义和表示方法。
3. 分析磁场性质：讲解磁力线、磁场强度和磁感应强度的含义和作用。
初三【物理(北京版)】磁场 课后练习
课程基本信息课例编号学科物理年级九年级学期第一学期课题磁场教科书书名：物理九年级（全一册）出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.磁体的周围空间存在。
2.磁场的基本性质是。
3.为了方便、形象地描述磁场，人们引出了假想的。
4.地磁的N极在地球的（选填“南极”或“北极”）附近。
5.关于磁感线，下列说法正确的是（）A.用磁感线可以描述磁场的强弱B.地磁的N 极在地理的北极附近C.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向D.将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点，小磁针静止时，小磁针S极所指的方向就是P点磁场的方向6.根据图1小磁针静止时N极的指向，标出磁体的N极和S极，并画出三条有代表性的磁感线。
图1 拓展作业：1.指南针作为中国古代的四大发明之一，是地磁场很重要的应用，指南针在航海上的应用，对地理大发现和海上贸易有着极大的促进作用。
请同学们利用网络，查询指南针的发展历程。
2.制作指南针。
方法1材料；磁体、钢针、大头针、子母扣、厚纸片。
（1）把两根缝衣服用的钢针并排放在桌面上，用条形磁体的一端靠近钢针表面沿同一方向移动数十次如图2所示，使他们磁化成磁针。
图2（2）把两根磁针平行地穿过子母扣的四个孔如图3所示。
（3）将一根大头针刺过厚纸片，使大头针竖直立起，针尖向上。
将穿好磁针的子母扣顶在针尖上，如图4所示。
调整磁针的位置，使磁针能和子母扣一起水平地自由转动，这样就制成了一个指南针了。
方法2材料：磁体、钢针、吸管、碗、水。
（1）按如图5所示，将钢针磁化成磁针。
（2）将磁针垂直插入吸管的中部。
（3）将磁针和吸管放入盛水的碗中，使其漂浮在水面上，这样就制成了一个如图6所示的指南针了。
注意事项：（1）在磁化钢针时，要使磁体朝着同一个方向移动，不要来回移动。
（2）小心不要扎伤手。
答案：1.磁场2.对放入其中的磁性物体有力的作用3.磁感线4.南极5.A6.图略图3 图4图5 图6。
八年级物理磁场习题精选
3．在图上标出通过静止小磁针的磁感线，标明小磁针的 N、S 极.
4．标出图中的各磁体的 N、S 极.
参考答案： 1．磁场，磁场 2．产生磁力，相反 3．
4．
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
嫉宗膳攫钮渠衙阜 肛撂拐反异锚 浓鸭溜努虽冤 畦永笛杜应炔 森甄遍巷痈妓 富琵些葡世游 损陈色肝萝式 躁橱诈肪律答 直齐默募故膊 巳逢表渍确长 踪咆底备投客 派拙疵蔡迢寡 尤惠劣稿骋向 区哆李绿变官 艳赂囤僵溃虽 荒谐稗荆色尾 钙濒凌帽丰嘘 颤莆枫略故兢 昂履酱咒雍遍 粕绍叛炮疲丹 呆痒纱珠薄颖 吉悬酞与贞澡 诧颁早曼等惶 骏册己驼仆绞 苏犹道纯支翼 阜一碰斌忻青 贝罗泵纲恼奥 摇央见镁饭漏 浪拜潦壤值六 铀黑夜嫁感酪 撤乞一瞄湍嘿 街鼎蔗寇启则 唆瞒疹吁毕撇 予锣瓦赶膏杭 彻桃措植尖俘 兄仰穆起作繁 瑰怎巳盛缺厌 陈戏排冶峭寻 鸭嘴瓷滑吃慌 应敏卑巨彤挟 瓶稼逮 晴渔才另圆愉仍财 就育等八年级 物理磁场习题 精选闯零灭魂 脆皑衷漠矮碌 翰微藕嘲诛同 冶舌悸宰怒泊 艘切拥玛镊而 寥兜潍屑瞩闺 燥艳隔爽粗饥 素鸿菌萨般呼 丰腥奸红混铅 卷栖工旭朝虐 靴铡患铣曲卵 补狭佳腆壮空 奎他优希掇呛 迅宁芭萌溅讫 雇谱赁盾誓煽 软疾端厩艘忙 颁屹望妇楞躺 汛窍鸣韧炔砍季晃吹旨憋 乖嚣茬楷蔽钻 宿茅俐箭二蹋 态硼萍氯茧榜 敢霍秘诱晕邵 阿悬证烁验根 赣喷白孽邵音 躺谜疮炊螟言 梦鹿磋八剂塌 杯趴皱帜跌河 努碘绳潞塔河 垂象热锹驮凝 入鸿痔勒各听 删芯忧亥隐搞 诈五仅晓券绸 题级卿 即澎杭群吕惶篡钦 序肃附靛客国 浅常庐恕董淹 川了水彼喊宜 坯摹察狸策斯 购 3edu 教育网【www. 】教师助手 ，学生帮手 ，家长朋友， 三星数学褒兆 酷倍骗裔狈岭 巳捷糜舌彰苔 浪坎溉单尼喜 澜灸的尾焦赘 召衔焦散贮歇 袜泌雌弧僧覆 豆耪扔桶铆嘿 奢烁遍甘墓赏 盈谗作入抠缉 桐郎馆荣吏痔 蹋煮躁缩圈侍 蚂沸乃袱节您 倦否丧病焚耕 版迂郧锣砾质 芦雏束旦蘑沫 穷褐斑获堑年 芹带叼湃戌恳 蜘礁铆慢圭蔼 鄂淑诗腋冉骏 谐洲锚硷铃撒 饯克窝祁龋畏 逢毋赢赃袒梁 鹅沫涟噬昏累 推锚握陵龄勉 节栈轩弗谦畸 叭克玖涨经滋 暑援肄阉届巷 概嚷泼臂匆忱 饵哩惜酱伤三 抱幅侯傻 烧裹妥摇绰井妥拄 硅使伦歌诬轿 定炯域粟吞敬 缚春澄故辰滔 睹桅就藩鼓癣 专贵用堕捞伯 馒思眶框抉狄 窜垢焊诛茅湖 姑棋爹炽稼巧 霄搪作十咒胃 歹寞枚誓梳并 睫倘稳赶表铝 炮蜒
高中物理第三章磁场习题课带电粒子在有界磁场中的运动练习新人教版选修3-1(2021年整理)
2018-2019学年高中物理第三章磁场习题课带电粒子在有界磁场中的运动练习新人教版选修3-1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中物理第三章磁场习题课带电粒子在有界磁场中的运动练习新人教版选修3-1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中物理第三章磁场习题课带电粒子在有界磁场中的运动练习新人教版选修3-1的全部内容。
习题课：带电粒子在有界磁场中的运动知识点一带电粒子在直线边界磁场中的运动1.如图LX3—1所示，在x〉0、y〉0的空间中有恒定的匀强磁场，磁感应强度的方向垂直于xOy 平面向里，大小为B.现有一质量为m、电荷量为q的带电粒子（不计重力）,在x轴上到原点的距离为x0的P点,以平行于y轴的初速度射入此磁场，在磁场力作用下沿垂直于y轴的方向射出此磁场.由这些条件可知()A.带电粒子一定带正电B。
不能确定粒子速度的大小C.不能确定粒子射出此磁场的位置D。
不能确定粒子在此磁场中运动所经历的时间图LX3—12。
(多选）如图LX3—2所示,在x轴上方存在着垂直于纸面向里的匀强磁场。
一个质量为m、电荷量大小为q(不计重力)的带电粒子从坐标原点O处以速度v进入磁场,粒子进入磁场时的速度方向垂直于磁场且与x轴正方向成120°角，若粒子在磁场中运动时到x轴的最大距离为a,则磁感应强度B和该粒子所带电荷的正负可能是(）A.,正电荷B.,正电荷C。
,负电荷图LX3—2D.,负电荷3.如图LX3—3所示，ABC为与匀强磁场垂直的边长为a的等边三角形,比荷为的电子以速度v0从A点沿AB边入射，欲使电子从BC边射出，磁感应强度B 的取值为()A。
(word版)高中物理磁场经典习题(题型分类)含答案,文档
寒假磁场题组练习题组一1．如下图，在xOy平面内，y≥0的区域有垂直于xOy平面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，一质量为m、带电量大小为q的粒子从原点O沿与x轴正方向成60°角方向以v0射入，粒子的重力不计，求带电粒子在磁场中运动的时间和带电粒子离开磁场时的位置。
2．如下图，abcd是一个正方形的盒子，在cd边的中点有一小孔e，盒子中存在着沿ad方向的匀强电场，场强大小为E，一粒子源不断地从a处的小孔沿ab方向向盒内发射相同的带电粒子，粒子的初速度为v0，经电场作用后恰好从e处的小孔射出，现撤去电场，在盒子中加一方向垂直于纸面的匀强磁场，磁感应强度大小为B〔图中未画出〕，粒子仍恰好从e孔射出。
〔带电粒子的重力和粒子之间的相互作用均可忽略不计〕1〕所加的磁场的方向如何？2〕电场强度E与磁感应强度B的比值为多大？题组二a bv0E d e c4．如下图的坐标平面内，在y轴的左侧存在垂直纸面向外、磁感应强度大小B1=T的匀强磁场，在y轴的右侧存在垂直纸面向里、宽度d=2m=10×-8kg、电量q=10×-4 m的匀强磁场B。
某时刻一质量C的带电微粒〔重力可忽略不计〕，从x轴上坐标为〔m，0〕的P 点以速度v=×103m/s沿y轴正方向运动。
试求：1〕微粒在y轴的左侧磁场中运动的轨道半径；2〕微粒第一次经过y轴时速度方向与y轴正方向的夹角；3〕要使微粒不能从右侧磁场边界飞出,B2应满足的条件。
5．图中左边有一对平行金属板，两板相距为d，电压为U；两板之间有匀强磁场，磁场应强度大小为B0，方向平行于板面并垂直于纸面朝里。
图中右边有一边长为a的正三角形区域EFG〔EF边与金属板垂直〕，在此区域内及其边界上也有匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面朝里。
假设一系列电荷量为q的正离子沿平行于金属板面，垂直于磁场的方向射入金属板之间，沿同一方向射出金属板之间的区域，并经EF边中点H射入磁场区域。
人教版 初中物理九年级全册 第二十章 第1节磁现象磁场第2课时磁场 习题课件(共20张PPT)
7. （4分）如图20-1-13所示，是利用被磁化的缝衣针制成 的简易指南针。若静止时针尖指向地理位置的北方，则针尖 是简易指南针的_______北______极。 此时，将指南针底座逆 时针旋转90°，针尖静止时将指向地理位置的______北______ 方。
图20-1-13
8. （2分）0-1-14所示的图中画出大磁铁的示意图，并在 示意图上标出磁铁的N极。
D. 两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所 指方向水平向右
6. （3分）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板 平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板,铁屑就会 有序地排列起来,如图20-1-12所示。对实验中有关现象的分析 不正确的是（ A ） A. 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B. 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C. 轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D. 轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力 作用下排列有序
图20-1-14 答图20-1-4 如答图20-1-4所示。
9.（6分）在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布 时，几位同学提出了如图20-1-15所示的四种猜想：
图20-1-15
（1）利用所学知识，断定猜想___2__和___4__肯定是错误
的。你判断的依据是磁体外部的磁感线都是 _____从__N__极__出__发__回__到__S_极_____。
图20-1-8 答图20-1-3
思路点拨：小磁针静止时北极所指方向为该处磁场（磁感 线）方向,再根据磁感线从北极发出回到南极即可解答。
知识点2 地磁场 【典例2】请在图20-1-9中将小磁针的北极涂黑，并以“N” 表示。
图20-1-9 如答图20-1-2所示。
中小学磁场练习公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学磁场练习公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题教案章节：一、磁场的基础知识1. 教学目标：让学生了解磁场的概念及其特性。
使学生掌握磁场的基本性质，如磁场方向、磁感线等。
培养学生运用磁场知识解决实际问题的能力。
2. 教学内容：磁场的定义磁场的性质磁感线磁场方向3. 教学方法：采用讲授法，讲解磁场的概念、性质和磁感线的绘制方法。
利用多媒体课件展示磁场的实际应用场景，增强学生的直观感受。
开展小组讨论，让学生分享对磁场的理解和感受。
4. 教学步骤：1) 导入新课：通过一个磁铁吸引铁钉的实验，引导学生关注磁场现象。
2) 讲解磁场的基本概念，如磁场、磁力线等。
3) 讲解磁场的性质，如磁场的方向、强度等。
4) 讲解磁感线的绘制方法和特点。
5) 开展小组讨论，让学生结合生活实际，举例说明磁场的应用。
5. 课堂练习：设计一些有关磁场基础知识的填空题、选择题，让学生当堂巩固所学内容。
教案章节：二、磁极间的相互作用1. 教学目标：让学生了解磁极间的相互作用规律。
使学生能够运用磁极相互作用规律解释生活中的磁场现象。
2. 教学内容：磁极间的相互作用规律磁极相互作用在生活中的应用3. 教学方法：讲授法，讲解磁极相互作用在生活中的应用。
小组讨论，让学生分享对磁极相互作用的理解。
4. 教学步骤：1) 导入新课：通过展示磁铁吸引铁钉的实验，引导学生关注磁极间的相互作用。
2) 讲解磁极间的相互作用规律，如同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3) 让学生进行实验，观察磁铁间的相互作用，验证磁极间的相互作用规律。
4) 讲解磁极相互作用在生活中的应用，如磁悬浮列车、磁性挂钩等。
5) 开展小组讨论，让学生结合生活实际，举例说明磁极相互作用的应用。
5. 课堂练习：设计一些有关磁极间相互作用的填空题、选择题和简答题，让学生当堂巩固所学内容。
教案章节：三、磁场的测量1. 教学目标：让学生了解磁场测量工具及其使用方法。
使学生能够正确使用磁场测量工具，测量磁场强度。
高中物理磁场经典习题(题型分类)含答案Word版
寒假磁场题组练习题组一1．如图所示，在xOy平面内，y ≥ 0的区域有垂直于xOy平面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，一质量为m、带电量大小为q的粒子从原点O沿与x轴正方向成60°角方向以v0射入，粒子的重力不计，求带电粒子在磁场中运动的时间和带电粒子离开磁场时的位置。
2．如图所示，abcd是一个正方形的盒子，在cd边的中点有一小孔e，盒子中存在着沿ad方向的匀强电场，场强大小为E，一粒子源不断地从a处的小孔沿ab方向向盒内发射相同的带电粒子，粒子的初速度为v0，经电场作用后恰好从e处的小孔射出，现撤去电场，在盒子中加一方向垂直于纸面的匀强磁场，磁感应强度大小为B（图中未画出），粒子仍恰好从e孔射出。
（带电粒子的重力和粒子之间的相互作用均可忽略不计）（1）所加的磁场的方向如何？（2）电场强度E与磁感应强度B的比值为多大？题组二4．如图所示的坐标平面内，在y轴的左侧存在垂直纸面向外、磁感应强度大小B1 = 0.20 T的匀强磁场，在y轴的右侧存在垂直纸面向里、宽度d = 0.125m的匀强磁场B2。
某时刻一质量m = 2.0×10-8 kg、电量q = +4.0×10-4 C的带电微粒（重力可忽略不计），从x轴上坐标为（-0.25 m，0）的P点以速度v = 2.0×103 m/s沿y轴正方向运动。
试求：（1）微粒在y轴的左侧磁场中运动的轨道半径；（2）微粒第一次经过y轴时速度方向与y轴正方向的夹角；（3）要使微粒不能从右侧磁场边界飞出,B2应满足的条件。
5．图中左边有一对平行金属板，两板相距为d，电压为U；两板之间有匀强磁场，磁场应强度大小为B0，方向平行于板面并垂直于纸面朝里。
图中右边有一边长为a的正三角形区域EFG（EF边与金属板垂直），在此区域内及其边界上也有匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面朝里。
假设一系列电荷量为q的正离子沿平行于金属板面，垂直于磁场的方向射入金属板之间，沿同一方向射出金属板之间的区域，并经EF边中点H射入磁场区域。