三年级下册第二单元 蚕的生长变化
蚕的生长变化-教科2001版三年级科学下册教案
蚕的生长变化-教科2001版三年级科学下册教案一、教学目标1.了解蚕的生长变化，并能简单描述蚕的从卵到成虫的完整生命周期。
2.掌握学习蚕的生长变化的方法和技巧，培养学生的观察能力和动手实践能力。
3.培养学生的科学思维和科学态度，提高学生的科学素养。
二、教学内容1.蚕的生长变化2.蚕的生态意义3.与蚕有关的生活常识三、教学过程1.导入教师可以通过投影，展示一组蚕的照片，让学生自由发言，引发学生对蚕的认知和兴趣。
2.生长变化1.教师通过投影或板书，展示蚕的完整生命周期，并让学生边讲边展示画出。
2.教师让学生一起看蚕蜕皮的过程，并与之前的成长变化进行比较。
3.教师通过视频、图片等形式，展示蚕从卵到蛹的成长变化，让学生对生长变化有更加深刻的认识。
4.教师让学生通过简单的实验或观察，观察蚕蜕皮的现象，并进行简单的记录与解释。
3.生态意义1.教师通过投影或板书，让学生了解蚕的生态环境，讲解蚕在生态系统中的作用。
2.教师与学生进行交流和讨论，探究蚕的生态意义和地位。
4.生活常识1.教师通过讲解，让学生了解蚕丝的来源和制作。
2.教师通过投影或板书，让学生了解蚕丝在生活中的应用，如服装、绝缘材料等。
5.课堂练习1.教师让学生针对蚕的生长变化进行归纳总结，并将结果用图表等形式呈现。
2.教师让学生根据所学，进行简单的创作，如画画、做手工等。
6.课堂反思教师与学生进行课堂反思，总结本节课的教学要点。
四、教学评价1.评价方式通过观察、作品展示、测试等方式进行评价。
2.评价标准（1）了解蚕的生长变化，并能简单描述蚕的从卵到成虫的完整生命周期。
（2）较好地掌握学习蚕的生长变化的方法和技巧，有较强的观察能力和动手实践能力。
（3）基本上了解蚕的生态意义，并能谈到蚕在生态系统中的作用。
（4）了解蚕丝在生活中的应用，如服装、绝缘材料等。
三年级科学下册 蚕的生长变化
新课
教学目标
知识与技能：
1、知道蚕蛹经过10天一15天，会变成蚕蛾。
2、知道蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
过程与方法：
1、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。
2、在观察比拟中认识昆虫的外部特征。
情感态度价值观：
1、领悟到生命的神奇。
2、进一步培养观察动物的兴趣。
教学课时数
1
授课时间
4.1
教学准备
分组实验器材:蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。 教师演示器材:热水，小碗，竹签，丝绸制品。
教
学
过
程
教 学 活 动
二次备课
一、教学导入
同学们蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自己包起来 ？茧里的蚕变成什么样子了？下来我们就来进行观察。
二、学习新课
1.观察蚕蛹 蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢?茧里面的蚕还活着吗？这是学生们非常好奇的问题。希望学生们能作出猜想，同时能想方法证明自己的猜想。
2.估计蚕丝的长度和抽取蚕丝。
3.用画图、语言文字记录和交流观察结果。
情感态度价值观:1.培养对动物研究的兴趣。
2.理解人类的生存依赖于自然环境，并可以通过技术合理地利用自然资源来改善自己的生活。
3.对我国古代劳动人们的创造创造及对世界作出的奉献表示敬佩和自豪。
重 点
观察蚕蛹的形成过程
难 点
对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。
〔四〕如何区别蚕蛾的雌雄?
1、承当产卵重任的雌蛾还是雄蛾？怎样区别蚕蛾的雌雄？
2、观察正在交尾的两只蚕蛾，比拟看看有什么区别？
蚕宝宝的生长过程三年级作文
有关蚕宝宝的生长过程的三年级作文有关蚕宝宝的生长过程的三年级作文篇一：蚕的一生很短。
从一个不起眼的淡黄色的卵里出生，变成一条黑不溜秋的毛毛虫，经过几种颜色的蜕变，变成白色，再吐丝，最后变成蚕蛾交配生下一代。
虽然它的生命很短，但是我很喜欢它，也很敬佩它。
先看小蚕，见它黑乎乎的身子扭来扭去的，一小口一小口地吃着桑叶，就像小孩吃粥一样，吃了半天才咬出一个洞来。
小蚕出生时的样子最为有趣：它把自己的卵咬个洞，让尾巴先出来，它摆摆尾巴，挣扎个不停。
头准备出来的时候真叫人焦急，晃了好久都不见头，但它丈二和尚摸不着头脑的样子也叫人忍俊不禁。
再看大蚕，它的皮肤白白嫩嫩的，身上有几个像书名号的花纹。
它们比较矜持。
一片桑叶很快就被它们吃完了，它们一天能吃两三片桑叶呢！它们胖胖的，惹人想抓一只玩玩。
如果把它放到手上，它会朝天摇头晃脑的，逗得我哈哈大笑。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
有些蚕会长大，再交配才了结一生。
但有些没那么幸运了，吐丝时要放进烫水里取丝。
试问，你想被放进烫水里烫死吗？可是它却舍身为人们做丝绸，叫人敬佩。
蚕可爱极了，本来应该到老才死。
可是它们愿意被烫死，然后奉献给人们丝绸。
它们这种无私奉献的精神难道不让人称赞吗？有关蚕宝宝的生长过程的三年级作文篇二：今天中午在姥姥家，我惊奇地发现我养的蚕已经破茧而出，变成一只只白色的飞蛾了。
它们完全变了一副样子，和以前的蚕宝宝简直是判若两“蚕”。
只见它们长出了一对肥大的翅膀，肚子鼓鼓的、毛毛的，头部还长出了胡须呢！我真的不敢相信这就是我养的蚕，可是看一看它们身边蚕茧上那一个个破开的洞，又不得不让我相信，这的确是我养的蚕呀！它们可真是有耐力呀！从结茧到今天，它们整整在茧中呆了11天，就这样不吃、不喝也不动地坚持了11天呀！我们人可做不到。
在这11天中，它们该是经由了怎样撕心裂肺般的挣扎才换来今天的脱胎换骨呀！我不禁要说：蚕宝宝，好样的！有关蚕宝宝的生长过程的三年级作文篇三：蚕宝宝是一种非常有趣且有益的小生物。
观察蚕的变化的作文三年级
观察蚕的变化的作文三年级
观察蚕宝宝的变化
前天，科学课上老师给每位同学发了几只蚕宝宝。
它们小小的，白白的，非常可爱。
老师让我们每天仔细观察它们，看看它们是怎么变化的。
第一天，蚕宝宝们躺在盒子里，静静地一动不动。
我轻轻地放了几片桑叶进去，它们似乎闻到了香味，慢慢地蠕动起来，开始吃桑叶。
我仔细观察，发现它们的嘴巴一动一动的，像是在咀嚼。
过了几天，我发现蚕宝宝们的身体变长了一些，颜色也更加白净了。
它们吃桑叶的速度也加快了，每天都需要换新鲜的桑叶给它们。
我开始好奇，它们什么时候会结茧呢？
又过了几天，我发现其中一只蚕宝宝开始不吃桑叶了，它爬到盒子的一个角落，开始吐出细细的丝。
我兴奋地告诉妈妈，蚕宝宝要开始结茧了。
妈妈告诉我，蚕宝宝在结茧之前，身体会变得透明，而且不再吃东西，这是它们为了准备结茧而积蓄能量。
接下来的几天，我每天都仔细观察那只蚕宝宝结茧的过程。
它用吐出的丝一圈一圈地把自己包裹起来，慢慢地形成了一个小小的茧。
几天后，其他的蚕宝宝也陆续开始结茧了。
现在，我的盒子里已经有了好几个蚕茧。
虽然我看不到蚕宝宝在里面怎么样了，但我知道它们正在茧里进行着神奇的变化，等待变成蚕蛾的那一天。
通过这次观察，我了解了蚕的生长过程，也感受到了生命的奇妙和变化。
我也期待着能够看到它们破茧而出的那一刻。
教科版科学三年级下册《蚕的生长变化》观察课件
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
卵和刚出生的蚁蚕，想想为什么有不同颜色？
三天后第一次蜕皮后的小蚕，找 找蚕蜕的皮在哪？
蚕蜕的皮，连嘴巴都能 蜕下来
正睡眠的蚕
蜕皮前的蚕
四龄大蚕，数数有几厘米了？
பைடு நூலகம்侧面的小黑点是什么？你怎么知道的？
数数蚕有几条腿？胸3对，腹4对，尾1对，共8对！
找个角落开始最伟大的建筑工程——结茧
从小一直吃桑叶的蚕能结出2中颜色的茧子来
最喜欢角落多的地方“盖”房子
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
小学科学教科版三年级下册第二单元第4课《蚕变了新模样》教案(2023新课标版)
4.蚕变了新模样【教材简析】本节课的重点是观察蚕蛹。
蚕蛹是由蚕的幼虫发育来的，是蚕的另一种生命形态。
教材的探索部分主要包括两个活动：一是描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流；二是观察蚕蛹的形态结构特征。
通过这两个活动，既可以检查学生前期课外观察活动的成果，还可以进一步激发他们观察蚕茧内部变化的好奇心。
再研讨环节，围绕“蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同和不同”“蚕蛹还会变化吗”“蚕茧对蚕起到什么作用？”三个问题，引发学生积极关注和思考蚕身体变化与外界环境适应性的关系，并帮助学生构建生物多样性与共同性相统一的观点积累感性经验。
本节课内容和后面几课将共同帮助学生构建对昆虫共同特征的认识。
【学情分析】经过一个月左右的饲养，学生对于蚕已经有了一定的感情，随着蚕开始吐丝结茧，学生迎来了收获成果的时刻。
学生对于获得的蚕茧充满了好奇，因此，需要紧紧抓住学生的兴趣点，引导学生发现问题、提出问题。
特别是针对蚕茧中的蛹是有生命的吗？从哪些地方可以推测有生命？还会发生哪些变化？在这节课上需要进行分层引导，并提供多种观察工具，指导学生用多种方法进行观察，并进行有效的记录。
【教学目标】[科学观念]通过观察蚕茧和蚕蛹，知道蚕蛹是由蚕的幼虫发育而来；了解蚕蛹的身体结构，知道蚕茧具有保护蚕蛹的作用。
[科学思维]根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，用比较的方法研究蚕蛹和幼虫的异同点，建立两者之间的联系。
[探究实践]观察过程中，学会用多种方法观察蚕茧和蚕蛹的外部形态特征，能用图画进行描述和记录。
[态度责任]通过蚕丝和人类的关系，初步理解人类的生活依赖环境，并可以通过技术合理利用自然资源改善自己的生活。
【教学重难点】[重点]观察并记录蚕蛹的外部形态特征。
[难点]能用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同与不同，进一步认识两者的关系。
推测蚕茧中有蛹及蚕蛹身体可能发生的变化。
【教学准备】[教师]多媒体课件。
[学生]每组一套蚕茧、放大镜、剪刀、手电、尺子、作业本等。
蚕的变化作文
蚕的变化作文蚕是一种非常神奇的昆虫，它们经历了许多变化，从蛋到幼虫，再到蛹，最后变成美丽的蝶。
这个过程充满了奇妙的变化和生命力的展现。
蚕的生命周期以卵的形式开始。
雌蚕在适当的环境中产下卵，这些卵外表呈白色，略呈椭圆形。
经过一段时间的孵化，卵内的小蚕幼虫开始孵化出来。
它们会在蚕茧内吃掉足够的食物，然后长成幼虫。
幼虫时期是蚕的生命周期中最活跃的阶段。
它们以桑叶为食，不停地吃，不停地长大。
在这个阶段，它们的体型会迅速增大，表皮会蜕皮多次。
经过几个星期的时间，幼虫会长成一条肥壮的蚕。
当蚕长到一定的阶段，它们会停止进食，寻找一个安静的地方，开始蜕皮变成蛹。
在这个过程中，蚕的外表会逐渐变硬，形成一个坚固的蚕茧。
在蚕茧内部，蚕的身体会经历巨大的变化，它们的组织和器官会发生重组和重塑，最终形成一个完整的蝶。
最终，蚕茧内的变化完成，一个美丽的蝶会从蚕茧中破壳而出。
它们会展开翅膀，飞向天空，开始新的生活。
蚕经历了这么多的变化，最终完成了从幼虫到蝶的蜕变，展现出了生命的顽强和奇迹般的变化。
蚕的变化告诉我们，生命是如此的奇妙而美丽。
它们的变化不仅仅是生物学上的现象，更是一种生命力的展现。
我们应该像蚕一样，勇敢地面对生活中的变化，不断地努力和成长，最终展现出美丽的风采。
生命因变化而美丽，正如蚕的蜕变一样，充满了生命的力量和魅力。
蚕的变化，让我们感叹生命的奇妙和美丽。
愿我们都能像蚕一样，勇敢地面对变化，不断成长，展现出生命的美丽和力量。
生命因变化而美丽，让我们珍惜每一个生命的奇迹，感恩生命中的每一个变化。
小学科学教科版三年级下册动物的生命周期(旧)2.蚕的生长变化-章节测试习题
章节测试题1.【答题】通过观察你发现了蚕蜕了几次皮？（）A.2次B.3次C.4次D.5次【答案】C【分析】本题考查蚕的一生蜕皮的次数。
【解答】蚕的一生蜕四次皮，蜕一次皮长一个龄，当它长到五个龄的时候就会结成茧，所以前面刚好蜕四次皮。
2.【答题】蚕蜕一次皮一般需要用多长时间？（）A.1-2天B.3-4天C.5-6天【答案】A【分析】本题考查蚕蜕皮一次所需时间。
【解答】蚕幼虫从孵化到吐丝中间要经历4次蜕皮。
平均4-6天蜕皮一次，每次蜕皮从入眠到起眠时间一般在1-2天左右。
3.【答题】蚕的身上有多少对足？（）A.6对B.8对C.10对【答案】B【分析】本题考查蚕身上有多少足。
【解答】蚕身上有8对足：分别是胸足3对，腹足4对，尾足1对。
4.【答题】蚕是以桑叶为食物的，那么蚕的口器是什么样的？（）A.咀嚼式口器B.刺吸式口器C.虹吸式口器D.嚼吸式口器【答案】A【分析】本题考查蚕的口器。
【解答】咀嚼式口器是用来取食固体食物的，而蚕的食物是桑叶，属于固体，所以它的口器是咀嚼式口器。
5.【答题】蚕的呼吸器官在哪里？（）A.在胸足B.在身体两侧两侧的小黑点C.在头部【答案】B【分析】本题考查蚕的呼吸器官。
【解答】蚕的呼吸器官是身体两侧的小黑点，也叫气门，气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口。
6.【答题】蚕什么时候就要吐丝了？（）A.蚕的身体白白胖胖的B.蚕的身体发黄发亮C.蚕站在那里一动不动的【答案】B【分析】本题考查蚕吐丝前的外表。
【解答】当蚕开始不怎么吃叶子了，身体发黄发亮了，就说明蚕准备要吐丝了，蚕站在那里一动不动我们叫做眠。
7.【答题】蚕生长到一定的阶段，会______，______，这个过程就蜕皮。
换下旧皮长出新皮【答案】长出新皮换下旧皮【分析】本题考查蚕蜕皮的概念。
【解答】蚕蜕皮指的是蚕长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮的过程。
8.【答题】蚕宝不吃不动且头抬高高的时候，叫做______。
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蚕吐丝的观察记录
吐丝前的蚕
食欲下降，躯体体发黄发 亮，变透明
画一条蚕 或一个蚕茧
吐丝后的蚕 身体变小，潜伏在内。
蚕怎样吐丝 身体运动，头来回晃动。
其他发现
花费长时间寻找适合做茧 的地方。
2020/3/13
吐丝前，食欲下降，躯体发黄发亮，变透明。 吐丝时，身体运动，头来回晃动。 吐丝后，蚕身体变小，潜伏在内。
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
1、蚕宝宝用腹足抓住 眠的场所，抬起身体的 前半部分静止不动
2020/3/13
2、经过3-4小时，在第一胸 节上出现灰白色的三角形斑 点
2020/3/13
3、经一日左右，蚕体开始蠕动收缩，并 从头部的后面的裂口中爬出来
2020/3/13
4、当蚕身体发黄发亮、不吃食时，它将（吐丝）。
2020/3/13
2020/3/13
3、我发现蚕是怎样行走的（
）
4、我发现蚕是怎样吃东西的（
）
5、我还发现了（
）
2020/3/13
❖1.蚕的外形是什么样的？
蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体 段构成 ，青白色。
头 胸部
2020/3/13
胸足
腹足
腹部
❖2.蚕的头部、胸部、腹部、足是什么样的？
头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。 蚕如何吃桑叶？
2020/3/13
腹足
胸足
＊蚕的身体有13节 蚕的身上有8对足；分別是胸足3对(1-3节)， 腹足4对(6-9节)，尾足1对(13节) 蚕背上的「尾角」在第11节 第五环节上的背面斑纹半月形斑纹(四龄蚕后最 明显) 蚕的身体側面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫 做气孔(蚕的呼吸器官)，共有9对。
尾足 2020/3/13
腹足
腹部：
由 10个环节组成 ，第3 到6节各节各生有一对腹足。 腹足为蚕的运动器官，使身 体前行。第10节有一对尾足 ，可用来夹持物体。共5对足 ，第8节背后面生有一个尖形 肉质突起，称尾角。在胸部 第1节和腹部前8节两侧各生 有1个小黑点，这些小黑点有 什么作用呢？
蚕身体两侧共有几对小黑点？ 9对 分别在什么部位？ 胸部1对，腹部8对
蚁蚕
眠
一龄蚕
4或5天
蜕皮
眠
二龄蚕
3或4天
蜕皮 眠
三龄蚕
4或5天
蜕皮 眠
四龄蚕
4或5天
蚁蚕到五龄蚕蜕皮四次
蜕皮
茧
五龄蚕
6至8天
2020/3/13
观察蚕的外形和行为
2020/3/13
书上问题
• 蚕的外形是什么样的？ • 蚕的头部、胸部、腹部、足是什么样的？ • 蚕身体两侧的小黑点可能是什么？猜猜它的作用。 • 气门，蚕的呼吸器官 • 蚕是怎么样吃桑叶的？蚕的口器是什么样的？ • 咀嚼式口器 • 蚕用什么爬行，怎么样爬行？ • 蚕用足爬行，前头不动后尾前移中间弓起，前头前移中间放平后尾不动
气门
• 蚕身体两侧的小黑点可能是什么？猜猜它的作用。
• 蚕的呼吸器官——身体两侧的小黑点(气门)，
气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出 口。
如果仅把蚕的头部放入水中，身 体留在外面，蚕不会死。相反， 如果把蚕的身体放入水中，头部 留在外面，蚕就会死掉。
蚕的外形
尾角
气孔 半月形斑紋
头部
尾足
2020/3/13
2020/3/13
蚕宝宝还会怎么变？
阅读教材P26相关内容猜想
1、为什么蚕开始不怎么吃叶子了，身体也发黄 发亮了？ 蚕准备吐丝了！！
2.蚕吐丝前，蚕农应该做些什么准备呢？ 蚕吐丝前，应该为它搭个小架 子，或用纸做些小格子，以便 它在那里结茧。
2020/3/13
吐丝结茧了。。。 症状如下： 身体变黄变透明 皮肤紧绷、缩短 不爱吃桑叶了 排出的粪便由硬变软， 由墨绿色变成叶绿色 蚕体头胸部昂起，口吐丝缕， 左右上下摆动寻找营茧场所
咀嚼式口器
刺吸式口器
若蚕的口器和蚊子的口器一样，行吗？
2020/3/13
❖2.蚕的头部、胸部、腹部、足是什么样的？
胸部：由三个环节组成 。每一胸节的腹面有一
对胸足共三对胸足。 作用： 1、协助口器把持桑叶取食。
2、吐丝时用于结茧。 3、对爬行仅起辅助作用。
2020/3/13
胸足
蚕的腹足及其钩爪
尾角 气门
2020/3/13
ห้องสมุดไป่ตู้
以 S 型 及8 字型的方式吐丝。
2020/3/13
将五龄蚕移入纸做成的方格中时， 蚕就开 吐丝，大约经两昼夜就完成了。一只蚕所吐 的丝，其长度可达1000至1500米。
2020/3/13
1、开始吐丝的五龄蚕。 2、吐丝中的蚕宝宝，最初在方格的周围吐丝，以固定茧的位置。 3、蚕宝宝以八字形吐丝，已略具雏形的蚕茧。 4、成形的蚕茧。
，再前头不动后尾前移中间弓起，前头前移中间放平后尾不动，象波浪 式重复前行。 • 蚕的身体结构和它的生活有什么关系？ • 画出我们看到的蚕，并且记录我们的观察结果。
2020/3/13
小组合作，完成以下内容：
1、蚕的身体分为（ 头 ）（胸部）（腹部 ）
2、我发现蚕有（ 8 ）对足，分别长在（胸 部、腹部）
交流蚕宝宝的生长变化
2020/3/13
阅读教材P24相关内容思考讨论
1、哪些变化直接反映了蚕的生长？
2、我们可以采用哪些方式来记录蚕 的生长变化？
2020/3/13
阅读教材P24相关内容思考讨论
1、哪些变化直接反映了蚕的生长？ 蚕的体长、颜色、食量、排便、 活动情况直接反映了蚕的生长 变化。
2020/3/13
蚕花较多时间寻找适合做茧的地方。
蚕用腹足抓住眠的场所， 抬起身体的前半部分静止 不动。
2020/3/13
填目空：标检测
1、蚕生长过程中，（体长）、颜色、（吃食情况） 、排便、活动等方面都在不断地发生变化；
2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮， 这叫（蜕皮）；
3、蚕的外形是（长圆筒）形，身体分为（头）、（ 胸）、（ 腹 ）三部分；用（口器）吃桑叶，用（ 腹足）爬行，用（气门）呼吸；
4、蜕下来的皮是米黄色的、 薄薄的，皱缩成团。
2020/3/13
5、蜕皮以后一段时间内，蚕 一动不动，直到皮肤硬化以 后才开始吃桑叶。
2020/3/13
☆ 蚕蛻皮了
＊蚕宝不吃不动且头抬得高高的時候，叫做「眠」 。 ＊蚕「眠」后，蚕开始从头到尾「蛻皮」。 ＊在蚕宝宝时期，一支五龄蚕总共会蛻皮四次 。
2、我们可以采用哪些方式来记录蚕 的生长变化？
我们可以采用拍照、画图、写观察 日记(或填写记录表）、制作标本等 方式记录蚕的生长变化。
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
眠中的蚕，顏色也改变
2020/3/13
蛻下的皮和旧头骨
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
蚕宝宝每蜕皮一次就会长长一些， 长一龄。
2020/3/13
蜕皮
• 蚕宝宝每隔几天就要眠一次，不吃不喝也 不动，经过眠之后，就会开始蜕皮，每蜕 皮一次的蚕就多了一龄，要蜕四次皮就到 了五龄蚕。