大青树下的小学(完美版)课件
主要作品：《歌溪》、《一碗 水》、 《走月亮》、《小鸟在 歌唱》等。
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5
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。 (重点)
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
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6
听师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
20
我会写
fú
衣服 服
结构：左右 音序：F 部首：月 组词：服装 心悦诚服 造句：妈妈给我买了一件新衣服。
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书写指导：月字要细窄， 右上边横折钩要扁小、左 边竖要长。
21
我会写
zhuāng
服装 装
结构：上下 音序：Z 部首：衣 组词：军装 装聋卖傻 造句：同学们都穿着整齐的服装。
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书写指导：讠要窄小，右 上边十字要扁小，中间是 一横钩、不是冖。
24
我会写
jìng
安静 静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
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书写指导：左右都要窄一些， 争字扁框内有一横右边要出 头、中竖上边不出头。
25
我会写
tíng
停在 停
凤尾竹
fèng
凤 凤凰 凤毛麟角
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11
我会认
洁白
jié
洁 清洁 公正廉洁
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12
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好. 朋友。
hǎo(好像)
好
hào(好奇)
注意加点字 的读音！
读一读：看着天空中火红的太阳好.(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好.(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
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13
理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
修饰装扮出来的样子。
树木的主干与旁枝。
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14
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
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15
我会写
chén
早晨 晨
结构：上下 音序：C 部首：日 组词：清晨 月夕花晨 造句：我每天早晨都锻炼身体。
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书写指导：上边扁小下边宽 大，厂字下边两横中下横要 长，竖提在下横处起笔。
16
我会写
róng
绒球花 绒
结构：左右 音序：R 部首：纟 组词：绒毛 天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
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7
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
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8
我会认
坪坝
bà
坝 坝子 一犂两坝
飘扬
yáng
扬 飞扬 扬眉吐气
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9
我会认
朗读
dú
读 读书 百读不厌
摔跤
shuāi
摔 摔倒 破碗破摔
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10
我会认
摔跤
jiāo
跤
跌跤 滑跤
1 大青树下的小学
第 一 课时
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1
你知道这是哪些少数民族吗？
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2
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同
的地方，那就是：大青树下的小学。
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3
德昂族：善于种茶闻名， 有自己的语言。——象 脚鼓舞
阿昌族：以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
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书写指导：戈字横起笔稍向上 拉、位置靠上，注意里边是短 横、一撇，不要写成其它。
17
会写
qiú
皮球 球
结构：左右
音序：Q 部首：王
书写指导：王字稍窄小、下
组词：地球 足球运动
横变为一提，求字上横要短
造句：小明正在和同学们玩皮球。 一竖要长，中间四笔要分开。
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18
我会写
傣 族：从事农业，寺塔、 竹楼和竹桥显示出了别具一 格的建筑艺术，有自己的语 言字。——孔雀舞、夹箩饭， 泼水节
景颇族：从事农业，种植 水稻、玉米、旱谷等作物， 有自己的语言和文字。— —目脑纵歌，跳孔雀舞
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4
走近作者
吴然：云南人，现代著名作家 ，中国作家协会会员，主要致力 于儿童散文和散文诗创作。
27
我会写
yǐng
影子 影
结构：左右 音序：Y 部首：彡 组词：人影 如影随形 造句：我们在大树的影子下乘凉。
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书写指导：景字要写窄、 上下要写紧凑，右边三撇 上下排列、下撇要长。
28
再读课文，想一想课文写了什么？
在 大青树下 的小学，有来自 汉 族
傣 族、景颇 族，还有 阿昌 族和 德昂 族
hàn
汉族 汉
结构：左右 音序：H 部首：氵 组词：汉人 十八罗汉 造句：我是一个汉族人。
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书写指导：左窄右宽，又 字横稍短，起笔稍向上拉， 顿笔后再写一撇。
19
我会写
yàn
艳丽 艳
结构：左右 音序：Y 部首：色 组词：娇艳 群芳争艳 造句：公园里开满了艳丽的花朵。
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书写指导：丰字三横都稍 向上拉，色字中间扁框内 有一短竖不能忘。
结构：左右
音序：T 部首：亻
书写指导：左窄右宽，亭字
组词：停止 停滞不前
上下要写紧凑，中间冖的横
造句：一辆小汽车停在学校门口。 稍长、上边没有点。
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26
我会写
cū
粗壮 粗
结构：左右 音序：C 部首：米 组词：粗糙 粗茶淡饭 造句：小明长得比较粗壮。
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书写指导：左边比右边要 高一些，且字窄框内有两 横，最下边一横要长。
书写指导：上下都要扁， 右上边士字下横要短，衣 字两边的撇和捺要舒展。
22
我会写
bàn
打扮 扮
结构：左右
音序：B 部首：扌 组词：扮演 乔妆打扮
书写指导：分字上边撇要低， 捺要高一些，笔画不能相连，
造句：小芳今天打扮的格外漂亮。 刀字折钩下边稍向左收。
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23
我会写
dú
朗读 读
结构：左右 音序：D 部首：讠 组词：读书 通俗读物 造句：同学们正在大声朗读课文。
的同学一起认真的学习，甚至引来了许多可爱的
小动物。
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29
读了这句话你脑海中出现什么样的画面？用几句话写下来。
我的脑海中展现了同学们上课的情景。他们虽然来自“不 同民族”，语言不同、习惯不同，却在“同一间教室”里学 习，读课文声音整齐、响亮、有感情，这时候，窗外十分安 静，树枝不摇了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶轻轻地停在 花朵上，这时候几只几只猴子为孩子们的读书声所吸引跑过 来，生怕惊动了别人，那样好奇地听着。……
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5
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。 (重点)
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
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6
听师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
20
我会写
fú
衣服 服
结构：左右 音序：F 部首：月 组词：服装 心悦诚服 造句：妈妈给我买了一件新衣服。
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书写指导：月字要细窄， 右上边横折钩要扁小、左 边竖要长。
21
我会写
zhuāng
服装 装
结构：上下 音序：Z 部首：衣 组词：军装 装聋卖傻 造句：同学们都穿着整齐的服装。
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书写指导：讠要窄小，右 上边十字要扁小，中间是 一横钩、不是冖。
24
我会写
jìng
安静 静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
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书写指导：左右都要窄一些， 争字扁框内有一横右边要出 头、中竖上边不出头。
25
我会写
tíng
停在 停
凤尾竹
fèng
凤 凤凰 凤毛麟角
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11
我会认
洁白
jié
洁 清洁 公正廉洁
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12
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好. 朋友。
hǎo(好像)
好
hào(好奇)
注意加点字 的读音！
读一读：看着天空中火红的太阳好.(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好.(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
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13
理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
修饰装扮出来的样子。
树木的主干与旁枝。
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14
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
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15
我会写
chén
早晨 晨
结构：上下 音序：C 部首：日 组词：清晨 月夕花晨 造句：我每天早晨都锻炼身体。
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书写指导：上边扁小下边宽 大，厂字下边两横中下横要 长，竖提在下横处起笔。
16
我会写
róng
绒球花 绒
结构：左右 音序：R 部首：纟 组词：绒毛 天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
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7
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
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8
我会认
坪坝
bà
坝 坝子 一犂两坝
飘扬
yáng
扬 飞扬 扬眉吐气
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9
我会认
朗读
dú
读 读书 百读不厌
摔跤
shuāi
摔 摔倒 破碗破摔
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10
我会认
摔跤
jiāo
跤
跌跤 滑跤
1 大青树下的小学
第 一 课时
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1
你知道这是哪些少数民族吗？
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2
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同
的地方，那就是：大青树下的小学。
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3
德昂族：善于种茶闻名， 有自己的语言。——象 脚鼓舞
阿昌族：以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
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书写指导：戈字横起笔稍向上 拉、位置靠上，注意里边是短 横、一撇，不要写成其它。
17
会写
qiú
皮球 球
结构：左右
音序：Q 部首：王
书写指导：王字稍窄小、下
组词：地球 足球运动
横变为一提，求字上横要短
造句：小明正在和同学们玩皮球。 一竖要长，中间四笔要分开。
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18
我会写
傣 族：从事农业，寺塔、 竹楼和竹桥显示出了别具一 格的建筑艺术，有自己的语 言字。——孔雀舞、夹箩饭， 泼水节
景颇族：从事农业，种植 水稻、玉米、旱谷等作物， 有自己的语言和文字。— —目脑纵歌，跳孔雀舞
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4
走近作者
吴然：云南人，现代著名作家 ，中国作家协会会员，主要致力 于儿童散文和散文诗创作。
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我会写
yǐng
影子 影
结构：左右 音序：Y 部首：彡 组词：人影 如影随形 造句：我们在大树的影子下乘凉。
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书写指导：景字要写窄、 上下要写紧凑，右边三撇 上下排列、下撇要长。
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再读课文，想一想课文写了什么？
在 大青树下 的小学，有来自 汉 族
傣 族、景颇 族，还有 阿昌 族和 德昂 族
hàn
汉族 汉
结构：左右 音序：H 部首：氵 组词：汉人 十八罗汉 造句：我是一个汉族人。
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书写指导：左窄右宽，又 字横稍短，起笔稍向上拉， 顿笔后再写一撇。
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我会写
yàn
艳丽 艳
结构：左右 音序：Y 部首：色 组词：娇艳 群芳争艳 造句：公园里开满了艳丽的花朵。
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书写指导：丰字三横都稍 向上拉，色字中间扁框内 有一短竖不能忘。
结构：左右
音序：T 部首：亻
书写指导：左窄右宽，亭字
组词：停止 停滞不前
上下要写紧凑，中间冖的横
造句：一辆小汽车停在学校门口。 稍长、上边没有点。
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我会写
cū
粗壮 粗
结构：左右 音序：C 部首：米 组词：粗糙 粗茶淡饭 造句：小明长得比较粗壮。
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书写指导：左边比右边要 高一些，且字窄框内有两 横，最下边一横要长。
书写指导：上下都要扁， 右上边士字下横要短，衣 字两边的撇和捺要舒展。
22
我会写
bàn
打扮 扮
结构：左右
音序：B 部首：扌 组词：扮演 乔妆打扮
书写指导：分字上边撇要低， 捺要高一些，笔画不能相连，
造句：小芳今天打扮的格外漂亮。 刀字折钩下边稍向左收。
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23
我会写
dú
朗读 读
结构：左右 音序：D 部首：讠 组词：读书 通俗读物 造句：同学们正在大声朗读课文。
的同学一起认真的学习，甚至引来了许多可爱的
小动物。
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29
读了这句话你脑海中出现什么样的画面？用几句话写下来。
我的脑海中展现了同学们上课的情景。他们虽然来自“不 同民族”，语言不同、习惯不同，却在“同一间教室”里学 习，读课文声音整齐、响亮、有感情，这时候，窗外十分安 静，树枝不摇了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶轻轻地停在 花朵上，这时候几只几只猴子为孩子们的读书声所吸引跑过 来，生怕惊动了别人，那样好奇地听着。……
合集下载
1.《大青树下的小学》课件(共29张PPT)
（小路、服装、校园）
美丽
（钟声、书声、游戏声）
课堂作业
一、课文选材：三个场景 1．排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列， 加上序号。 ( )下课了，大家一起开展活动。 ( )早晨，小学生来到学校。 ( )上课了，大家一起读课文。
二、观看视频问答：这首歌表达了怎样的主题思想？
三、汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族, 各少数民族之间也相互离不开；
读文思考
作者为什么会为这所学校感到自豪呢？默读课 文，边读边想象课文描写的画面。在文中画出相 关的词句，并说说自己的体会。
团结
美丽
主题归纳
课文通过描写西南边疆的一所小学，反映了孩子 们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和 团结， 表达了作者对边疆小学的 自豪、赞美之情。
板书设计
大青树下的小学
阿昌（chānɡ）族：
我国少数民族之一，主 要分布在我国的云南省和 贵州省。民族重大节日有 火把节、窝罗节等。
阿昌族
德昂族
德昂族：
我国西南边疆现有居民 中最古老的民族之一，节 日有关门节、开门节、烧 白柴节等。
大家 穿戴 不同，来到学校，都成了好朋友。
穿戴：穿着；佩戴。
这些少数民族的穿戴可真漂亮啊！
参考答案：这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却 在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林 里的朋友都可以到学校听讲……。
再见
课文赏读
再读课文第一自然段，想一想：这 一自然段讲了什么？
什么时间？ 早晨
哪些人物？ 各民族学生
什么地方？
上学路上和 来到学校
上学路上和到 学校的情景
早晨，从山坡上，从 坪坝 里，从一条条开着绒球花……
大青树下的小学(完美版)课件
让我们走进课文去细细品读。
PPT学习交流
43
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
边读课文边想象，在脑海中就会 出现学生不同方式向小鸟打招呼，有 的……有的……有的……向老师问候 的画面，以及敬礼的样子。
PPT学习交流
44
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读 课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了 几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打 招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声 传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地 听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏……
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38
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有 景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
1.同学们从( 草坪上 )，从( 游乐场 )，从( 湖边 )， 捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
2.在家里，王玉为妈妈( 洗脚 )，为爸爸( 捶背 )，为 奶奶( 铺床)，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
PPT学习交流
33
1 大青树下的小学
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
PPT学习交流
课堂拓展
20
我会写
fú
衣服 服
结构：左右 音序：F 部首：月 组词：服装 心悦诚服 造句：妈妈给我买了一件新衣服。
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书写指导：月字要细窄， 右上边横折钩要扁小、左 边竖要长。
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同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
边读课文边想象，在脑海中就会 出现学生不同方式向小鸟打招呼，有 的……有的……有的……向老师问候 的画面，以及敬礼的样子。
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44
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读 课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了 几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打 招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声 传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地 听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏……
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38
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有 景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
1.同学们从( 草坪上 )，从( 游乐场 )，从( 湖边 )， 捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
2.在家里，王玉为妈妈( 洗脚 )，为爸爸( 捶背 )，为 奶奶( 铺床)，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
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33
1 大青树下的小学
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
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课堂拓展
20
我会写
fú
衣服 服
结构：左右 音序：F 部首：月 组词：服装 心悦诚服 造句：妈妈给我买了一件新衣服。
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书写指导：月字要细窄， 右上边横折钩要扁小、左 边竖要长。
《大青树下的小学》PPT优秀课件【完美版课件】PPT共44页
《大青树下的小学》PPT优秀课件 【完美版课件】
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《大青树下的小学》PPT课件-完美版
引入新课
中国自古以来是一个多民族国家。新中国成立后， 经中央政府调查统计，正式确认的民族共有56个。据 第六次全国人口普查数据：汉族人口比重最大，约占 全国人口总数的91.51%左右。其它55个民族总人口偏 少，约占全国总人口的8.49%左右，故称为少数民族。 55个少数民族中人口最多的是壮族。
我会认
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什
么？ 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒
球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉(hàn) 族的，有傣(dǎ)族的，有景颇(pō)族的，还有阿昌族和 德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳(yàn)的服装，把学校打扮(bàn)得绚丽多彩。同 学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好， 向高高飘扬(yáng)的国旗敬礼。
人教版小学语文三年级大青树下的小学ppt课件大青树下的小学ppt课件引入新课清晨丌同民族的小朋友踩着露珠迎着朝阳高高兴兴地来到了美丽又可爱的学校我们一起去看看他们的学习生活吧
《大青树下的小学》PPT课件
人教版小学语文三年级
1 大青树下的小学
手
《大青树下的小学》PPT课件
引入新课
清晨，不同民族的小朋友踩着 露珠，迎着朝阳，高高兴兴地来到 了美丽又可爱的学校，我们一起去 看看他们的学习生活吧！
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
1.《大青树下的小学》课件(共20张PPT)
（2-3）第二部分：同学们上课时专心致志和下课后 尽情玩耍的情景
（4）第三部分：点题，抒发作者对这所边疆小学的 喜爱
课文解读
阅读第一段第一部分，想一想：这一部分讲了什么？
上
学 路
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣 族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。
游戏记字
坝粗 晨
摔 雀
凤
扬
绒
洁 装跤 孔
跤 艳停
静球
读听理解
边听边默读边想象画面，找出文 中有新鲜感的词句。
用自己的话表达对这所学校的印 象。
同学相互交流，感知这所学校的 特别之处。
课文解读 文中描写了这所小学的哪些场景呢？课文可以分为几部分？
上学路上 来到学校 上课时 下课后
（1）第一部分：学生上学路上和来到学校时的情景
课文解读 阅读第三段第一部分，想一想：这一部分写了什么？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里
上 课
学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑
时 来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听
着。
生字交流
晨绒球
汉艳服Biblioteka 装扮静停孔雀粗
认
写
坝汉艳 扮扬读 摔跤凤 洁
字词识记
早晨晨读 绒毛绒衣 皮球气球 汉字汉语 鲜艳艳丽 服装舒服 装扮装修 打扮扮演 安静宁静 停止停下 孔雀面孔 麻雀山雀 粗心粗壮
字词识记
堤坝河坝 汉族汉字 艳阳明艳 打扮装扮 扬起飞扬 读书读写
摔跤摔倒 摔跤跌跤 凤凰凤仙花 皎洁洁净
（4）第三部分：点题，抒发作者对这所边疆小学的 喜爱
课文解读
阅读第一段第一部分，想一想：这一部分讲了什么？
上
学 路
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣 族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。
游戏记字
坝粗 晨
摔 雀
凤
扬
绒
洁 装跤 孔
跤 艳停
静球
读听理解
边听边默读边想象画面，找出文 中有新鲜感的词句。
用自己的话表达对这所学校的印 象。
同学相互交流，感知这所学校的 特别之处。
课文解读 文中描写了这所小学的哪些场景呢？课文可以分为几部分？
上学路上 来到学校 上课时 下课后
（1）第一部分：学生上学路上和来到学校时的情景
课文解读 阅读第三段第一部分，想一想：这一部分写了什么？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里
上 课
学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑
时 来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听
着。
生字交流
晨绒球
汉艳服Biblioteka 装扮静停孔雀粗
认
写
坝汉艳 扮扬读 摔跤凤 洁
字词识记
早晨晨读 绒毛绒衣 皮球气球 汉字汉语 鲜艳艳丽 服装舒服 装扮装修 打扮扮演 安静宁静 停止停下 孔雀面孔 麻雀山雀 粗心粗壮
字词识记
堤坝河坝 汉族汉字 艳阳明艳 打扮装扮 扬起飞扬 读书读写
摔跤摔倒 摔跤跌跤 凤凰凤仙花 皎洁洁净
1《大青树下的小学》课件(共36张PPT)
在学习课文的过程中，我们也需要思考一些问题，如“小学为什么要建在大青树下”、“为什么 小学的孩子们能够相互关心、相互帮助”等。通过思考这些问题，我们可以更好地理解课文的主 题和意义。
自读提示：
用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，读顺句子； 画出你认为有新鲜感的词句，与你的小伙伴一起交流。
早晨 坪坝 汉族 绒球花 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停下 凤尾竹 摔跤 粗壮 影子 山狸
坪坝
傣族
pō
景颇族
阿昌族 德昂族
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
这些民族小学是盛开在独龙江边的花朵，是独 龙江流淌的歌声，是独龙江欢快的舞蹈……
选择一处场景， 尝试用上一些新 鲜的词语和句子 来表达。
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
1946年生，云南宜
成县人。云南省作 家协会儿童文学委 员会副主任。2018 年11月8日，凭借 《独龙花开——我 们的民族小学》获 2018陈伯吹国际儿 童文学奖。
吴然
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
祖国的西南边疆，有许多民族小学。很 多孩子赤着脚，小脸上沾着泥巴，甚至 有被荆棘划破的血痕。他们唱着脆亮的 歌，那活泼跑跳的小小的身影，山花般 装点着祖国边疆的土地。他们清澈明亮 的眼睛，充满让人感动的梦想和期盼。
自读提示：
用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，读顺句子； 画出你认为有新鲜感的词句，与你的小伙伴一起交流。
早晨 坪坝 汉族 绒球花 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停下 凤尾竹 摔跤 粗壮 影子 山狸
坪坝
傣族
pō
景颇族
阿昌族 德昂族
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
这些民族小学是盛开在独龙江边的花朵，是独 龙江流淌的歌声，是独龙江欢快的舞蹈……
选择一处场景， 尝试用上一些新 鲜的词语和句子 来表达。
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
1946年生，云南宜
成县人。云南省作 家协会儿童文学委 员会副主任。2018 年11月8日，凭借 《独龙花开——我 们的民族小学》获 2018陈伯吹国际儿 童文学奖。
吴然
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
祖国的西南边疆，有许多民族小学。很 多孩子赤着脚，小脸上沾着泥巴，甚至 有被荆棘划破的血痕。他们唱着脆亮的 歌，那活泼跑跳的小小的身影，山花般 装点着祖国边疆的土地。他们清澈明亮 的眼睛，充满让人感动的梦想和期盼。
部编三上语文1大青树下的小学(完美版)公开课PPT课件
3.用句式：“上课的时候……”“放学 了……”等。
词语积累
分类整理并摘抄词语表中本课的词语。
表示事物名称的：服装、国旗、教室、 请你把树有枝新、鲜枝感干的、影子
表示动作词的语：也穿进戴行、分打类扮整、理敬吧礼！、 朗读、招引
表示事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、 安静、粗壮
主题概括
本文描写了一所__边__疆___小学欢 乐祥和的校园生活，体现了我国各民 族儿童之间的__友__爱___和__团__结___，表 达了作者的__自__豪___和__赞__美___之情。
小组合作
齐读第四自然段，边读边想象 画面，讨论：这所学校在环境方面 的特别的地方？（课后第二题）
我为这所小 学感到自豪！
（古老 ）的铜钟
这就是我们可爱的 （粗壮）的枝干
小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青
凤尾竹的（
影子）
树粗壮的枝干上。凤尾 （洁白）的墙
竹的影子，在洁白的墙 上摇晃…我…深深热爱
1 大青树下的小学
第一课时 第二课时
第一课时
在我国西南边疆地区，有好多民族 聚居在一起，共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子们也在一所学校共同学习。 这样的一所民族小学，大家愿不愿意去 参观一下？
这节课，让我们一起来学习课文 《大青树下的小学》吧！
初读课文
点击图标，
听范读
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一自然 段“从……从……从……”“向…… 向……向……”的句式。
2.完成七彩课堂素养提升手册本 课练习。
1 大青树下的小学
第二课时
小组合作 读课文第二、三自然段，边读边
想象画面，和小组成员交流有新鲜感 的词句，并试着说一说：这所小学在 上课和下课时有哪些特别的地方？
词语积累
分类整理并摘抄词语表中本课的词语。
表示事物名称的：服装、国旗、教室、 请你把树有枝新、鲜枝感干的、影子
表示动作词的语：也穿进戴行、分打类扮整、理敬吧礼！、 朗读、招引
表示事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、 安静、粗壮
主题概括
本文描写了一所__边__疆___小学欢 乐祥和的校园生活，体现了我国各民 族儿童之间的__友__爱___和__团__结___，表 达了作者的__自__豪___和__赞__美___之情。
小组合作
齐读第四自然段，边读边想象 画面，讨论：这所学校在环境方面 的特别的地方？（课后第二题）
我为这所小 学感到自豪！
（古老 ）的铜钟
这就是我们可爱的 （粗壮）的枝干
小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青
凤尾竹的（
影子）
树粗壮的枝干上。凤尾 （洁白）的墙
竹的影子，在洁白的墙 上摇晃…我…深深热爱
1 大青树下的小学
第一课时 第二课时
第一课时
在我国西南边疆地区，有好多民族 聚居在一起，共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子们也在一所学校共同学习。 这样的一所民族小学，大家愿不愿意去 参观一下？
这节课，让我们一起来学习课文 《大青树下的小学》吧！
初读课文
点击图标，
听范读
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一自然 段“从……从……从……”“向…… 向……向……”的句式。
2.完成七彩课堂素养提升手册本 课练习。
1 大青树下的小学
第二课时
小组合作 读课文第二、三自然段，边读边
想象画面，和小组成员交流有新鲜感 的词句，并试着说一说：这所小学在 上课和下课时有哪些特别的地方？
《大青树下的小学》PPT课件-完美版
课时
朋友一起游戏，你想玩什么？ 引导学生口述，再朗读该部分。 3 、读读画画，学习第三自然段。 a、同桌互读。 b、联系前面的课文，带着你的感情，放飞你的想象，画画你脑海里的民族小学。 复习生字 1．说说你是怎么记住这些字的，通过已学过的生字帮助巩固新学生字，如提土旁加平还读píng，虫字旁 加胡依然读hú。注意渗透偏旁表义的思想 2．边用课件演示要求写的十二个字，边指导书写。 3．学生写字，教师相机指导，组织评议。
课时
朗读感悟 1．读读说说，学习第一自。 a、自读感悟 请同学们轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述: 早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景: 。 学生读后交流描述。 b、指导朗读：早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出 来吧。 学生自读自练，指名交流。 2．读读说说演演，学习第二、三自然段。
课时
a、你喜欢这所民族小学吗？ 分组讨论交流，引导学生说出喜欢的理由，如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情 嬉戏，非常快乐等等。 b、这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。 引导学生理解“窗外十分安静……”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。 C、情景表演：几个小朋友分别扮演树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，请“它们”做评委，其他小朋友感情朗读 第二、三自然段，如果读得好的话，“它们”就如课文所示，围拢过来静静地聆听。 d、激情朗读：同学们读得可真好，为了鼓励大家，今天老师允许大家一起和民族小学的小
课时
1．出示带生字的词语：坪坝 傣族 阿昌族 德昂族，摔跤 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜 铃 粗壮 凤尾竹 2．指名读，正音。 3．开火车，练读。 4．做游戏巩固识字。 5．同桌相互听读课文，在读中巩固识字。 朗读感悟 1．学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？ 2．组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。
三上《大青树下的小学》PPT课件
蝴蝶
读课文
最有趣
猴子
朋友
3.课外阅读。
关于团结的名言：
一人难挑千斤担，众人能移万座山。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其利断金。 众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
拓展延伸
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。
随堂练习
xiān yàn fú zhuānɡ ( ) ( ) dǎ bàn ān jìnɡ ( ) ( )
1 大青树下的小学
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停止 摔跤 粗壮 影子 凤尾竹 洁白
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停止 摔跤 粗壮 影子 凤尾竹 洁白
课后作业
把描写窗外安静的句子抄下来。 你的课余生活丰富吗？请你以小短文的形式展示一下。
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
老师指导：可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。
下课了
大青树下多热闹！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来了。
读课文
最有趣
猴子
朋友
3.课外阅读。
关于团结的名言：
一人难挑千斤担，众人能移万座山。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其利断金。 众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
拓展延伸
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。
随堂练习
xiān yàn fú zhuānɡ ( ) ( ) dǎ bàn ān jìnɡ ( ) ( )
1 大青树下的小学
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停止 摔跤 粗壮 影子 凤尾竹 洁白
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停止 摔跤 粗壮 影子 凤尾竹 洁白
课后作业
把描写窗外安静的句子抄下来。 你的课余生活丰富吗？请你以小短文的形式展示一下。
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
老师指导：可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。
下课了
大青树下多热闹！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来了。
1《大青树下的小学》课件(共23张PPT)
这两个例句哪些地方有新鲜感?在自己的课内外阅读 中有没有遇到过类似的表达情势?
任务二：范本教学，学用语言 4.说特别
在你眼里，这所学校有哪些特别的地 方？
任务二：品读感悟，学用语言
4.说特别
按课文写的“上学路上”“上学 时”“下课时”的先后顺序说说，或从 “不同民族的小学生”“学校中的景 物”“同学们上学的情景”几方面说一 说。介绍景物的时候，还要说一说自己 感受到的特别之处。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。
任务二：品读感悟，学用语言 3.串联语文园地“交流平台”，范本学习阅读方法。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提 了灯去追逐影子。
任务二：范本教学，学用语言
3.串联语文园地“交流平台”，范本学习阅读方法。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走 ,提了灯去追逐影子。
1.找“特别”，畅谈新鲜感。
①默读课文，画出富有新鲜感的 词语或句子。 ②边读书边想象通过这些有新鲜 感的词句描写的画面
任务二：品读感悟，学用语言
（1）从山坡上，从坪坝上，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走出了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿着不同，都成了好朋友。
为什么感觉到新鲜？新鲜感就是 像这样的第一次见到的词语、句 子，或者是陌生的事物。再读课 文画出文中有新鲜感的句子。
任务二：品读感悟，学用语言
2.找“新鲜感”，想象画面。
“大青树上的铜钟敲响了” 结合生活说说与自己学校的上课 铃声的不同之处，感受大青树下 的小学的特别。
任务二：品读感悟，学用语言 2.找“新鲜感”，想象画面。
1.画出有新鲜感的词语诸如：井然有序、寻觅、繁 忙、亭亭玉立、生机勃勃、轻盈多姿、繁花满枝、硕 果累累。
任务二：范本教学，学用语言 4.说特别
在你眼里，这所学校有哪些特别的地 方？
任务二：品读感悟，学用语言
4.说特别
按课文写的“上学路上”“上学 时”“下课时”的先后顺序说说，或从 “不同民族的小学生”“学校中的景 物”“同学们上学的情景”几方面说一 说。介绍景物的时候，还要说一说自己 感受到的特别之处。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。
任务二：品读感悟，学用语言 3.串联语文园地“交流平台”，范本学习阅读方法。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提 了灯去追逐影子。
任务二：范本教学，学用语言
3.串联语文园地“交流平台”，范本学习阅读方法。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走 ,提了灯去追逐影子。
1.找“特别”，畅谈新鲜感。
①默读课文，画出富有新鲜感的 词语或句子。 ②边读书边想象通过这些有新鲜 感的词句描写的画面
任务二：品读感悟，学用语言
（1）从山坡上，从坪坝上，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走出了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿着不同，都成了好朋友。
为什么感觉到新鲜？新鲜感就是 像这样的第一次见到的词语、句 子，或者是陌生的事物。再读课 文画出文中有新鲜感的句子。
任务二：品读感悟，学用语言
2.找“新鲜感”，想象画面。
“大青树上的铜钟敲响了” 结合生活说说与自己学校的上课 铃声的不同之处，感受大青树下 的小学的特别。
任务二：品读感悟，学用语言 2.找“新鲜感”，想象画面。
1.画出有新鲜感的词语诸如：井然有序、寻觅、繁 忙、亭亭玉立、生机勃勃、轻盈多姿、繁花满枝、硕 果累累。