浅析如何提高班级凝聚力
浅谈如何加强班级凝聚力
浅谈如何加强班级凝聚力班级凝聚力对于学生自身的学业、生活都有着重要的影响。
加强班级凝聚力是因材施教、关爱学生、促进学生成长的重要手段之一。
本文将从以下几个方面谈谈加强班级凝聚力的方法：一、以处世为先，营造浓厚氛围班级是学生学习生活的第二个家，在这个家庭氛围中，有了团结、友爱、互助的精神才会有给每一位学生可以自主地学习、生活的舒适环境。
在班级管理中，老师应该遵循积极、开明、体贴、耐心的原则，主动了解、关心学生，帮助学生解决学业和生活上的难题，让学生感受到班级集体的温暖和力量。
二、加强班级文化意识班级文化可以顺利地促进班级凝聚力的形成。
班级文化意识是指通过班级文化的建设，让学生产生亲情、家庭环境、民族文化思想等方面的认同感和归属感，使班级成为学生学习、生活、交流的主要场所。
班级文化建设的过程中，教师应该以文化知识的传授、文化意识的引领、对学生成长的关心和督促，来激发学生对于班级文化的关注和共情，使其积极参与班级建设和活动。
三、进行团队合作，提高班级凝聚力合作是班级凝聚力的重要组成部分。
班级中的每个学生都应该有一个团队意识，学会团队合作、互助互补，照顾对方的成长和学习。
通过参加班级组织的各类竞赛活动、集体游戏等形式，可以培养学生的紧密配合、集体荣誉感和竞争意识，也可以深入了解每个学生的情况、打破缺点，增加优势，提高班级的凝聚力。
四、建立班级文化品牌班级文化品牌是一种具有特定及较强吸引力和传播力的文化符号或标志。
通过建立班级文化品牌，可以增加学生对班级文化的认知和熟悉度，凝聚学生的力量和精神，以达到持久、稳定地促进班级凝聚力的目的。
五、鼓励学生发扬个性特色学生的个性是罕见的、无代替的、珍贵的，因此班级管理应该以发扬个性特色、激发个性潜能为宗旨。
学校可以邀请特约人士、资深科学家、文化艺术家等组织各类讲座、音乐会、文化节等活动，尊重学生的独特才华、赞赏学生的特长，增强学生的自信心和创造力，打造班级人才梯队，提升班级凝聚力。
如何提高学生的班级凝聚力
如何提高学生的班级凝聚力提高学生的班级凝聚力对于促进学生的全面发展和学习成绩的提升具有重要意义。
一个具有良好班级凝聚力的班级，学生之间的相互支持、合作、互助能力得到提高，学习氛围更加浓厚。
本文将探讨一些有效的方法来提高学生的班级凝聚力。
一、营造积极向上的班级氛围一个积极向上的班级氛围是培养学生班级凝聚力的基础。
在班级中，教师应该时刻给予学生正面的肯定和鼓励，让学生感受到自己的价值。
同时，教师还应该倡导学生之间的友好相处和相互尊重，鼓励学生多参与班级活动，提升彼此之间的认同感。
二、组织团队建设活动组织团队建设活动是提高班级凝聚力的重要途径之一。
通过团队活动，学生可以感受到团队合作的重要性，培养他们合作、沟通和协作的能力。
可以组织一些体育竞技、合作游戏或者户外拓展等活动，让学生在活动中体验到团队的力量，增强彼此之间的信任感。
三、促进班级互助与分享互助与分享是班级凝聚力的重要组成部分。
教师可以鼓励学生在学习中相互帮助，可以组织学习小组，让学生相互讨论、交流问题和解答疑惑，提升学习效果。
另外，教师还可以组织班级活动，让学生有机会展示自己的特长，分享自己的成果，增强彼此之间的联系与理解。
四、制定班级规章制度制定班级规章制度是维护班级秩序，促进班级凝聚力的重要手段。
通过制定班级规章制度，学生能够明确自己的行为准则，增强自我约束能力，也能够建立起共同的价值观念和道德观念。
同时，教师还要在遵守规章制度的基础上，适时地奖励和表彰学生的表现，让学生感到自己的努力和付出得到认可。
五、建立良好的家校合作关系家校合作是提高班级凝聚力的另一个重要环节。
教师可以与学生家长保持密切联系，定期交流学生在学校的情况。
可以组织家长参观日或者亲子活动，增强家庭与班级之间的联系。
在家庭和学校双重关怀下，学生的班级凝聚力将会更加牢固。
六、激发学生的参与积极性激发学生的参与积极性是提高班级凝聚力的关键。
教师可以通过设置班级荣誉激励机制，鼓励学生参与各类活动，争做优秀班级。
提升班级凝聚力的具体方法
提升班级凝聚力的具体方法一、引言大家好！今天我们要聊一聊如何提升班级凝聚力，让我们的班级变得更加团结、和谐。
在这个充满竞争的社会里，班级凝聚力显得尤为重要。
一个凝聚力强的班级，同学们之间的关系更加融洽，学习氛围更加浓厚，成绩自然也会有所提高。
那么，我们应该如何提升班级凝聚力呢？下面就让我来给大家支支招吧！二、1.1 增进同学之间的了解我们要增进同学之间的了解。
俗话说得好：“知己知彼，百战不殆。
”只有了解了彼此，才能更好地相互帮助、共同进步。
我们可以通过组织一些集体活动，让大家在轻松愉快的氛围中互相交流，增进感情。
比如，我们可以组织一次班级聚餐，或者一起去看一场电影、演唱会等。
这样既能让大家放松心情，又能增进彼此的了解。
三、1.2 建立良好的班级规章制度我们要建立良好的班级规章制度。
一个有规矩的班级，才能让同学们更有归属感。
我们可以制定一些班规，比如上课不迟到、不早退，课间不打闹、不乱扔垃圾等。
这些规定一定要合理、公平，不能让同学们感到压力过大。
我们还要设立一些奖惩措施，对遵守规定的同学们给予表扬和奖励，对违反规定的同学们进行批评教育。
这样一来，大家都会自觉地遵守规定，班级的纪律也会越来越好。
四、2.1 培养班级的核心力量接下来，我们要培养班级的核心力量。
一个班级的核心力量，就是那些在学习、生活等方面表现优秀的同学。
我们要学会发现他们的优点，给予他们更多的关注和支持。
我们还要鼓励他们发挥自己的特长，为班级做出更大的贡献。
比如，我们可以设立一个“优秀生代表”，让他们在班级活动中担任重要的角色，起到示范和带头作用。
这样一来，大家都会以他们为榜样，努力提高自己，班级的凝聚力也会随之增强。
五、2.2 加强班级团队建设我们还要加强班级团队建设。
一个团结协作的班级，才能在各种困难面前迎难而上。
我们可以定期组织一些团队活动，让大家在合作中锻炼自己的能力。
比如，我们可以组织一次徒步旅行，或者一起参加一场篮球比赛等。
如何加强班级的凝聚力
如何加强班级的凝聚力班级凝聚力是指班级成员之间相互依赖和支持的力量。
一个有强大凝聚力的班级能够让每个成员都感到归属和融合，同时也有助于提高班级的成绩和团队合作能力。
以下是一些方式可以帮助班级加强凝聚力。
1.培养班级文化每个班级都应该有自己的文化，也就是班级的特点和价值观。
班级文化能够让每个成员都感到自己是班级中不可或缺的一份子，也有助于加强班级的集体意识。
可以通过班会、课堂、班级社交媒体等方式来培养班级文化。
2.举办班级活动举办班级活动是一种加强班级凝聚力的有效方式。
班级活动可以让每个成员有机会相互交流和认识，建立起更紧密的关系。
可以选择团队建设、户外运动、文化活动等项目来举办班级活动。
这些活动也可以包括班级义工和慈善活动，让成员有机会共同为社会做出贡献。
3.建立班级信任一个相互信任的班级可以增强个体的安全感和建设性。
由于信任会激发更高效的沟通和更好的合作，因此在班级中建立信任是十分重要的。
可以通过课程作业、交流活动、班级讨论等方式建立信任。
也可以鼓励成员之间互相分享他们的个人经历和故事，这有助于增进彼此的理解和尊重。
4.鼓励班级参与班级凝聚力的一个重要方面是每个成员对班级的参与程度。
通过创造一个积极向上和鼓励创新的班级氛围，可以鼓励成员们积极参与到班级中来。
这不仅包括学术方面的参与，也包括班级项目的合作和参与。
班级中的每个成员应该被看作是一个不可替代的贡献者和领袖，他们对班级的重要性应该得到肯定和尊重。
5.建立班级团队最后，为了加强班级凝聚力，班级成员需要被认为是一个团队。
班级团队应该建立在相互尊重、合作和支持的基础之上。
这种团队精神可以通过培养班级中的领导才能、鼓励每个成员参与到班级中来等方式加强。
在最终确立了班级团队的凝聚力之后，班级成员会感到更安全、更有价值和更有力量。
这将有助于达到班级目标，提高成绩和培养班级精神。
班级凝聚力的培养与提升
班级凝聚力的培养与提升一、成为一个团队一个班级要建立起良好的班级凝聚力，首先需要全体学生都意识到自己是一个团队的一部分。
每个人都应该牢记共同的目标，即共同进步和取得好成绩。
只有抛开个人的私利，才能真正实现团队合作的目标。
二、建立信任和尊重班级凝聚力的培养需要建立在信任和尊重的基础上。
学生之间应该互相尊重彼此的意见和观点，不应互相攻击或贬低对方。
同时，建立信任是非常关键的，只有信任的基础上才能实现合作。
三、促进交流和沟通为了加强班级凝聚力，学生之间的交流和沟通是必不可少的。
在日常生活中，老师可以安排一些合作活动，以鼓励学生之间的交流和合作，帮助他们建立更深层次的联系。
四、培养团队精神一个班级要有凝聚力，就需要培养团队精神。
学生应该明白每个人的贡献对整个团队的重要性。
在班级活动中，可以设置一些小组任务，强调团队合作的重要性，以提高学生的团队意识和凝聚力。
五、倾听和支持在班级中，学生们应该学会倾听和支持彼此。
当一个同学遇到困难时，其他人应该给予帮助和支持。
同时，每个人都有权利发表自己的观点，其他人也应该耐心倾听和尊重对方的意见。
六、培养领导才能培养班级凝聚力的一种方法是培养学生的领导才能。
通过让学生轮流担任班级干部或小组长，可以锻炼他们的领导能力和责任感。
同时，这也能促进学生之间的合作和互动，进一步提高班级凝聚力。
七、组织团建活动定期组织班级团建活动也是提升班级凝聚力的重要途径。
这些活动可以是户外拓展训练、艺术培训或社区服务等，通过共同参与这些活动，能够帮助学生建立更紧密的联系，增加彼此的了解。
八、强化班级荣誉感一个有高度凝聚力的班级，应该有强烈的班级荣誉感。
学生们应该为自己的班级感到自豪，并为班级的成就感到骄傲。
老师可以设立一些班级奖励，鼓励学生们共同努力，争取班级的荣誉。
九、积极建设班级文化班级文化是班级凝聚力的重要组成部分。
学生们可以共同制定班级守则，包括行为规范、学习态度等方面，通过遵守班级守则，可以增强学生之间的凝聚力和归属感。
如何提高班级凝聚力[五篇范例]
![如何提高班级凝聚力[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/279ab2ceb9f67c1cfad6195f312b3169a451eac9.png)
如何提高班级凝聚力[五篇范例]第一篇：如何提高班级凝聚力提高班级凝聚力增强核心竞争力做了十年班主任，我深深意识到了班主任的重要性。
每接一届学生，我都会想我将成为他们一生中非常重要时光的领路人，他们要在这个班级里学会做人，形成自己的个性和世界观，学习丰富的知识，掌握如何学习的方法。
而我是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。
要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，我必须作出相当的努力。
以下是我总结的一些做法：1）班主任对班级学生要关心备至。
作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。
真正地从内心爱他们，关心他们。
能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。
从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
我深信“只有用爱征服儿童世界，儿童世界才会顺从于你”。
班主任爱学生，首先必须尊重学生。
尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。
能将学生看作是一个平等的对象来看待。
古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。
班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。
人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。
对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。
对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。
这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
2）要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。
有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。
06年我接高二.十二班时，成绩全级部倒数第一。
班风、学风都很差，我问过很多同学，大多数都没有什么目标，更别说共同目标了，所以我在班会上给大家鼓劲，说咱班的目标就是分部前三名，大家都要为此而奋斗，结果高二第一学期期末考试，十二班排在分部第三名，同学们都很高兴，学习热情更高了。
增强班级凝聚力7个方法
增强班级凝聚力7个方法随着社会的发展，班级凝聚力在学生的学习和成长中起着重要的作用。
一个具有良好凝聚力的班级能够促进学生之间的交流与合作，提高学习效果，为班级的和谐发展打下坚实的基础。
那么，如何增强班级的凝聚力呢？本文将介绍7个方法，供大家参考。
一、建立班级文化一个有特色的班级文化能够让学生们有归属感，并且能够让班级的凝聚力得到增强。
班级文化可以包括班级口号、班级标志、班级歌曲等，通过这些形式化的文化来凝聚学生的共同目标和价值观。
二、开展班级活动定期开展班级活动，如班级聚餐、户外拓展、文艺晚会等，能够增加学生之间的交流与互动。
这些活动不仅能够提高学生的团队合作能力，还能够加深彼此之间的感情，增强班级凝聚力。
三、班级合作学习班级合作学习是一种促进学生之间互动和合作的学习方式。
通过分组合作完成任务，学生们可以互相支持和帮助，增强班级的凝聚力。
同时，班级合作学习也能够提高学生的学习效果和思维能力。
四、班级团队建设建立班级团队，设立班级职务，让学生们参与班级管理和组织工作。
通过这种方式，学生们可以培养领导能力和团队合作意识，同时也能够增强班级凝聚力。
五、关心班级成员班主任和班级干部要关心班级成员，了解他们的需求和困难。
及时帮助解决问题，为他们提供支持和帮助。
通过关心班级成员，可以增强学生们的归属感和凝聚力。
六、班级互助平台建立班级互助平台，如班级微信群、班级论坛等，为学生们提供一个交流和互助的平台。
学生们可以在这里分享学习资源、互相答疑解惑，增强彼此之间的联系和凝聚力。
七、班级荣誉感通过班级竞赛、评比等方式，树立班级荣誉感。
班级的荣誉感能够激发学生们的积极性和凝聚力，促使他们更加团结一致地向目标努力。
总结起来，增强班级凝聚力的方法有建立班级文化、开展班级活动、班级合作学习、班级团队建设、关心班级成员、班级互助平台和班级荣誉感。
这些方法可以相互配合，互为补充，使班级凝聚力得到进一步加强。
希望同学们能够积极参与班级活动，增强班级的凝聚力，共同创造一个和谐、积极向上的学习环境。
提高班级凝聚力
提高班级凝聚力提高班级凝聚力是培养学生全面发展的重要环节，也是学校教育工作的核心目标之一。
班级凝聚力越强，学生的学习效果和社交能力也将得到进一步提升。
本文将探讨一些提高班级凝聚力的方法和策略。
一、建立良好的班级氛围班级氛围是班级凝聚力的基础，良好的班级氛围可以让学生感受到温暖和归属感。
教师应该积极引导学生培养友善与互助的价值观，建立和谐的人际关系。
可以通过开展班级活动、展示学生作品等方式，营造一个积极向上的学习环境。
二、加强班级管理与组织班级管理与组织是提高班级凝聚力的必要手段。
教师应当制定明确的班级规章制度，并妥善执行。
同时，教师还可以组织班级会议、班级活动等，提高学生的参与度和责任感，培养学生团队意识。
三、鼓励班级协作与合作班级协作与合作能够促进学生之间的深入交流和互相帮助。
教师可以通过分组合作的方式，让学生共同完成一些任务和项目。
同时，老师还可以设置班级奖励机制，将班级内的合作精神转化为正向激励，让学生形成团结一致的集体意识。
四、注重个体差异的关注与照顾每个学生都是独特的个体，在提高班级凝聚力的过程中，教师需要注重对每个学生的关注和照顾。
教师应当关注学生的特长和优势，并提供个性化的指导和支持，让每个学生在班级中找到自己的定位和归属感。
五、培养班级团队精神班级团队精神是班级凝聚力的重要体现。
教师可以通过开展团队活动和班级竞赛等方式，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
同时，教师还应当引导学生认识到班级目标的重要性，激发学生对班级共同目标的追求和努力。
六、加强家校合作家长和学校的紧密合作对于提高班级凝聚力至关重要。
教师可以与家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和学习状态，共同解决学生问题。
此外，学校可以定期举办家长会议和亲子活动，增进班级与家庭之间的信任和合作。
七、重视班级文化建设班级文化是班级凝聚力的重要组成部分。
每个班级都应该形成自己独特的文化特点和精神风貌。
教师可以通过开展班级座谈、班级主题活动等方式，引导学生形成班级共同价值观和认同感，营造积极向上的班级文化氛围。
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浅析如何提高班级凝聚力
闰土小学唐燕
摘要：良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。
作为班主任，我们的目的就是要把学生教好，管好，培养好。
让集体中的每一个学生心往一处想，劲往一处使，把班集体搞活，搞好。
本文立足实践，从班集体共同的目标、班主任、班委的组建、正确的教育方法以及班级活动等方面，阐述了如何使组织起来的班级建设成一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。
关键词：班集体班主任凝聚力
昨天,学校组织年轻教师去吼山进行拓展训练。
在这些训练中，给我感觉最深的一个共同点就是需要一个集体的团结精神。
无论是从四个大练习，还是休息时玩的学蜈蚣爬的小游戏，无不说明了这一点。
特别是最后的救生墙，没有同伴间的团结合作精神，根本无法空手攀过这堵三米多的高墙。
这不禁让我想起了我所教的这个班级——一个由五十一位学生组成的集体。
他们在怎样的班级环境中学习呢？良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。
在这些十来岁孩子的眼里，“团结”这个词似乎离他们很远。
作为班主任，我们的目的就是要把学生教好，管好，培养好。
让集体中的每一个学生心往一处想，劲往一处使，把班集体搞活，搞好。
那么，在平时的教育中，该如何培养学生的团结精神，使班级有更强的凝聚力呢？我认为该做到以下几点：
一、要有明确的班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。
对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。
特别是近期目标要切合实际，一步一个脚印，让学生易于接近，易于实现。
只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。
所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。
促使
其形成集体荣誉感和责任感。
二、班主任要起到“火车头”的作用
这个“火车头”想要顺利地把这辆“火车”开动，首先应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员，真正地从内心爱他们，关心他们，能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”变空洞的说教为朋友式的谈心，变批评为引导。
一个优秀班主任的眼中没有“差生”，只有一个个鲜活的、各有特点的学习主体。
对待学生，要以公正为标尺，对学生一视同仁，没有厚薄之分，学生的天赋总是有区别的，个性总是有差异的。
只有针对学生个性、特长，因材施教，帮助、引导、激活学生开发自己的个性、潜能，使他们更好地发挥各自优势和特长，才能收到最佳效果，培养出具有鲜活个性的多样化的人才。
其次，教师应该具有崇高的人格魅力。
教师要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，自己就要成为胸怀理想、充满激情、学识渊博、热爱学生、对学生真诚、公正、民主的人。
教师人格完美，对学生的心灵就有感召力。
凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光照亮学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。
教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。
不是正面作用，就是负面作用，对学生的影响不可能为“零”。
三、建立一支强有力的班干部班子
在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要一方。
首先要选好班干部，大家都喜欢采用民主选举。
但现在有些“狡猾”的学生会选出一些不爱管人，得罪人少的同学作班干部，或者选出自己的好朋友做班干部。
最好是民主与专政相结合，选举过程中说出理由。
这样就避免了上述问题。
其次是要用好班干部。
班主任要十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。
大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。
班干部的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。
他们将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。
四、运用正确的教育方法
作为小学生，特别是低段的孩子，最感兴趣的应该就是听故事了，我们可以利用
这一点，对孩子进行团结教育。
曾经给孩子们讲过蚂蚁的故事。
蚂蚁是自然界中最为团结的动物之一，它们的每个个体都为集体的生存和幸福而劳动。
一只蚂蚁的力量是微不足道的，但是一百万只甚至更多的蚂蚁组成的军团则可以横扫整片树林或者一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短时间里啃成一堆骨头。
当蚂蚁遇到火时，它们就会纷纷聚集起来，抱成一个黑色的大球，从火上滚过去，经过火海的时候，在球外面的蚂蚁都被火焰吞噬了。
但这群蚂蚁中的一部分冲过了火海，找到安全的地方保存了下来。
如果只顾自己，那么逃生的机会就会更少。
这样通过通俗易懂的故事，让同学们更加深切地体会到，有把个体的利益和班级的利益融为一体，高度地统一起来，才能使个体利益和群体利益同时得到最大的保护。
五、组织丰富多彩的集体活动
班级活动在班级建设、班级管理、学生能力培养等诸多方面的作用是巨大的,丰富多彩的班级活动不仅促进了班级体的形成,还密切了学生与教师、学生与学生之间的关系,增强了学生之间的协作精神,激发了学生的上进心,增加了班级的凝聚力。
班级活动形式多种多样，开展时必须要有个整体的计划：
1、教育性活动。
以思想品德教育和行为规范训练为主要内容。
通过主题班会、团队活动、传统教育活动，使学生受到品德修养和社会公德教育，养成良好的行为习惯。
有一次班会中，我请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
接着表演一些学习生活中常见的矛盾，将心比心，换个角度为别人多想一想，多站在别人的角度去看问题。
通过这次活动，班中的吵架事件少了，学生打小报告的情况少了，同学间的关系比以往融洽多了。
2、知识性活动。
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主要内容。
通过组织课外兴趣小组，举行知识竞赛等各项活动，吸引学生积极参与。
我们每个过半个月都要出一次黑板报，这不仅是锻炼学生的能力，更是让孩子们能更多地了解课外的知识。
3、娱乐性活动。
通过开展田径、球类、棋类等体育竞赛活动，使学生养成自觉锻炼的习惯，不断增强体质。
如前段时间刚刚举行的校棋类比赛，虽然班级的比赛成绩不是很理想，但班中大多数的学生对此产生了极大的兴趣，有些从来没接触过的同学，也跃跃欲试。
过些天又要举行运动会，无论是运动员还是非运动员，都有很高的
积极性，想着为班级做贡献。
一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。
使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。
随着“新课程标准”的实施，教育改革和实践的不断深入，班主任的工作将显得越来越重要，对班级管理工作提出了更新更高的要求。
增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。
但是，我想只要我们在新课改中贯彻新的教育教学理念，勇于创新，不断地总结经验、改进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。
参考文献：
1、《浅谈构建社会主义和谐社会的重大意义及基本特征》<<探求>>2006年第z1期作者: 林叶材,
2、《新时期班主任如何开展班级管理工作》作者：牛桂侠。