交通工具教案
交通工具的教案5篇
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《交通工具》教案优秀8篇
《交通工具》教案优秀8篇《交通工具》教案篇一活动目标：1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来，激发独创性思维。
活动准备：各种交通工具的图片、马路背景活动过程：(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，它有什么用途。
(二)帮交通工具分类。
1．引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
2．出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
3．师：这么多的车它们在马路上开的时候要遵守什么规则？交通规则是怎样的？引导幼儿有遵守交通规则的意（三）绘画未来的交通工具1．师：今天我要请小朋友发挥想象，设计出一辆最新型最特别的交通工具2．教师出示自己设计的作品3．师：谁来说说你的想法是什么？你想怎么设计4．幼儿操作，教师巡回知道（四）展示作品活动结束《交通工具》教案篇二活动名称交通工具活动目标1、认识交通工具：救护车、警车、消防车。
2、知道各种车辆的用途。
3、知道简单的`交通规则。
重点认识交通工具难点交通规则活动准备救护车、警车、消防车的图片活动过程一、导入：小朋友们，你们喜欢什么车？（幼儿自由回答）今天我们来认识车。
二、认识交通工具：救护车1、教师出示救护车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍救护车的用途。
三、认识交通工具：警车1、教师出示警车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍警车的用途。
四、认识交通工具：消防车1、教师出示消防车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍消防车的用途。
五、学习简单的交通规则：当你在街上看见这几种车的时候，要马上让开，因为他们有任务，很紧急。
《交通工具》教案
《交通工具》教案通用一、教学内容本节课我们将学习《交通工具》这一主题，内容涉及教材第二章第三节“交通工具的发展与分类”。
具体内容包括交通工具的定义、交通工具的演变历程、交通工具的分类及各类交通工具的特点。
二、教学目标1. 让学生了解交通工具的定义，掌握交通工具的演变历程和分类。
2. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3. 培养学生对交通工具发展的关注和热爱科学技术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的演变历程及分类。
教学重点：各类交通工具的特点及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组交通工具的图片，让学生观察并说出它们的特点，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）讲解交通工具的定义，让学生了解交通工具的概念。
（2）介绍交通工具的演变历程，让学生了解交通工具的发展。
（3）讲解交通工具的分类，引导学生掌握各类交通工具的特点。
3. 实践情景引入：（1）展示各类交通工具的实际应用场景，让学生感受交通工具的便利。
（2）让学生分组讨论，分析各类交通工具在实际生活中的作用。
4. 例题讲解：（1）讲解例题，让学生学会分析交通工具的特点及适用场景。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：（1）让学生完成课堂练习，巩固所学知识。
（2）对学生的练习进行点评，指导学生改正错误。
六、板书设计1. 交通工具的定义2. 交通工具的演变历程3. 交通工具的分类4. 各类交通工具的特点5. 交通工具的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所知道的交通工具，并分类。
（2）简述交通工具在生活中的作用。
2. 答案：（1）略（2）交通工具在生活中的作用：方便人们的出行、促进经济发展、改善生活质量等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对交通工具的概念、分类和特点有了基本的了解，但对交通工具的演变历程掌握不够扎实。
中班科学教案《交通工具》
中班科学教案《交通工具》一、教学目标1. 知识目标：（1）让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
（2）培养幼儿观察和描述交通工具的能力。
2. 能力目标：（1）培养幼儿的动手操作能力，能用彩泥制作自己喜欢的交通工具。
（2）培养幼儿的想象力、创新能力和合作能力。
3. 情感目标：（1）培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
（2）培养幼儿爱惜交通工具，关心交通安全的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
难点：让幼儿学会用彩泥制作自己喜欢的交通工具，并培养幼儿观察和描述交通工具的能力。
三、教学准备1. 教具准备：各种交通工具的图片、彩泥、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察各种交通工具的图片，引导幼儿说出交通工具的名称，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 基本技能训练：让幼儿用彩泥捏出自己喜欢的交通工具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 观察与描述：让幼儿观察自己制作的交通工具，引导幼儿用语言描述交通工具的特点和作用。
4. 创意展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己对交通工具的认识，引导幼儿关注交通安全。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的交通工具，了解交通工具的作用，并将观察到的交通工具画下来。
2. 请幼儿家长协助，收集一些废旧交通工具，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 幼儿对交通工具的认知程度，能否正确说出交通工具的名称和特点。
2. 幼儿动手操作能力，能否独立完成交通工具的制作。
3. 幼儿的语言表达能力，能否用语言描述交通工具的作用和特点。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行交通工具的主题活动，如交通工具绘画、手工制作等。
2. 带领幼儿参观交通工具展览，让幼儿亲身感受交通工具的魅力。
3. 与家长合作，让幼儿在家庭环境中观察和学习交通工具的知识。
中班科学教案交通工具
中班科学教案交通工具【篇一：交通工具教案】交通工具大集合接待教案设计思路：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。
综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。
基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。
主教：胡天慧助教：唐德琼活动目标1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。
3.丰富幼儿的想像力和独创性。
活动一引发活动主题一、活动准备1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。
2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。
二、活动过程1.分散活动①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。
②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?2.集体活动：①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。
④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。
幼儿园中班教案《交通工具》含反思
幼儿园中班教案《交通工具》授课目标1.通过观察、实验和体验，让幼儿了解不同交通工具的形态、性质、用途和安全性。
2.培养幼儿交通出行安全意识和良好的出行习惯。
3.通过互动游戏和绘画书写等方式，提高幼儿对语言表达、社交沟通等方面的能力。
授课内容1.了解不同的交通工具，包括汽车、火车、自行车、公交车等。
2.分析交通工具的形态特点，性质和用途，发现它们之间的相同和区别。
3.学习交通出行的安全知识和规范，如过马路的时候要抓紧家长手，公交车上要握紧扶手等。
4.进行一些互动游戏和绘画书写活动，让幼儿更好地了解交通工具以及良好出行习惯。
教学重点1.让幼儿了解不同交通工具的用途和形态。
2.学习交通出行的安全知识和规范。
教学步骤1.创设情境，让幼儿了解课程内容和主题。
–通过展示图片或实物等形式，介绍不同交通工具的名称和特点，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2.观察和感知。
–引导幼儿观察交通工具，比较它们之间的相同点和不同点，体验不同交通工具给人带来的感觉。
3.体验和探究。
–进行模拟游戏和体验活动，让幼儿模拟不同的交通工具，感受它们的不同性质，探究其使用方法和安全规范等。
4.知识巩固和拓展。
–采用绘画、书写、口语表达等多种方式进行交通工具知识的巩固和拓展，让幼儿更好地理解和掌握学习内容。
5.复习和总结。
–对本次课程学习内容进行回顾和概括，让幼儿巩固本次学习的知识和技能。
教学资源1.实物车辆模型、图片、录像等。
2.游戏道具、蒲公英伞、箭牌，画纸、图片等。
反思本次课堂中，虽然通过多种方式为孩子们介绍了不同交通工具，但在教学资源的准备和引导上还有很多需要改进的地方。
首先，我们在实物车辆模型的搭建方面还需要更加的细致和实际，让孩子们更好地了解交通工具的外形和设计，对交通工具产生浓厚的兴趣和好奇心。
此外，在课堂上引导孩子们探索交通工具的使用方法和安全规范时，有些孩子比较安静，缺乏主动性，需要我们更加细致地引导和鼓励他们，让他们在互动和探究中更好的成长和发展。
《交通工具》教案3篇(交通工具有哪些教案)
《交通工具》教案3篇(交通工具有哪些教案)下面是分享的《交通工具》教案3篇(交通工具有哪些教案)，欢迎参阅。
《交通工具》教案1一、教学内容：中班美术活动《交通工具创意画》二、教学目标：1、能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
2、大胆发挥想象，能创意作画。
3、能正确收拾绘画工具。
三、教学准备：1、经验准备：幼儿实现已认识不同种类的交通工具。
2、物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。
四、教学重点与难点：表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
五、教学方法与手段：讨论活动，讲解法，操作法等。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入观看班级布置的“交通工具展览会”导入。
1、提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀？这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗？2、如果让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计？幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。
幼儿说一说自己向设计的交通工具。
通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。
让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。
二、分小组讨论。
1、请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。
2、请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。
幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具，并交流。
通过讨论交流，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对自己的构图也更加明确。
三、幼儿设计，教师巡回指导1、请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。
2、想一想怎么样才能设计得和别人不一样。
幼儿根据想象绘画。
发展幼儿的想象力和绘画能力。
四、作品点评1、介绍自己的作品2、说说你最喜欢的作品幼儿与教师一起交流。
通过交流来巩固。
七、教学反思：交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。
大班社会活动《交通工具》教案
大班社会活动《交通工具》教案一、活动目标1. 了解生活中常见的交通工具，知道它们的特点和作用。
2. 能够正确地乘坐交通工具，遵守交通规则。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、活动准备1. 交通工具图片：汽车、自行车、摩托车、公交车、地铁等。
2. 交通标志图片：红绿灯、斑马线、禁止通行等。
3. 交通工具模型或玩具。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的交通工具，引导幼儿说出自己见过的交通工具。
2. 展示交通工具图片，让幼儿辨认并说出它们的特点和作用。
3. 讲解交通标志的含义，让幼儿了解交通规则。
4. 组织幼儿进行交通安全游戏，如过斑马线、遵守红绿灯等。
5. 创意环节：让幼儿选择喜欢的交通工具，用画笔、彩泥等材料创作属于自己的交通工具。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿与家长一起制作交通标志，了解家庭附近的交通情况。
2. 环境创设：在班级环境中布置交通场景，让幼儿模拟乘坐交通工具。
3. 区域活动：在角色区设置交通站点，让幼儿扮演不同角色，如司机、乘客、交警等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通工具的认识和了解。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在交通安全游戏中的表现，培养他们的自我保护意识和安全意识。
六、教学活动活动名称：大班社会活动《交通工具》活动时间：2024年3月20日活动地点：幼儿园大班教室活动对象：幼儿园大班全体幼儿活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的交通工具，引导幼儿说出自己见过的交通工具。
2. 展示交通工具图片，让幼儿辨认并说出它们的特点和作用。
3. 讲解交通标志的含义，让幼儿了解交通规则。
4. 组织幼儿进行交通安全游戏，如过斑马线、遵守红绿灯等。
5. 创意环节：让幼儿选择喜欢的交通工具，用画笔、彩泥等材料创作属于自己的交通工具。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示交通工具图片和交通标志，帮助幼儿直观地了解交通工具的特点和作用以及交通规则。
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交通工具大集合接待教案设计思路：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。
综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。
基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。
主教：胡天慧助教：唐德琼活动目标1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。
3.丰富幼儿的想像力和独创性。
活动一引发活动主题一、活动准备1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。
2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。
二、活动过程1.分散活动①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。
②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?2.集体活动：①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。
④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。
(可与同伴、教师交流。
)3.小组活动：①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。
②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。
③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。
教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。
活动二调查、采访、收集一、活动过程1.通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。
2.幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。
二、注意事项：1.注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同能力的幼儿。
2.提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。
3.提醒能力弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。
4.要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。
5.教师可参与小组实践活动，帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。
活动三快乐的分享活动一、活动准备把幼儿的劳动成果——收集的三轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具(如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。
二、活动过程1、集体谈话：随着科学技术的不断发展，工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动的成果，认识更多的交通工具。
2、请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。
教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。
3、幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。
4、教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。
5、教师小结：小朋友通过自己的努力，不仅了解到各种不同的交通工具，而且知道了他们给人们带来的种种方便，还懂得了科学的重要性。
6、幼儿、家长、教师互动表演节目，分享成功的喜悦。
活动四快乐的创造活动准备：交通工具图片若干，各种蔬菜、拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。
活动过程：让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。
1.小结：工人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，给我们的生活带来了方便。
今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家，一起来动手制作交通工具吧!2.请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。
3.关注、帮助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。
4.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，感受创造的乐趣。
三、活动延伸1.用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣传活动。
2.交通工具展览会——分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等，使幼儿感受成功的喜悦。
3.让幼儿收集各种交通工具玩具，布置欣赏角，并开展“交通工具分类”等游戏。
集体教学活动一：现代交通工具活动目标：1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。
2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。
3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。
活动准备：1、各种交通工具的图片；2、操作图片、操作卡每组一套；3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；4、布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。
活动过程：（一）开心聚会：1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？”2、引导幼儿同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。
3、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。
（二）交通工具可真多1、教师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：（1）啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？（2）你觉2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。
3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。
4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。
5、你还认识哪些交通工具？6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。
（三）交通工具大比拼1、教师运用演示文稿出示交通工具（一）小汽车：你认识它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行使的？2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。
3、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。
”4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。
（1）按照交通工具的名称进行分类；（2）按照行驶地方进行分类；（3）按照用途进行分类。
5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。
6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。
集体教学活动二：手工制作：交通工具活动目标：1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。
2、培养幼儿的动脑及动手能力。
3、培养幼儿的立体造型能力。
活动准备：1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。
2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。
2、引导幼儿观察。
教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
引导幼儿先观察画面上交通工具，针对不同材料及工具交代要求：⑴剪贴时要注意画面的构图；⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；⑶折纸时时要不边折整齐。
幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。
4、评价作品，结束活动。
将完成的交通工具作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。
活动延伸：可提供积木、拼插等建筑结构材料，让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。
《交通工具大集合》活动评价：今天大班开展了一次有趣的手工活动。
幼儿利用各种废旧纸盒制作了各种交通工具。
在教学过程中，老师让孩子先观察交通工具的图片，说出它们的外形特征，让幼儿对制作物有了初步的感知。
随后，幼儿充分发挥想象力和动手能力，通过拼、粘，画的步骤，制作出形态各异的交通工具模型。
瞧，有飞机、坦克、火车等等。
通过活动展示了幼儿善于思维、乐于创造的一面，也让幼儿了解不同色彩的性质和象征的意义。
今天，普德村幼儿园中三班的小朋友进行了手工制作活动《各种各样的汽车》。
首先孩子们在各种废旧纸盒上剪出或贴出“天窗、窗户”，再用彩色卡或塑料瓶盖黏贴在车身上变成轮子，这样一辆汽车就做好了，快来看呀，这就是我们完成的汽车哦！有公交车、小轿车……通过本活动，孩子们使用剪刀的技能得到了锻炼，感受到了成功的喜悦。
近日，大班的小朋友结合正在开展的主题活动《交通工具博览会》，利用各种废旧材料制作了一辆辆造型各异的汽车。
在活动中，幼儿分组合作，有的设计汽车造型、有的剪、有的贴图案和花纹。
瞧：有卡车、小汽车、公共汽车等，形态各异。
通过本次活动，幼儿不但锻炼了剪贴技能，更重要的是激发了幼儿的创造性和想象力。