信用卡支票和外汇实习讲课教案完整版
信用卡、支票和外汇教案
信用卡、支票和外汇教案课程名称：信用卡、支票和外汇教学课程目标：本课程旨在使学生了解信用卡、支票和外汇的基本概念、使用规则和注意事项，掌握使用这些工具的能力，并提高财务管理技能。
教学时长：30学时教学内容：第一单元：信用卡1. 信用卡是什么？2. 信用卡的种类及其优缺点3. 如何办理信用卡4. 信用卡使用规则5. 信用卡还款方式及注意事项6. 常见信用卡风险和如何防范7. 信用卡使用技巧第二单元：支票1. 支票是什么？2. 如何开立支票账户3. 支票使用规则4. 如何填写支票5. 如何避免支票风险6. 支票管理技巧第三单元：外汇1. 外汇基本概念2. 外汇交易规则和流程3. 外汇汇率和汇率风险4. 如何选择外汇交易平台5. 外汇交易策略和投资技巧6. 外汇市场监管教学方法：本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、互动讨论、实践操作、案例分析等。
除此之外，还将组织学生进行实地调查和研究，提高学生综合运用所学知识的能力。
教学评估：本课程将采用多种方式进行教学评估，包括平时表现、课堂作业、小组讨论、实践操作、期中考试和期末考试等，以便全面地评价学生的学习成果和掌握程度。
教学资源：本课程将为学生提供相关教学资料，包括微课、课件、教材、案例等，并为学生提供专业的咨询服务和指导，使学生能够更好地学习和应用所学知识。
教学成果：通过本课程的学习，学生将掌握信用卡、支票和外汇的基本概念、使用规则和注意事项，熟悉这些工具的操作方式和使用技巧，并提高自身的财务管理能力，从而更好地保护自己的财产安全，提高自身的经济生活品质。
1.1.2信用卡、支票和外汇教案
外汇是用外币表示的用于国际间的支付手段，那我们是不是100人民币就换100美元？（不是）那要怎么换？有一个比率。
2.汇率
含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
图片展示：美元，英镑，日元，欧元。这些是外币，也是世界货币。
我们现在生活在一个开放的、国际化的社会里，跟外国人做生意，出国旅游、购物或学习，我们是不是用人民币来消费的？（外汇）
（二）外汇
1.外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
比如，中国游人在法国用欧元购买香水，欧元对于我国来说就是外汇。在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等货币。
导入：以前我们买东西要还钱是怎样的？（给现金），现在假如我在超市买一台电脑5000块，我除了可以给50张100块，还有没有更方便的方式呢？（刷卡）
二、信用卡、支票和外汇
（一）信用卡和支票
结算方式：
传统购物—— 一手交钱，一手交货——现金结算
（纸币）
网上购物—— 一手交钱，一手交货——转账结算
（网络、银行转账）
3.支票
（1）含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
（2）支票的种类：转帐支票和现金支票。
现金支票时，要注意几点，参见课本P10“相关链接”。
转账支票是我们拿支票去银行转账，能不能拿到钱？得先转到自己的户头，再从自己的户头里取钱。
核心素养聚焦
1.公共参与——货币观；
2.培养学生科技进步意识，初步掌握使用信用卡和支票的实践能力，感受现代社会电子货币的便利。
(教案)公开课：信用卡、支票和外汇
第一课 神奇的货币第二框 信用卡、支票和外汇【学习目标】（一）知识目标：识记信用卡、支票、外汇和汇率；理解保持人民币币值基本稳定的意义 （二）能力目标：通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识，增强适应现代经济生活的能力。
（三）情感态度价值观目标：通过学习，准确理解和把握我国的汇率政策和汇率制度，做政策和制度的宣传者。
逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念，正确理解看待我国的经济政策。
【重点难点】汇率的变化及其保持人民币币值稳定的意义。
【导入新课】【问题探究和思维点拨】（1）读上图分析汇率及币值的情况：①A点到B点表示（美元）升值趋势②B点到C点表示（人民币）升值趋势③A点到B点表示（人民币）汇率跌落④B点到C点表示（美元）汇率跌落【教师点拨】1、外汇——2、汇率——3、如何判断汇率升高和跌落？（汇率变动包括升值和贬值两个方面）【知识构建】（略）【提升能力】1．随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。
人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表 ②信用卡能够方便人们购物消费 ③信用卡可以增强消费安全 ④信用卡是商业银行发给资信状况良好的客户的一种信用凭证A ．①②③B ．②③④C ．①④D ．②③2．2010年10月29日，美国众议院投票通过了矛头直指中国的所谓《汇率改革促进公平贸易法案》，妄图逼迫人民币升值。
人民币对美元的升值将会带来的影响是①增加美国对中国的出口量 ②迫使中国增加对美国的出口 ③减少中美贸易往来 ④吸引更多中国学生到美国留学A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④ 3．(2011·宁波模拟)下图是国际金融危机爆发以来，美元兑换人民币(人民币元/100美元)中间价基本走势曲线。
下列对此变化及影响的说法正确的是①A 点到B 点表示人民币持续升值，容易导致出口企业倒闭 ②B 点至C 点表示美元汇率基本稳定，有利于美国对华投资 ③B 点至C 点表示人民币汇率基本稳定，有利于世界金融稳定 ④A 点到B 点表示美元汇率跌落，不利于中国公民出国旅游A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④4．(2011·武汉质检)中国政府认为，一国的汇率是由一国的经济决定的，我们反对用强制的办法来迫使一国的汇率升值；人民币汇率改革，尤其不会在外部压力下加以推进。
学案5：1.2 信用卡、支票和外汇
信用卡、支票和外汇【学习目标】知识能力：1、识记并理解信用工具.2、理解外汇、汇率、保持人民币币值基本稳定的意义。
（重难点）过程方法：从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。
【学习重点、难点】汇率与币值变动教材助读一、信用卡与支票1、常用的结算方式：结算、结算。
2、常用的信用工具: 、等。
3、信用卡：①含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行发放给的客户的。
②作用及特点：信用卡集存款、、消费、、查询为一体，能减少，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
4.支票：是存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
在我国，支票主要分为和两种。
二、外汇1．外汇：是用表示的用于国际间结算的。
2．汇率：又称汇价，是两种货币之间的。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率。
反之，则说明外币汇率。
3．保持人民币币值基本稳定①意义：对内保持稳定，对外保持稳定。
②意义有哪些？；；。
（注意三个层次：人民、国家、世界）预习自测1、下列各项中，属于在经济往来结算中经常使用的信用工具是（）①信用卡②支票③汇票④股票A．①②B．①②③C．②③④D．①③④2、下列关于信用卡的说法正确地是（）A、任何机构都可向社会发行信用卡B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体3、没有稳定收入的人很难申请到银行发行的信用卡,因为银行信用卡是( )A商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证B商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证C商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证D商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证4、外币主要执行的是货币的（）A．支付手段职能B．贮藏手段职能C．价值尺度职能D．流通手段职能5、汇率是两种货币之间的兑换比率，如果购买一定数额的外国货币，支付的本国货币比以前少便是外汇汇率（）A．升高B．跌落C．不变D．居高不下我的疑惑一、自主探究、合作学习探究一：（自主探究分钟，小组合作分钟）准备定居上海的美国人大卫在淘宝网上看中了一款6 000元的品牌电脑，但这款电脑的卖家在北京，而此时大卫的手头只有美元。
高中政治信用卡、支票和外汇教案优秀范文3篇
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1.2 信用卡、支票和外汇 教学设计
1.2 信用卡、支票和外汇教学设计信用卡.支票和外汇信用卡.支票和外汇课题信用卡.支票和外汇课型新授课教学目标（一）知识与技能目标1.了解两种结算方式2.解释两种常见的信用工具的用途3.懂得外汇.汇率的含义4.掌握汇率变化对国家经济的影响5.理解保持人民币币值基本稳定的意义（二）过程与方法目标通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡.支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
（三）情感.态度与价值观目标学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识.法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。
体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。
教学重点信用工具.外汇.汇率教学难点外汇.汇率的变动及其影响教具准备多媒体课件教学过程导入新课同学们，大家好欢迎大家和老师一起学习信用卡.支票和外汇。
讲授新课讲授新课先来看第一个问题两种结算方式。
1.两种结算方式师设疑同学们想一想，日常生活中我们进行经济往来，会如何结算呢其实，主要是两种方式，一种是“一手交钱，一手交货”，也就是用现金完成经济往来的收付；另一种是通过银行转账来完成经济往来的收付，比如，我们网上购物，通过网银付款就是第二种情况。
那么，在结算当中我们又经常用到两种结算工具，也就是信用卡和支票。
今天我们主要学习其中的一种信用卡。
2.信用卡现在老师向大家展示的就是招商银行发行的卡通信用卡，那么到底什么是信用卡呢我们来学习信用卡的含义。
（1）含义信用卡是具有消费.转账结算.存取现金.信用贷款等功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
从含义我们可以看出，信用卡归根到底是一种信用凭证。
师设疑那么，什么人都可以办理信用卡吗当然不是。
必须是资信状况良好的客户。
“资”是指资金，办理信用卡要有一定的资金基础，我们要向银行提供自己的收入证明，一般来讲，收入越多的人，信用卡允许透支的额度就越大；“信”是指信用，就是在银行没有不良信用记录。
信用卡、支票和外汇实习讲课教案
【信用卡、支票和外汇】教学设计【设计思想】随着信息技术的发展，信用卡在人们日常生活中用得越来越广，地位越来越重要，从学生的现实生活、亲身经历，介绍信用卡，提高学生参加经济生活能力；对于外汇学生不是很熟悉，可以通过课件或实物等讲解方式，使学生能够理解。
【教材分析】本课是必修一经济生活第一单元第一课第二框，教学内容贯彻新课程标准规定的“解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的作用”的要求。
使学生掌握信用工具的使用，并树立正确的金钱观。
本课包含了两方面内容，信用工具和外汇，是对货币发展到现代的形式的一个介绍。
上节课引导学生发现了货币的本质，货币并不神秘。
本节课接着了解现代货币的发展状况，随着电子计算机的应用，借助银行转账的信用工具应运而生，方便人们的生活。
本节课帮助学生理性对待金钱，同时在了解保持人民币币值基本稳定意义后，有助于培养学生的爱国主义情感。
【学情分析】1.知识方面：银行信用卡已走进了不少学生的生活中，教材中介绍信用卡的广义与狭义定义，银行信用卡属于狭义定义，要注意区分二者；信用卡和支票的使用，理论性不强，学生容易理解，但还是要在实践中进行操作以加深理解；外汇问题有些难度而且复杂，对于一些专业术语，学生容易混淆；学生也可能不太容易理解汇率的变动所带来的经济影响。
2.能力方面：对于支票学生不太可能接触的到，要真正学会有些困难；本课仅是高中课堂的开始，初步了解了一些经济常识，对于增强学生自身参与经济生活的能力还有待于学生今后的学习。
3.价值观方面：在使用信用卡时，引导学生切忌过度透支和冲动消费，要让学生知道“信用”的地位，树立正确的金钱观是本课学生可能会遇到的问题；能够正确看待汇率的变化引起人民币升贬值所带来的利弊两方面，从而培养爱国主义情感，是本节课的重难点。
【教学目标】（一）知识目标知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票；知道外汇和汇率的含义；理解各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义；运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
高中政治教案：《信用卡、支票和外汇》
高中政治教案：《信用卡、支票和外汇》章节一：信用卡的定义与功能教学目标：1. 让学生了解信用卡的基本概念。
2. 让学生掌握信用卡的主要功能。
3. 让学生了解信用卡的使用注意事项。
教学内容：1. 信用卡的定义2. 信用卡的功能3. 信用卡的使用注意事项教学活动：1. 教师通过PPT展示信用卡的图片，引导学生思考并回答信用卡的定义。
2. 教师讲解信用卡的功能，如消费、转账、取现等。
3. 教师强调信用卡使用的注意事项，如按时还款、避免透支等。
章节二：支票的种类与使用教学目标：1. 让学生了解支票的基本概念。
2. 让学生掌握不同种类支票的特点。
3. 让学生了解支票的使用流程。
教学内容：1. 支票的种类2. 支票的特点3. 支票的使用流程教学活动：1. 教师通过PPT展示支票的图片，引导学生思考并回答支票的种类。
2. 教师讲解不同种类支票的特点，如现金支票、转账支票等。
3. 教师演示支票的使用流程，如填写、签发、兑现等。
章节三：外汇的基本概念与汇率教学目标：1. 让学生了解外汇的基本概念。
2. 让学生掌握外汇的分类。
3. 让学生了解汇率的概念和作用。
教学内容：1. 外汇的基本概念2. 外汇的分类3. 汇率的概念和作用教学活动：1. 教师通过PPT展示外汇的图片，引导学生思考并回答外汇的基本概念。
2. 教师讲解外汇的分类，如货币、股票、债券等。
3. 教师讲解汇率的概念和作用，如兑换比率、影响因素等。
章节四：外汇市场与外汇交易教学目标：1. 让学生了解外汇市场的基本情况。
2. 让学生掌握外汇交易的基本流程。
3. 让学生了解外汇交易的风险。
教学内容：1. 外汇市场的基本情况2. 外汇交易的基本流程3. 外汇交易的风险教学活动：1. 教师通过PPT展示外汇市场的图片，引导学生了解外汇市场的基本情况。
2. 教师讲解外汇交易的基本流程，如开户、买卖、结算等。
3. 教师讲解外汇交易的风险，如市场风险、信用风险等。
章节五：外汇管理我国的汇率制度教学目标：1. 让学生了解我国的外汇管理政策。
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信用卡支票和外汇实习
讲课教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
【信用卡、支票和外汇】教学设计
【设计思想】
随着信息技术的发展，信用卡在人们日常生活中用得越来越广，地位越来越重要，从学生的现实生活、亲身经历，介绍信用卡，提高学生参加经济生活能力；对于外汇学生不是很熟悉，可以通过课件或实物等讲解方式，使学生能够理解。
【教材分析】
本课是必修一经济生活第一单元第一课第二框，教学内容贯彻新课程标准规定的“解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的作用”的要求。
使学生掌握信用工具的使用，并树立正确的金钱观。
本课包含了两方面内容，信用工具和外汇，是对货币发展到现代的形式的一个介绍。
上节课引导学生发现了货币的本质，货币并不神秘。
本节课接着了解现代货币的发展状况，随着电子计算机的应用，借助银行转账的信用工具应运而生，方便人们的生活。
本节课帮助学生理性对待金钱，同时在了解保持人民币币值基本稳定意义后，有助于培养学生的爱国主义情感。
【学情分析】
1.知识方面：银行信用卡已走进了不少学生的生活中，教材中介绍信用卡的广义与狭义定义，银行信用卡属于狭义定义，要注意区分二者；信用卡和支票的使用，理论性不强，学生容易理解，但还是要在实践中进行操作以加深理解；外汇问题有些难度而且复杂，对于一些专业术语，学生容易混淆；学生也可能不太容易理解汇率的变动所带来的经济影响。
2.能力方面：对于支票学生不太可能接触的到，要真正学会有些困难；本课仅是高中课堂的开始，初步了解了一些经济常识，对于增强学生自身参与经济生活的能力还有待于学生今后的学习。
3.价值观方面：在使用信用卡时，引导学生切忌过度透支和冲动消费，要让学生知道“信用”的地位，树立正确的金钱观是本课学生可能会遇到的问题；能够正确看待汇率的变化引起人民币升贬值所带来的利弊两方面，从而培养爱国主义情感，是本节课的重难点。
【教学目标】
（一）知识目标
知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票；知道外汇和汇率的含义；理解各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义；运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
（二）过程与方法目标
通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
（三）情感、态度与价值观目标
学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。
体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。
【教学重点】信用工具、外汇、汇率
依据：根据课程标准要求，解释几种常见的信用工具的用途，因此信用工具是重点；同时为了培养学生的世界经济眼光，要让学生知道与外国人有经济往来时就会涉及外汇，所以外汇以及汇率是重点。
【教学难点】外汇、汇率的变动及其影响
依据：外汇和汇率的知识既是重点又是难点，由于外汇问题不仅专业而且复杂，一些专业术语学生易混淆，同时在理解汇率的变动对经济带来的影响时会有些难度。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法
【教学时间】一节课45分钟
【教学过程】
★导入新课
在上课之前，老师先给大家表演一个小魔术。
如果想用老师手中的这张白纸来交换你们手中的文具，大家愿意吗那如果用这个存有巨款的银行卡呢银行卡在我们生活中很常见，我们也都很喜欢用它。
为什么一张小小的卡会成为我们生活中不可缺少的东西它到底有什么作用呢带着这些问题，我们进入今天的新课——第一课第二框：信用卡、支票和外汇。
★讲授新课
一、信用工具
1．两种结算方式
师：【ppt展示图片】在生活中，我们有时需要把一定时期的各项经济收支往来核算清楚，这个叫做结算。
那么在日常的经济收支中，人们是如何结算的呢？当我们去超市买东西，有的人用现金支付，有的人用银行卡支付。
这其实就是我们通常使用的两种结算方式：现金结算和转账结算。
那我想请同学阅读课本说一下这两个有什么区别？
生：前者是用纸币来完成，后者是双方通过银行转账来完成。
师：对，回答的非常好。
【举例下图】转账结算中人们常用的信用工具有信用卡、支票等等。
那我们回到导入时候的问题：为什么一张小小的卡会成为我们生活中不可缺少的东西它到底有什么作用同学们自己阅读课本第9页，回答以下的问题。
2.信用工具
（1）信用卡
师：【ppt展示】1.信用卡和银行信用卡一样吗2.我们的校园卡是信用卡吗3.信用卡有什么优点4.信用卡在任何地方都能刷吗
师总结：1.信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。
公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡（不能取款贷款）。
银行信用卡是狭义上的信用卡，是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
它分为贷记卡和准贷记卡两种。
课本中间的相关链接，是银行信用卡的一些常识。
这里需要注意的是广义上的信用卡是不能透支的，就像我们的饭卡没钱，食堂的阿姨就不会给我们打饭了吧，能够透支的是银行信用卡。
优点：（1）功能齐全：集存款、取款、消费、结算、查询为一体（2）高效简单：能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费（3）便利安全：增强消费安全，给持卡人带来极大的便利。
4.持卡人可以在发卡银行指定的消费场所使用，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。
（2）支票
师：信用卡是在生活中常见的信用工具，还有另外一种大家不怎么接触的，或者在电视中常看到的？那就是支票。
我们一起来看一下课本第9页相关链接的第二张图，请同学们仔细观察，回答老师的问题。
（这张支票的面值是多少？3万。
是哪个单位开出的？大华公司。
这是一张什么类型的支票？现金支票。
什么是支票？）
师：①支票，是支票时出票人委托银行等金融机构见到票据时，无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。
注意：它是活期存款的支付凭证。
那是不是任何人都可以拥有支票？任何人都可以去委托银行去办理呢
师：显而易见是不可以的。
必须在银行开立支票存款账户的人才可以。
存户可以在其存款金额内签发支票。
支票有2种类型。
②支票的种类：
A.转账支票：收款单位在付款单位开出转账支票后，凭借该票到银行把这笔钱转入自己的账户。
B.现金支票：是由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
那现在，大家知道小张如何把那张支票兑换成现金了吧？
③支票的使用：凡在银行开立支票存款账户的，银行给予空白支票簿，存户可在其存款金额内开发支票。
银行按照票面签注的金额付款给支票人。
在这里呢，小张就可以在10天内，拿着这张支票去银行取款。
师：在使用过程当中，应该注意的事项，在相关链接中有提到，大家课后看看。
此外还应该注意，支票的使用在不同地区会有差别，在不同时间使用也会有不同的要求，大家以后有机会用过一两次就知道了。
二、外汇
1．外汇
师：国庆即将来临，如果我们到欧洲或其他国家去旅游，在那里能用人民币消费、购物吗师：那应该怎么做呢生：用那个国家的货币。
师：外国的货币，也就是外币。
但是有的国家的货币在国际上还不被普遍接受，所以，用于国际间结算最好是用外汇。
那什么是外汇呢
生：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
师：嗯，很好！外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
要明确外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。
外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等。
通常情况下，只有普遍接受、自由兑换的外币才是外汇。
当前在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、欧元、日元等一些发达国家货币。
2汇率
师：使用外汇必须了解汇率。
汇率又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
我国汇率通常采用100单位外币作为标准折算为一定数量的人民币。
如果用
100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币升值，外汇汇率上升，人民币汇率下跌。
如果用100单位的人民币可以兑换成更多的外币，说明人民币升值，人民币汇率升高，外汇汇率下跌。
（习题）
3保持人民币币值基本稳定的意义
师：我们前面讲到汇率跟币值同升同降，汇率的波动会给经济造成很大的影响。
所以我们必须保持人民币币值基本稳定。
也就是对内保持物价总水平的稳定，对外保持人民币汇率稳定。
这里的基本稳定是指人民币币值不出现大的波动。
这对人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定，经济的发展，有重要的意义。
★新课总结
这节课我们学习了常用的两种核算方式、信用卡和它的优点、支票的含义和用途、外汇和汇率、汇率波动对经济的影响、保持人民币币值的基本稳定的含义和意义，重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。
深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。
也是大家参与经济生活的重要基础，有利于提高大家参与经济生活的能力。