三年级数学《旅游中的数学》PPT课件
2.旅游中除了学会计算，节约 费用，还要注意安全、卫生、 健康、文明等等。
实践活动
设计旅游计划 1.认真审视课文要求 2.讨论确定旅游计划 3.学生设计旅游计划
北师大版三年级数学（下）
旅游中的数学
城关镇逸夫小学 蔡 钰
计算：
20 30 600 30 50 1500
23 12 276 35 21 735
导入谈话
同学们，马上快到五一了， 你们想外出旅游吗？在旅游 中会遇到许多与数学有关的 问题，让我们大家一起来解 决，好吗？
揭示课题
注意合理搭配菜，荤素搭配，主食搭配， 注意养成节俭的习惯。
练习：
设计租房方案
4人间80元 3人间66元
男生租房方案
我们班 男生46人， 女生22人。 怎样租房最 合算？
4人 间数
方案一 方案二
3人 间数
可住人数钱数/元来自方案三方案四 方案五女生租房方案
4人 间数
方案一 方案二 方案三 方案四 方案五
3人 间数
可住人 钱数/ 数 元
从租房方案的 设计活动中，我们 发现租房时一般先 租大房间，再租小 房间比较省钱。而 且房间的床位应该 尽量接近总人数。 这样按照一定的顺 序和方法来设计， 就不容易产生浪费 啦。
本课小结
大家说说： 这节课你学到了什么？ 有什么感受呢？
1.生活中处处有数学，处处需 要数学。
今天我们一起来学习
旅游中的数学！
时间安排
出发时间：5月1日7：00
游览时间：5月1日9：00～16：30
回来时间：5月1日17：00
乘车所需时间：往返共需4小时左右
问题：从9：00到16：30经过几时？
大客车限乘18人， 租金160元/辆
小客车限乘12 人，租金120 元 /辆
三（3)班有68人。 怎样租车最省钱？
最省钱的方法:让车的座位 尽量坐满,如果不可能坐满, 空位必须尽可能少。
设计租车方案
填一填
18座车数 12座车数 可坐人数 空座数 钱数/元
方案一 方案二 方案三 方案四 方案五
4 3 2 1 0
0 2 3 5 6
72 78 72 78 72
4 10 4 10 4
640 720 680 760 720
合集下载
北师大版数学三年级下册《旅游中的数学》PPT课件之一
北师大版三年级数学下册
旅游中的数学
学习目标
1. 借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活 中有数学，感受数学与生活的密切联系。
2. 培养同学们的应用意识和主动探索的精神。
你从图中获得了哪些数学信息？
大车 小车 可坐 租金
辆数 辆数 人数 （元）
10
4
48 480
21
2
42 400
4人间数 3人间数 可住人数 钱数/元
方案一 516源自320方案二 31
15
306
方案三 2
2
14
292
方案四 1
3
13
278
方案五 0
5
15
330
4人间80元，3人间66元，有女生11人。
4人间数 3人间数 可住人数 钱数/元
方案一 3
12
240
方案二 2
1
11
226
方案三 1
3
13
278
方案四 0
4
12
246
方案五
4人间80元，3人间66元，有男生13人， 女生11人。一共要几个4人间和几个3人间。
4人间数 3人间数 可住人数 钱数/元
男生 1
3
13
278
女生 2
1
11
226
答：一共要3个4人间，4个3人间。
32
1
48 440
43
0
54 480
游 乐场
你想吃什么?共需要多少元？请你填写下表。
名称
合计
价钱 水拌土果豆豆沙腐丝拉鱼烧炒香茄芹鸡子菜丝米馅面 饭饼条 矿果汽泉水汁
346..0.00000元元元 754.00元 12..0000元元 22..5500元元
旅游中的数学
学习目标
1. 借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活 中有数学，感受数学与生活的密切联系。
2. 培养同学们的应用意识和主动探索的精神。
你从图中获得了哪些数学信息？
大车 小车 可坐 租金
辆数 辆数 人数 （元）
10
4
48 480
21
2
42 400
4人间数 3人间数 可住人数 钱数/元
方案一 516源自320方案二 31
15
306
方案三 2
2
14
292
方案四 1
3
13
278
方案五 0
5
15
330
4人间80元，3人间66元，有女生11人。
4人间数 3人间数 可住人数 钱数/元
方案一 3
12
240
方案二 2
1
11
226
方案三 1
3
13
278
方案四 0
4
12
246
方案五
4人间80元，3人间66元，有男生13人， 女生11人。一共要几个4人间和几个3人间。
4人间数 3人间数 可住人数 钱数/元
男生 1
3
13
278
女生 2
1
11
226
答：一共要3个4人间，4个3人间。
32
1
48 440
43
0
54 480
游 乐场
你想吃什么?共需要多少元？请你填写下表。
名称
合计
价钱 水拌土果豆豆沙腐丝拉鱼烧炒香茄芹鸡子菜丝米馅面 饭饼条 矿果汽泉水汁
346..0.00000元元元 754.00元 12..0000元元 22..5500元元
北师大版三年级下册《旅游中的数学》ppt课件、人教一下《认识人民币 》课件
北师大版三年级数学下册
旅游中的数学
教学目标
沟通数学与生活的密切联系，帮助同学 们更好地理解数学，体会数学的价值， 提高学习数学的兴趣，增强学习数学的 信心。
口算：
20 30 600 30 50 1500 40 80 3200 25 60 1500 60 90 5400
2412 288 2312 276 35 21 735 6511 715 7118 1278
导入谈话
同学们，马上快到五一了，你们打算外出旅游吗？你去过那些 旅游景点有什么好风景？给同学们介绍一下，让我们共同分享。
引入课题
生活中处处有数学处处需要数学。同 学们在旅游中遇到过与数学有关的问题 吗？你是怎么解决的？
揭示课题
今天我们一起来学习 旅游中的数学！
本活动最省钱的方法是让车的座位尽量坐满,如果不可 能坐满,空位必须尽可能少。
填一填
3
0 54 14 160×3=480
2
1
48 8 160×2+120=480
1
2
42 2 160+120×2=400
0
4
48 8 120×4=480
注意合理搭配菜，荤素搭配，主食搭配， 注意养成节俭的习惯。
本课总结
能够运用所学的数学 知识解决实际问题。
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。
元
角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元
=
10角=1元
一张2角可以换 （ 2）张1角
旅游中的数学
教学目标
沟通数学与生活的密切联系，帮助同学 们更好地理解数学，体会数学的价值， 提高学习数学的兴趣，增强学习数学的 信心。
口算：
20 30 600 30 50 1500 40 80 3200 25 60 1500 60 90 5400
2412 288 2312 276 35 21 735 6511 715 7118 1278
导入谈话
同学们，马上快到五一了，你们打算外出旅游吗？你去过那些 旅游景点有什么好风景？给同学们介绍一下，让我们共同分享。
引入课题
生活中处处有数学处处需要数学。同 学们在旅游中遇到过与数学有关的问题 吗？你是怎么解决的？
揭示课题
今天我们一起来学习 旅游中的数学！
本活动最省钱的方法是让车的座位尽量坐满,如果不可 能坐满,空位必须尽可能少。
填一填
3
0 54 14 160×3=480
2
1
48 8 160×2+120=480
1
2
42 2 160+120×2=400
0
4
48 8 120×4=480
注意合理搭配菜，荤素搭配，主食搭配， 注意养成节俭的习惯。
本课总结
能够运用所学的数学 知识解决实际问题。
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。
元
角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元
=
10角=1元
一张2角可以换 （ 2）张1角
北师大版数学三年级下册《旅游中的数学》课件
本课总结
能够运用所学的数学 知识解决实际问题。
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《旅游中的数学》课件
线性代数在旅游路线规划中的应用
矩阵运算
线性代数中的矩阵运算可以用来表示和分析旅游路线。例如，通过构建路线矩 阵来表示景点之间的连接关系，利用矩阵运算来寻找最短路径或最优解。
向量运算
向量运算在旅游路线规划中也有广泛应用，例如计算景点之间的距离、方向等 。通过向量运算，可以优化旅游路线的安排，提高游客的出行效率。
环境影响预测
通过数学模型和算法，预测旅游 活动对环境的影响，为制定环境 保护措施提供支持。
资源配置优化
利用数学方法和模型，优化旅游 资源配置，提高旅游资源的利用 效率和可持续性。
THANKS
感谢您的观看
通过数学模型，优化旅游 设施的布局，提高游客的 便利性和满意度。旅游中 Nhomakorabea数学美学
几何形状
在建筑、园林、雕塑等艺术形式 中，运用数学中的几何形状和空 间关系，创造出具有美感的旅游
景观。
分形艺术
分形是一种具有自相似性的数学结 构，在自然景观和艺术创作中有着 广泛应用，为旅游增添了神秘和美 感。
数字景观
客户满意度调查
运用统计分析方法，对客户满意度进行调查 和分析，找出服务中的不足并改进。
员工培训
通过数学模型和数据分析，制定员工培训计 划和考核标准，提高员工的服务水平。
Part
05
旅游中的数学未来展望
人工智能在旅游中的应用前景
智能导游
利用人工智能技术，为游客提供 更加智能、个性化的导游服务，
包括语音导览、景点推荐等。
运用数字技术将数学与景观设计相 结合，创造出具有科技感和艺术价 值的旅游景点。
Part
02
旅游中的数学基础知识
概率与统计在旅游中的应用
概率论
浙教版三年级下册数学课件旅游中的数学问题《应用问题一》2 (共13张PPT)
114＋ 132÷6＝ 41（只）
答：一共需要租41只船。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
路程/千米 180米。
照这样的速度计算，5小时行驶多少
千米？行驶720千米需要多少小时？
时间
2
5
时
路程
180
720 （千米）
客车的行驶速度：180÷2＝ 90（千米/时）
5小时行驶的路程：5×90＝ 450（千米）
行驶720千米需要的时间：720÷90＝ 8 （小时）
（ 2 ） 270 元 可 以 买多少双布鞋？
数量/双 1
总价/元 70
15
数量/双 总价/元
1
30
270
15双运动鞋： 15×70＝ 1050（元）
270可以买的布鞋： 270÷30＝ 9（双）
答：15双运动鞋需要1050元，270元可以 买9双布鞋。
答：一共需要租41只船。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
路程/千米 180米。
照这样的速度计算，5小时行驶多少
千米？行驶720千米需要多少小时？
时间
2
5
时
路程
180
720 （千米）
客车的行驶速度：180÷2＝ 90（千米/时）
5小时行驶的路程：5×90＝ 450（千米）
行驶720千米需要的时间：720÷90＝ 8 （小时）
（ 2 ） 270 元 可 以 买多少双布鞋？
数量/双 1
总价/元 70
15
数量/双 总价/元
1
30
270
15双运动鞋： 15×70＝ 1050（元）
270可以买的布鞋： 270÷30＝ 9（双）
答：15双运动鞋需要1050元，270元可以 买9双布鞋。
浙教版三年级下册数学课件-旅游中的数学问题《应用问题一》2 (共13张PPT)
答：5小时行驶的路程为450千米，行驶 720千米需要8小时。
例2、小芳和小英踢毽子，小芳2分钟踢 了106下，小英3分钟踢了192下。谁踢的速度 快一些？
小芳的速度： 106÷ 2＝ 53（下）
小英的速度： 192÷ 3＝ 64（下）
答：小英踢的速度快一些。
想一想，算一算
1、同学们去划船，三年级114人，四 年级132人，每船坐6人。一共需要租多少 只船？
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/92021/3/92021/3/92021/3/93/9/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
应用问题一
应用问题就是把我们前面所学的三位数乘除法、商品总 价问题、路程问题以及工作效率问题应用到实际问题中。本 节将通过一些例题的讲解来了解实际问题当中的数学应用。
范例：
1.如果客车速度不变，求空格中的
数要先算什么？路程/千
米
180
450
720
行驶时 2 间/时
5
8
先求客车 的速度。
行驶时间/时 2 5 8
运动鞋每双70元
布鞋每双30元
例2、小芳和小英踢毽子，小芳2分钟踢 了106下，小英3分钟踢了192下。谁踢的速度 快一些？
小芳的速度： 106÷ 2＝ 53（下）
小英的速度： 192÷ 3＝ 64（下）
答：小英踢的速度快一些。
想一想，算一算
1、同学们去划船，三年级114人，四 年级132人，每船坐6人。一共需要租多少 只船？
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/92021/3/92021/3/92021/3/93/9/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
应用问题一
应用问题就是把我们前面所学的三位数乘除法、商品总 价问题、路程问题以及工作效率问题应用到实际问题中。本 节将通过一些例题的讲解来了解实际问题当中的数学应用。
范例：
1.如果客车速度不变，求空格中的
数要先算什么？路程/千
米
180
450
720
行驶时 2 间/时
5
8
先求客车 的速度。
行驶时间/时 2 5 8
运动鞋每双70元
布鞋每双30元
三年级数学下册-旅游中的数学课件-北师大版
填一填
3
0
54 14 160×3=480
2
1
48 8 160×2+120=480
1
2
42 2 160+120×2=400
0
4
48 8 120×4=480
注意合理搭配菜，荤素搭配，主食搭配， 注意养成节俭的习惯。
本课总结
能够运用所学的数学 知识解决实际问题。
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
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导入谈话
同学们，马上快到五一了， 你们打算外出旅游吗？你 去过那些旅游景点有什么 好风景？给同学们介绍一 下，让我们共同分享。
引入课题
生活中处处有数学处处需要数 学。同学们在旅游中遇到过与数 学有关的问题吗？你是怎么解决 的？
揭示课题
今天我们一起来学习 旅游中的数学！
本活动最省钱的方法是让车的座位尽量坐满,如果不可 能坐满,空位必须尽可能少。
北师大版三年级数学下册
旅游中的数学
教学目标
沟通数学与生活的密切联系，帮 助同学们更好地理解数学，体会 数学的价值，提高学习数 50 1500 40 80 3200 25 60 1500 60 90 5400
旅游中的数学_课件_北师版三年级下册MAMKnM
注意养成节俭的习惯。
一分耕耘一分收获
小结
大家说说，这节课学到了什么？有什 么感受？ 1.生活中处处有数学，处处需要数学。 2.旅游中除了学会计算，节约费用，还要 注意安全、卫生、健康、文明等等。
一分耕耘一分收获
实践活动
设计旅游计划
1.认真审视课文要求 2.讨论确定旅游计划 3.学生设计旅游计划
义务教育课程标准试验教科书 三级下册
旅游中的数学
通渭县榜罗镇史家庙小学: 范胜利
2008.04
一分耕耘一分收获
口算：
20 30 600 30 50 1500 40 80 3200 25 60 1500 60 90 5400
2412 288 2312 368 35 21 735 6511 715 7118 1278
一分耕耘一分收获
导入谈话
同学们，马上快到五一 了，你们打算外出旅游吗？ 你去过那些旅游景点有什 么好风景？给同学们介绍 一下，让我们共同分享。
一分耕耘一分收获
引入课题
生活中处处有数学处处需要数 学。同学们在旅游中遇到数学问 题吗？你是怎么解决的？
一分耕耘一分收获
揭示课题
今天我们一起来学习 旅游中的数学
一分耕耘一分收获
本活动最省钱的方法是让车的座位尽量坐满,如果不可
能坐满,空位必须尽可能少.
一分耕耘一分收获
填一填
3
0
54 14 160×3=480
2
1
48 8 160×2+120=480
1
2
42 2 160+120×2=400
0
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48 8 120×4=480
一分耕耘一分收获
注意合理搭配菜，荤素搭配，主食搭配，