高中政治选择题详细分析与解题

高中政治选择题详细分析与解题高中政治选择题排除法详解1. 本身错误项很多选择题的选项都会有一两个本身表述就是错误的选项，这些选项只要你认真看，第一眼就能轻松排除。

例如：选项中会出现政府依法执政的描述，这句话乍一看是正确的，但是仔细看你就会发现错误了。

政府依法行政，而执政的是党，就只有一个字的差别，选项就是错误的。

再例如：很多选项都会出现公民权利和国家权力这些字眼，小可爱们一定要注意区分，权利和权力是不一样的哟。

小可爱们要注意，这类题目几乎每年都会考，很多选项的错误都是一字之差，所以，各位小可爱在做题的时候，一定要练就一双只火眼金睛。

2. 题意不相符项题意不相符项其实比较难，和完全无关项不同，题意不相符项本身确实与题意相关，只是叙述的点与题意有所差别。

而且只看选项的话，这些选项的观点和描述都是正确的，所以这类选项的排除就稍微难一些。

所以，在这类选项排除时，一定要注意与题意联系。

例如：题意说某件事很好，选项却说这件事的缺点，即使选项的内容和书本上的描述完全一致，也不能选，这是典型的唱反调。

再例如：题意中讲了一种方式，选项却把这种方式扩大了，增加了一下其他内容，变得更加丰富多样了，虽然选项本身很正确，但是仍然不能选，这也是与题意不符。

3. 完全无关项完全无关项排除起来比较简单，属于最容易排除的选项了，这里就不多讲了。

该选项主要表现为题目说一件事，选项说的却是另外一件事，与题目完全无关。

4. 表述扩大项表述扩大项看名字就很清楚，就是选项把题目给扩大了，常见的有题目讲的是一件具体的小事，选项描述的却是一个发展的目标和方向。

例如：该题目讲的是一个具体的事情民主恳谈会，而①和③选项却说公民行使预算监督权是基层民主发展的方向，公民参与基层政府预算决策是基层民主建设的目标。

这就是典型的选项扩大项。

另外，还有一些扩大项表现在地区问题上，例如：其中选项③就是典型的扩大项，题目中讲的是香港的民主，属于地区性的，但是选项却扩大为全国性的，属于扩大项不能选。

但是如果只看选项③本身，你会发现该选项的表述完全正确，这就是出题老师的聪明之处。

选项单从理论来说都是正确的，只按选项的对错根本无法选择。

所以在面对这类选项时一定要注意联系题目，不能只看选项的对错就直接判断。

5. 表述缩小项与选项扩大项相反，选项缩小项就是把题目中的大概念或者大事件进行缩小，具体到小概念或某件小事，这类题比较少见，就不举例子了，小可爱们把扩大项的示例反过来思考就行啦。

6. 半对半错项除了上面这些选项外，小可爱们还要注意半对半错项，这类选项最能迷惑各位小可爱。

这类选项一般和题目联系都比较密切，完全贴合题目，而且这类选项一般都是一半正确一般错误，而且通常来说，错误部分的知识点都比较冷门，平时很少注意。

这就是出题老师的高明之处，你清楚的知识点完全正确，你不太清楚的知识点有一点小错误，你通常会觉得这半句特别对就选了，然后就错了，有很多小可爱都会栽在这类选项上面。

针对这类选项真的就要靠平时的积累和对选项的深度分析了，学姐也没有什么可行的好办法，最好的办法就是看书吧。

这些排除法都是大量做题总结出来的规律，各位小可爱在平时刷题时可以把选项与上面的类型对号入座，多练习几遍就能很轻松排除错误选项，对提高选择题正确率和提升做题速度都有很大的帮助哟!高中政治选择题详解选择题的基本情况一、目的选择题是高考的主要题型之一，目的是检验同学们对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。

二、组成成分及特点(1)组成成分从形式上看有两部分构成：题干和题肢。

题干即选择题的主体内容，包含除选项以外的所有部分，有内容和要求两种成分;题肢是指选择题的选项部分，题肢有四种情况：本身错误不合题意;本身正确符合题意;本身正确不符合题意;本身错误符合题意。

从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。

(2)特点从高考选择题的答题指导语看在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

指导语中只有一项表明是单项选择，最符合题目要求表明是最佳选择。

题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。

三、类型常见的有：因果关系型，比较异同型，评价分析型，事例材料型，漫画材料型，图表材料型，古文诗词型等。

解题的基本要求一、掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。

因此，在平时的复习中必须力求全面、准确地掌握《考试说明》中规定的知识要点。

二、仔细阅读与分析题干，明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。

因此，在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干材料，吃透题干精神。

三、坚持以干求肢的解题原则。

即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之挂钩的选项，排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项，才能做到准确无误的选择。

对于选择题，一般说来我们应当先审题干，后审题肢。

在审完题干材料后，不宜立刻审题肢，否则，题肢中的选项会对我们分析题干产生干扰。

使人们难以迅速作出准确的判断(这一点在哲学常识选择题中表现得尤为突出)如果在审完题干后能根据题干先作出自己的大致设想(即设想正确的选项应该是什么)，然后把自己的设想和题肢进行比较，找出二者的重合之处，选择的准确率就可相对提高了。

有些同学在看完题干材料后立刻转入对题肢的分析，常常感觉不少题肢似乎都可以选，这其中很大程度上是题肢干扰的结果。

但任何事情都不是绝对的，当对题干的含义一时难以准确把握时，可以通过先分析选项来进行排除，特别是一道题中表述错误的选项较多时。

将表述错误的选项排除后，往往正确答案就出来了。

解题的基本思路解答政治选择题应遵循先审题干、后审题肢。

肢干相连、以干求肢的原则。

所谓审题，就是透彻地理解、弄懂题目的含义，找出题目的意向性的过程。

这是解题的前提条件，它包括审题干和审题肢两个方面的内容。

要做到三审。

一、审题干(即审查题干，确定题干的规定性)读懂题干。

这是前提，也是常识，但有的同学最容易忽略这一步。

通常表现在对题干粗略一看，还一知半解时，就开始看题肢，一旦对选项拿不准时，再回头看题干。

不仅浪费了时间，还会造成越分析越糊涂。

在审题干过程中，首先要明确以下三点要求：(1)题干的选择方向，是正向还是反向选择;(2)题干的命题类型，是概念、原理(或观点)的理解、判断型，还是比较型、事实的分析型、综合型;(3)题干的规定性，包括要求选择的范围、角度、层次等。

这三个方面的内容相互联系，表现不同题干时侧重点不同。

在审题过程中，要特别注意题干的主题词、中心词和限制词，因为它们是题干的规定性，体现命题的意图。

其次，做到以下五个步骤：①审题型。

即审查题目是什么类型，用以确定有针对性的解题方法。

现在我们通过一道例题来当场训练一下：例1.20xx年3月2日，全国政协十一届三次会议在人民大会堂举行新闻发布会，大会发言人赵启正发布新闻并就政协话语权等问题回答了中外记者的提问。

以下不属于政协话语权范畴的是( )A.执政为民B.政治协商C.民主监督D.参政议政答案：A。

例1是事例材料型，并且是逆向选择题。

②审题意。

即抓住题目立意，全面理解题意。

在审题意中要注意：抓住中心词和中心句，长题干要读短，短题材要读长，除了题目设问时有明确的指向性，其他的都必须把材料作为一个整体来认识，不可断章取义。

抓住材料中心的基本方法是浓缩。

对复杂单句，主谓宾即为材料中心;对复句或是段落，第一层逻辑关系即为中心意思。

现在我们通过一道例题来当场练习一下：例2.世界银行发展委员会春季会议在20xx年4月25日通过了发达国家向发展中国家转移投票权的改革方案，这次改革使中国在世银的投票权从目前的2.77%提高到4.42%，成为世界银行第三大股东国，仅次于美国和日本。

这反映( )A.我国积极参与一切国际组织的活动B.我国是一个对维护世界安全负责任的大国C.我国在国际社会中日益扮演着更重要的角色D.我国外交政策的基本目标是维护世界和平、促进共同发展答案:C。

例2中题干的材料信息量较多，有时间，地点，数据对比等，抓住其题意，此材料的中心在于展示中国在世行中的权力加大、地位提升。

③审范围(即审角度，题干的限定性、指向性。

)要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性，以便确定题干规定性的知识范围。

例如时空范围的规定性是现阶段，还是历史上 ;是社会主义民主，还是资本主义民主。

又如内容范围的规定性是经济生活，还是政治生活或哲学生活 ;是唯物论、辩证法、认识论还是人生观、价值观;是有关社会主义市场经济方面的知识内容，还是有关国家制度方面的知识内容。

再如逻辑方面的规定性是以果寻因，还是以因求果 ;是找区别点，还是要找共同点等。

现在我们通过一道例题来当场练习一下：例3.在实现共同富裕的目标过程中，我们坚持先使一部分地区一部分人先富起来，由先富带动后富最终实现共富。

这一做法正确体现的辩证法观点是( )A、自力更生与对外开放的关系B、内外因辩证关系C、物质决定意识D、矛盾是事物运动变化发展的唯一源泉答案：B。

例3的内容范围限定在辩证法，与此范围无关的选项就要先排除。

④审题眼(即关键词。

)它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握题眼，选择题肢才有目标。

关键词在题干中有表明行为主体，核心事件的，如企业、劳动者、党、政府、人大代表、中华文化、文化修养、物质、认识、矛盾等;有在在题干的最后一句话中，如范围关键词：经济学道理、哲学道理等。

内容关键词：措施是、制度是等。

形容词关键词：根本、主要等。

动词关键词：表明、说明、体现等。

立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。

现在我们通过一道例题来当场练习一下：例4.当前，我国文化市场有三俗的倾向，即庸俗、媚俗、低俗。

针对这种现象，作为消费者在文化消费时应当( )①坚持文化的多样性②提高文化辨别的眼力③提升自身的文化审美品位④选择具有传统价值的文化A.①②B.③④C.②③D.①④答案：C。

例4关键词有：消费者(行为主体关键词)、文化消费(范围关键词)、应当(动词关键词)。

⑤审导语(即联结词，所谓导语就是题中影响对题意理解和决定答题方向的词语，它是将题干和题肢有机联系起来的部分。

)导语作为材料与选肢的联结词，规定了选择的方向，须做到四明。

一明正向还是逆向，即明晰题目要求是选符合题意的项，还是选不符题意的项。

二明知识取向，即明晰题目要求解答的知识范围。

三明逻辑取向，即明晰题目是要求选原因还是选结果，是选现象还是选本质等。

四明回答问题的指向性，材料里可能出现几个活动的主体，而题目设问时只要求分析其中的某一个。

题目列出了一大段材料，而题目在设问时只指向其中的某一点。

现在我们通过一道例题来当场练习一下：例5.面对近年来原材料、劳动力等价格上升的压力，广东某出口企业，把生产环节转移到劳动力、土地等生产要素具有优势的内陆地区，并致力于产品研发、品牌设计和营销推广，从而大大提高了产品出口竞争力。