高中政治选择题的解题方法
高中政治选择题答题技巧方法大全
高中政治选择题答题技巧方法大全高中政治选择题答题技巧一、审题型。
首先,要确定题型,是单项选择题,组合式选择题,还是不定项选择题,特别要注意在不定项选择题中的单项选择题,这类题型从九九年高考试卷的一题增加为2000年的三题。
由于判断失误多,部分考生往往不能将单项选择题从众多的多项选择题材中分辨出来,以致于把简单的单项选择题当成多项选择题来做,结果导致失误。
因此,选择题的题型要求不同,取舍就各异。
其次,要确定好思维方向。
明确哪些是正向选择题,哪些是逆向选择题。
逆向选择题要求考生选择错误的选项,正确的选项不能入选。
二、审题干的规定性。
审题干就是要弄清题意,明确题干的规定性,这是做好选择题的关键。
如何确定题干的规定性呢?可从如下两方面入手。
首先,要明确题意。
从2000年高考试题看,绝大部分选择题的题干都以材料的形式出现,这一段材料主要讲什么意思,必须读懂、弄通。
同时,要明确材料后面的要求,规定我们解决哪些问题。
从2000年高考试题来看,主要用“表明”、“说明”、“启示”、“体现”、“原因”等五种规定性来限定答题的思路。
其次,要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性,以便确定题干规定性的知识范围。
如时空范围的规定性是“现阶段”,还是“历史上”;是“社会主义民主”,还是“资本主义民主”。
又如内容范围的规定性是“经济常识”,还是“政治常识”或“哲学常识”;是有关“社会主义市场经济方面的知识”内容,还是有关“国家制度方面的知识”内容。
再如逻辑方面的规定性是以果寻因,还是以因求果;是找区别点,还是要找共同点等。
三、审题肢。
遵循以干求肢的原则。
大家在审题肢时要注意确定四种不同的题肢:第一、确定哪些是正确的题肢,即符合题干规定性要求的题肢。
第二、确定哪些是错误题肢,即存在明显知识性错误的题肢。
第三、确定哪些是干扰性题肢,即题肢本身的知识内容正确,但与题干规定性的要求不符。
第四、确定哪些是一级引申题肢,哪些是二级引申或多级引申题肢。
高中政治选择题解题技巧及具体举例-中考选择题解题技巧
高中政治选择题解题技巧及具体举例:中考选择题解题技巧高中政治选择题解题技巧1.抓住立意。
每个选择题只有一个中心思想。
因而，看到试题后，仔细阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。
然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。
尤其是剩下两个选肢无法取舍时，更是要仔细推敲题干与选肢，再做取舍。
2.找关键词。
一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最终一句话中。
如：(1)"范围关键词'：体现的经济生活道理、哲同学活道理、下列关于某一问题的表述正确(错误)的是等等。
(2)"形容词关键词'：根本、主要等。
(3)"缘由类'的选择题，肯定要将可能的缘由和结果顺过来念一下，成立的才当选。
在做题过程中，养成好习惯，把题干和题肢的关键词划出来。
3.排误。
用好你的学问底蕴!4.排异(是否与题意相关)。
-----用选项反套材料。
材料中能找到选项表述的学问点则选。
依据题目和题肢的关联性来选择，正确但内涵外延不符合题意的不能入选，这点尤其重要，高考单项选择题不少是最佳选择题，并不意味着题目只有唯一的正确答案。
要好中选好，矮中比高。
5、总之，解选择题要做到以下四项原则：总原则：一细、二审、三联系细：审题要细心，切忌粗枝大叶。
审：审好题干和题肢联系：把题干和题肢逐个联系起来，打算取舍。
高中政治选择题详细举例【例如】(2022江苏)原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的进展。
由此可见( )A.文化对经济进展具有推动作用B.文化与经济同步进展C.文化是经济富强进展的基础D.文化对经济进展具有重要影响【答案】D【解析】本题主要考查文化对经济进展的作用，意在考查同学运用学问解读信息的力量。
材料反映优秀文化丰富消费、促进经济进展，故选D。
文化对经济的作用具有两面性，故A说法错误;文化具有自身的相对独立性，故B 说法错误;经济是文化的基础，故C说法错误。
关于高中政治选择题答题技巧有哪些
关于高中政治选择题答题技巧有哪些高中政治选择题答题技巧1.抓住立意。
每个政治选择题只有一个立意,即一个中心思想。
因而,看到试题后,认真阅读,并要很快地找到它的中心思想,最好用一句话的形式提取出立意。
然后,再看题肢的设问,这样就能很快地找到答案。
当然,对于简单的试题来讲,读完也就应该做完。
2.找关键词。
一般来说。
每个政治选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。
“内容关键词”：措施是……、制度是……等。
“形容词关键词”：根本……、主要……等。
“动词关键词”：表明……、说明"…·、体现……等。
立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的帮助。
3.排查误项。
高考政治试题中有一部分是难度大的题目,甚至有些题肢的设置一时难以理解,在这种情况下,最好用排查法,先把明显错误的选项去掉,然后进一步缩小范围。
4.不得已,猜。
对于实在拿不准的政治题目,千万不要放弃猜答案的机会,可用猜测法。
如果此题大多数人都不会,每一个人都有猜测得分的机遇。
先用排除法排除能确认的干扰项,如果能排除两个,其余两项肯定有一个正确答案,再随意选其中一项,这就意味着你答对的概率为50%,如果放弃就等于放弃了这50%的得分机遇。
即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。
政治选择题答题套路一、读懂题干这是常识，但也是最容易被忽略的步骤。
通常表现在对题干粗略一看，还一知半解时，就开始看题肢，一旦对选项不准时，再回头看题干。
不仅浪费了时间，还会造成越分析越糊涂。
所谓弄清题干就是要通过阅读，弄清题干中心思想。
要在读题干时联想学过的原理，概括出题目的中心大意。
需要注意以下几点：第一，抓住中心词和中心句。
这是理解题意的关键。
只有养成搜索关键词和关键句的习惯，在做题时思路才能迅速的进入试题中去。
第二，长题干要读短--概括大意;短题干要读长--精析内涵。
只有深刻、准确的把握题干，才能在政治选择题项中不被迷惑。
政治高中选择题答题技巧
政治高中选择题答题技巧
1. 嘿，一定要认真审题啊！就像找宝藏一样，仔细在题目中挖掘关键信息。
比如这道题“我国的根本政治制度是什么”，那就要赶紧抓住“根本政治制度”这个关键呀！
2. 注意排除法呀！把那些明显错误的选项像扔垃圾一样扔掉。
好比有个选项说“地球是方的”，这不是瞎扯嘛，果断排除掉！
3. 千万别死脑筋呀！灵活一点，题目换个说法也许答案还是那个。
就好像朋友换了身衣服，你可不能就不认识啦！比如问“这个政策的意义”和“这个政策有啥好处”，不就是一回事嘛！
4. 哎呀，要联系知识点呀！别题目问啥都不知道。
就像你知道了乘法口诀，才能算出乘法题一样。
看到关于政党的题，就赶紧想想政党的相关知识嘛！
5. 别着急呀！慢慢分析，时间有的是。
就像吃饭要细嚼慢咽，着急容易噎着。
一道题多读几遍，答案自然就出来啦！
6. 记得检查一遍呀！别做完就跑啦。
好比出门前要照照镜子，看看有没有啥问题。
检查一下有没有选错呀，有没有漏看的呀！
7. 多做点题呀！这就跟练功一样，练得多了自然就厉害啦。
你做了一百道题，还怕考试那几道呀！
8. 遇到不会的别慌呀！先放一放，也许后面就有灵感啦。
就像走路遇到个石头，绕过去就行啦，别在那纠结半天。
9. 要相信自己呀！你可是最棒的！别轻易怀疑自己的答案。
就像你相信自己能做好一件事，那就一定能行！
10. 加油呀同学们！政治选择题没那么难，掌握了技巧就像开了挂一样。
就等着拿高分吧！
我的观点结论就是：只要大家掌握好这些技巧，认真去答题，政治高中选择题一定能取得好成绩！。
高中政治选择题答题技巧
高中政治选择题答题技巧高中政治是一门重要的学科，不仅在高考中占有一定的比重，更是有助于学生对于国家政治，社会文化等方面的认知。
而在高中政治中，选择题是占据比较大的一部分，因此如何提高选择题的答题技巧就显得尤为重要。
一、审题准确学生在答题时，首先要认真审题，明确题目所要求之内容。
有些题目是要求考生对某一论点进行分析比较，有些题目是要求考生对某一条法规进行解释等等，因此，考生在查看选择题前，一定要阅读题目的目的和要求，确保自己的回答是符合题目所给的条件与要求的。
在审题的过程中，还要留意关键词以及限制条款。
例如，一些问题中会有“下列哪种说法是不正确的”等类似的陷阱。
这就需要考生认真分析每一个选项，理解题目的意图，了解每个选项的含义以及理解可能隐藏的含义。
二、理解答案选项根据选择题的题干，候选答案通常是一些常见的关键字、短语、句子、解释、规定、事实和观点等。
在回答选择题的时候，选项必须与题干相关，而不是随意挑选出一个答案。
考生需要理解选项之间的区别和联系，对于涉及到具体的内容时，还需要对给出的内容有一定的了解。
另外，考生还需要留意一些特定的选项，例如“全则误”，“一全三误”，这种选项进一步考验了考生的知识面和答题技巧，需要采用特殊的方法和思考来解答。
三、排除干扰项在选择题中，常常会出现干扰项，这些项并不是正确的答案，但它们可能会带来困惑和错误。
因此，考生需要学会辨别干扰项，并找出正确的答案。
具体来说，就是要分析所有选项，在选项中不断地对比和排除掉一些选项，直到确定正确的答案。
还有一些题目，有些选项是说“通常情况下是这样的”，对于“通常”这种不确定性的选项，考生应该非常小心，因为这种说法通常会产生混淆和误解，慎重对待这些题目，更要认真分析关键词。
四、积累做题经验做选择题的关键是积累做题经验，不断地练习做题，掌握答题技巧。
在日常学习中应该注重有针对性和系统性的复习和练习。
如何话，可以针对不同章节和知识点划分，不断地练习相应的选择题，总结出做题的规律，掌握答题技巧，做到举一反三。
高中政治选择题解题方法与技巧
高中政治选择题解题方法与技巧稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊高中政治选择题那些事儿。
你是不是常常觉得政治选择题好难，选项看着都差不多，不知道咋选？别着急，我来给你支支招。
咱先来说说审题。
这就像找宝藏前得先看清地图，题目里的每一个字都很重要哦！要抓住关键词、限定词，弄清楚题目到底在问啥。
然后呢，基础知识得扎实。
那些个政治概念、原理，得像熟悉自己的名字一样熟悉。
脑子里有了清晰的知识框架，做题的时候才能快速调用。
还有哦，排除法超好用的！把那些明显错误的选项先去掉，范围不对的、说法太绝对的，通通不要。
这样一来，选择的范围不就缩小了嘛。
再就是要联系实际。
好多政治题目都和生活息息相关，想想身边的例子，说不定就能找到解题的灵感。
加油哦，相信你能搞定政治选择题的！稿子二嘿，同学们！咱们一起来攻克高中政治选择题这座小山丘。
政治选择题有时候是不是让你头大？其实掌握了方法，也就没那么可怕啦。
读题的时候要仔细认真，千万别马虎。
有时候一个字的差别，答案就完全不同啦。
对于选项，要有一双“火眼金睛”。
那些不符合课本知识的，直接排除掉。
还有那种说法太夸张的，也别选。
要学会分析材料，把材料里的关键信息提取出来，和选项一一对应。
就像拼图一样，找到最合适的那一块。
还有啊，多做练习题是很有必要的。
做得多了，就能熟悉各种题型和出题套路，见到新题目也不会慌张。
另外，有些题目可以用反推法。
假设选了这个选项，看看能不能推出材料中的结论，如果推不出，那肯定就不对啦。
做政治选择题要有耐心，细心，还要有信心。
相信自己能选对，就一定可以的！好啦，希望这些小技巧能帮到你哟！。
高考政治选择题的六大类型解题技巧
高考政治选择题的六大类型解题技巧六月花开香气浓，捷报翩翩别样红。
快乐扩大数万重，亲友相贺高兴共。
举杯畅饮话胜利，今朝实现求学梦。
再入学府长才能，前途风光正灿烂。
愿你前程似锦。
下面就是我给大家带来的高考政治选择题的六大类型解题技巧，希望大家宠爱!一、组合型选择题：1.命题特点四选二或者四选三的组合型选择题在高考政治卷中常出现，它具有考查学问点多、容量大、试题设置迷惑性强等特点，是对学生综合能力考查的有效手段。
2.解题〔方法〕解这样的问题的时候一般用排除法，这样的题目设置一般都是题干确定题肢，题肢反映题干。
首先应当排除掉与题干无关和错误的题肢，那么再系统的结合具体问题，那么这样的题就简洁了。
二、材料式选择题1.命题特点，此类题一般选取现实生活中重大的政治、经济、科技、〔文化〕等实例或者以最新的〔热点〕材料为命题切入点，要求考生应用政治学原理对材料中的现象或者热点进行分析、认识、和综合评述，这样的题有时候一材料一设问，有时多设问，而在设问中往往会出现“说明”、“说明”、“表达”等词语。
2.解题方法首先认真审题，明确题目的中心意思，理清题干与所给答案的关系，把握材料的实质。
其次逐一将每个选项与题干相对比，以题干的指向为重点来确定选项。
三、引文式的选择题1.命题特点此类题的题干一般是〔〔名言〕名句〕、〔〔成语〕〔典故〕〕、古文或者重要文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等角度设置，因此这样的题具有确定的难度。
因为这样的题要求考生在弄明白引文的基础上，运用所学的政治学原理对引文进行分析、理解、评价。
2.解题方法首先认真阅读引文，弄清其含义和中心意思。
其次分析引文所考查学问点之间的内在联系，以及引文所要说明的道理，并把题干和选项联合起来分析，对材料进行整理概括和归纳。
再次分析引文还要留意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法。
四、因果类选择题1.命题特点这是考查学生规律关系的类型题，但是一般只从因果关系把握就可以了。
高一政治选择题解答方法
高一政治选择题解答方法高一政治选择题解答方法一、做题前一定要先读懂题干读懂题干，是后续一切技巧的基础，也是最容易被忽略的步骤。
通常如果没有仔细看题干，在一知半解时，就开始看题肢，一旦发现选项不对头的时候，再回头看题干，等于浪费了更多的时间，并且这种情况容易造成考场惊慌，在慌乱中，就特别容易做错题。
那怎样才算是读懂题干?首先要通过阅读，弄清题干中心思想，并且在读题干时联想学过的原理，概括出题目的中心大意，做到这些，才算是读懂了题干。
在读题干时，怎样才能更快的抓住题目的中心大意?第一，抓住中心词和中心句。
这是理解题意的关键。
只有养成搜索关键词和关键句的习惯，在做题时思路才能迅速的进入试题中去。
第二，长题干要读短——概括大意;短题干要读长——精析内涵。
只有深刻、准确的把握题干，才能在选择题项中不被迷惑。
才能在面对大量信息而不迷失方向，面对有限的信息才能从容不迫。
二、抓住设问中的引导词所谓"引导词"就是题中决定着答题方向的词语，反映的是将题干和题枝的关系。
在题干中，以下这些是最常见的引导词，："说明"、"由此可见"、"因此"、"根本原因是"、"下列说法不符合题意的是"、"下列说法错误的是"等。
这些词语虽然不属于题干核心意思的体现，但却决定着你最终选项的选择。
忽略引导词，会导致你看懂了题干，却无意间答错题。
三、对号入座要仔细政治答题技巧做到前面两个步骤，最后要进入实质答题步骤——选择与题意相符的选项。
做这步的方法无非是两种：直选和排除法高一政治主观题如何解答1、仔细审读材料主观题多以背景材料出现，因此在做主观题时要仔细审读材料。
审读材料是有方法的，一般材料较长，需要给材料进行划分，这样更便于找到主旨，减少了理解材料的难度。
背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。
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高中政治选择题的解题方法文章来源中华励志网范文ｚhlzｗ.Com解题步骤1、读题，看此选择题属于哪种类型（识记性、理解性、应用性）。
（1）识记性选择题：单纯考察对知识的记忆。
如，到了初中阶段，青少年的自我认识与自我评价的能力提高了，自尊心和自信也增强了。
青少年自尊自信的主要特点是（）A、渴望表现自己，关心自己的形象；要求他人尊重自己你B、希望得到别人的理解和帮助，得到别人的关心和支持C、把主要精力用在学习上，以最好的成绩回报关心和爱护自己的人D、对自己的前途和命运充满信心这道题考察青少年自尊自信的主要特点，是教材P4的一个知识点，在识记基础知识的基础上能很快选出正确答案。
（A）学生在做识记性选择题时应注意：如遇到自己以前不知道的知识点，在书上找到出处并把它勾划下来，补充记忆。
争取下次不再错。
做识记性选择题时应注意以下措词：第一次、最早、最主要、最核心、最需要、突出、主要、关键、重要、根本、基本等。
如：①初一政治教学阶段测试（五）3、(P3倒1-2行)如果我们做事情没有自信心，是很难做好的，产生自信心的因素有很多，但其基础是（）②初一政治教学阶段测试（六）4、(P23倒第一段)一个人性格的形成，要受很多因素的影响，其中起关键作用的是（）理解性选择题:考察学生是否真正理解书上的基本知识的含义，即既知其一又知其二。
如，①同学们都希望自己有坚强的意志，坚强意志的表现有（）A、放任散漫，胆怯懦弱，半途而废B、做事情有恒心，有毅力，能坚持不懈地把它做好C、对自己的行为有明确的目标D、有自觉控制自己行为的自制力和纪律性这道题考察对坚强意志含义的理解，坚强意志表现为自觉性、坚持性、不怕困难等，而A刚好与坚强意志的含义相反。
故选BCD。
②初一政治教学阶段测试（六）14下列因素中能影响人的性格形成的因素有（）A、父母的遗传因素B、祖父母的教育和影响C、班主任老师的教育D、个人的生活经历和自我调节通过学习知道人的性格形成的后天因素有家庭、学校、个人，AB属于家庭，C属于学校，D属于个人因素，因而ABCD均为正确答案。
（3）应用性选择题：侧重于对学生能力的考察，看学生能否运用所学知识来分析问题。
①常举出一个事例让学生进行分析，选出该事例说明的知识点。
如，曹操在官渡与袁绍作战时，袁军势力很大，曹军兵少，于是曹营中不少人给袁绍写信，向他讨好。
不料，曹操最后把袁绍打得一败涂地。
在检点袁绍丢弃的文件时，搜出许多书信，其中就有曹操部下写给袁绍的。
有人向曹操建议，对写信者一概以通敌论处。
曹操却看也不看。
就吩咐把那些书信烧掉。
他的容人之量使其手下将领更加忠心耿耿、死心塌地，终败一番霸业。
这个故事告诉我们（）A不良的性格对人的影响和损失是非常明显的B良好的性格是事业成功的保证C良好的性格对个人才能的发展和发挥有重要作用D良好的性格有利于个人智力的高度发展这是一道单项选择题，要求学生从四个选项中选出与事例相符合的选项。
解题的关键是要求学生读懂上述事例。
我们可以看到四个选项都提到了性格，因此这道题主要考察良好与不良性格的作用。
题上提到曹操对以往讨好袁绍的人既往不咎，他的容人之量（强调的是良好的性格）使其手下将领更加忠心耿耿、死心塌地，终败一番霸业（结果，成功），故选B。
有的同学在做题时选C，在题上并未提到曹操个人才能的发展和发挥。
虽然在现实生活中的确如此。
做分析题必须紧扣事例，不能脱离题而想当然地答题。
②讲述某个人的行为或某种情况(这种行为或情况通常是错误的)，让你选出正确的做法。
如：初一政治教学阶段测试（五）19杭州作为一个开放的城市，有很多外国人来杭州旅游观光、投资办厂。
初中生有时也可以与外国人打交道，在与外国人交往的过程中，我们应该（）A、不考虑国家性质，只进行经济方面的交往B、自尊、自爱、不卑不亢C、在任何情况下都不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严D、一言一行都要考虑祖国的利益这道题主要考察在与外国人交往过程中我们应该怎样做。
在教材第七课第四框培养正确的自尊心和充分的自信心第三点要有正确的方向时提到：（P18第一段4-9行）我们一定要继承和发扬中华民族的光荣传统，一言一行都要考虑祖国的利益，在和外国人交往中，要自尊、自爱、不卑不亢，在任何情况下都不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严，这是每一个中国人所应有的自尊心和自信心。
应用到这道题当中来，BCD都该选。
A选项不考虑国家性质，只进行经济方面的交往，与我们坚持社会主义的思想不相符。
我们无论与外国进行任何方面的交往，都不能背离社会主义方向，不能被资本主义思想腐蚀。
故A不选。
初一政治教学阶段测试（六）7有的同学由于父母、祖父母的过分宠爱，衣来伸手、饭来张口，缺乏独立能力，生活处理能力明显缺乏。
这些同学应该（）A、不在父母、祖父母身边生活，培养自己的独立性B、克服依赖性，培养自己的独立性C、彻底拒绝父母、祖父母的宠爱，培养自己独立生活的能力D、离开家庭，摆脱父母、祖父母的控制我们都知道依赖性是一个人性格上的弱点，与之相对的是独立性。
题上提到的学生依赖性太强，独立性太差。
故因克服依赖性，培养自己的独立性。
ABC选项都有此意思，但A不在父母、祖父母身边生活的方法太过于极端，不切实际，不正确。
C彻底拒绝父母、祖父母的宠爱就更过分。
2、确定题目的性质后，采取不同的做题策略。
（1）识记性选择题这类题最简单，在原有记忆的基础上完成。
在初一考题中占20％左右。
分值为10-15分。
理解性选择题要做好这类题目，要*学生平时的积累和练习。
关键要求学生对于书上的知识点不仅能够记忆，更要理解。
做这类题可采取以下步骤：①仔细读题，看清题目所问的问题。
尤其要注意“下列说法中正确的是”、“下列说法中错误的是”、“表现在”、“因为”、“结果是”、“唯一”、“属于”、“不属于”等措词。
②找准题目所谈的书上的知识点。
如：初一政治教学阶段测试（五）15下列关于自尊心的几种说法中正确的是（）A、自尊心是人们前进的障碍，是一种消极的心理品质B、自尊心与自信心、进取心以及社会责任感、集体荣誉感是紧密联系的C、注意以行动赢得别人对自己的尊重和肯定是有自尊心的表现D、自尊心的产生是我们正确认识自己的结果该题考察的是与自尊心有关的知识，要求学生选出正确的说法。
选项ABCD 都与自尊心有关，但A的表述是错误的，故不选。
初一政治教学阶段测试（五）14老师经常要求我们提出各种意见，以便获得更好的教学效果，当我们的意见和建议被老师采纳后，就会感到自己很重要。
这是因为（）A、我们的自尊心爱到了肯定，得到了满足B、我们期望他人对自己尊重的心理得到了满足C、我们的虚荣心得到了满足D、老师已经开始重视我们这道题问的是当我们的意见和建议被老师采纳后，就会感到自己很重要的原因，AB选项表述正确，也是我们感到自己重要的原因。
C虽然是回答的原因，但表述错误。
D选项，老师已经开始重视我们是老师经常要求我们提出各种意见，以便获得更好的教学效果的原因，而不是当我们的意见和建议被老师采纳后，就会感到自己很重要的原因，故不选。
③将选项与题目所考察的知识点进行对照。
选项常见的错误有：a、选项与题目所提到的知识点不相符合，即答非所问。
b、选项本身表述错误。
如：初一政治教学阶段测试（六）2良好的班风、校风能培养学生有礼貌、守纪律、谦虚诚实的性格，不好的班风、校风，使人养成自由散漫，没有自制力等性格。
这说明（）A、学校教育是学生性格形成的唯一因素B、只要学生接受学校教育就能形成良好的性格C、学校教育对学生性格的形成起重要作用D、凡是学风好、班风好、校风好的学校、班级，学生的性格都好这道题考察的是学校对学生的性格的影响。
A把学校教育作为学生性格形成的唯一因素，不正确。
学生性格的形成还包括家庭、个人等因素。
在做题时尤其要注意唯一两个字。
B只要学生接受学校教育就能形成良好的性格，同样也是把把学校教育作为学生性格形成的唯一因素，注意只要两个字。
D凡是学风好、班风好、校风好的学校、班级，学生的性格都好，不一定，它也把学校教育作为学生良好性格形成的唯一、决定性因素。
在这里这类选项常以必要条件代替必要充分条件。
如：初一政治教学阶段测试（五）16自尊自信，可以使人道德高尚。
表现在（）A、自尊自信的人有强烈的荣辱观，能严格要求自己，经常鞭策自己B、自尊自信的人不做有损于自己名誉、形象的事C、自尊自信的人都是道德高尚的人D、自尊自信的人，只知道尊重别人，不知道尊重自己题上提到自尊自信可以使人道德高尚，而不是一定，它是使人道德高尚的必要而不是充分条件，自尊自信的人不一定都是道德高尚的人，故C不选。
c、选项所包括的范围大于题干所提到的范围。
如：第八课作业塑造良好性格6、克服性格的弱点，重在（）A、扬长避短B、正视自己的弱点C、行动D、不承认自己有弱点题干的意思包括在A选项中，是A包含题干，而不是题干包含A，故A不选。
见教材P32第二段1行。
d、有些理解性选择题是对基本定义的考察，应紧扣定义来答题。
定义是对一事物的本质特征的概括，可以根据它，将一事物与其他事物区别开来。
如：第八课作业塑造良好性格11、性格具有（）A、主观性B、客观性C、稳定性D、流动性根据我们学过的性格的定义，性格是表现在一个人的态度和行为中比较稳定的心理。
这是一道单项选择题，应选C。
有的同学认为应选A或D，它们都不是性格的本质特征。
④这一步针对单项选择题。
因为单项选择题具有唯一性和最佳性的特点，所以在排除第三步的各种情况后，如果还余下2-3个选项，应将各选项进行比较，选出最直接、最准确的选项。
如：半期试题7、对性格类型的评价，正确的是（）A、内向型优于外向型B、外向型优于内向型C、没有优劣之分D、不能绝对地说谁优谁劣排除掉A、B，CD似乎都正确，但D的表述更准确。
应用性选择题在做分析题时应做到2点：①抓关键词，②提炼出中心意思如：半期考试题22、周恩来和朱德两位老一辈革命家之间有很深的情谊。
朱德加入中国共产党，是在历经无数周折之后，到柏林找到周恩来，由周恩来介绍入党的。
从此，漫长的革命征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖，为中国人民的事业贡献毕生精力。
这则材料告诉我们，他们之间有如此深厚的友情，是因为（） A、他们有着共同的高尚追求B、他们俩的个××好相同C、他们之间能够真诚相待D、他们之间能够互相宽容要做好这道题，主要要找准关键词。
这道题谈到的是周恩来和朱德建立深厚友情的过程，在整个过程中，周恩来介绍朱德入党→两人一起革命长征（表明他们都有建立共产主义事业的共同追求）→互相关心，彼此信赖（表明他们之间能够真诚相待）→为中国人民的事业贡献毕生精力（共同追求）故选AC。
有的同学在做题时完全不看材料，只知道是周恩来和朱德两位老一辈革命家之间有很深的情谊，就不管题上的具体过程，想不然地将ABCD全选。