初中政治选择题的解题方法及技巧(通用)
中考政治解题技巧
中考政治解题技巧一．选择题（一）解题步骤：1、审查题干，确定题干的规定性。
（1）明确题干的要求和答题方向的正向选择还是逆向选择。
（2）确定题干本身的表述属于哪一种类型。
一般包括四种类型：完全正确型（这种最常见）、完全错误型（这种很少见）、正误混杂型和表述中性型（如下列选项属于正确或错误的有）。
只有确定了题干的类型，才能与题支联系起来比较。
（3）准确判断题干内容，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。
有的题干直接明了，有的则含暗示性条件，有的内涵复杂，包括着丰富的内容，这就需要全方位、多角度、多层次的理解。
2、审查题支，注意题支的迷惑性，明确题支本身是正确的还是错误的。
3、审查题支是否与题干存在必然的联系。
题支必须是符合题干规定性的题支。
如果题干本身表述正确且在正向选择的前提下，有以下几种排除法：（1）排谬法：排除题支本身表述错误或部分错误的题支；（2）排异法：题支本身尽管正确，但与题干的规定性无关，必须予以排除；（3）排重法：题支观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的题支必须予以排除。
（4）排倒法：如果题干与题支属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。
无因果者排除，因果关系颠倒者也要排除。
其中，因果关系颠倒者居多，故称排倒法；（5）排乱法：排除题支的共性与个性同题干共性与个性逻辑混乱的题支；（6）一票否决法：即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。
（7）题支概念的外延大于或小于题干规定性的要予以排除；（8）如果题干的表述正误混杂，则一定注意具体问题具体分析，无论题支本身表述的否正确，只要符合题干的规定性，就可入选。
作为选择题，同学们在进行选择的过程中，一定要注意吃透题干，紧扣中心词，细心思考，慎重取舍，切忌钻死胡同。
二．简答题（一）从形式上看，大多采用了设置情景材料的方式，联系当地社会经济生活中重点和热点问题，体现了理论联系实际的原则。
初中道德与法治解题思路和答题模板(非常实用)
初中道德与法治解题思路和答题模板（非常实用）选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
（1）一个原则——先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
（2）四个审查——①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选——①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）五个排除——①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
主观题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”a、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）。
（三）主观题答案组织要注意“六个化”a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
九年级中考道德与法治试题答题技巧
九年级中考道德与法治试题答题技巧一、选择题答题技巧。
选择题遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
1.一个原则：先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
2.四个审查：①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
3.四个不选：①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
4.五个排除：①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
二、简答题答题技巧。
从去年到今年，简答题的分值基本稳定在24分左右，包括4道大题，每题6分（回答3点，每点2分），呈现大题大分化，使其成为了道德与法治考试中除了选择题之外的又一个拉分题。
它考查学生的知识理解和运用能力，当然想要答好简答题，掌握一定的答题技巧也是必不可少的。
1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)。
2.审题要求：（1)审设问：一是明确题目所考查的知识点；二是明确设问的指向性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么做)。
（2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
初中道德与法治选择题答题技巧
初中道德与法治选择题答题技巧
选择题是初中道德与法治考试中常见的题型，也是考生们比较容易得分的题型。
下面介绍几种答题技巧，帮助考生更好地应对选择题。
1. 仔细阅读题干
选择题的题干中包含了关键信息，考生要认真阅读。
有些题干可能比较长，考生要逐字逐句地阅读，确保理解清楚题目的意思。
2. 分析选项
选择题有多个选项，考生要认真分析每个选项。
有些选项可能是干扰项，有些选项可能是正确答案。
考生需要仔细辨别哪些选项是正确的，哪些选项是错误的或是与题目无关的。
3. 排除错误选项
在多项选择题中，如果考生确定了一个错误选项，就可以将其排除，从而缩小正确选项的范围，提高答题准确率。
排除选项的方法包括：逐一分析每个选项，寻找错误或不符合题目要求的选项。
或者利用已有的知识和经验来判断哪些选项是不可能正确的。
4. 注意选项之间的区别
有时候选项之间只有细微的区别，容易让考生混淆。
因此，考生需要注意选项之间的差异，仔细辨别它们的区别，找出正确答案。
5. 做到心中有数
考生要做到心中有数，即在答题之前要心中有数，自己知道哪些知识点是掌握的，哪些知识点是需要加强的。
这样在答题时才能更加有针对性地选择正确答案，提高答题准确率。
以上几种选择题答题技巧有助于考生更好地应对初中道德与法治选择题，在考试中取得更好的成绩。
初中道德与法治解题思路和答题模板(非常实用)
初中道德与法治解题思路和答题模板（非常实用）选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
（1）一个原则——先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
（2）四个审查——①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选——①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）五个排除——①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
主观题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”a、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）。
（三）主观题答案组织要注意“六个化”a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
初中政治单项选择题的解题技巧
初中政治单项选择题的解题技巧引言政治作为中学生必修的学科之一，其中的单项选择题在考试中占据重要的比重。
掌握解答单项选择题的技巧，对提高政治学科成绩起着至关重要的作用。
本文将介绍几种初中政治单项选择题的解题技巧，帮助学生有效提高解题能力。
技巧一：理解题意在解答政治单项选择题之前，首先要仔细理解题目的意思。
有些题目可能存在一些具体的关键词，这些关键词往往能够直接指明正确答案。
例如，“以下哪个是中国的最高国家权力机关？”中的“最高国家权力机关”等词语直接指向了正确答案“全国人民代表大会”。
此外，还有一些题目可能存在一些隐含的信息或条件，要特别注意。
例如，“以下哪个阶级是社会主义条件下统治阶级？”中的“社会主义条件下”告诉了我们正确答案是“工人阶级”。
只有正确理解题目的意思，才能有针对性地选择答案。
技巧二：排除干扰选项有些政治单项选择题的选项可能会混淆考生的思维，要学会通过一些方法排除干扰选项。
首先，观察选项中是否存在明显的错误。
有时选项中可能存在语法错误、事实错误等，只要我们能够辨认出来，就可以排除这些错误选项。
其次，对选项中的关键词进行分析。
有些选项可能使用了强调词、限定词等，这些词往往能够提示出正确答案。
例如，“社会主义的性质是（）。
”中的“性质”提示了正确答案应该是一个形容词。
接着，根据题目中的信息和自己的政治知识，对选项进行逐个排除。
将每个选项与题目进行对比，看是否符合题目的要求，逐步缩小正确答案的范围。
通过排除干扰选项，我们可以提高选择正确答案的概率。
技巧三：学会总结规律政治单项选择题往往包含一些常见的考点和规律。
只有学会总结和掌握这些规律，才能在解题过程中事半功倍。
一种常见的规律是“反证法”。
有些题目可能使用反证法的方式出题，通过排除错误选项来确定正确答案。
另一种常见的规律是“排除法”。
有时选项中会存在明显错误的选项，这些选项通常是为了迷惑考生而设置的，要学会通过排除法来确定正确答案。
还有一种常见的规律是“近似原则”。
初中政治选择题的答题方法和技巧
初中政治是初中阶段的重要学科之一，对于学生而言，政治选择题是考试中常常会遇到的题型。
针对这种题型，学生需要掌握一些答题方法和技巧，才能更好地答题。
下面将从几个方面介绍政治选择题的答题方法和技巧。
一、仔细审题、梳理思路1. 仔细审题，确保理解题意。
政治选择题通常会涉及到一些历史事件、政治制度、社会现象等内容，需要学生对题目要求和背景有清晰的认识。
2. 梳理思路，理清逻辑。
在答题之前，可以先在脑海中简单梳理一下所学知识，对相关内容进行回忆和串联，形成清晰的思路。
二、排除干扰项、抓住关键词1. 排除干扰项。
政治选择题中常常会有一些与题目无关或者信息并不准确的干扰项，学生需要通过对选项的逐一排除，找出正确答案。
2. 抓住关键词。
在题目中寻找关键词，通过关键词推断出正确答案。
题目中的时间、地点、人物等关键词都可能是解答问题的线索。
三、灵活运用记忆技巧1. 利用联想法。
政治中有许多概念和事件需要记忆，可以通过构建联想来记忆。
将政治制度与生活中的组织结构进行类比，可以帮助记忆。
2. 制作思维导图。
将所学内容用思维导图的方式展现出来，可以帮助学生更清晰地记忆和理解。
四、多做模拟题、总结经验1. 多做模拟题。
通过多做政治选择题的模拟题，可以增加对题目类型和题型的熟悉程度，帮助提高答题效率和准确率。
2. 总结经验。
在做题的过程中，可以记录下容易混淆的知识点或者常见错误，及时总结经验教训，避免同类错误的再次发生。
五、多向老师请教、积极思考1. 向老师请教。
学生在做政治选择题的过程中，可以向老师请教遇到的困难和疑惑，及时解决问题。
2. 积极思考。
对于政治选择题，学生要有积极主动的思考意识，多角度地思考问题，而不是死记硬背。
政治选择题需要学生掌握一定的答题方法和技巧，才能更好地应对考试。
在平时的学习中，学生要注重对知识点的理解和掌握，多做练习，并且善于总结经验，这样才能在考试中取得好成绩。
希望以上提到的答题方法和技巧对学生们有所帮助。
初中思想品德选择题做题方法.doc
一、选择题的类型根据题目的设问指向和要求可以分为多种类型，常见的有：正向选择题、反向选择题、组合选择题、漫画图表题这四种类型。
二、选择题的应对技巧1、解题步骤：审一查一忆一选(1)审一通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么"就“答什么”。
注意，题干长的要先审题肢。
(2)查一根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。
(3)忆一根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。
(4)选一根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。
2、解题关键：审题做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。
首先，我们要注意审题，这是做好选择题的前提和基础。
审题可以分为三个方面：(1)审题干(包括材料和指向)：即明确题干意思，找出其规定性。
(2)审题肢(备选项)：即明确题肢的含义，看其是否符合题干的规定性。
(3)审题干与题肢的联系：即对照题干和题肢，找出二者的联系点，从而确定答案。
3、解题方法：“黄金四选法”。
①排缪法，②排异法，③排正法，④最佳选择法。
①排缪法，是排除错误的选项，主要适用于正向选择题；②排异法，既排除无关的选项，主要适用于组合选择题；③对于要求选择说法错误的题，可采用排正法，即排除正确的选项，主要适用于反向选择题；④最佳选择法，选择最符合题意的选项，主要适用于漫画图表题。
4、排除法的关键：确定不选项。
常见的不选项有：①错误的选项(包括观点错误，说法错误，关键词语错误，关系颠倒，半句正确半句错误等。
需要特别注意的是反向选择题恰恰是要选择错误的)；②不符合题目要求的选项(与材料或题干无关，答非所问，题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等)。
5、(1)认真阅读材料，理解材料的意思和要求。
(2)阅读选择题的选项，理解选项的意思。
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选择题解题思路和方法单项选择题和复合选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之一。
它由题干和选项组成。
主要考察学生对所学知识的理解、运用和分析能力。
对选项和题干之间的联系做出正确的判断和选择。
部分同学的解题方法1 直接选择法2 排除法3 把问题中的各个选项带入实际应用中比较4 先选出绝对正确的，再排除绝对不正确的，把剩下的和原题读一读是否通顺，然后做出选择。
5 还有拿不准的，可以看看在试题的题面上有没有提示。
6 想想与题目类似的课本知识，再深入思考，把离题意明确的选项选出来7 先看清题意，认真审题8 根据背题思路去选择一命题特点1.直接引用教材中的知识点，设置题目例题1 丰富知识，增长才干的主要途径是（）A．学习 B.交友 C.交往 D.玩耍2. 引用与知识点相关的现实生活材料，尤其是发生在身边的事例，设置情景提出问题例题2 丽丽是七年级学生。
她最近很不开心，因为她把自己与班内其他同学作了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员阿好，组织管理能力不如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己事事不如别人，她这样做的结果是（）A.正确的看待自己B.产生了自卑心理，缺乏自信C.产生了自傲心理D.心理非常平衡3. 对名人名言加以理解，用教材中的知识点说明，设置题目例题3 “今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说（）A.用全面的观点认识自己B.只看到自己的长处C.任何人的今天都比昨天优秀D.用发展的眼光认识二．失误原因1 审题能力差，造成错选、少选和多选2．知识点混淆，造成理解上的错误3．不善于借助实例提炼观点三．审题与解题方法1．抓关键词法：要仔细审题，读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的关键词例题4 人生命的独特性表现在：（）①与其他动物、植物，微生物相比，人类的生命具有智慧和创造力②人的外貌、性格、意志、人生道路及实现人生价值的方式和途径具有多样性③人类在大自然面前无能为力④人的生命是不可重复的A ①②B ②③④C ①③D ③④这道选择题的题干关键词是“独特性”答案应为A2．直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确例题5 马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。
”这说明良好的班集体（）①是我们成长的乐园②有利于我们良好的品德的形成③有利于我们增长知识。
提高能力、发展特长、陶冶情操④个人的成长离不开集体A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④3．连读法：即把题目的题干和四个题肢连着读一次，作出选择例题6 世界因（）而精彩A 人类B 生命C 动物D 植物4．排除法：在解题时一般采用“排错、排异、代入法”，即把错的选项排除，把没有关系的选项排除，把符合题意的正确选项代入例题7 正确认识自己（）①有助于我们明己之长、知己之短②有助于确定符合自己实际的目标③有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质④有助于提高自己，看低别人A．①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④例题8 作为初中生，要能独立的承担学习的责任，就必须（）A．学会自主学习B.提高学习效率C．科学安排时间D.提高自身修养解题方法1．抓关键词法：要仔细审题，读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的关键词2．直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确3．连读法：即把题目的题干和四个题肢连着读一次，作出选择4．排除法：在解题时一般采用“排错、排异、代入法”，即把错的选项排除，把没有关系的选项排除，把符合题意的正确选项代入四．选择题的十不选1．题肢本身表述错误者，不选（逆向选择题除外）（认真读题，先排除错误的选项，再看题目和材料）例题9 “莫等闲，白了少年头，空悲切“，这生动而深刻的诗句告诉我们：（）①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不能虚度光阴②青少年应该树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力③青少年要珍惜生命，让生命焕发光彩，在创造和奉献中延伸生命的价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受生活A①② B ①②④ C ①②③ D ①②③④2．逆向选择题中正确选项，不选（认真审题）例题10 古代人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。
下列不属于自省的言行有( )A.“吾日三省吾身”B．“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情的解剖自己……”C．文过饰非，诿过于人D.“我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有”3．题肢与题干要求不相符者，不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）例题11 小陈同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。
你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（）A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中B.埋头读书，多多的与科学文化知识交朋友C.心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心4．因果相悖者，不选（一要看是否存在因果关系，二要注意因果关系是否颠倒）例题12 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”古诗告诉我们，要了解自己Ａ．必须向别人学习Ｂ．必须从自己的愿望出发，看清自己的优缺点Ｃ．必须跳出自己的圈子，以“旁观者”的眼光来看自己Ｄ．必须把主要的精力投入到学习和工作中去5．题肢和题干间接联系者，不选（抓住题干的本质）例题13 我们要从别人的态度中了解到一个真实的“我”，就必须（）①细心观察②主动征求别人的意见③有虚心诚恳的态度④有“闻过则喜”的精神A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②④6．题肢与题干范围不相符者，不选（看懂题目要求的同时，掌握范围的大小）例题14 马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”。
A集体是我们成长的乐园B 集体有利于我们良好品德的形成C 集体有利于我们增长知识D 集体有利于促进我们的身心健康7．题肢和题干矛盾者，不选（筛选正确的题肢）例题15 一位中学生特别爱踢足球，也爱看足球比赛，但在迎接高考期间，他自觉地不看比赛，认真读书，最后以总分610多分的好成绩考人清华大学建筑系。
这件事主要说明这名同学（）A心胸开阔，乐于交往B自制力强，有恒心，有毅力C能够自尊、自爱D积极情绪多于消极情绪8．题肢与题干相重复者，不选（读透题干问的方向及侧重点）例题16 人生的价值在于创造和奉献，这是因为（）①创造和奉献是一般人无法做到的②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐③创造和奉献是社会发展的需要④人生的价值在创造和奉献中实现A ②③B ①②④C ②③④D ③④9．正误相混者，即题肢中既有正确的部分，也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷阱）例题17 下列说法正确的是（）①受教育是公民的基本权利，别人管不着②受教育既是公民的基本权利，又是公民基本义务`③国家的经济发展与社会进步要求公民认真履行受教育的义务④公民的自身生存和发展要求有受教育的权利A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③10．题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。
例题18 列为公民人身权利首位的是（）A 名誉权B 生命健康权C 受教育权D 继承权选择题的十不选1．题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）2．逆向选择题中正确选项不选3．题肢与题干要求不相符者不选4．因果相悖者不选5．题肢和题干间接联系者，不选6．题肢与题干范围不相符者，不选7．题肢和题干矛盾者，不选8．题肢与题干相重复者，不选9．正误相混者，即题肢中既有正确的部分，也有不正确的部分，不选10．题干要求单一者，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。
五．习题训练1．“莫等闲，白了少年头，空悲切“，这生动而深刻的诗句告诉我们：（）①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不能虚度光阴②青少年应该树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力③青少年要珍惜生命，让生命焕发光彩，在创造和奉献中延伸生命的价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受生活A①② B ①②④ C ①②③ D ①②③④2．当你身处逆境时，应采取的正确态度是：①正确面对现实②不埋怨，不气馁，先承认接受它，然后想办法改变它③忧心忡忡，意志消沉④自卑自馁、无所作为A ①②B ①②③C ①②④ D①②③④3．我国正在修建的青藏铁路，对穿过可可西里，楚玛尔河等自然保护区的线路采取了绕避、在野生动物活动地段设置通道等措施，这体现了我国在现代化建设中坚持：（）①对外开放的基本国策②保护资源和环境的基本国策③经济建设和环境保护协调发展的基本国策④可持续发展的战略A ①②③④B ②③④C ①②④D ①②③4．下列说法正确的是：（）A人的生命具有选择性 B人的生命具有随意性C人的生命具有独特性 D人的生命具有排他性5、世界因（）而精彩？A 人类 B生命C 动物D植物6．某天，小刚在放学路上被两个持刀歹徒劫持，此时，与小刚同行的小军等四人应该：①赶紧溜回家，以免受到伤害②抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒③同歹徒拼命，力争夺回小刚④基住歹徒面貌，了解歹徒去向，即使拨打110报警7．作家罗曼罗兰说：“人生不出手来回票，一旦动身，决不返回。
”这形象说明：（）①一个人的生命是不可重复的②每个人都不能拥有两次生命③生命无比可贵④增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④8．下列有利于保护环境的行为有：（）①将废旧电池仍进生活垃圾箱里②使用一次性木筷③少寄纸质贺卡④多用手帕，少用纸巾A ③④B ①②③C ②④D ①②③1.说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这说明在集体中：（）①每个人都应该树立主人翁意识②纪律是集体利益的可靠保证③每个人都要认真完成集体交给的任务，积极参加班级的各项活动④与同学相处应做到主动、热情、真诚。
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。
”这说明良好的班集体（）①是我们成长的乐园②有利于我们良好的品德的形成③有利于我们增长知识。
提高能力、发展特长、陶冶情操④个人的成长离不开集体A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④3.丽是七年级学生。
她最近很不开心，因为她把自己与班内其他同学作了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员阿好，组织管理能力不如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己事事不如别人，她这样做的结果是（）A.正确的看待自己B.产生了自卑心理，缺乏自信C.产生了自傲心理D.心理非常平衡4.“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说（）A.用全面的观点认识自己B.只看到自己的长处C.任何人的今天都比昨天优秀D.用发展的眼光认识自己5.正确认识自己（）①有助于我们明己之长、知己之短②有助于确定符合自己实际的目标③有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质④有助于提高自己，看低别人A．①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④6.古代人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。