亲子园小班《寻找秋天主题活动方案》
幼儿园寻找秋天主题活动
幼儿园寻找秋天主题活动在幼儿园寻找秋天主题活动，可以设计一系列有趣的活动，让幼儿在玩耍中了解秋天的特点、感受秋天的气息。
以下是一份可能的活动计划，共计____字。
活动一：秋天的声音（时间：30分钟）活动目标：让幼儿通过聆听秋天的声音，培养他们的听觉感知能力，同时了解秋天的声音特点。
1. 导入：教师播放一段秋天的声音录音，例如落叶沙沙的声音、风吹树叶的声音等，向幼儿们介绍这些声音是秋天特有的声音。
2. 活动：将幼儿分成小组，给每组一段秋天录音，让他们用自己的话描述这个声音，并模仿发出此声音。
教师可以引导他们关注声音的起伏、高低、快慢等特点。
3. 结束：每组选择一个代表向全班展示他们模仿秋天声音的表现。
幼儿们共同讨论每个声音的特点，并总结出秋天特有的声音。
活动二：落叶图画（时间：40分钟）活动目标：通过制作落叶图画，让幼儿们观察并感受秋天变化的颜色，并培养他们的想象力和手工艺术能力。
1. 导入：教师通过展示秋天的落叶图片，引导幼儿观察不同颜色的落叶，并与他们讨论秋天的颜色有哪些。
2. 活动：教师发给每个幼儿一张白纸和一些彩色铅笔，让他们在纸上画出自己想象中的秋天的落叶图画。
幼儿可以尝试用不同的颜色表现秋天的变化。
3. 结束：每个幼儿向全班展示自己的落叶图画，大家一起欣赏、讨论每幅画的特点和颜色运用。
可以展示在教室的墙上，让幼儿们欣赏和回忆。
活动三：制作风筝（时间：60分钟）活动目标：通过制作风筝，让幼儿们了解秋天的风并感受大自然的力量，同时培养他们的动手能力和合作意识。
1. 导入：教师通过图片或故事向幼儿们介绍风筝，让幼儿们了解风筝的起源和与秋天的关系。
2. 活动：教师带领幼儿们一起制作简单的风筝。
幼儿们可以选择自己喜欢的颜色和图案，用彩纸、构纸和丝带等材料制作风筝。
3. 结束：幼儿们带着自己制作的风筝到室外放飞，让他们感受秋天的风力。
教师可以帮助幼儿们调整风筝的姿势和线的长度，让他们体验到控制风筝的乐趣。
寻找秋天小班教研(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，是一个充满收获和美丽的季节。
为了让幼儿更好地感受秋天的魅力，体验大自然的美好，我们小班教研组决定开展一次以“寻找秋天”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过观察、体验、创作等多种形式，让幼儿深入了解秋天的特征，激发他们对大自然的热爱之情。
二、活动目标1. 让幼儿观察秋天的自然景色，了解秋天的特征，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析等能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创作欲望。
4. 增强幼儿之间的合作意识，培养他们的团队精神。
三、活动准备1. 教研组共同制定活动方案，明确活动目标、内容、形式等。
2. 教师提前了解秋天的相关知识，为活动做好准备。
3. 准备观察记录表、绘画工具、摄影设备等。
4. 准备一些与秋天相关的绘本、图片等教学材料。
四、活动过程1. 活动导入教师带领幼儿欣赏秋天的图片，引导他们说出秋天的特征，激发他们对活动的兴趣。
2. 观察与体验（1）教师带领幼儿去户外寻找秋天的足迹，如落叶、果实等。
（2）幼儿分组进行观察，记录下自己的发现。
（3）教师引导幼儿比较不同季节的树叶、果实等，了解秋天的特征。
3. 创作与表达（1）教师提供绘画工具，让幼儿自由发挥，画出自己心中的秋天。
（2）教师组织幼儿进行手工制作，如制作树叶贴画、果实拼图等。
（3）鼓励幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，分享自己的创作心得。
4. 总结与反思（1）教师组织幼儿进行总结，回顾活动过程中的收获。
（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
五、活动反思1. 活动过程中，幼儿对秋天的特征有了更深入的了解，观察、比较、分析等能力得到了提高。
2. 幼儿在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，创作出了许多富有创意的作品。
3. 通过本次活动，幼儿之间的合作意识得到了增强，团队精神得到了培养。
4. 活动中，教师应注意引导幼儿关注生活中的美好，激发他们对大自然的热爱之情。
小班秋天活动方案(三篇)
小班秋天活动方案一、活动由来：秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。
幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。
二、活动目标：1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落3、学习点数1-5三、活动准备：树叶若干四、活动形式：我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。
五、活动过程(1)和幼儿一起到户外去感受落叶。
孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。
(2)请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。
孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。
有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“1、2、3、4、5……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。
(3)让幼儿展示他们捡拾到的树叶。
请幼儿观察树叶的形状，了解树叶有心形、三角形、椭圆形等各种各样的形状(4)学念儿歌：教师先示范朗诵，在带领幼儿一起朗诵。
(5)请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。
活动自然结束。
小班秋天活动方案（二）一、活动目的：秋天是个五彩缤纷的季节，秋天是个收获的季节。
孩子们通过学习一篇篇课文，通过老师的讲解，已初步感受到了秋天的美好。
可是孩子们坐在教室里听得再多，学得再好，也不如走进大自然中，亲自去摸一摸、闻一闻、看一看，那才是真正的感受秋天。
因此，家委会策划组织周五下午两节课后到公园秋游，让孩子们到大自然中去拥抱秋天。
二、活动安排(1)活动地点：公园(2)参加人员：一小二(2)班同学、家长及老师。
(3)时间安排：201____年____月____日下午两节课后17:00(4)家长可以给孩子准备零食，但走时必须清理现场。
三、具体要求(要重点关注以下要求)1、确定参加活动，且有车的家长请将“自家参加的人数、车辆的车号、车上的空位数量”三项信息(没有车的家长请告知需要提供的座位数量，或已经协商好与谁合乘一辆车)，在____月____号中午____点前报送给会长和秘书长。
亲子秋季活动方案(精选7篇).doc
亲子秋季活动方案(精选7篇)亲子秋季活动方案精选篇1【活动目标】1、能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。
【活动准备】秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔【活动过程】1、欣赏教师朗诵散文诗。
组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望。
教师朗诵散文诗，幼儿看课件。
"看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情？想做什么？""老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。
可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。
以往去游玩是谁为你们准备？这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗？帮个忙制定一份秋游计划，你们愿意吗？"2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。
"秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。
""首先咱们商量一下去什么地方秋游？什么时间去？去了我们要做哪些事情？""好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容？（带的东西，注意的问题）""用什么形式来记录这些呢？"（可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书。
）3、让幼儿分组合作制定秋游计划。
请幼儿自由结伴4人一组合作制定秋游计划，提醒幼儿注意分工、合作。
"这份计划书经过小朋友一说，听起来挺棒的。
可是我估计一个人做有点不大可能，还是几个人一起做比较好。
下面四个人一组制作一份计划书，先来分组。
共同商量把秋游计划记录在这张纸上，一会一组中选一个人来说，你们可要好好商量由谁来说。
""现在请你们按小组来做秋游计划吧，看哪一组做得又快又好。
"4、组织幼儿交流、分享经验。
每组派代表讲述自己小组的计划，然后再完善、补充。
结束：如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以，但是这张计划书一定要保管好。
幼儿园寻找秋天的教案
幼儿园寻找秋天的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识秋天，感受秋天的气息和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的活动：寻找秋天、秋天的游戏、秋天的诗歌等。
3. 秋天的安全教育：遵守交通规则、注意保暖、防止感冒等。
三、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、视频等。
2. 环境：布置秋天的氛围，如树叶、果实等。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事、图片等方式，引导幼儿了解秋天的特征。
2. 寻找秋天：带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景象，让幼儿亲身体验秋天的变化。
3. 创作活动：让幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，创作出自己眼中的秋天。
4. 分享与交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在寻找秋天活动中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿在创作活动中的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在分享与交流环节中的表达能力和合作精神。
4. 综合评价幼儿对秋天的认识和热爱大自然的情感。
六、教学拓展：1. 秋天的故事：讲述一个关于秋天的童话故事，引导幼儿发挥想象，感受故事中的秋天景象。
2. 秋天的诗歌：学习一首关于秋天的诗歌，让幼儿体会诗歌的韵律美和秋天的意境。
3. 秋天的小游戏：组织幼儿进行一些秋天主题的游戏，如捉迷藏、树叶接龙等，增强幼儿的互动与合作。
七、安全提示：1. 在户外寻找秋天时，提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
2. 提醒幼儿注意保暖，避免着凉感冒。
3. 教育幼儿在活动中不要随意触摸陌生的植物和昆虫，以防过敏或受伤。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现幼儿的优点和不足，为下一步教学提供参考。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的秋天，拍摄照片或绘画，下次上课分享。
《寻找秋天的踪迹》综合实践活动设计方案及活动反思 -回复
《寻找秋天的踪迹》综合实践活动设计方案及活动反思-回复一、活动主题：《寻找秋天的踪迹》综合实践活动二、活动目标：1. 培养孩子们的观察力、想象力和团队合作意识；2. 让孩子们理解和感受秋天的特点和美丽；3. 培养孩子们的环境保护意识。
三、活动内容：1. 寻找秋天的迹象：组织孩子们进行户外实地考察，在操场、校园或公园等地寻找秋天的迹象，例如红叶、落叶堆、果实等。
2. 制作学习海报：让孩子们归纳整理他们在户外寻找到的秋天特点和迹象，并制作学习海报展示出来。
3. 分组展示：将孩子们分成小组，每个小组分别负责展示海报中的一种秋天特点，并向其他小组展示和讲解。
4. 探讨秋天的特点：组织孩子们进行小组讨论，探讨季节变化对我们生活的影响，特别是秋天的特点和美丽，引导他们感受并表达自己的观点。
5. 表演秋天手语歌曲：教授孩子们一首秋天手语歌曲，让他们在音乐的节奏中感受秋天的美丽。
6. 秋天小品表演：组织孩子们分组排练一段秋天小品，让他们通过舞台表演的方式展现秋天的美丽。
四、活动流程：1. 活动准备：准备学习海报制作的材料和工具，并提前勘察好户外考察的地点。
2. 活动开始：组织孩子们进行户外考察，带领他们观察、记录秋天的迹象。
3. 海报制作：指导孩子们整理和设计学习海报，鼓励他们发挥想象力，并组织他们进行海报制作。
4. 分组展示：将孩子们分组展示海报，让他们互相欣赏和学习。
5. 探讨讨论：引导孩子们进行小组讨论和思考，促进他们对秋天特点和美丽的理解和感悟。
6. 手语歌曲和小品表演：组织孩子们学习手语歌曲和秋天小品，并安排他们的演出。
活动反思：本次《寻找秋天的踪迹》综合实践活动在激发孩子们对秋天的兴趣和热爱方面取得了良好的效果。
通过户外考察和海报制作，孩子们加深了对秋天特点和美丽的理解，并学会了用自己的方式表达。
小组展示和讨论环节促进了孩子们的团队合作能力和思考能力。
手语歌曲和小品表演则锻炼了孩子们的表演艺术和表达能力。
幼儿园寻找秋天教案(精选7篇)
幼儿园寻找秋天教案(精选7篇)幼儿园寻找秋天教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿园寻找秋天教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园寻找秋天教案（精选篇1）活动目标：1、欣赏诗歌体裁的文字美。
2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。
活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。
现在是什么季节?你眼中的秋天是什么样子的?二、出示图片，引导幼儿观察。
1、你看到了什么?是什么颜色的?2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致?说到秋天，你会想到什么?3、你觉得秋天美吗?美在哪里?三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节?1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么?2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。
3、教师小结。
教学思这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。
了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农民劳动辛苦，最重要的是培养幼儿尊重农民的情感，并养成懂得爱惜粮食的好习惯。
活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰收的秋天》，让幼儿看了很多收割图片。
在活动中体验成功的乐趣。
从教具的演示以及示范制作来看，都是详细具体的，但结果并不尽人意。
在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。
在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。
《找秋天》教案
《找秋天》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋季幼儿亲子游活动方案
秋季幼儿亲子游活动方案一、活动主题：寻找秋天的足迹二、活动目标：1.让孩子们亲近自然，感受秋天的气息。
2.增强家长与孩子间的情感交流。
3.培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。
三、活动时间：2023年10月15日（星期六）四、活动地点：某森林公园五、活动流程：1.8:30-9:30集合签到活动当天，请各位家长带着孩子准时到达指定地点，签到领取活动装备（帽子、背包、水壶等）。
2.9:30-10:00开场互动主持人简要介绍活动主题和流程，组织家长和孩子们进行热身游戏，增进彼此的了解。
3.10:00-11:30寻找秋天足迹家长和孩子们分成若干小组，按照地图上的指示，寻找隐藏在公园内的秋天足迹。
每个小组需要完成相应的任务，如拍摄秋景、收集树叶、寻找昆虫等。
4.11:30-12:30午餐时间活动组织者提供简餐，家长和孩子们可以在一起享用美食，休息片刻。
5.12:30-14:30亲子游戏环节设置多个亲子游戏，如拔河、接力跑、袋鼠跳等，让家长和孩子们在游戏中增进情感。
6.14:30-15:30创意树叶画制作利用收集到的树叶，家长和孩子们可以一起制作创意树叶画，发挥创意，展示作品。
六、活动注意事项：1.请家长确保孩子的安全，活动过程中不要让孩子离开视线。
2.活动期间，请家长尽量保持手机静音，以免影响活动氛围。
3.请家长为孩子准备好适量的零食和饮用水，以防孩子口渴或饥饿。
4.活动结束后，请家长协助清理活动现场，保持环境整洁。
七、活动后续：1.活动结束后，组织者会在一周内将活动照片和视频发送给家长，以便家长保存美好回忆。
2.鼓励家长在朋友圈分享本次活动照片和感受，传递亲子游的乐趣。
让我们在这个金色的秋天，一起踏上寻找秋天足迹的旅程，与孩子共度难忘的时光！注意事项：1.安全第一，孩子好动，公园里的小pond或许看起来很诱人，但一定要看紧孩子，别让他们跑得太远。
如果孩子太小，可以考虑用儿童绳牵引，以防走失。
2.天气变幻莫测，虽然是秋天，但早晚温差大，记得带上适合的衣物，最好是方便活动的，运动鞋也是必不可少的。
寻找秋天活动方案
寻找秋天活动方案寻找秋天活动方案（通用6篇）寻找秋天活动方案1一、主题的确定：“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。
此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。
我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。
这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。
那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。
同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。
学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。
学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。
在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。
（1）搜集秋天植物的种子；（2）观察秋天的景物；（3）研究秋天的叶子；（4）查寻诗人眼中的秋天；（5）发现秋天的美。
二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。
并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。
请看我们的小组活动方案：第一小组活动方案组长：成员：小组课题观察秋天的景物指导教师活动方法到大自然中去观察、调查观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：1、出校园到大自然中去观察。
2、对调查来的资料进行整理。
3、总结在活动中的体会。
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亲子园小班《寻找秋天主题活动方案》
“万美之中秋为最！”就在这如诗、如画、如歌的金秋季节里，我们钻石礼都幼儿园小班年段小朋友们迎来了亲近大自然的秋游活动。
瞧！小朋友们排着长队开着火车，唱着好听的歌谣漫步在小区大道上，欣赏着秋天的美景：落叶飞舞，秋风轻拂，梧桐树叶伴随着风声沙沙作响，累累的果实挂满枝头…
孩子们徜徉在绿荫、蓝天构成画卷中，张张绯红的笑脸洋溢着快乐和喜悦，在亲近自然、体验实践中，尽情地体会秋之韵味，寻找着秋天的足迹！
主题说明：
根据教育大纲要求：顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
秋天到了，幼儿身边的环境发生了很多细微的变化，幼儿的生活也跟着发生了变化。
在这个主题活动里，我们将和孩子们一起关注这些变化
主题目标：
1、引导小朋友认识秋天的天气特征，对比秋天的衣服和夏天的有什么不同。
2、使小朋友知道秋天树叶会变黄，会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
4、学习儿歌《飘到地上睡个觉》（语言）
活动目标：
1、愿意和老师小朋友一起念念儿歌，体验与同伴们做游戏的乐趣。
2、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。
活动准备：大树和落叶的图片
活动过程：
一、导入
1、老师出示大树，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是夏天还是秋天呢？你是怎么知道的呢？
师：秋天到了，我们小朋友有了变化，要穿很多衣服。
树上的叶子也有了变化了，一起来看看树叶宝宝有了什么样子的变化呢？
出示大树，撒落叶：你刚刚看到离开树妈妈的树叶宝宝是什么样子的
（引导幼儿观察飘落的树叶的颜色，可以把落叶拿给幼儿欣赏）引导幼儿说出落叶颜色是黄色。
师：树叶宝宝怎么了？（掉下来了）
师：你看到树叶宝宝是怎么离开树妈妈的，请你来说一说（配合动作，做一做），树叶宝宝飘落的样子像什么？它们跳舞的样子美吗？
二、老师念儿歌：
师：一阵大风吹过来，树叶宝宝从树上飘下来了，开始他们的旅行，你觉得它们会飘到哪里去呢？又做了什么事？
（请幼儿猜一猜树叶宝宝会去哪里，这里作为重点发挥幼儿想象，可以出示图片帮助幼儿，主要是让幼儿说出去了哪，做了什么？可以用制作的落叶卡片作为奖励，鼓励幼儿开动脑筋发挥想象）
师：树叶宝宝们旅行结束了，他们累了，想休息了，让我们来听一听他们去哪了。
(秋天到，树叶黄，一片一片往下飘。
飘到地上睡个觉。
)
师：树叶宝宝飘到哪里去了？飘到地上干什么了？……（引导幼儿说出睡觉，第二遍的时候可以加入动作）
三、老师小朋友一起念儿歌。
1、邀请小朋友和老师一起念儿歌
师：让我们一起来和树叶宝宝们玩一玩。
2、根据幼儿的实际情况，分别采取集体、小组或个别的方式。
引导每一个幼儿都乐意
开口念儿歌。
3、尝试创编。
出示其他地方的图片，请幼儿进行创编。
活动结束，游戏“树叶飘飘”老师扮“树叶妈妈”念儿歌，请小朋友扮“树叶宝宝”飘到地上睡觉。
师：现在，我们一起玩个游戏。
老师来做树妈妈（把画有大树的卡纸贴在身上），请小朋友来做树叶，当树妈妈念秋天到，树叶黄，念到一片一片往下飘的时候，小朋友就学树叶飘的样子去教室里旅行，
当树妈妈说到“飘到地上睡个觉的时候就要找个地方蹲下来做睡觉状
（玩个两三遍，视时间而定）
最后树妈妈说地上好多的落叶啊，我来把它们扫回家，活动结束。