汽车检测与维修专业教学计划(中技)
技工(中职)院校专业教学计划(汽车检测与维修)
汽车检测与维修专业教学计划一、指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
三、专业培养目标1、毕业生就业范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标（1）学历和职业技术等级本专业学生毕业应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力具有计算机基本操作能力；具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排五、课程教学要求（一）文化课1、政治（1）、职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
职业高中汽车维修教学计划
职业高中汽车维修教学计划一、引言职业高中作为培养技术技能的重要场所，扮演着培养未来专业人才的重要角色。
而汽车维修专业作为职业高中中的一门重要课程，不仅涉及到学生的技能培养，还涉及到社会需求的迫切性。
因此，开展一套完整且有效的汽车维修教学计划对于学生的职业发展具有重要意义。
二、教学主题汽车维修教学主题以“培养高素质汽车维修技术人才”为核心内容。
该主题下的教学活动将围绕汽车维修技术的理论和实践展开。
通过教学，学生将逐步掌握汽车维修技术的基本知识和操作技能，并具备分析问题、解决问题的能力。
以此为基础，他们可以在未来就业中为汽车维修行业作出贡献。
三、教学活动安排1. 课堂理论教学活动：汽车维修技术的理论知识是学生学习的基础，教师需要向学生介绍基本的汽车原理、系统和维修基础知识。
通过讲解、演示、互动问答等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握理论知识。
2. 实践操作教学活动：实践操作是学生掌握汽车维修技术必不可少的环节。
学校可以提供实验室、实训车间等场所，配置相应的设备和工具，供学生进行实践操作。
实践操作教学活动可以通过个体操作、小组合作等不同形式进行，让学生亲自动手进行汽车的维修和保养，提高他们的实际操作能力。
3. 实习实训活动：实习实训是汽车维修教学计划中不可或缺的一环。
学校可以与相关汽车维修企业合作，为学生提供实习实训机会。
在实习期间，学生将有机会接触和解决真实的汽车维修问题，提高他们的综合应用能力。
与此同时，学生还可以从实习实训中了解汽车维修行业的实际情况，为自己的就业规划提供参考。
四、教材使用1. 教材选择：选择一套权威、系统的教材是进行汽车维修教学计划的基础。
教材应该包含汽车维修技术的全面内容，既要有理论知识，也要有实践操作。
教材还应该具备易于读懂、图文并茂、配套讲解等特点，以便学生能够更好地学习和理解。
2. 教材使用方法：教师可以根据教材的内容和学生的实际情况，灵活制定教学计划。
在课堂教学中，教师可以通过讲解、示范、讨论等方式，帮助学生理解和掌握教材中的知识。
汽车修理与检测课程标准(中职)
汽车修理与检测课程标准
《汽车修理与检测》课程标准
一、说明
1.课程性质和内容
课程的性质：理论课
课程内容：汽车修理概论，汽车修理作于基础，汽车发动机的修理，底盘修理，汽车检测技术基础，发动机检测，发动机微机控制系统检测，底盘检测等。
2.课程的任务和要求
①、掌握汽车检测与维修常用工具和专用工具的正确使用方法，能独立地使用这些工
具进行汽车的检测与维修。
②、了解汽车各总成、部件的维修工艺。
③、加深对汽车检测技术理论的理解。
④、掌握汽车常用检测设备的正确使用方法，并能独立使用这些检测设备来测试汽车
发动机和底盘的性能。
⑤、通过课程学习，理解汽车检测设备的工作原理，对同一类型的检测设备能够做到
举一反三。
⑥、掌握汽车故障诊断的一般方法，能熟练地利用各种检测设备进行汽车故障的排除。
⑦、通过学习，培养学生理论联系实际、刻苦钻研、耐心细致的学习态度以及科学、
良好的实验素质和习惯。
3.教学中应注意的问题
教学中应多注重实际案例的讲解。
二、学时分配表
总周数:18周；总学时：72学时；周课时：4课时
三、教学要求、内容及建议。
中高职贯通培养三二分段(中职阶段)汽车维修专业教学计划
中高职贯通培养三二分段（中职阶段）汽车维修专业教学计划一、专业编码0403-4二、专业名称汽车维修三、学制与生源学制：三年招生对象：应往届初中毕业生或相当于初中毕业文化程度四、培养目标培养从事汽车维修的中级技能人才。
五、职业能力与培养规格具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：1、能开展汽车维修接待。
2、能识别和选用常用汽车运行材料。
3、能判断常见系统单项运行性故障。
4、能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。
5、能进行单工位维修作业。
6、能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。
六、资格证书要求1、考取汽车维修工中级证。
2、学生在学籍有效期内所修课程考核合格，即可获得国家承认的技工学校毕业证书。
七、专业主要教学内容机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料选用、汽车机械基础、钳工工艺与焊接工艺、汽车构造与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车修理工艺、汽车驾驶技术等。
八、课程设置及学时分配表备注：1、“26”表示集中整周教学按每周26学时计算、×2（3、4）表示该课程为一体化课程的教学周数；2、表格中2×18表示：每周2学时×18周；3、表格中2×18，表示按照课程表，进行一体化教学（理论实操一体）周；4、可根据本校实际与地区行业特点适当调整教学计划安排，每学期学时数基本控制在520左右（第六学期顶岗实习除外）。
5、第二课堂选修课程不计入正常安排课程设置与学时分配表。
6、转段考核课程：语文，计算机基础、汽车发动机构造与维修，汽车底盘构造与维修，汽车电气设备构造与维修九、核心课程教学内容与教学要求1、机械识图学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。
汽车修理专业教学计划doc-汽车修理专业教学计划
汽车检测与维修技术专业教学计划一、培养目标与业务范围（一）培养目标本职业培训是培养适应社会现代化建设需要，具有较强的分析和解决汽车技术使用能力，并熟练掌握汽车维修，销售，美容和汽车行业管理的专业技术知识，并对汽车行业领域的科技发展有一定了解的高等技术应用型人才。
（二）业务范围结业学员可以到各汽车运输部门、汽车修理部门、汽车检测站及汽车销售部门等，在车间技术应用、汽车检修、汽车销售、汽车美容等领域主要从事汽车检测、维护、维修、美容、销售及行业的相关管理等工作。
二、知识结构、能力结构及要求1、具备必要的文化基础知识。
2、掌握基本的汽车理论知识和汽车维修知识，具备中级维修工的基本技能。
3、掌握汽车设备的工作原理和机构的基本知识，具备奇秀设备的操作技能，具备检测、维护、保养汽车的初步能力。
4、具备设备管理、质量检测和汽车销售的基本能力。
5、具备计算机应用和网络信息处理的基本知识。
6、具备专业就业的基本职业素质素养和职业道德。
7、具有继续学习和适应职业变化的能力。
8三、课程设置及教学要求（一）课程设置1、汽车电器及电路识图本课程是汽修专业的一门专业技术基础课程，主要讲授汽车电器的工作原理以及电路的识图与绘图，培养学生具有一定的电器修理能力，电路的识图能力、绘图能力以及电路的初步设计能力。
2、汽车修理与检测本课程在汽车各系统结构的工作原理基础之上，着重培养学生的动手能力，通过学习让学生能够对一般常见车型进行检测和维修。
3、汽车美容本课程主要讲授汽车贴膜、。
喷漆、打蜡等汽车美容的基本内容和基本方法，培养学生的爱车理念。
4、汽车构造本课程系统介绍汽车各系统的结构和工作原理，通过理论教学和实际拆装实习，让学员能对汽车的各部分构造都了如指掌，并能迅速的推断常见汽车故障的产生原因。
5、汽车营销本课程主要以国际国内汽车市场的现状发展趋势为平台，了解和掌握汽车营销市场的模式以及对汽车营销市场的环境分析，了解一定的汽车文化知识，熟悉各品牌汽车的技术的状况和一定的汽车理论知识，培养他们的表达能力、交际能力和沟通能力，基本具备汽车营销人才的综合素质。
中职汽修专业教学计划
中职汽修专业教学计划湖南Mr.Car汽车学院 xx年上学期教学工作计划一、指导思想本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。
二、工作目标1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。
2、加强教师管理和培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手评选工作。
3、转变教学观念，重视课堂教学改革。
4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。
5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。
三、主要措施1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
(1)切实转变教育教学观念，课堂教学体现以学生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。
(2)要求全体教师文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。
(3)加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。
杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。
（4）继续组织教师参加教研活动，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学水平。
（5）教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。
不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。
（6）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率。
（7）充分利用公共课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。
（8）大专班教学利用现有多媒体教学设施等教学手段，强化教学效果，提高教学效率。
2、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。
（1）学校听课将实行推门听课制度。
随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。
（2）不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。
汽车检测与维修技术专业教学计划
汽车检测与维修技术专业教学计划（2008级三年高职专业适用）一、招生对象及学制招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生学制：三年二、培养目标与基本要求1、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要，掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必需的专业理论知识，且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事汽车检测与维修技术及管理工作。
其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。
2、基本要求毕业生应具有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。
毕业生应具有适应职业岗位所必需的前提性知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识；掌握适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识。
毕业生应具健康的体魄和良好的心理；具有接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等。
毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。
三、知识结构和能力、素质结构1、基本知识页7 共页第（1）掌握从事本行业所必须的文化科学基础知识；（2）掌握从事本行业所必须的管理学、市场营销学、会计学等经济理论和管理理论，了解国家相关方针、政策与法规；（3）系统掌握汽车检测与维修的基本知识和了解汽车新技术；（4）掌握常用的经济应用文写作和公关礼仪知识。
汽车检测与维修技术专业教学计划
汽车检测与维修及技术教学计划（三年制）For personal use only in study and research; not forcommercial use云南三鑫职业技术学院汽车检测与维修技术专业教学计划一、学制（一）招生对象本专业招收具有高中学历或相当于高中文化程度的在职职工、应往届高中、中专、技校、职业高中毕业生。
（二）学制学制为全日制三年二、培养目标面向“汽车后市场”，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，具备本专业的理论知识、实验技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，熟悉相关企业生产过程和组织状况的技术运用型专门人才。
三、业务规格（一）毕业后可从事的只要与岗位本专业毕业生可到汽车“后市场”各类企业从事汽车的机电维修、汽车车身修复、汽车故障诊断与排除、汽车性能检测、汽车维修业务管理、汽车及配件销售、汽车使用等技术及经营管理工作；也可以从事汽车运输管理、交通运输组织管理和汽车保险等技术与经营管理工作。
主要岗位群有：汽车维修技术人员，汽车维修进厂车辆检验，汽车维修出厂质量检验人员，汽车技术主管人员，汽车检测人员，汽车运政管理、交通管理人员，汽车保险、汽车评估、汽车营销及售后服务人员等。
（二）知识结构（1）具有计算机基本知识和操作技能，并通过国家计算机等级（二级）考试，会使用常用办公软件和专业软件，能通过互联网获取专业信息和资料；（2）学习一门外语（英语），达到省级专科英语考试三级水平或全国公共英语考试二级水平；能顺利阅读、翻译汽车说明书及维修手册等专业外文技术资料；（3）能够熟练使用汽车电路图；（4）系统掌握汽车构造及原理、使用性能、维护、修理、检测、技术管理、安全生产、环境保护等有关理论知识；（5）具有汽车使用性能检测的基本能力；（6）掌握汽车维修、检测、营销和保险等1-2个岗位所需的业务知识、技能并具有一定实际工作经验；（7）具有汽车的基本维修技能，取得高级汽车维修工等级证书；（8）具有教授继续教育掌握知识的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013级汽车检测与维修专业（中技）教学计划（适用于招收初中毕业生或同等学历学生，学制三年）制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国汽车产业发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。
2.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，涵盖国家职业标准的相关需求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新科技、新工艺、新方法的教学。
3.为适应技工学校的教学需要，本专业主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。
4.本专业理论和实践并重，针对培养中级维修技能人才的目标，教学中要做到理论与实践相结合，在理论教学中要注意运用直观教学手段进行教学，在实践教学中要注意培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、培养目标1.职业（群）描述（1）职业群定义培养各类汽车维修，检测，电路，汽车空调，汽车销售，等工作的专业技能人才。
（2）工作环境汽车4S销售，维修，3S维修，销售公司，各种维修店（3）职业能力特征具备现场分析问题、解决问题的能力；了解汽修工艺流程，具备熟练运用掌握工具，仪器操作技能，故障检测、仪器软件进行判断的能力成为社会急需的汽修人才，并具备与客户沟通、表达的能力。
毕业生可在各类维修公司、4S公司、工作。
2.知识、能力要求以培养实用维修技能人才为目标，以技工学校现有的师资和技能训练的教学条件为依托，使学生养成良好的职业道德品质，了解汽车维修流程，掌握基础的技能操作技能，成为社会急需的汽车维修基础型人才。
具体要求如下：（1）就业指导培养学生对就业的观念，树立正确的就业观，对适应社会的认识。
（2）体育解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
（3）汽车英语掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助词典看懂简单的英文资料。
（4）数学掌握汽车维修专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素质（5）计算机应用基础本课程进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字、表格处理能力，数据处理能力、信息获取、整理和加工能力，网上交互能力，为以后的专业学习和工作打下基础。
（6）实用写作巩固和扩展学生必要的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生的文学欣赏能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。
（7）品德与素养了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、周数分配本计划适用于招收初中毕业生，学制3年。
总周数120周，理论教学21周，实习课99周，实习课占总课时比例为82.5%。
四、教学计划表五、主要课程设置及要求本专业的课程分为基础课、专业基础课、专业课三项。
1．基础课（1）就业指导培养学生对就业的观念，树立正确的就业观，对适应社会的认识。
（2）体育解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育关。
（3）汽车英语掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助词典看懂简单的英文资料。
（4）数学掌握计算机广告专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素质。
（5）计算机应用基础本课程进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字、表格处理能力，数据处理能力、信息获取、整理和加工能力，网上交互能力，为以后的专业学习和工作打下基础。
（6）应用写作本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的应用类文章的写作知识和方法，获取必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，使他们的实际写作水平得到一定程度的提高，以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要,并为毕业作业写作做好充分的知识准备。
（7）品德与素养本课程主要让学生正确理解沟通的内涵，掌握有效沟通技巧，培养良好的职业素质，使学生具有较强的与他人沟通的能力。
2．专业基础课（8）钳工实习本课程将对钳工实习的定义进行系统的的阐述和学习。
它包括人们的感官接触到技术: 是对钳工实习的“接受”——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，是人们以对技术的追求精神满足。
综合提高学生的动手能力。
（9）汽车电工电子基础本课程将对汽车电工电子基础的基础知识和技法进行系统的的阐述和学习。
使学生在最大限度内广泛的接触汽车电工电子基础的方方面面，使学生掌握一定的技能基础知识和一定的理论水平，同时了解汽车电工电子基础，为今后的专业学习打下良好的基础。
综合提高学生的技能能力，努力加强学生动手能力、实际动手的能力。
（10）汽车机械基础本课程主要介绍汽车机械基础、零件构造和三视图构成。
平面构成主要有平面度空间范围之内，以轮廓线划分图与地之间的界线，解剖。
它所表现的立体空间并非实的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
空间构成是使学生掌握零件构成的基础知识，学会运用它的基本方法，并具有较强的构成表现能力。
立体构成是现代制图的基础之一，是使用各种材料将要素按照图的原则组成新立体的过程。
立体构成的构成要素是点、线、面、体、和空间诸方面。
它的形成要素意境。
（11）汽车电气设备检修汽车电气设备检修的基本概念与基本方法、汽车电气设备检修的传授。
运用多媒体教学，实物展示、通过讲评、图片展示各种技能的运用及播放DVD、加深对汽车电气设备检修了解。
使学生了解汽车电气设备检修的科学体系，熟悉掌握汽车电气设备检修的各种技巧与技能。
（12）新能源汽车新能源汽车是一门新生汽车的能源所在。
因此，不论我们从传统汽车的维修，都必须对汽车的学习和研究，了解新能源汽车的起源、发展及汽车文化的产生，了解新能源汽车。
本课程将为新能源汽车必修课打下坚实的基础。
（13）汽车维护与保养本课程是汽车维护与保养专业的基础课程,主要内容为:汽车维护与保养。
汽车保养基本要素之一，其重要性是如何保养重要性。
（14）汽车电控技术汽车电控技术系统的基本组成和应用现状，发动机综合控制系统，汽车变速系统的电子控制分，汽车行驶安全性控制系统，电子自动力分配，安全囊，汽车电子技术发展方向。
（15）汽车维修工中级为了适应社会经济发展和汽车维修专业技能型人才的培养。
3．专业课（16）汽车构造通过本课程的学习，使学生理解和增强对汽车构造的认识，增强从概念思维到表现的能力，掌握主要的汽车构造流程及实际当中的运用操作能力。
使学生全面了解与基本掌握汽车构造的作用和相互关系的理论系统。
（17）汽车发动机检修本课程主要汽车发动机检修工具的使用，构造诊断特技，等内容。
通过本课程的学习，学生应掌握故障诊断的基本方法；掌握利用多媒体信息丰富汽车内容；具备汽车发动机检修一定水平的个人能力。
（18）汽车底盘检修本课程主要汽车底盘检修工具的使用，构造诊断特技等内容。
通过本课程的学习，学生应掌握故障诊断的基本方法；掌握利用多媒体信息丰富汽车内容；具备汽车发动机检修一定水平的个人能力。
（19）汽车底盘结构与应用本课程是一门专业技能课。
本课程主要汽车底盘检修工具的使用，构造诊断特技等内容。
通过本课程的学习，学生应掌握汽车底盘故障诊断的基本方法；掌握利用多媒体信息丰富汽车内容；具备汽车底盘检修一定水平的个人能力。
（20）汽车钣金喷涂技术本课程要求学生掌握汽车钣金喷涂技术工具的使用，构造诊断特技等内容。
通过本课程的学习，学生应掌握钣金喷涂技术的基本方法；掌握利用多媒体信息丰富汽车内容；具备汽车钣金喷涂技术一定水平的个人能力。
（21）汽车自动变速器原理与检修本课程要求学生掌握汽车自动变速器技术工具的使用，构造诊断特技等内容。
通过本课程的学习，学生应掌握汽车自动变速器的基本方法；掌握利用多媒体信息丰富汽车内容；具备汽车自动变速器技术一定水平的个人能力。
（22）汽车美容通过本课程的学习，掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰操作的基本技能。
本课程主要讲解汽车美容的基础和汽车美容的护理设备和护理用品的分类以及用法，以及汽车美容的操作步骤，并要求学生能够进行操作。
同时讲解汽车内部和汽车外部的装饰，要求学生掌握常见的项目和操作流程。
（23）汽车文化本课程目标是使学生有扎实的汽车文化基础知识的同时，更要具备了解能力和爱汽车文化。
4．其他（22）公益劳动通过公益劳动，调动学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。
（23）顶岗实习通过顶岗实习，复习巩固学生的专业知识，让学生综合运用相关专业知识，锻炼用理论联系实际的方法去解决具体问题的能力。
（24）毕业实习通过毕业实习，使学生完全履行其实习岗位的所有职责，锻炼、考察学生的综合能力。
（25）入学教育、军训通过学习,让学生掌握技工学校学习、生活的基本情况及技校教育教学的基本要求，提高他们的认识水平和实践能力，增强他们的公民意识、法律意识、安全意识、竞争意识和适应能力，端正学习态度，从而学会做人、学会学习、学会生活、学会交往，为适应将来职业岗位的工作奠定基础。
六、说明1.本专业涵盖的职业有汽车维修，汽车销售，汽车美容，等岗位的工作。
2. 由于技术发展，社会需求等变化，实际执行中，教学计划中可作适当调整，调整的幅度（学时数）控制在15％以内。