5.4确定圆的条件 课件2(数学苏科版九年级上册)
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苏科版数学九年级上册确定圆的条件课件

垂直平分线EF,交MN
M
C 于点O;
3.连接OB.
4.以O为圆心,OB
为半径作圆.
⊙O就是所求作的圆.
2.3 确定圆的条件
想一想
【1结.论三】角形有多少个外接圆?
A N
F
21..三三角角形形的有外一心个如外何接确圆定.?它到
三角形三个顶点的距离有何关系? 2.三角形的外心是三边垂直
B
O E
M
C
平3分.线圆的有交几点个,内它接到三三角角形形? 三 个顶点的距离相等.
课堂练习
(3)钝角三角形的外心在三角形( ) A.内部 B.一边上 C.外部 D.可能在内部也可能在外部
思考题
2.3 确定圆的条件
总结
通过今天的学习,你能谈谈你的收获和 困惑,对圆有什么新的认识吗?
2.3 确定圆的条件
课后作业
课本P52第1、2、3.
2.3 确定圆的条件
A B
C O
2.3 确定圆的条件
典型例题
例1 如图,A、B、C三点表示三个工厂, 要建立一个供水站,使它到这三个工厂的距离 相等,求作供水站的位置.(不写做法,尺规 作图,保留作图痕迹)
2.3 确定圆的条件
典型例题
例2 如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°; (1)经过点A、B、D三点作⊙O; (2)⊙O是否经过点C?请说明理由.
2.3 确定圆的条件
课堂练习
请用直尺和圆规分别作出直角三角形和钝 角三角形的外接圆;视察所画图形,你发现三 角形的外心和三角形有何位置关系?
2.3 确定圆的条件
A
A
A
B ●O
●O
●O
CB
CB C
苏科版九年级数学上册《确定圆的条件》教学课件

2、 如图,直角坐标系中一条圆弧经过网 格点A、B、C,其中B点坐标为(4,4), 则该圆弧所在圆的圆心坐标为____
.O
例2、在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8 求Rt△ABC的外接圆半径和面积.
B
C
A
例 3 、 如 图 , 已 知 等 边 三 角 形 ABC 中 , 边 长 为 6cm, 求它的外接圆半径。
外心性质:
A O
C B
外心是三角形三边中垂线的交点。
外心到三角形的三个顶点的距离相等。
A
A
A
O ●
B
C
(图一)
O ●
┐
B
C
(图二)
O ● BC (图三)
1、比较这三个三角形外心的
位置,你有何发现?
A
A
A
●O
●O
B
┐
CB
C
B
锐角三角形的外心位于三角形内,
●O C
直角三角形的外心位于直角三角形斜边中点,
探究二:经过两个已知点A、B作 圆,
可以作多少个?
经过两个已知点 A、B能作无数个圆
经过两个已
知点A、B所作的
圆的圆心在怎样的
A
B 图形上呢?
它们的圆心都在线
段AB的垂直平分线上。
探究三:经过三个已知点A,B,C能
不能作圆?
由于过A、B、C三点的圆 l1
的圆心只能是点O,半径
等于OA,所以这样的圆只
能有一个,即
B
A
·O C
不在同一条直线上的三点确定一个圆.l2
探究三:经过三个已知点A,B,C
能不能作圆?
A
B
C
江苏省九年级数学上册 第20讲 确定圆的条件讲义 苏科版

第20讲确定圆的条件
新知新讲
探究与实践
1.平面上有一点A, 经过已知A点的圆有几个?圆心在哪里?
2.平面上有两点A、B, 经过已知点A、B的圆有几个?它们的圆心分布有什么特点?
思考:经过已知的三点作圆, 这样的圆能作出多少个?
3.平面上有不共线的三点A、B、C, 经过A、B、C三点的圆有几个?圆心在哪里?
不在同一条直线上的三个点确定一个圆.
经过三角形三个顶点可以画一个圆,并且只能画一个.
经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的外接圆.
三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.
这个三角形叫做这个圆的内接三角形.
三角形的外心就是三角形三条边的垂直平分线的交点, 它到三角形三个顶点的距离相等.
想一想:一个三角形的外接圆有几个?一个圆的内接三角形有几个?
做一做:分别画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形, 再画出它们的外接圆, 观察并叙述各三角形与它的外心的位置关系.
金题精讲
题一:判断下列说法是否正确
(1)任意的一个三角形一定有一个外接圆( )
(2)任意一个圆有且只有一个内接三角形( )
(3)经过三点一定可以确定一个圆( )
(4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等( )
题二:若一个三角形的外心在一边上, 则此三角形的形状为( )
A 锐角三角形
B 直角三角形
C 钝角三角形
D 等腰三角形
第20讲确定圆的条件金题精讲
题一:(1)√ (2)× (3)× (4)√题二:B
如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。
确定圆的条件 课件 - 苏科版九年级数学上册

B
C O
我设计我解答:
(2)如图,A、B、C三点表示三个工厂,要建一个 供水站,使它到这三个工厂的距离相等. 求作:供水站的位置.
A
P
C B
拓展延伸:
已知:等腰三角形ABC中,腰AB=10cm,底
BC=12cm,求三角形ABC的外接圆的半径.
A 分析:过A作AD⊥BC,垂足为
D.
O
D
B 12cm C上,
经过两个已知点 A、B能作无数个圆
经过两个已知点A、
B所作的圆的圆心
构成什么图形?
A
B
它们的圆心都在线段
AB的垂直平分线上。
经过三个已知点A,B, C能确定一个圆吗?
假设经过A、B、C三点
A
的⊙O存在
N
F
(1)圆心O到A、B、C三
点距离 相等 (填“相等”
或”不相等”)。
B
EO
C M
(2)连结AB、AC,过O点
求作:⊙O,使它经过点A、B、C
A
则⊙O就是所求作的圆.
B
O C
三角形的外接圆 圆的内接三角形
A 三角形的
外心
O
B
C
定理:不在同一直线上的三点确定一个圆 三角形外心的性质:
三角形的外心到三角形的三个顶点的距离相等
练习:
1.如图,△ABC是⊙O的内接 三角形, ⊙O是△ABC的外接 圆. A
2.三角形的外心是三条边
分别作直线MN⊥AB, EF⊥AC,则MN是AB
的 垂直平分线 ;EF是AC的 垂直平分线 。
(3)AB、AC的垂直平分线的交点O到B、C
的距离 相等。
过如下三点能不能作圆? 为什么?
2最新江苏科技版初中数学九年级上册精品课件.3 确定圆的条件

教学课件
数学 九年级上册 江苏科技版
第2章 对称图形——圆
2.3 确定圆的条件
古人常说“破镜重圆”
如图,这是一个破损的镜子, 你能将它复原完整吗?
要确定一个圆必须满足几个条件?
知识回顾
1.圆是 到定点距离等于定长的所有点 的集合。 2.确定一个圆的两个要素是:圆心、半径 。 3.过一点可以作几条直线? 无数条
练一练
4.如图,已知
,试确定 所在的圆的圆心。
A
B
C
A
B
O
如图,点O即为所求。
1.作圆:
本节小结
过一个点 ——可以作无数个圆 过两个点 ——可以作无数个圆
过三个点
不在同一直线上的三个点确定一个圆。
在同一直线上的三个点不能作圆。
2.三角形的外接圆: 圆的内接三角形
3.三角形的外心是三条边上垂直平分线的交点,它到三角 形三个顶点的距离相等。
作一作 : 已知△ABC,用直尺和圆规作出过点A、B、C的圆。
不看书,你能自己动手做一做吗?
A
l1 O
B l2
作法: 1、分别作线段AB、AC的垂直平 C 分线l1、l2,l1与l2的交点为O; 2、以O为圆心,OA为半径作圆。
所以⊙O就是所求作的圆。
画出过以下三角形的顶点的圆。
A
A
O
B
C
(图一)
4.锐角三角形的外心在三角形的内部; 直角三角形的外心是斜边的中点; 钝角三角形的外心在三角形的外部。
角形的外接圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这
个三角形叫做圆的内接三角形。
A 如图:⊙O是△ABC的外接圆,
△ABC是⊙O的内接三角形,点
O
C O是△ABC的外心
数学 九年级上册 江苏科技版
第2章 对称图形——圆
2.3 确定圆的条件
古人常说“破镜重圆”
如图,这是一个破损的镜子, 你能将它复原完整吗?
要确定一个圆必须满足几个条件?
知识回顾
1.圆是 到定点距离等于定长的所有点 的集合。 2.确定一个圆的两个要素是:圆心、半径 。 3.过一点可以作几条直线? 无数条
练一练
4.如图,已知
,试确定 所在的圆的圆心。
A
B
C
A
B
O
如图,点O即为所求。
1.作圆:
本节小结
过一个点 ——可以作无数个圆 过两个点 ——可以作无数个圆
过三个点
不在同一直线上的三个点确定一个圆。
在同一直线上的三个点不能作圆。
2.三角形的外接圆: 圆的内接三角形
3.三角形的外心是三条边上垂直平分线的交点,它到三角 形三个顶点的距离相等。
作一作 : 已知△ABC,用直尺和圆规作出过点A、B、C的圆。
不看书,你能自己动手做一做吗?
A
l1 O
B l2
作法: 1、分别作线段AB、AC的垂直平 C 分线l1、l2,l1与l2的交点为O; 2、以O为圆心,OA为半径作圆。
所以⊙O就是所求作的圆。
画出过以下三角形的顶点的圆。
A
A
O
B
C
(图一)
4.锐角三角形的外心在三角形的内部; 直角三角形的外心是斜边的中点; 钝角三角形的外心在三角形的外部。
角形的外接圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这
个三角形叫做圆的内接三角形。
A 如图:⊙O是△ABC的外接圆,
△ABC是⊙O的内接三角形,点
O
C O是△ABC的外心
2.3确定圆的条件(课件)九年级数学上册课件(苏科版)

假设经过A、B、C三点的⊙O存在.
(1)圆心O到A、B、C三点距离______(填“相等”
相等
或”不相等”),所以圆心O在线段AB、AC 、BC
垂直平分线
的_____________上.
(2)连结AB、AC,过O点分别作直线MN⊥AB,
EF⊥AC,则MN是AB的___________;EF是AC的
垂直平分线
①三角形只有一个外接圆;
②钝角三角形的外心在三角形外部;
③等边三角形的外心也是三角形的三条中线、高、角平分线的交点
④直角三角形的外心是斜边的中点.
A.0 B.1 C.2 D.3
当堂检测
3. 给定下列条件可以确定一个圆的是( D )
A.已知圆心
B.已知半径的长
C.已知直径的长
D.不在同一条直线上的三个点
●
其交点O即为圆心.
C
O
B
新知巩固
中,哪一条弧的半径
变式:如图,在围成新月形的两条弧和
较大?分别作出它们所在的圆,验证你的猜想.
的半径大
新知巩固
2.已知AB=4cm,作半径为 3cm 的圆,使它经过A、 B两点,
这样的圆能作多少个?
l
解:这样的圆能画2个.如图:
(2)三角形的外心就是这个三角形两边垂直平分线的交点.( √)
(3)三角形的外心到三边的距离相等.( ×)
(4)等腰三角形的外心一定在这个三角形内.( ×)
例题讲解
例1 画出以下三角形的外接圆,并指出三角形外心所在的位置.
A
●
O
●
B
O
O
●
┐
(1)圆心O到A、B、C三点距离______(填“相等”
相等
或”不相等”),所以圆心O在线段AB、AC 、BC
垂直平分线
的_____________上.
(2)连结AB、AC,过O点分别作直线MN⊥AB,
EF⊥AC,则MN是AB的___________;EF是AC的
垂直平分线
①三角形只有一个外接圆;
②钝角三角形的外心在三角形外部;
③等边三角形的外心也是三角形的三条中线、高、角平分线的交点
④直角三角形的外心是斜边的中点.
A.0 B.1 C.2 D.3
当堂检测
3. 给定下列条件可以确定一个圆的是( D )
A.已知圆心
B.已知半径的长
C.已知直径的长
D.不在同一条直线上的三个点
●
其交点O即为圆心.
C
O
B
新知巩固
中,哪一条弧的半径
变式:如图,在围成新月形的两条弧和
较大?分别作出它们所在的圆,验证你的猜想.
的半径大
新知巩固
2.已知AB=4cm,作半径为 3cm 的圆,使它经过A、 B两点,
这样的圆能作多少个?
l
解:这样的圆能画2个.如图:
(2)三角形的外心就是这个三角形两边垂直平分线的交点.( √)
(3)三角形的外心到三边的距离相等.( ×)
(4)等腰三角形的外心一定在这个三角形内.( ×)
例题讲解
例1 画出以下三角形的外接圆,并指出三角形外心所在的位置.
A
●
O
●
B
O
O
●
┐
确定圆的条件课件苏科版数学九年级上册

点D在直线AB外,过这四个点中的任意三个点,能画
的圆有(
)
A. 1 个
B. 2 个
C. 3 个
D. 4 个
感悟新知
解题秘方:紧扣两点:(1)在四个点中任取三个点;(2)
去掉三个点共线的情况.
解:在A、B、C、D四个点中取三个点的情况:点A、B、
C;点A、B、D;点B、C、D;点A、C、D. 不在同一
C 作圆
连接AB、BC, 分别
作线段AB、BC 的垂
直平分线DE 和FG,
DE和FG相交于点O,
以点O为圆心,以点O
到点A(或点B 或点C)
的距离为半径作圆
有且只有
一个
图示
感悟新知
特别提醒
判断过不在同一条直线上的任意四点是否在同
一个圆上,应先确定经过不在同一条直线上的三
点的圆,若第四个点到圆心的距离等于半径,则
在Rt△ODC 中,OD= -= -=4(cm),
∴ AD=5+4=9(cm).
∴△ABC的面积为 ×6×9=27(cm2).
感悟新知
如图2.3-3 ②,当圆心O在△ABC外部时,连接AO交BC
于点D,连接OB、OC.
同理,可求出△ ABC的高AD=5-4=1(cm),
∴△
第四个点在圆上,否则,第四个点不在圆上.
感悟新知
2. 确定一个圆的条件
(1)已知圆心、半径,可以确定一个圆;
(2)不在同.
3. 易错警示 过点A的圆与以点A为圆心
的圆不同.
感悟新知
例 1 [期中·盐城] 如图2.3-1,点A、B、C在同一条直线上,
ABC的面积为 ×6×1=3(cm2).
苏科版九年级上册数学教学课件 第2章 对称图形—圆 确定圆的条件

第2章 对称图形—圆
2.3 确定圆的条件
新知导入 课程讲授
随堂练习 课堂小结
知识要点
1.确定圆的条件
2.三角形的外接圆与外心
新知导入
试一试:下图中是一个破碎的圆盘,试着确定它的尺寸(圆 盘的大小).
课程讲授
1 确定圆的条件
问题1:如何过一个点A作一个圆?过可以作多少个圆?
v
A
在平面内任取一 点,以这点为圆 心,它到点A的 距离为半径作圆. 经过点A的圆可 以作无数个.
课程讲授
1 确定圆的条件
练一练:确定一个圆的条件有( C )
①已知圆心和半径;②已知直径的位置和大小;③不 在同一条直线上的三个点.
A.①② B.③ C.①②③ D.①
课程讲授
2 三角形的外接圆与外心
问题1:经过不在同一直线上的三点A、B、C作圆,如
何确定所作圆的圆心?
A B
因为所求的圆要经过三点A、B、
C,所以圆心到这个三点的距离要
相等 圆心在线段__A_B__、__C_A___、__B_C__
的垂直平分线上, C
即圆心为这三条线段垂直平分线的_交__点_
课程讲授
2 三角形的外接圆与外心
A
B
O
定义:三角形的三个顶点可
以作一个圆,这个圆叫做三角 形的外接圆.
三角形外接圆的圆心叫做三角形的外心, C
三角形外接圆的圆心叫做三角形 的外心,三角形的外接圆的圆心 是三边垂直平分线的交点.
课程讲授
1 确定圆的条件
问题2:如何过一个点A,点B作一个圆?过可以作多少
个圆?
圆心到点A,B的距离相 等,圆心应在线段AB的 垂直平分线上.
A
B
2.3 确定圆的条件
新知导入 课程讲授
随堂练习 课堂小结
知识要点
1.确定圆的条件
2.三角形的外接圆与外心
新知导入
试一试:下图中是一个破碎的圆盘,试着确定它的尺寸(圆 盘的大小).
课程讲授
1 确定圆的条件
问题1:如何过一个点A作一个圆?过可以作多少个圆?
v
A
在平面内任取一 点,以这点为圆 心,它到点A的 距离为半径作圆. 经过点A的圆可 以作无数个.
课程讲授
1 确定圆的条件
练一练:确定一个圆的条件有( C )
①已知圆心和半径;②已知直径的位置和大小;③不 在同一条直线上的三个点.
A.①② B.③ C.①②③ D.①
课程讲授
2 三角形的外接圆与外心
问题1:经过不在同一直线上的三点A、B、C作圆,如
何确定所作圆的圆心?
A B
因为所求的圆要经过三点A、B、
C,所以圆心到这个三点的距离要
相等 圆心在线段__A_B__、__C_A___、__B_C__
的垂直平分线上, C
即圆心为这三条线段垂直平分线的_交__点_
课程讲授
2 三角形的外接圆与外心
A
B
O
定义:三角形的三个顶点可
以作一个圆,这个圆叫做三角 形的外接圆.
三角形外接圆的圆心叫做三角形的外心, C
三角形外接圆的圆心叫做三角形 的外心,三角形的外接圆的圆心 是三边垂直平分线的交点.
课程讲授
1 确定圆的条件
问题2:如何过一个点A,点B作一个圆?过可以作多少
个圆?
圆心到点A,B的距离相 等,圆心应在线段AB的 垂直平分线上.
A
B
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O
2.已知△ABC,用直尺与圆规作出过A、B、C 三点的圆
已知△ABC,用直尺和圆 规作出过点A、B、C的圆
已知△ABC,用直尺和 圆规已知△ABC,用直 尺和圆规作出过点A、 B、C的圆 作出过点A、B、C的圆
A
O B
C
走进生活
图中工具的CD边所在直线恰好垂直平分 AB边,怎样用这个工具找出一个圆的圆心。 A
●
A
●
B
●
C
学到了什么
(1)只有确定了圆心和圆的半径,这个圆的位 置和大小才唯一确定。
(2)经过一个已知点能作无数个圆! (3)经过两个已知点A、B能作无数个圆!这 些圆的圆心在线段AB的垂直平分线上。 (4)不在同一直线上的三个点确定一个圆。 (5)外接圆,外心的概念。
尝试与交流 过如下三点能不能做圆? 为什么?
A B C
不在同一直线上的三点确定一个圆
牛刀小试
1.将一个如图所示的破 损的圆盘复原了吗?
方法: 1、在圆弧上任取三点A、 B、C。 2、作线段AB、BC的垂 直平分线,其交点O即为 圆心。 3、以点O为圆心,OC 长为半径作圆。 ⊙O即为所求。
A
B
C
过两个点可以作无数个圆 圆心在什么位置呢?
[来源:z x x k 学科网]
经过三个点A、B、C能确定 一个圆吗?
A
假设经过A、B、C三点 N F 的⊙O存在 (1)圆心O到A、B、C三 C O E M 点距离 相等 (填“相等” B 或”不相等”)。 (2)连结AB、AC,过O点 分别作直线MN⊥AB, EF⊥AC,则MN是AB 的 垂直平分线 ;EF是AC的 垂直平分线 。 (3)AB、AC的中垂线的交点O到B、C的距 离 相等 。
课题:5.4确定圆的条件
[来源:z x x k 学科网]
构成圆的基本要素有那些?
o r
两个条件: 圆心 半径
那么我们又如何画圆呢?
1、过一点可以作几条直线? 2、过几点可确定一条直线?
科网] [来源:z x x k 学
过几点可以确定一个圆呢?
1、过一点作圆
过一点可以作无数个圆
2.过两个点作圆
B
· 圆心
C
D
练一练
1.下列命题不正确的是
A.过一点有无数个圆.
C.弦是圆的一部分.
B.过两点有无数个圆.
D.过同一直线上三点不能画圆.
2.三角形的外心具有的性质是
A.到三边的距离相等. C.外心在三角形的外. B.到三个顶点的距离相等. D.外心在三角形内.
2.书P125 练习
1、某一个城市在一块空地新建了三个 居民小区,它们分别为A、B、C,且三个 小区不在同一直线上,要想规划一所中学, 使这所中学到三个小区的距离相等。请问 同学们这所中学建在哪个位置?你怎么确 定这个位置呢?