高中物理《波的衍射和干涉》导学案

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高中物理 第5节 波的干涉、衍射多普勒效应导学案新人教版选修

高中物理 第5节 波的干涉、衍射多普勒效应导学案新人教版选修

高中物理第5节波的干涉、衍射多普勒效应导学案新人教版选修多普勒效应●●●目标导航●●●知道波的叠加原理。

知道波的干涉现象,学会观察水波的干涉图样。

理解干涉产生的条件,知道干涉现象也是波特有的现象。

4、了解多普勒效应现象、5、能运用多普勒效应解释一些物理现象、★★★课堂突破★★★〖探究1〗波的叠加原理1、波的独立传播特性介质中几列波相遇后,仍将保持着它们各自原有的特征( 、、、传播方向等)继续传播,并不因为有其他波的存在而发生变化、2、波的叠加原理在几列波传播的重叠区域内,质点要同时参与由几列波引起的振动,质点的总位移等于各列波单独存在时在该处引起的振动位移的〖探究2〗波的干涉1、干涉的条件:两列波的频率,振动方向在同一直线上,恒定、2、加强点(区)和减弱点(区)(1)加强点:质点振动的振幅等于两列波的振幅之和,A=A1+A2、(2)减弱点:质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,A=|A1-A2|,若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零、(3)判断加强点和减弱点的方法①条件判断法振动频率相同、振动情况相同的两列波叠加时、某点到两列波的路程差为Δs=|s2-s1|=kλ时为振动加强点;当Δs=(2k+1)(k=0,1,2,…)时为振动减弱点、若两波源振动步调相反,则上述结论相反、②现象判断法若某点总是波峰与波峰或波谷与波谷叠加,该点为加强点;若总是波峰与波谷叠加,则为减弱点、3、干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图所示、(2)特征① ② ③ 〖探究3〗波的衍射1、波的衍射:2、产生明显衍射现象的条件:缝的宽度或障碍物的尺寸大小与或3、理解(1)衍射是波特有的现象,一切波都可以发生衍射、(2)波的衍射总是存在的,只有“明显”与“不明显”的差异,不会出现“不发生衍射现象”的说法、(3)波传到小孔(障碍物)时,小孔(障碍物)仿佛是一个新波源,由它发出与原来的波在孔(障碍物)后传播,就偏离了直线方向、因此,波的直线传播只是在衍射不明显时的近似情况、〖探究4〗多普勒效应1、多普勒效应2、多普勒效应成因(1)波源不动,观察者运动(2)波源运动,观察者不动(3)波源与观察者间有相对运动结论:3、多普勒效应的应用〖典例1〗如图所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能出现的波形是下列选项中的()〖典例2〗如图所示,S是水面波的波源,x、y是挡板,S1、S2是两个狭缝(SS1=SS2,狭缝的尺寸比波长小得多),试回答以下问题:(1)若闭上S1,只打开S2,会看到什么现象?(2)若S1、S2都打开,会发生什么现象?(3)若实线和虚线分别表示波峰和波谷,那么在A、B、C、D四点中,哪些点是振动加强点,哪些点是振动减弱点?(4)若两列波单独传播时的振幅相等,都为A,现两列波同时传播、关于加强点的理解,小明认为:由于加强点始终加强,故加强点的位移始终是2A、他的说法对吗?为什么?〖典例3〗如图所示是观察水面波衍射的实验装置、AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O是波源、图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间的距离表示一个波长,则关于波经过孔之后的传播情况,下列描述中正确的是()A、此时能明显观察到波的衍射现象B、挡板前后波纹间距离相等C、如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象D、如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象〖典例4〗如图所示产生机械波的波源O做匀速运动的情况,图中的圆表示波峰、(1)该图表示的是()A、干涉现象B、衍射现象C、反射现象D、多普勒效应(2)波源正在向哪处移动()A、AB、BC、CD、D(3)观察到波的频率最低的位置是()A、AB、BC、CD、D▲▲▲当堂展示▲▲▲1、下列关于波的衍射的说法正确的是()A、衍射是一切波特有的现象B、对同一列波,缝、孔或障碍物越小,衍射现象越明显C、只有横波才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象D、声波容易发生衍射现象是由于声波波长较长2、图表示两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇、图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示的是该时刻的波谷,下列说法正确的是( )A、a、c两点的振动加强,b、d两点的振动减弱B、e、f两点的振动介于加强点和减弱点之间C、经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D、经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰3、利用发波水槽得到的水面波形如图a、b所示,则()A、图a、b均显示了波的干涉现象B、图a、b均显示了波的衍射现象C、图a显示了波的干涉现象,图b显示了波的衍射现象D、图a显示了波的衍射现象,图b显示了波的干涉现象4、关于多普勒效应,以下说法中正确的是()A、发生多普勒效应时,波源的频率发生了变化B、发生多普勒效应时,观察者接收到的频率发生了变化C、多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动时产生的D、只有声波才能产生多普勒效应。

《光的干涉和衍射》 导学案

《光的干涉和衍射》 导学案

《光的干涉和衍射》导学案一、学习目标1、理解光的干涉和衍射现象的基本概念。

2、掌握光的干涉和衍射产生的条件。

3、学会分析光的干涉和衍射的实验装置和实验现象。

4、能够运用光的干涉和衍射原理解决相关问题。

二、知识梳理(一)光的干涉1、定义两列光波在空间相遇时,在某些区域相互加强,在另一些区域相互削弱,从而出现明暗相间的条纹的现象叫做光的干涉。

2、产生条件(1)两列光的频率相同。

(2)两列光的振动方向相同。

(3)两列光的相位差恒定。

3、双缝干涉(1)实验装置在一个遮光筒内,放置一个可以调节狭缝宽度的双缝,在双缝后面放置一个光屏。

(2)实验现象在光屏上出现明暗相间的条纹,相邻两条亮条纹(或暗条纹)之间的距离相等。

(3)条纹间距公式$\Delta x =\frac{L\lambda}{d}$其中,$\Delta x$为相邻两条亮条纹(或暗条纹)之间的距离,$L$为双缝到光屏的距离,$\lambda$为光的波长,$d$为双缝之间的距离。

(4)光的干涉在技术上的应用①薄膜干涉当一束光照射到薄膜上时,从薄膜的前表面和后表面反射的两束光发生干涉。

常见的薄膜干涉现象有肥皂泡上的彩色条纹、水面上的油膜呈现彩色等。

②干涉法检查平面平整度在被检查平面上放一个透明的标准样板,在样板的一端垫一个薄片,使样板的标准平面与被检查平面之间形成一个楔形空气薄层。

用单色光从上面照射,入射光从空气薄层的上、下表面反射出两列光波,形成干涉条纹。

根据干涉条纹的形状,可以判断被检查平面的平整度。

(二)光的衍射1、定义光在传播过程中,遇到障碍物或小孔时,光偏离直线传播的路径而绕到障碍物后面传播的现象叫做光的衍射。

2、产生条件障碍物或小孔的尺寸与光的波长相比差不多或比光的波长小。

3、单缝衍射(1)实验装置在遮光筒内,放置一个可以调节狭缝宽度的单缝,在单缝后面放置一个光屏。

(2)实验现象当单缝较宽时,在光屏上得到一条与缝宽相当的亮条纹;当单缝逐渐变窄时,在光屏上出现明暗相间的条纹,中央条纹最宽最亮,两侧条纹逐渐变窄变暗。

(完整版)波的衍射和干涉导学案

(完整版)波的衍射和干涉导学案
12.4《波的衍射和干涉》导学案
执笔人:王娜 审核人: 参与人:高二课程组
【学习目标】
1.通过观察水波的衍射现象,认识衍射现象的特征。知道什么是波的衍射现象和发生明显
衍射现象的条件。知道衍射现象是波特有的现象。
2.了解波的叠加原理
3.通过实验,认识波的干涉现象和波的干涉图样。知道波发生明显干涉现象的必要条件。
(1)
(2)
说明:一切波都能发生干涉,干涉也是波所特有的现象。
【当堂检测】
1、在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子振动频率是5Hz,水波在水槽中的传播速度为0.05m/s,为观察到显著的衍射现象,小孔直径d应为()
A.l0cmB.5cm
C.d>lcmD.d<1cm
2.一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了一定程度的衍射,以下哪种情况能使衍射现象更明显?()
A.m向上,n向下
B. m向下,n向上
C.m,n都向上
D.m,n速度都是零
3、.波的干涉:
【合作探究】
探究1:发生明显衍射现象的条件
观察实验图片,思考以下问题
(1)保持水波的波长不变,改变水波的传播情况有什么变化?
结论:
(2)保持狭缝的宽度不变,改变水波的波长,观察波的传播情况有什么变化?
结论:
总结发生明显衍射现象的条件:
3.一切波都能发生衍射,衍射是波特有的现象。
探究2、波的叠加原理
B.图示时刻A,B两点的竖直高度差为20cm
C.图示时刻C点正处在平衡位置且向水面上运动
D.从图示时刻起经0.25s,B点通过的路程为20cm
12.如图所示,两个形状完全相同的正弦波a,b沿同一直线分别向右、向左传播,在它们相遇的某个时刻,图中m,n部分的波形“消失”了,该时刻m,n两质点的振动方向分别为()

整合选修3-4第12章第4节波的衍射和干涉 导学案 精品

整合选修3-4第12章第4节波的衍射和干涉 导学案 精品

12.4 波的衍射和干涉导学案波的衍射[先填空]1.定义波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射.2.发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象.3.一切波都能发生衍射,衍射是波特有的现象.[再判断]1.孔的尺寸比波长大得多时就不会发生衍射现象.(×)2.孔的尺寸比波长小能观察到明显的衍射现象.(√)3.超声波比普通声波的波长小.(√)[后思考]1.只有当障碍物或狭缝的尺寸跟波长相差不多时,才能发生波的衍射现象吗?【提示】障碍物或狭缝的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是发生明显衍射的条件.衍射是波特有的现象,一切波都会发生衍射现象.2.是否孔的尺寸越小,衍射现象越容易观察?【提示】不是.当孔的尺寸非常小时,衍射波的能量很弱,实际上很难观察到波的衍射.[核心点击]1.衍射是波特有的现象,一切波都可以发生衍射.凡能发生衍射现象的都是波.2.波的衍射总是存在的,只有“明显”与“不明显”的差异,波长较长的波容易发生明显的衍射现象.3.波传到小孔(障碍物)时,小孔(障碍物)仿佛一个新波源,由它发出与原来同频率的波在孔(障碍物)后传播,就偏离了直线方向.因此,波的直线传播只是在衍射不明显时的近似情况.1.一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了一定程度的衍射,以下哪种情况可以使衍射现象更明显( )A.增大障碍物的尺寸B.减小波的频率C.缩小障碍物的尺寸D.增大波的频率E.缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率【答案】BCE2.图12­4­1分别表示一列水波在传播过程中遇到了小孔(A、B、C图)或障碍物(D,E图),其中能发生明显衍射现象的有( )图12­4­1【答案】BCE衍射现象的两点提醒(1)障碍物的尺寸的大小不是发生衍射的条件,而是发生明显衍射的条件,波长越大越易发生明显衍射现象.(2)当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射十分突出,但衍射波的能量很弱,也很难观察到波的衍射.波的干涉[先填空]1.波的叠加原理(1)波的独立传播:几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播.即各自的波长、频率等保持不变.(2)波的叠加:在几列波重叠的区域里,质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和.2.波的干涉(1)定义:频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小,而且振幅加大的区域和振幅减小的区域相互间隔,这种现象叫波的干涉,所形成的图样叫做干涉图样.(2)干涉条件:两列波的频率必须相同;两个波源的相位差必须保持不变.(3)一切波都能发生干涉,干涉是波特有的现象.[再判断]1.两列波相叠加就能形成稳定的干涉图样.(×)2.在操场上不同位置听到学校同一喇叭的声音大小不同,是声波的干涉现象.(×) 3.两个人一起说话,不会发生干涉现象.(√)[后思考]1.敲击音叉使其发声,然后转动音叉,为什么听到声音忽强忽弱?【提示】这是声波的干涉现象.音叉的两股振动频率相同,这样,两列频率相同的声波在空气中传播,有的区域振动加强,有的区域振动减弱,于是听到声音忽强忽弱.2.有人说在波的干涉图样中,加强点就是位移始终最大的点,减弱点就是位移始终为零的点,这种说法对吗?【提示】这种说法不正确.在干涉图样中的加强点是以两列波的振幅之和为振幅做振动的点,某一瞬时振动位移可能是零.同理,减弱点是以两列波的振幅之差为振幅做振动的点,它的位移不一定始终为零.[核心点击]1.波的独立传播特性两列波相遇后,每列波将保持各自原来的波形继续向前传播,互相不会发生干扰.如图12­4­2甲、乙所示,在同一直线上,向右传播的波1和向左传播的波2,相遇以后,各自还是按照相遇前的波速、振幅、频率,继续沿着各自的方向传播,不会因为相遇而发生任何变化,也就是说相互不会因相遇而发生干扰.图12­4­22.对波的干涉现象的理解(1)波的叠加是无需条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加.(2)稳定干涉图样的产生是有条件的,必须是两列波的频率相同、相差恒定,如果两列波的频率不相等,在相遇的区域里不同时刻各质点叠加的结果都不相同,看不到稳定的干涉图样.(3)明显的干涉图样和稳定的干涉图样意义是不同的,明显的干涉图样除了满足相干条件外,还必须满足两列波振幅差别不大.振幅越是接近,干涉图样越明显.(4)振动加强的点和振动减弱的点始终以振源的频率振动,其振幅不变(若是振动减弱点,振幅可为0),但其位移随时间发生变化.(5)振动加强的点的振动总是加强,但并不是始终处于波峰或波谷,它们都在平衡位置附近振动,有的时刻位移为零.(6)振动减弱的点的振动始终减弱,位移的大小始终等于两列波分别引起位移的大小之差,振幅为两列波的振幅之差.如果两列波的振幅相同,则振动减弱点总是处于静止状态,并不振动.3.干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图12­4­3所示.图12­4­3(2)特征:①加强区和减弱区的位置固定不变.②加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化).③加强区与减弱区互相间隔.3.当两列水波发生干涉时,如果两列波的波峰在P点相遇,下列说法正确的是( ) A.质点P的振动有时是减弱的B.质点P的振动始终是加强的C.质点P的振幅最大D.质点P的位移始终最大E.某时刻质点P的位移可能为零【答案】BCE4.图12­4­4所示是水波干涉的示意图,S1、S2是两波源,A、D、B三点在一条直线上,两波源的频率相同,振幅相等,则下列说法正确的是( )【导学号:23570063】图12­4­4A.A点一会儿在波峰,一会儿在波谷B.B点一会儿在波峰,一会儿在波谷C.C点一会儿在波峰,一会儿在波谷D.D点一会儿在波峰,一会儿在波谷E.质点D的位移始终是零【答案】ABD5.如图12­4­5所示,波源S1在绳的左端发出频率为f1,振幅为A1的半个波形a,同时另一个波源S2在绳的右端发出频率为f2,振幅为A2的半个波形b,且f1<f2,P为两个波源连线的中点.已知机械波在介质中传播的速度只由介质本身的性质决定.下列说法正确的是( )图12­4­5A.两列波比较,a波将先到达P点B.两列波同时到达P点C.两列波在P点叠加时,P点的位移最大可达A1+A2D.b的波峰到达P点时,a的波峰还没有到达P点E.两列波相遇时,绳上位移可达A1+A2的点只有一个,此点在P点的左侧【答案】BDE判断振动加强和减弱的常用方法1.条件判断法振动频率相同、振动步调完全相同的两波源的波叠加时,设某点到两波源的距离差为Δr.(1)当Δr=k·λ(k=0,1,2,…)时为加强点.(2)当Δr=(2k+1)·λ/2时为减弱点(k=0,1,2,…).若两波源振动步调相反,则上述结论相反.2.现象判断法若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为加强点;若某点总是波峰与波谷相遇,则为减弱点.若某点是平衡位置和平衡位置相遇,则让两列波再传播14T ,看该点是波峰和波峰(波谷与波谷)相遇,还是波峰和波谷相遇,从而判断该点是加强点还是减弱点.。

3.4波的干涉(导学案)(学生版)高二物理(人教版2019选择性)

3.4波的干涉(导学案)(学生版)高二物理(人教版2019选择性)

第3节波的反射、折射和衍射导学案【学习目标】1.了解波的叠加原理,了解波的叠加过程中质点的合位移。

2.从振动角度认识振动加强区域和减弱区域。

3.通过实验,认识波的干涉现象和干涉图样。

4.知道干涉现象是波特有的现象,了解波发生稳定干涉的条件。

【学习重难点】1.教学重点:知道波的叠加原理,了解波的干涉条件及干涉现象,并学会利用干涉定律解释生活中的的相关现象。

2.教学难点:波的叠加现象,波的干涉规律。

【知识回顾】1.波长λ(1)定义:在波的传播方向上,振动相位总是____________的两个相邻质点间的距离.(2)特征①在横波中,两个相邻____________或两个相邻____________之间的距离等于波长.①在纵波中,两个相邻____________或两个相邻____________之间的距离等于波长.2.周期T、频率f(1)周期(频率):在波动中,各个质点的振动周期(或频率)也叫波的周期(或频率).(2)周期T和频率f的关系:____________(3)波长与周期的关系:经过一个周期T,振动在介质中传播的距离等于____________.【自主预习】1.波的叠加(1)波的独立传播:两列波在彼此相遇并穿过后,仍然保持各自的____________,继续传播。

(2)波的叠加原理:几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播,在它们重叠的区域里,介质中的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的____________。

2.波的干涉(1)定义频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时,某些区域的____________,某些区域的振____________的现象。

(2)稳定干涉条件①两列波的频率必须____________。

②两个波源的相位差必须____________。

(3)一切波都能够发生干涉,干涉是波特有的现象。

【课堂探究】【新课导入】在平静的水面上,下落的雨滴激起层层涟漪,形成了复杂而美丽的图案。

(完整word)波的衍射和干涉导学案(1)

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第十二章第4节波的衍射和干涉导学案设计黄翌军审核姜鹏飞授课人课型新授年级高二班级小组姓名学习课题波的衍射和干涉(一)使用时间年月日第节第课时累计 3 课时学习目标一、知识与技能:1.通过观察水波的衍射现象,认识衍射现象的特征;2.知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件;3.知道衍射现象是波特有的现象。

4. 知道波的叠加原理。

二、过程与方法:通过实验提高观察和分析的能力,学会透过现象看本质三、情感、态度与价值观:营造师生感情平等交流氛围,使师生感情产生共鸣,培养学生审美情感学习重点波发生明显衍射现象的条件、波的叠加原理。

学习难点根据实验现象进行分析波发生明显衍射现象的条件、波的叠加原理.学习方法观察法,思考,分析、讨论、归纳学习工具长绳、发波水槽(电动双振子)、音叉、课件学习过程课前预习填空:1.“闻其声而不见其人"是声波的___________现象.2.光波的波长在___________的范围,跟一般障碍物的尺寸相比非常___________,所以通常的情况下看不到光的___________,就说光沿___________。

3.实验表明,当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长__________,或者比波长更________时,能观察到明显衍射现象。

4.衍射是___________特有的现象。

5.波的叠加:两列波在空间相遇以后,互不干扰,仍以各自的运动特征向前传播,只是在重叠区域里,任一质点的总位移等于___________。

学习过程备注导大家都熟悉“闻其声不见其人”的物理现象,这是什么原因呢?在水塘里,微风激起的水波由遇到小石、芦苇等细小的障碍物,水波还会绕过障碍物继续传播吗?请观察视频中的现象.通过这节课的学习,我们就会知道,原来波遇到狭缝、小孔或较小的障碍物时会产生一种特有得现象,这就是波的衍射。

探一、波的衍射探究一在什么条件下产生明显衍射现象?演示实验一观察(1)在水波槽里放一个小挡板,让波源发出的圆形波遇到小挡板.(2)在水槽里放两块挡板,中间留有一个狭缝,观察水波通过狭缝后的传播情况。

《光的干涉和衍射》 导学案

《光的干涉和衍射》 导学案

《光的干涉和衍射》导学案一、学习目标1、理解光的干涉和衍射现象的基本概念和原理。

2、掌握光的干涉和衍射的条件及特点。

3、能够运用光的干涉和衍射知识解释相关的物理现象。

4、了解光的干涉和衍射在实际生活和科学技术中的应用。

二、知识回顾1、波的基本特征波是振动在介质中的传播。

波具有波长、频率和波速等特征,它们之间的关系为:波速=波长×频率。

2、光的本质光是一种电磁波,具有波动性和粒子性。

三、光的干涉1、定义光的干涉是指两列或多列光波在空间相遇时,在某些区域相互加强,在另一些区域相互削弱,从而形成稳定的强弱分布的现象。

两列光波的频率相同。

两列光波的振动方向相同。

两列光波的相位差恒定。

3、双缝干涉实验实验装置:在一个遮光筒内,放置一个可以上下移动的光屏,光屏的前方有一个双缝,双缝后面是一个光源。

实验现象:在光屏上出现明暗相间的条纹。

条纹间距公式:$\Delta x =\frac{L\lambda}{d}$,其中$\Delta x$为条纹间距,$L$为双缝到光屏的距离,$\lambda$为光的波长,$d$为双缝之间的距离。

4、薄膜干涉定义:由薄膜的前、后表面反射的光波相互叠加而产生的干涉现象。

应用:检查平面的平整度、增透膜等。

四、光的衍射1、定义光在传播过程中遇到障碍物或小孔时,偏离直线传播路径而绕到障碍物后面传播的现象。

障碍物或小孔的尺寸与光的波长相当或比光的波长小。

3、单缝衍射实验装置:在遮光筒内,有一个单缝,后面是一个光屏。

实验现象:在光屏上出现中央亮纹宽而亮,两侧条纹窄而暗,且条纹间距不等。

中央亮纹宽度公式:$w = 2\lambda f / a$,其中$w$为中央亮纹宽度,$\lambda$为光的波长,$f$为透镜焦距,$a$为单缝宽度。

4、圆孔衍射实验现象:光屏上出现明暗相间的圆环,且中央亮斑较大。

5、衍射光栅定义:由许多等宽等间距的平行狭缝组成的光学元件。

特点:衍射条纹更清晰、明亮。

12.4波的衍射和干涉导学案

12.4波的衍射和干涉导学案

12.5 《波的衍射和干涉》导学案【学习目标】1.通过观察水波的衍射现象,认识衍射现象的特征,知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件。

2.了解波的叠加原理。

3.通过实验,认识波的干涉现象和波的干涉图样,知道发生明显干涉现象的必要条件。

4.知道衍射、干涉现象是波特有的现象。

【知识探究】一、波的衍射定义:。

发生明显衍射的条件:。

*说明:1.衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象。

2.衍射现象总是存在的,只有明显与不明显的差异。

障碍物或孔的尺寸大小,是决定发生明显衍射的条件。

3.一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象。

4.当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射十分突出,但由于能量的减弱,衍射现象不容易观察到。

二、波的干涉(一)波的叠加:1.波的独立作用原理:___________________________________。

2.波的叠加原理:重叠区域,质点位移等于两列波单独传播分别引起位移的。

(二)波的干涉1.定义:。

形成的图样叫做。

•干涉是波特有的现象2.产生干涉的必要条件:。

3.干涉图样的特点:•两列频率相同的波叠加,振动加强点始终加强,振动减弱点始终减弱。

•振动加强点和振动减弱点是间隔出现的。

4.加强点和减弱点的分布规律若两波源振动情况完全相同,到两波源的路程差(波程差)△s满足。

若两波源振动情况完全相反,到两波源的路程差(波程差)△s满足。

例.如图所示,两列简谐波均沿x轴传播,传播速度的大小相等,其中一列沿x方向传播(图中实线所示),一列沿负x方向传播(图中虚线所示),这两列波的频率相同,振动方向均沿y轴,则图中x=1、2、3、4、5、6、7、8各点中振幅最大的是x= 的点,振幅最小的是x= 的点。

【课堂检测】1.下列现象属于波的衍射现象的是()A.在空旷的山谷里喊叫,可以听到回声B.“空山不见人,但闻人语响”C.“余音绕梁,三日而不绝”D.夏日的雷声有时轰鸣不绝2.关于波的衍射下列说法中正确的是()A.在衍射现象中,波不是沿直线传播的B.水波碰到障碍物后返回传播的现象属于衍射现象C.横波能发生衍射,而纵波不能发生衍射D.不能发生明显衍射的,必定不是波E.衍射是一切波的特性F.波长跟孔的宽度差不多时能发生明显衍射现象G.波长比孔的宽度小得越多,衍射现象越不明显H.波长比孔的宽度大得越多,衍射现象越不明显3.如图是观察水面波衍射的实验装置,AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O为波源,图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则波经过孔之后的传播情况,下述描述正确的是()A.挡板前后波纹间距离相等B.此时能明显观察到波的衍射现象C.如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象4.水波通过小孔发生了一定程度的衍射,为使衍射现象更明显,可以()A.增大小孔的尺寸,同时增大水波的频率B.增大小孔的尺寸,同时减小水波的频率C.缩小小孔的尺寸,同时增大水波的频率D.缩小小孔的尺寸,同时减小水波的频率5.在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子振动的频率是5 Hz,水波在水槽中的传播速度为0.05 m/s,为观察到显著的衍射现象,小孔直径D应为()A.10 cm B.5cm C.D > 1cm D.D < 1cm。

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第4节波的衍射和干涉1.理解什么是波的衍射现象,知道波发生明显衍射现象的条件。

2.知道波的独立传播特点,理解波的叠加原理,知道波的干涉是波叠加的结果。

3.知道波的干涉图样的特点,理解波形成稳定干涉图样的条件,知道振动加强点、减弱点的振动情况。

一、波的衍射1.定义:波□01绕过障碍物继续传播的现象。

2.实验及现象(1)实验器材:在水槽里放两块挡板,中间留个□02狭缝。

(2)现象①狭缝宽度比波长大得多时:波的传播如同光沿□03直线传播一样,挡板后面产生一个□04阴影区。

②狭缝宽度与波长相差不多或狭缝宽度比波长更小时:波□05绕到挡板后面继续传播。

3.发生明显衍射的条件缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长□06相差不多,或者□07比波长小。

4.□08一切波都能发生衍射,衍射是波□09特有的现象。

二、波的叠加1.波的独立性原理两列波相遇后彼此穿过,仍然□01保持各自的□02运动特征,继续传播。

2.波的叠加原理在几列波重叠的区域里,介质的质点□03同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的□04矢量和。

如图所示。

三、波的干涉1.定义:□01频率相同的两列波叠加时,某些区域的□02振幅加大、某些区域的□03振幅减小的现象。

2.稳定干涉的必要条件(1)两列波的频率必须□04相同。

(2)两个波源的相位差必须□05保持不变。

3.干涉的普遍性:□06一切波都能够发生干涉,干涉是□07波特有的现象。

判一判(1)在操场上不同位置听到学校喇叭声音的大小不同,是声波的干涉现象。

()(2)两列频率不同的水波不能发生波的干涉现象。

()(3)不是所有的两列波之间都能发生干涉。

()提示:(1)×(2)√(3)√想一想(1)当障碍物的尺寸比波长大时,不能发生衍射现象,对吗?提示:错。

障碍物尺寸比波长大时,也能发生衍射现象,只是现象不明显。

(2)在波的干涉中,振动加强的点始终位于波峰吗?提示:否。

振动加强点的振幅大,而不是始终位于波峰。

课堂任务波的衍射1.定义波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射。

2.衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象,当波碰到障碍物时,衍射现象总是存在的,只是有的明显有的不明显而已。

3.发生明显衍射的条件障碍物或孔的尺寸比波长小,或跟波长差不多。

(1)障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是衍射现象是否明显的条件。

一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象。

(2)波传到小孔(或障碍物)时,小孔(或障碍物)处仿佛一个新的波源,由它发出与原来同频率的波(称为子波)在孔后传播,于是,就出现了偏离直线传播的衍射现象。

(3)当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分突出,但由于衍射波的能量很弱,衍射现象不容易观察到。

例1(多选)下列说法中正确的是()A.孔的尺寸比波长大得多时不会发生衍射现象B.孔的尺寸比波长小才发生衍射现象C.只有孔的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象D.只有波才有衍射现象(1)发生明显衍射现象的条件是什么?提示:障碍物或孔的尺寸比波长小,或跟波长差不多。

(2)只有波才有衍射现象吗?提示:衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象。

[规范解答]波绕过障碍物继续传播的现象称为波的衍射现象,发生明显衍射的条件是孔或障碍物尺寸跟波长差不多或者比波长更小,孔径大并不是不发生衍射,只是波的衍射现象不明显,A、B错误,C正确;衍射现象是波特有的现象,D正确。

[完美答案]CD衍射现象的判断方法判定一些熟悉的现象是否是波的衍射现象,首先要看现象中是否有波,其次是看波从波源传出后是否偏离了直线传播,即是否“拐弯”,这两个条件都满足时才有波的衍射现象发生。

[变式训练1](多选)如图所示,S是振源,M、N是挡板,其中N固定,M 可以上下移动,为了使原来不振动的A点振动起来,可采用的办法是()A.增大S的振动频率B.减小S的振动频率C.M下移D.M上移答案BC解析要使A振动起来,则S振动产生的波必须经窄缝发生明显衍射,原来A未振动,说明窄缝的宽度太大,所以应使窄缝的宽度减小,C正确,D错误;当然A未振动的另一个原因是波长太小,在传播速度一定的前提下,要增大波长则必须减小S的振动频率,B正确,A错误。

课堂任务波的叠加原理与波的干涉一、波的叠加1.波的独立传播特性几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播。

即各自的波长、频率等保持不变。

2.波的叠加原理在两列波重叠的区域里,任何一个质点同时参与两个振动,其振动位移等于这两列波分别引起的位移的矢量和,当两列波振动方向在同一直线上时,这两个位移的矢量和在选定正方向后可简化为代数和。

二、波的干涉1.定义:频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小,这种现象叫波的干涉。

2.产生稳定干涉的两个必要条件(1)两列波的频率必须相同。

(2)相位差必须保持不变。

波的叠加是无条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加。

但稳定干涉图样的产生是有条件的,否则我们就看不到稳定的干涉图样。

3.关于加强点(区)和减弱点(区)(1)加强点:在某些点两列波引起的振动始终加强,质点的振动最剧烈,振动的振幅等于两列波的振幅之和,A=A1+A2。

(2)减弱点:在某些点两列波引起的振动始终相互削弱,质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,A=|A1-A2|,若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零。

4.加强点、减弱点的位置图中S1、S2两个波源频率、相位相同,则:若C点到两波源的距离之差Δs=|CS1-CS2|=nλ(n=0,1,2,…),则C点为振动加强点;若D点到两波源的距离之差Δs=|DS1-DS2|=(2n+1)λ2(n=0,1,2,…),则D点为振动减弱点。

5.干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图所示。

(2)特征①加强区和减弱区的位置固定不变。

②加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化)。

③加强区与减弱区互相间隔。

例2如图所示,MN是水池的边缘,S1和S2是水池中两个振动情况完全相同的相干波源,它们激起的水波波长为2 m,S1和S2连线垂直于MN,它们与MN 的距离分别是8 m和3 m,设MN足够长,则在水池边界MN上有几处水面是平静的()A.1处B.3处C.5处D.无数处(1)“水面平静”对应的物理语言是什么?水面平静处应满足什么条件?提示:“水面平静”即振动减弱,振动减弱点满足该点与S1、S2的距离之差的奇数倍。

等于λ2(2)两波源到MN上一点的路程差设为Δx,则Δx的取值范围是什么?提示:0<Δx≤5 m。

[规范解答]水池边界MN上任一点P到S1、S2的距离PS1、PS2之差Δx小于等于S1S2,如图所示。

因此Δx的范围是0<Δx≤5 m,λ=2 m,λ=1 m,因此2在Δx的范围内振动减弱点能取到3个,而根据对称可知,1 m和3 m这两个距离之差应是分别为两个,故共有5点。

[完美答案] C振动加强点与振动减弱点的判断方法(1)条件判断法:振动情况完全相同的两波源产生的波叠加时,加强、减弱条件如下:设点到两波源的路程差为Δx,当Δx=2k·λ2(k=0,1,2,…)时为振动加强点;当Δx=(2k+1)·λ2(k=0,1,2,…)时为振动减弱点。

若两波源振动相位相反,则上述结论相反。

(2)现象判断法:若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为振动加强点;若总是波峰与波谷相遇,则为振动减弱点。

[变式训练2](多选)如下图所示为两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇时产生的干涉图样。

图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示的是波谷,下列说法正确的是()A.a、c两点的振动加强,b、d两点的振动减弱B.e、f两点的振动介于加强点和减弱点之间C.经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D.经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰答案AD解析a点是波谷和波谷相遇的点,c是波峰和波峰相遇的点,都是振动加强的点;而b、d两点都是波峰和波谷相遇的点,是振动减弱的点,A正确。

e点位于加强点的连线上,仍为加强点,f点位于减弱点的连线上,仍为减弱点,B错误。

相干波源叠加产生的干涉是稳定的,不会随时间变化,C错误。

因形成干涉图样的质点都在不停地做周期性振动,经半个周期相位相反,D正确。

A组:合格性水平训练1.(波的衍射)(多选)下列现象或事实属于衍射现象的是()A.风从窗户吹进来B.雪堆积在背风的屋后C.听到墙外人的说话声D.水波前进方向上遇到凸出在水面上的小石头,小石头对波的传播没有影响答案CD解析波在传播过程中绕过障碍物偏离直线传播的现象称为波的衍射。

根据波的衍射定义易知A、B错误;听到墙外人的说话声,是声波的衍射现象,C正确;水波前进方向上遇到凸出在水面上的小石头,小石头对波的传播没有影响,这是水波的衍射现象,D正确。

2.(波的干涉)(多选)在同一介质中两列频率相同、振动步调一致的横波互相叠加,则()A.波峰与波谷叠加的点振动一定是减弱的B.振动最强的点经过14T后恰好回到平衡位置,因而该点的振动是先加强,后减弱C.振动加强区和减弱区相间隔分布,且加强区和减弱区不随时间变化D.加强区的质点某时刻位移可能是零答案ACD解析当频率相同、步调一致的两列波叠加时,若波峰与波谷叠加必为减弱点,A正确;振动加强点与减弱点和质点某时刻的位移无关,加强点振幅最大,且始终为加强点,B错误,C正确;振动加强点的位移有时最大,有时为零,D 正确。

3.(发生明显衍射的条件)在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子其振动图象如图所示,水波在水槽中的传播速度为0.05 m/s,为观察到明显的衍射现象,小孔直径d应为()A.10 cm B.7 cmC.5 cm D.小于或等于1 cm答案 D解析水波槽中激发的水波波长为λ=v T=0.05×0.2 m=0.01 m=1 cm。

要发生明显衍射现象,应使孔的尺寸比波长短或者跟波长差不多。

4.(波的衍射)如图所示是利用水波槽观察到的水波衍射图象,从图象可知()A.B侧波是衍射波B.A侧波速与B侧波速相等C.减小挡板间距离,衍射波的波长将减小D.增大挡板间距离,衍射现象将更明显答案 B解析B侧波在传播过程中遇到带有窄缝的挡板后发生衍射,A侧水波是衍射波,A错误;同种机械波在相同介质中的传播速度相同,B正确;减小挡板间距离,衍射现象会更明显,但是衍射波的波速不变,频率不变,故波长不变,C 错误;因为只有当挡板间距跟波长差不多,或者比波长更小时,衍射现象才明显,所以当增大挡板间距离时,衍射现象将变得不明显,D错误。

5.(发生明显衍射的条件)一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了一定程度的衍射,以下哪种情况一定能使衍射现象更明显()A.增大障碍物的尺寸,同时增大波的频率B.增大障碍物的尺寸,同时减小波的频率C.缩小障碍物的尺寸,同时增大波的频率D.缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率答案 D解析波在介质中传播时波速是由介质决定的,与波的频率无关,所以改变波的频率不会改变波速。

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