支教面试及试讲注意事项
去幼儿园做支教注意事项
去幼儿园做支教注意事项去幼儿园做支教是一项有意义且充满挑战的工作。
为了帮助志愿者们更好地完成任务，以下是一些注意事项：1. 提前做好准备：在去幼儿园支教之前，务必提前做好准备工作。
了解幼儿园的教学计划和课程安排，准备相关教材和教具。
同时，了解当地文化和教育背景，这有助于更好地与孩子们进行交流和沟通。
2. 建立良好的沟通：幼儿园的孩子们年龄较小，他们对外界的接触可能较为陌生。
作为支教志愿者，要善于和孩子们建立良好的沟通关系。
使用简单明了的语言与他们交流，给予他们足够的理解和耐心，使他们感到被尊重和关心。
3. 灵活使用教学方式：每个幼儿都是独特且特殊的，他们有各自的学习方式和节奏。
对于一些困难或特殊的孩子，志愿者们必须采用灵活的教学方式，使他们能够更好地理解和接受所教授的内容。
使用多样性的教学方法，如游戏、音乐、艺术等，能够激发孩子们学习的兴趣和潜能。
4. 培养孩子们的兴趣：在支教过程中，志愿者们要尽可能地培养孩子们的学习兴趣。
通过创意和趣味性的教学方式，让幼儿园的孩子们感到学习是有趣和有价值的。
同时，注意每个孩子的特长和潜力，鼓励他们发展自己的优势和兴趣，从而激发他们的自信心和创造力。
5. 保持秩序与安全：在幼儿园的支教工作中，志愿者们要时刻注意孩子们的安全。
确保教室的环境整洁、安全，为孩子们提供一个良好的学习和成长的环境。
同时，要保持课堂的秩序，确保每个孩子都有机会参与到学习中，避免有些孩子被忽略或被冷落的情况发生。
6. 尊重和理解当地文化：去幼儿园支教不仅是一次对孩子们的帮助，也是对当地文化的一次体验和了解。
尊重和理解当地文化是非常重要的。
志愿者们要尊重当地的习俗和风俗，避免冒犯他人。
同时，要适应不同的饮食习惯和作息时间，与当地的工作人员和家长保持良好的关系。
总之，去幼儿园做支教是一项需要充分准备和关注的工作。
要做好支教工作，志愿者们需要与孩子们建立良好的沟通关系，灵活运用教学方式，培养孩子们的学习兴趣，保持秩序和安全，尊重和理解当地文化。
支教面试问题(3)
支教面试问题(3)考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。
例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。
作为一个社会人，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。
人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。
若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。
同样谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反;一个是避实就虚，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点，例如考生报考某局资料室档案管理员，就可以坦然相告自己组织大型社会活动能力较差。
此外还有一个投机的办法，就是谈自己的安全缺点，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。
不过这种安全缺点由于易让经验丰富的考官认为你是油嘴滑舌，所以应慎用!③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请低调处理。
有时可表示自己更上一层楼的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。
④不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明--尽管考官未明确要求。
⑤谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。
2、对西部农村和教育有何印象和看法?3、对集体生活的看法?4、对于要做的事情不感兴趣会怎么办,能否坚持下去?5、在支教地点，除了教学，你最想做的一件事是什么?6、你专业排名并不是很理想，你认为是什么原因?如何弥补?7、如果录取为研究生支教团乘员，将到支教地开展为期一年的支教工作，你是如何打算的?如果被成功选拔，你准备怎么样在服务地开展你的支教工作?有没有一些创新的想法或者思路?如果你入选，你将在哪些方面做好支教准备?支教团目前最大的不足是什么?问题出在哪里?答：此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。
教师面试试讲注意事项
教师面试试讲注意事项
教师面试是每个教育工作者必须经历的一个环节。
在面试中，试讲
是教师应聘者最重要的存在。
以下是几种教师面试试讲注意事项，有
助于应聘者把握面试机会。
一、认真阅读试讲题目
在试讲之前，应聘者需要认真阅读试讲题目，理解试讲的内容。
了
解试讲的内容之后，可以着手准备试讲的教案，明确教学目标、设计
教学策略和教学重心。
二、按照试讲时间规定掌握时间
在试讲的过程中，应聘者需要掌握试讲的时间，不超过规定时间，
也不早期结束。
要在规定的时间内让学生掌握足够的知识和技能。
三、浏览试讲地点
尽管面试者通常不清楚面试地点的具体情况，但在进行试讲之前，
应尽量浏览或向前台询问试讲的具体环境。
了解现场条件，会更好地
适应现场的情况，也可避免在试讲过程中出现不必要的错误或干扰。
四、自信而又谦虚的表现
教师应聘者在试讲时要具有自信，表现出自己的专业能力。
但同时，也需要谦虚认真地接受评委提出的问题或看法，切勿自以为是，拒绝
专业建议。
五、引起学生的兴趣
教师应聘者在试讲时应该引起学生的兴趣，使他们对所讲的内容感到兴趣。
这可以通过各种形式的互动和课堂活动来实现，可以使授课的内容更生动和更易于接受。
以上是几种教师面试试讲注意事项，但是应聘者可能还需要根据自己的实际情况进行必要的调整。
只有充分准备，自信表达，才有可能在教师面试中脱颖而出，取得成功。
支教面试问题
一、性格，与人相处：自我介绍的时候提醒面试者回答这个问题。
1、你觉得你可以用什么方法能够让你尽可能快的融入新的集体2、你用什么方式去和小朋友们打成一片?如果你在孩子们眼中的形象不太好，就是你不能融入孩子们的集体时，你会怎么办？3、你会怎么去定位你的角色？你在这个活动中充当什么角色？二、热情，对活动的了解，对支教的看法1、你觉得我们为什么要去支教？2、你对这个活动了解多少?你觉得我们支教队要干些什么?你认为那里的支教是怎样的？3、你有什么公益活动的经历?感受是什么?请简述、4、有支教经历的：在支教过程中,有什么成功或失败的地方?无支教经历的：如果你要备课，你会从哪些方面来考虑备课内容？5、如果朋友亲人反对你支教，你怎么说服？6、我们去的地方是一些条件比较艰苦的山区,环境条件不佳、水土不服、和种种意想不到的困难也许会消磨你的热情和耐心，如果你出现了消极怠慢的想法,你会怎么解决，让自己始终保持热情?7、你觉得支教过程中可能会出现什么问题？你会如何处理(考差对支教的了解)三、责任心1、如果你面试通过了但因为一些因素无法去参加支教,这时你会怎么做？2、在支教过程中你的授课任务无法完成该怎么办?3、如果你教的小孩子突然有一天没来上课你怎么办，为什么会这样做?4、你可以带给孩子们什么？或者说你认为在这短短的两个星期里你可以教给孩子什么5、有学生觉得你偏袒某个同学，然后和他发生不愉快的事，你会怎么做？(对于这种很难区分自己有没有错误，也很难消除私人因素的情况的处理）6、如果有的学生不合群,对你存在隔阂，你会怎么和他们沟通?(考察与学生相处)7、在支教的过程中可能会遇到一些不听话的孩子，他们总是和你唱反调，这时你应该怎么做？四、随机应变能力1、如果在课堂上有学生提出的问题你不知道如何回答，你要如何解决这种尴尬情况呢？2、假如下大雨孩子们都被困在教室怎么办？3、去到的支教的地方,那里的方言可能你也听不懂，你说得话他们也可能不懂，你会怎么办4、上着课突然有同学发生矛盾怎么办?5、要是同学们对你讲的内容毫无兴趣觉得枯燥乏味，甚至不听课，你会怎么办？怎么提高他们的积极性?6、如果你上课的过程，学生们一直在讲话，不听讲课，那你会采取什么措施？(可提示包括课堂上和课堂后）五、对待小朋友学生的态度1、在面对一个性格比较内向的孩子，ta可能与周围的同学都交往不深，经常独来独往，你会怎么办2、你会以什么角色去看待他们,然后年龄，背景差异可能会导致代沟的产生,你怎么去减少代沟?3、如果学生们爱粘着你要你陪他们玩，但你有其他事情做，你要怎么办?。
暑期社会实践支教面试
尊敬的面试官，各位评委老师：大家好！我是来自[学校名称]的[姓名]，非常荣幸能够参加本次暑期社会实践支教面试。
在此，我想借此机会向大家展示我的个人情况和对支教工作的热情与准备。
一、个人基本情况我是一名即将毕业的大四学生，专业是[专业名称]。
在大学期间，我不仅注重专业知识的学习，还积极参与各类社会实践活动，力求在理论与实践之间找到平衡。
在课余时间，我热衷于参与志愿服务，曾参与过社区服务、敬老院慰问等志愿活动，这些经历让我更加明白了社会责任感和奉献精神的重要性。
二、支教经历与感悟在大学期间，我有幸参与了一次为期两周的支教活动，目的地是[支教地点]。
在那里，我担任了[年级]的[科目]老师。
这段经历让我深刻体会到了作为一名教师的责任与挑战。
在支教过程中，我发现学生们对知识的渴望和对未来的憧憬让我深受感动。
尽管条件简陋，但孩子们的求知欲望让我深感欣慰。
在教授知识的同时，我也努力引导他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们勇敢追求梦想。
以下是我支教期间的一些感悟：1. 耐心与关爱：面对孩子们的基础薄弱和学习困难，我学会了耐心倾听他们的心声，关爱他们的成长。
我相信，每一个孩子都有无限的潜力，只要给予他们正确的引导和关爱，他们一定能够茁壮成长。
2. 团队协作：支教过程中，我与同事们紧密合作，共同面对挑战。
我们互相学习、互相支持，共同为孩子们的成长贡献力量。
3. 终身学习：在支教过程中，我意识到自己需要不断学习，提升自己的教育教学能力。
只有不断充实自己，才能更好地为孩子们提供优质的教育。
三、对支教工作的认识与准备1. 认识：我认为，支教是一项充满爱心、责任和挑战的工作。
它不仅能够帮助孩子们获得知识，还能够让他们感受到社会的关爱，激发他们追求梦想的勇气。
2. 准备：- 专业知识：在支教前，我将系统复习所教科目的相关知识，确保自己能够为孩子们提供准确、全面的教学内容。
- 教学方法：我将学习并运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
老师试讲注意事项
老师试讲注意事项老师试讲是教育机构或学校对招聘老师的一种常见选拔方法，通过试讲，学校能够评估教师的教学能力、沟通能力、表达能力等。
以下是老师试讲时需要注意的事项：1. 提前准备：试讲前要充分准备教案、教学内容、教具、课件等，确保自己对教学内容有充分的了解，并能够清楚地传达给学生。
2. 熟悉课程标准：学校通常会提供试讲的教学要求和课程标准，教师需要事先了解并熟悉相关标准，确保自己的教学内容与课程目标相符合，并能达到评估标准。
3. 适度调整教学节奏：试讲一般时间较短，老师需要根据时间控制，掌握好整个教学节奏。
适度调整教学速度，确保内容的完整性和学生的接收能力。
4. 抓住重点：在试讲中，老师应注重重点内容的讲解，尽可能突出教学目标和重难点，展示自己的教学技巧和能力。
避免在试讲中过多涉及细枝末节的内容。
5. 开展互动：试讲过程中，应积极与学生进行互动，例如提问、小组合作、讨论等方式，激发学生的参与和兴趣。
同时，要注意与学生保持良好的师生关系，赢得学生的信任和尊重。
6. 运用多媒体教具：试讲中可以适当运用多媒体教具，如课件、图表、实物等，以增强教学效果。
但需要注意不要过分依赖教具，要保持与学生的直接互动和沟通。
7. 灵活应对问题：试讲中可能会面临学生提问或突发状况，老师要有应对这些问题的能力。
要学会灵活应对、巧妙回答，以展示自己的专业知识和能力。
同时，要对学生的问题给予积极的回应和指导。
8. 注意自身形象和语言表达：老师应注重自身形象和仪态，穿着得体、言谈举止得体。
语言表达应准确、清晰，并运用一些教育用语和教学技巧，使教学更加生动有趣。
9. 注意时间管理：试讲一般有时间限制，老师需要合理安排时间，不要超时或提前结束。
在掌握教学进度的同时，要注重学生的理解和学习效果。
10. 态度端正：试讲中要保持积极、乐观的态度，展示自信和专业素养。
与学生互动时要友善、耐心，以鼓励学生的积极参与和学习。
总的来说，老师试讲是一次展示自己教学能力和专业素养的机会，教师要充分准备、注重教学方法和教学内容的重点，灵活应对问题，并展现出良好的教学态度和氛围，以赢得学校的认可和学生的喜爱。
面试试讲注意事项
面试试讲注意事项第1篇：教师面试试讲注意事项应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式之一是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要*。
如下是*人才网给大家整理的教师面试试讲注意事项，希望对大家有所作用。
一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求，态度决定一切。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
文章不要讲得太多，在于精而不是多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特*、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。
试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。
三、内容务实试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。
支教注意事项
支教注意事项支教是一项具有挑战性和意义的工作。
在支教期间，教师需要面对许多困难和挑战，因此需要注意以下事项，以确保支教工作的顺利进行。
1.了解当地文化和习俗在支教之前，教师需要了解当地的文化和习俗，以避免因文化差异而产生的误解和冲突。
例如，在一些地方，礼节和礼节是非常重要的，而在其他地方，这些因素可能不那么重要。
了解当地的文化和习俗可以帮助教师更好地与学生和家长沟通，并更好地融入当地社区。
2.准备充分的教学计划教师需要准备充分的教学计划，以确保教学内容的全面和系统性。
这可以帮助教师更好地规划和安排教学时间，并确保学生获得全面的教育。
3.与当地老师合作在支教期间，教师需要与当地老师合作，共同制定教学计划和教学方法。
当地教师可以提供有关学生和家长的有用信息，并帮助教师更好地了解当地的教育情况。
4.关注学生的情感需求在支教期间，教师需要关注学生的情感需求，尤其是那些来自贫困家庭的学生。
教师需要关注学生的心理健康，以确保他们在学习和生活中得到全面的支持和关爱。
5.遵守当地的法律和规定在执行支教任务时，教师需要遵守当地的法律和规定，以确保自己和学生的安全。
教师需要了解当地的法律和规定，并遵守相关规定，以避免不必要的麻烦和问题。
6.与家长保持良好的沟通教师需要与家长保持良好的沟通，以更好地了解学生的家庭环境和情况。
这可以帮助教师更好地了解学生的学习和生活情况，并更好地规划和安排教学内容。
7.关注当地的环境保护在支教期间，教师需要关注当地的环境保护，尤其是当地的自然环境。
教师需要带头保护当地的环境，鼓励学生和家长参与环境保护活动，以建立环境保护的意识。
8.定期反思和总结教师需要定期反思和总结自己的教学工作，以发现问题和不足，并及时进行改进。
教师需要与当地的教师和学生进行交流和反思，以不断提高自己的教学水平和能力。
支教是一项具有挑战性和意义的工作。
教师需要遵守当地的法律和规定，了解当地的文化和习俗，与当地的教师和家长合作，关注学生的情感需求和环境保护，定期反思和总结自己的教学工作。
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面试及试讲注意事项
时间：周五晚上7:00-9:00
周六下午14:30-16:30
周日晚上7:00-9:00
地点：大家先到综合楼514等候，到时负责人会带大家去面试及试讲的房间
需要准备的东西：
1.详细报名表4份（之前叫大家填过的那个，若找不到了，可以去群共享里下载后重填，这4份是要给4个面试官的）
2.5分钟试讲的教案5份（4份给4个面试官，自己拿一份讲，之前写过那个教案也可以，但是由于试讲只有5分钟，大家可能要缩略一下，也可以重写一份，教学内容自定）
具体流程：
1.志愿者到综合楼514签到等候，按签到顺序进行，到时会有负责人指引大家
2.1~2分钟的自我介绍，包括自己对支教的一些看法，自己为什么要来支教和自己的一些优势；
3.3~5分钟的面试官提问；
4.1分钟的才艺特长展示（可无，但是大家有才艺的还是要积极表现哦）；
5.面试完毕后负责人会带领志愿者前往试讲的教室；
6.试讲时间为5分钟，将自己准备好的教案给面试官每人一份，就可
以开始讲啦
面试及试讲打分标准：
面试：我们会从形象、语言表达能力、思想素质几个方面考核大家，其中形象主要是看大家精不精神，思想素质则反映在回答对支教的看法等问题上。
试讲：试讲主要考察3个方面：
1.课堂掌控力（包括感染力，有无秩序等方面）
2.授课内容（从丰富度，实用性等方面考虑）
3.授课方式（能不能让孩子们容易接受，这个主要是看大家怎么设置安排一堂课等）。