2011年高中数学竞赛辅导计划
2011-2012高一第一学期数学兴趣小组辅导计划
连州中学2011-2012学年度第一学期高一数学兴趣小组活动计划方案高一数学备课组吴启霞一、指导思想坚持以邓小平理论和党的十七大精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，强化教育管理，推进素质教育，构建和谐校园。
为了培养学生对数学的爱好和兴趣，不断促进学生生动活泼地全面成长，本着根据因材施教的原则，针对一部分学有余力的学生，帮助这一小部分学生在全面发展的基础上，进一步提高对数学学习的兴趣。
激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯。
以使学生在掌握数学基础知识与基本技能的同时，为进一步培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括，使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现在数学上得到不同更大的发展，提高应用数学知识解决问题的能力。
二、活动目标为了唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地展现他们的数学才能，以及培养他们一定的探索研究能力，通过强化性的思维训练，培养学生解决生活数学的能力和学习数学的兴趣，提高学生的数学综合素质。
让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
1、通过兴趣小组的学习，培养学生学习数学的兴趣，让学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。
2、训练学生的思维能力，引导学生掌握学习数学的思想方法，培养分析、推理、判断能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才能，激发创新思维，发展学生的创造力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础。
3、在学习中，体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。
高中数学竞赛培训计划
高中数学竞赛培训计划为了提升学生在高中数学竞赛中的竞争力，我们制定了以下的高中数学竞赛培训计划。
该计划将帮助学生巩固数学基础知识，提高解题能力，并且训练他们在有限时间内快速准确地解决复杂问题的能力。
一、培训目标本次竞赛培训的目标是帮助学生：1. 学习并扎实掌握高中数学知识点，包括代数、几何、函数、概率与统计等。
2. 彻底理解各种常见的高中数学题型，例如方程、不等式、图形计算等。
3. 提高应对数学竞赛中的时间压力和解题速度。
4. 培养解题思路和解题方法，增强逻辑推理和问题求解能力。
二、培训内容1. 知识点讲解通过系统的知识点讲解，学生将全面掌握高中数学的各个章节，包括但不限于代数、几何、函数、概率与统计等。
每个知识点讲解都将结合实例和实际应用，帮助学生理解概念，并且加深对知识点的记忆。
2. 题目分析与解题训练针对每个知识点，我们将提供一系列的题目分析和解题训练。
这些题目将覆盖各个难度层级，从基础到提高，以帮助学生逐步掌握不同题型的解题方法。
我们将注重培养学生的思维能力和逻辑推理能力，而不只是机械的解题操作。
3. 模拟考试我们将定期组织模拟考试，模拟真实的数学竞赛环境。
这将帮助学生适应竞赛的时间限制，并且在一定压力下提升解题速度和准确性。
每次考试后，我们将详细讲解解题方法和解题思路，帮助学生充分理解和消化解题过程中的错误和不足。
三、培训安排本次竞赛培训计划为期10周，每周安排5个课时。
具体安排如下：第一周：- 知识点讲解：代数（包括方程、不等式等）- 题目分析与解题训练：代数题型的基础题目练习第二周：- 知识点讲解：几何（包括平面几何、立体几何等）- 题目分析与解题训练：几何题型的基础题目练习第三周：- 知识点讲解：函数与图像- 题目分析与解题训练：函数题型的基础题目练习......（以下省略，依次安排其他知识点的讲解和相关题目训练）第十周：- 复习与总结- 模拟考试四、学生要求为了确保培训的效果，参加本次高中数学竞赛培训计划的学生需要满足以下要求：1. 学生需为高中在校学生，对数学竞赛有浓厚的兴趣和热情。
2011年学校数学竞赛活动方案
2011-2012学年下学期趣味数学竞赛活动计划和方案一、竞赛目的：为了激发学生对数学知识的兴趣，增长学生的思维能力和创新学习意识，丰富学生的业余文化生活，体现我校数学学习的特色，数学组特组织本次活动。
请大家给予关注。
二、竞赛安排：1.竞赛时间：2012年6月4日星期一晚自习竞赛地点：二楼西教室2.参赛对象：高一、高二学生3.活动形式：现场竞答，按积分高低评奖。
4.活动内容：（1）以班为小代表队自愿报名参加（见附表）。
每两班为一个代表队，抽签决定具体哪两个班为一个代表队。
报名高出六个代表队分两个场地进行比赛，低于六个代表队在一个场地进行。
每个代表队由六人组成，由班级自由选送。
同时每班数学课代表作为观众出席比赛。
报名时间结止本周四上午十一点。
（2）竞题内容与形式：试题由与数学相关的名词，概念，计算方法等趣味性的知识组成，主要考察学生的知识面和灵敏度，无过难题和怪题。
5.评奖方式：由计分员当场计分，当场公布成绩，评出一等奖、二等奖、三等奖和最佳个人奖。
（具体名额由参赛代表队数量来定。
）奖品待发。
6.比赛规则（1）比赛分必答题、抢答题和风险题三种其中：必答题（每小题10分，共6题，共60分）抢答题（每小题10分，共10题）风险题（每小题20分，共20题）（2）必答题为每队必做题，由试卷卡组成，答对加分，答错不扣分，其中每队一份试卷卡，六人共做一份试卷卡，最终的得分是该队总分，做题时间为5分钟。
抢答题每题答对加10分，答错不扣分，答题时间为20秒，超时间算答错，不扣分，但提前抢答要扣10分。
风险题共15小题供选择，每队按题号抽一题，答对加相应分，答错扣相应分数。
时间超30秒按弃权处理。
（3）抢答题由主持人宣布开始时各组成员才可以击物抢答，当主持人还没宣布开始时，各组成员提前击物的话扣除该代表队的相应得分。
三、工作人员安排：1.准备试题：刘丽娟2.主持人：刘艳梅3.记分员：冯燕4.计时员：马晓华5.赛场安排：胡艳斐6.纪律维持：刘小霞四、注意事项：（1）凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。
高中数学竞赛培训计划
高中数学竞赛培训计划一、培训目标本培训旨在帮助学生提高数学竞赛的应试能力和解题技巧，增强数学思维和创新能力，为学生将来参加数学相关的竞赛和选拔赛做好充分准备。
二、培训内容1. 知识点梳理与强化对高中数学的相关知识点进行梳理，重点强化数学基础知识，包括代数、几何、概率统计等方面的知识，涉及高中阶段的必修课程内容以及拓展知识。
2. 解题方法与技巧针对竞赛题目，讲解解题方法和技巧，包括数学建模、探索性问题的解决方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 真题训练与模拟考试通过真题训练和模拟考试，帮助学生熟悉竞赛题型和考试形式，加强应试能力，发现和弥补自身的不足。
4. 数学思维和创新能力培养通过启发式的问题解决和探索式的学习，培养学生的数学思维和创新能力，引导学生学会用数学的方法解决实际问题。
三、培训安排1. 知识讲解每周安排固定的时间进行知识点的讲解，包括理论知识的介绍和例题的讲解。
在讲解时，引导学生思考，提高学生对数学问题的理解和抽象能力。
2. 解题训练每周安排一定的时间进行解题训练，涉及不同类型的问题，包括选择题、填空题、解答题等，有针对性地提供题目，让学生熟悉应试的各种形式。
3. 模拟考试每月安排一次模拟考试，对学生进行考试，帮助学生了解自己的水平和成绩，发现不足之处，为下一阶段的学习提供指导。
4. 真题训练结合真题对学生进行训练，让学生熟悉真题的题型和难度，提高学生对竞赛题目的应对能力。
四、培训方式1. 课堂讲授对知识点进行系统的讲解，帮助学生理解和掌握数学的基础知识。
2. 个性化辅导针对学生的学习情况和能力，进行个性化的辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题，提高学生的学习效率。
3. 小组讨论组织学生进行小组讨论，让学生在交流中相互学习和提高，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 作业批改对学生的作业进行及时的批改和指导，帮助学生巩固所学知识，发现不足之处并加以改正。
五、评估机制1. 学习成绩每月对学生进行一次学习成绩的评估，记录学生的学习情况和成绩，发现学生在学习过程中存在的问题，并及时进行指导和帮助。
高中数学竞赛辅导计划
工作计划：________ 高中数学竞赛辅导计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页高中数学竞赛辅导计划为培养我校高一学生数学学习的积极性，进一步提高高一年段的办学品位，特举办本学期高一数学竞赛辅导班。
一、指导思想：以科学发展观、新课程理论为指导;以提高学生学习数学、应用数学的兴趣，提高学生的数学素养为宗旨;坚持以生为本、有利于学生的终生发展的原则，立足实际、因材施教，开展数学竞赛辅导班工作。
二、目标要求1、适当拓宽学生数学知识视野，注重渗透一些常用的数学思想方法、加深对数学本质的认识。
2、注重培养学生良好的思维品质，提高学生的探究知识及运用数学知识和数学思想方法分析、解决问题的能力。
3、注意培养学生的应用意识、创新意识、协作意识，培养学生良好的科学态度。
4、使学生在探究知识，解决问题的过程中，感受数学文化的博大精深和数学方法的巨大创造力，感受数学的魅力，增强对数学的向往感;从而激发学生学习数学的热情。
培养学生不畏困难、敢于攀登科学高峰的勇气。
三、管理措施：1、根据教学进度和学生认知结构特点，依照全国数学联赛考试大纲，精心选择、合理安排教学内容，循序渐进，逐步提高。
2、精心准备，讲究实效。
认真编写讲义(或教案)，上课前一周将讲义制好并分发给学生。
认真上好每一节辅导课，使学生真正学有所得。
第 2 页共 7 页3、以集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式组织学习，充分调动学生学习的积极性，保障学生的主体地位。
4、精编课后巩固练习与强化，及时检查、及时批改、及时反馈，确保质量。
5、制定辅导班班规，严格考勤制度。
6、争取学校有关领导、班主任及数学教师的支持，确保后勤保障。
五、学生选拔：先由学生本人自愿报名，经家长同意后，由有关班主任、任课教师协商并推荐人选。
六、辅导教师：高一数学组全体数学教师七、活动时间：每周四下午第4节课八、活动地点： 1号楼，具体待定注：1、若有特殊情况须作临时调整，则另行通知。
高中数学竞赛辅导资料教学计划
高中数学竞赛辅导资料教学计划导言：高中数学竞赛是一项重要的学术活动，对学生的数学能力和解决问题的能力提出了很高的要求。
为了帮助学生更好地参与数学竞赛并取得好成绩，我们制定了一份高中数学竞赛辅导资料教学计划。
本教学计划将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题1. 基础知识复习与巩固：在竞赛中，基础知识的掌握至关重要。
通过复习和巩固基础知识，使学生从容应对各种问题。
2. 看不见的数学：数学是一门抽象而又具有普遍性的科学。
通过引导学生从数学的角度来观察世界，培养学生的数学思维和创新能力。
3. 解题方法与技巧：数学竞赛强调解题的方法和技巧，培养学生灵活运用数学知识解决问题的能力。
二、活动安排1. 知识讲解与讨论：通过教师讲解和学生讨论，深入理解和掌握基础知识。
教师可以结合具体问题和实例，使学生在理解概念的同时，能够应用于实际解决问题。
2. 分组训练：将学生分成小组，进行竞赛类题目的训练。
鼓励学生互相合作，共同解决问题。
组内竞争和组间比赛，激发学生的学习动力。
3. 解析与讲评：对学生完成的题目进行解析和讲评，帮助学生发现错误和解题思路上的不足，及时纠正和补充知识。
三、教材使用1. 竞赛辅导资料：选择符合竞赛要求的辅导资料，包括历年竞赛试卷、解析和讲解资料。
让学生通过对试卷和答案的分析，了解竞赛的出题规律和解题技巧。
2. 专业教材：根据不同的竞赛内容，选择适合学生的专业教材。
重点讲解与竞赛相关的知识点和解题方法。
3. 拓展阅读：推荐一些数学类的拓展阅读，包括数学史、数学思维、数学应用等方面的书籍。
通过阅读，拓宽学生的数学视野，培养学生对数学的兴趣和热爱。
结语：高中数学竞赛辅导资料教学计划旨在帮助学生提高数学竞赛的成绩和思维能力。
通过系统的教学安排和丰富的教学资源，培养学生的数学素养和解决问题的能力。
同时，我们也鼓励学生积极参与竞赛活动，锻炼自己的数学思维和解题技巧。
相信在教师和学生的共同努力下，学生们一定能够在数学竞赛中取得优异的成绩。
高中数学竞赛辅导计划
高中数学竞赛辅导计划导言：高中数学竞赛是培养学生数学素养和解决问题能力的重要途径，也是选拔优秀数学人才的重要渠道。
为了提高学生在数学竞赛中的竞争力和综合素质，我们学校制定了一套全面而系统的高中数学竞赛辅导计划。
一、教学主题：1.1 培养逻辑思维能力在数学竞赛中，逻辑思维是取得好成绩的关键。
我们的教学主题之一是培养学生的逻辑思维能力。
通过针对性的训练，提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养他们形成逻辑思维的习惯。
1.2 强化基础知识数学竞赛离不开扎实的基础知识。
我们的教学主题之二是强化基础知识。
通过系统的复习和拓展，让学生建立起坚实的数学基础，为接下来更深入的学习打下基础。
1.3 拓宽数学视野数学竞赛不仅考察学生对基础知识的掌握，还要求他们拓宽数学视野和熟悉不同领域的数学知识。
我们的教学主题之三是拓宽数学视野。
通过引入一定量的应用数学和数学定理，提高学生的数学素养和对数学的兴趣。
二、活动安排：2.1 定期模拟考试为了让学生熟悉竞赛的考试形式和节奏，我们安排了定期模拟考试。
模拟考试内容包括各类数学竞赛题目，如奥数、数学建模等。
通过模拟考试，学生可以了解自己的竞赛水平和不足之处，并进行针对性的复习和提高。
2.2 小组合作数学竞赛强调团队合作和竞争力。
为此，我们设计了小组合作活动。
每个小组由4-5名学生组成，他们在一个固定的时间内共同完成一道数学题目，鼓励他们相互讨论和合作解决问题。
通过小组合作活动，学生可以培养团队合作精神和相互学习的能力。
2.3 主题讲座和学术交流为了开阔学生的数学视野，我们组织了一系列主题讲座和学术交流活动。
邀请知名数学家和竞赛获奖者为学生讲解数学竞赛的解题技巧和经验，同时鼓励学生分享自己的学习心得和竞赛经历。
通过与专业人士的接触和交流，学生可以拓宽自己的数学思维和了解前沿的数学研究成果。
三、教材使用：3.1 精选教材为了提高学生的数学竞赛水平，我们选用了一套符合竞赛要求的精选教材。
高中数学竞赛学习计划
高中数学竞赛学习计划一、学习目标1. 熟练掌握高中数学基础知识，包括代数、几何、概率与统计等内容。
2. 掌握数学问题的解题技巧，包括推理、分析和证明能力。
3. 提高数学建模和问题求解能力，培养数学思维和创新能力。
二、学习时间安排1. 每天坚持学习数学，保持良好学习状态。
2. 安排每周至少3次集中的数学学习时间，进行专项练习和模拟测试。
3. 在课余时间加强自主学习，利用网络资源和相关书籍进行学习补充。
三、学习内容和方法1. 复习巩固高中数学基础知识，特别是代数和几何相关内容。
方法：通过系统的复习课外书籍和资料，逐一梳理和巩固基础概念，做相关习题进行练习。
2. 积累解题技巧，学习数学竞赛解题方法，包括透析题意、构建模型、分析解题思路、灵活应用数学知识等。
方法：通过参加数学竞赛培训班或者参加线上课程，学习竞赛数学解题技巧，通过大量的练习来巩固技巧。
3. 提高数学问题建模和求解能力，特别是在实际问题中应用数学知识和技巧进行解题。
方法：积极参与数学建模、数学实验等活动，了解不同题型的解题方法，并通过实例分析和模拟练习来提高解题能力。
四、学习资源1. 数学竞赛相关资料：通过学校数学社团或者数学竞赛培训机构获取相关练习资料和参考书籍。
2. 网络资源：利用网络平台、微课、视频等各类资源进行数学知识的补充和拓展。
3. 课外书籍：购买一些与数学竞赛相关的书籍，进行系统性学习和复习。
五、学习态度和方法1. 积极主动：保持积极的学习态度，主动参与教学活动和课外练习。
2. 钻研精深：多与同学交流讨论，多请教老师，提高问题解题的深度和广度。
3. 聚焦重点：抓紧时间，集中精力在数学竞赛所需掌握的知识和技巧上。
4. 及时总结：对于学习中遇到的问题及时总结分析，不断总结经验，提高学习效果。
六、学习评估1. 定期进行模拟测试，检验学习效果。
2. 参加校内外数学竞赛，积极展示个人学习成果。
3. 参加数学讲座、分享会、学习交流，提高竞赛数学学习的积极性和主动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年高中数学竞赛辅导计划
为搞好2011年全国数学（安徽赛区）联赛备考工作，并以此为契机，培养我校学生数学学习的积极性，进一步提高我校的办学品位，特举办本届高中数学联赛辅导班。
一、指导思想：
以科学发展观、新课程理论为指导；以提高学生学习数学、应用数学的兴趣，提高学生的数学素养为宗旨；坚持以生为本、有利于学生的终生发展的原则，立足实际、因材施教，开展数学竞赛辅导班工作。
二、目标要求
1、适当拓宽学生数学知识视野，注重渗透一些常用的数学思想方法、加深对数学本质的认识。
2、注重培养学生良好的思维品质，提高学生的探究知识及运用数学知识和数学思想方法分析、解决问题的能力。
3、注意培养学生的应用意识、创新意识、协作意识，培养学生良好的科学态度。
4、使学生在探究知识，解决问题的过程中，感受数学文化的博大精深和数学方法的巨大创造力，感受数学的魅力，增强对数学的向往感；从而激发学生学习数学的热情。
培养学生不畏困难、敢于攀登科学高峰的勇气。
5、力争在2011年高中数学联赛中至少有两人次取得省级三等以上的奖项，在本市同层次学校中名列前茅，为学校争光。
三、管理措施：
1、依据全国数学联赛考试大纲，结合近几年数学联赛试题特点，根据教学进度和学生认知结构特点，精心选择、合理安排教学内容，循序渐进，逐步提高。
2、精心准备，讲究实效。
认真编写讲义（或教案），上课前一周将讲义制好并分发给学生。
认真上好每一节辅导课，使学生真正学有所得。
3、以集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式组织学习，充分调动学生学习的积极性，保障学生的主体地位。
4、精编课后巩固练习与强化，及时检查、及时批改、及时反馈，确保质量。
5、制定辅导班班规，严格考勤制度。
6、争取学校有关领导、班主任及数学教师的支持，确保后勤保障。
五、学生选拔：先由学生本人自愿报名，经家长同意后，由有关班主任、任课教师协商并推荐人选，通过选拔考试择优录取50名。
六、辅导教师：
七、活动时间：
八、活动地点：
注：
1、若有特殊情况须作临时调整，则另行通知。
2、本计划有不周之处或未尽事宜，将在执行过程中进行不断完善。
年月日。