高考作文分论点的设置(并列式) 课件 (共25张)

标题：在奋斗中绽放青春的光芒 1、在奋斗中绽放青春的光芒，当志存高远。
2、在奋斗中绽放青春的光芒，当脚踏实地。 3、在奋斗中绽放青春的光芒，当创新创造。
5、谁——是谁？对谁？哪类人？主要从对象 的角度来回答分论点或深化分论点。
以“赏识”为话题，从谁的角度写分论点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标； 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧； 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
总之，内容有序，布局有方，层次分明，条理清楚。
高考阅卷组说——
学生针对自己的写作能力，作文要有不同的侧重点：
中等生作文：要狠抓一个前提——立意精准； 要紧扣一个关键——思路明晰。
优秀生作文：要注重语言的锤炼和思想的提纯。
作文结构普遍存在问题：
1、结构过于单一。
文章呈现出“老三段”，臃肿虚胖，内容空洞；或句意跳
1.学会欣赏别人，我们就能取人之长，补己之短。 2.学会欣赏别人，我们就能提高自身的修养。 3.学会欣赏别人，我们就能保持长久的友谊。
参考答案：
1.学会欣赏别人，是一种包容的高尚品质。 2.学会欣赏别人，是对他人的肯定与认可。 3.学会欣赏别人，是一种完善自我的方法。
1.学会欣赏别人，是我们认清自己的关键。 2.学会欣赏别人，是我们与人和平相处的前提。 3.学会欣赏别人，是我们取得进步的条件。
明确拟分论点的总的要求
• 分论点一般放在每一Байду номын сангаас的开头或独立成段。 • 分论点的语言要精练，一般控制在15字之内，但也
不能太简单。 • 分论点句子的结构尽量要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。
• 分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证 每一段都扣题。
• 建议：选择最切题、自己最有把握写好的结构和分 论点组合。
跃，层次不清；或重复啰嗦，含义不明。
2、结构层次不清。（分论点重复、兼容）
例：梅花香自苦寒来
①苦可以激发进取心； ②苦可以培养坚强的意志；
分
③苦可以培养顽强的毅力 。 3、结构偏离且无序。 例：勤劳节俭，共创和谐 ①当今社会需提倡节俭 ②节俭是古代圣贤提倡的美德
论 点
③我们青年学生尤其应该提倡节俭
技法突破
参考答案：
1.学会欣赏别人，因为会欣赏别人的人一定拥有一 颗善良的心。 2.学会欣赏别人，因为这样才能汲取别人身上的优 点，不断完善自己。 3.学会欣赏别人，因为这样会拥有良好的人际关系 ，使生活更和谐。
参考答案：
1.学会欣赏别人，就必须要包容。 2.学会欣赏别人，就必须要谦虚。 3.学会欣赏别人，就必须要正确认识自己。
1. 欣赏别人，我们必须学会发掘别人的优点。 2. 欣赏别人，我们必须学会包容别人的缺点。 3. 欣赏别人，我们必须学会虚心向别人学习。
参考答案：
1.学会欣赏别人，可以更好地与他人相处。 2.学会欣赏别人，可以更好地学习他人的长处。 3.学会欣赏别人，可以更好地提高自己的素质修养 。
参考答案：
1.学会欣赏别人，是尊重别人的表现。 2.学会欣赏别人，是完善自我的前提。 3.学会欣赏别人，是一种必须的生活态度。
1.欣赏别人，是自我提高的阶梯。 2.欣赏别人，是获得友谊的桥梁。 3.欣赏别人，是拥抱成功的臂膀。
1.学会欣赏别人，是提升修养的前提。 2.学会欣赏别人，是建立友谊的关键。 3.学会欣赏别人，是走向成功的途径。
概念法(是什么)。对关键词语加以分析，明确其内涵和 外延，有助于我们对中心论点进行分解。
• 对“是什么” 的阐述可具体，可抽象，可比喻。 • 比如：“关爱”。 • 关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱
是一次及时的搀扶。（具体表现） • 关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的
帮助。（抽象概念） • 关爱是夏日的清凉，关爱是和煦的春风，关爱是暖人的
炭火。（比喻说理）
拟写角度①：“是什么”
中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
课堂练习一：拟定写角度是“是什么”
• 如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
“新时代属于每一个人”
1、新时代是百姓迎来好日子的时代。 2、新时代是奋斗者的时代。 3、新时代是梦想成真的时代。
拓展思维——巧拟分论点
质——是什么 因——为什么 果——会怎样 法——怎么做 谁——关涉谁
并列分解
练一练
• 如要证明“学会欣赏别人 ”，请列出分论点。
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷 的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点， 学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提 高。
高考作文分论点的设置（并列式） 课件 (共25张) 高考作文分论点的设置（并列式） 课件 (共25张)
一、考点解释
高考作文评分标准关于“结构”方面的四个等级要求是：结构严 谨、结构完整、结构基本完整、结构混乱。
所谓“结构严谨”，就是作文思路的展开有步骤、有次序；段落 的划分和安排恰当；各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应。
3、果----会怎样，主要回答结果和效 能方面的问题（意义、作用、价值、影 响），可以简称为“果”。
《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
4.法----怎么做、怎么样，主要回答方法和途 径方面的问题，可以简称为“法”。
结构模式一：并列式
并列式结构是将中心论点分解成几个分论点，各个分论点意义关 系相对独立，且彼此间相互并列。
运用这种模式时，要注意各个分论点或论据之间内在的必然联 系，注意彼此间的照应、衔接，不要东拉西扯，罗列一些不相干的内 容。
图解 : 总分式、并列式
分
总
分
总
分
• 中心论点：苦是人生的补药 • 1、志从苦中砺。 • 2、才从苦中长。 • 3、功从苦中建。
2.原因法（为什么？）
总论点：微笑是最美的符号。
从“因”的角度写三个分论点。
①微笑是最美的符号，因为它能给人以自信； ②微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间 的矛盾； ③微笑是最美的符号，因为它能彰显美好的心 灵。
原因法（为什么？）
《贫困也是一笔财富》 ①贫困能催有志者奋发图强； ②贫困能培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力。