议论文写作之论点的确立分析
高考议论文写作指导：审题、确立论点、展开论述
⾼考议论⽂写作指导：审题、确⽴论点、展开论述议论⽂写作指导议论⽂是⼀种议论说理的⽂章，它是以抽象的思维形式，通过运⽤概念、判断、推理等逻辑形式来论证和阐明客观事物的道理，它要从⼤量的具体材料中引出普遍的结论，使⼈领悟、懂得某个道理。
议论⽂写作，要求做到论点明确；论据充分；论证严密。
写出⼀篇精彩的议论⽂不是⼀朝⼀⼣之功，但议论⽂写得符合要求应该并不太难。
可是在⾃学考试时，⾯对⼀个议论⽂题⽬，好些⼈却感到难以落笔，其原因，⼀是平⽇写得太少，⼆是平时缺乏议论⽂写作的指导。
下⾯从写作的⾓度谈⼏个问题。
⼀、如何审题第⼀类是命题作⽂这类议论⽂在试卷中已出好⼀个题⽬，如《清流与活源》、《谈时间》、《论“清淡误国，实⼲兴邦”》、《说‘欲速则不达’》、《说‘功亏⼀篑’》等。
考试时就要根据已出好的题⽬，确定论点，展开论证，写出有理有据的议论⽂。
命题作⽂的试题题⽬有什么特点呢？从语⾔结构上分析，它往往是⼀个词、或⼀个词组、或是⼀个短句。
⽆论哪⼀种成分组成的题⽬，都没有附加任何材料，启发和暗⽰考⽣题⽬中所要议论的内容，需要⾃⼰审辨，理解题意。
从题⽬和论点的关系上分析，⼤致有这样四种情况：第⼀，题⽬本⾝就是⼀个明确的论点；第⼆，题⽬不是论点，只是⼀个论题的范围；第三，题⽬要论的是两者之间的关系，论点要从它们的关系中提炼；第四，题⽬蕴涵着⽐喻和象征意义，论点要从它的⽐喻和象征意义中引发。
审题⽴论就要从这两个⾓度来找⽅法。
⾸先从分析题⽬的语⾔结构、⽂字含义⼊⼿，来明确议论的重点或范围。
⼀般说来，议论⽂题⽬有两种语⾔结构，⼀种是⽤⼀个判断句为题，如《才能来⾃勤奋》；《时间就是⽣命》、《青年⼈要有远⼤的理想》等等。
这类题⽬往往直接点出了中⼼论点，也就是说不需要再⾃⽴论点，只能严格按照题⽬确定的中⼼论点加以论证。
对这样的题⽬审辨应着重分析它要求论述的重点是什么。
从语⾔结构来看句意的重点在谓语部分，这部分常常是题⽬要求论述的重点。
如上⾯三个题⽬的论证重点分别是“来⾃勤奋”、“是⽣命”和“要有远⼤的理想”。
确立议论文中心论点的原则
大家都知道，议论文的三要素是论点、论据和论证，缺一不可。
而在三要素中，论点是最重要的，什么是论点呢？论点就是作者对论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
我们在确立论点时要注意这样三个原则：第一，论点要正确。
也就是说作者所提出的论点要符合辩证法不能带有主观性和片面性。
论点要正确地反映客观事物，并揭示其规律。
如果论点不正确，就会示其规律。
如果论点不正确，就会使整篇文章失败。
第二，论点要鲜明。
就是说在一篇议论文中，赞成什么，反对什么，主张什么，态度要十分明确，不能含糊其辞，模棱两可。
论点鲜明还包含另外一层含义，那就是确立的论点要有明确的目的。
议论文所要论证的事情概括起来有三种：一种是解答“是什么”的问题，一种是解答“为什么”的问题，一种是解答“怎么办”的问题。
第三，论点要新颖。
写作议论文，要有自己独到的见解，有不同于“旧识”的新观念，能提出新问题、解决新问题。
时代在前进，在发展，我们的观念也应随之改变，做到“与时俱进”。
可以对前人的看法提出补充意见也可以是匡正性论点。
论点在文章中的表现类型有如下几种情况：第一，文章的题目直接点明文章的中心论点。
如《人的高贵在于灵魂》《应有格物致知的精神》。
第二，文章的开头提出中心论点。
这种类型也有几种情况，第一种情况是直接提出中心论点。
如《谈骨气》（论点是：我们中国人是有骨气的），《得道多助失道寡助》（论点是：天时不如地利地利不如人和）；第二种情况从一则故事、一则谜语、一则名人名言、一则材料引发出文章的中心论点。
如《从三到万》是从一个故事引出文章的中心论点，《怀疑与学问》是从一个格言引出文章的中心论点，《事物的正确答案不止一个》是从一道选择题引出文章的中心论点。
第三，文章的结尾归纳出文章的中心论点。
比如《生于忧患死于安乐》一文就是这样。
第四，在文章的中间提出文章的中心论点。
这种类型，往往是用一个承上启下的过渡句作为文章的中心论点。
如《想和做》这篇议论文，一开始先摆出想和做的两种现象加以分析，自然而然地得出论点然后又继论述怎样解决二者的关系。
2、3写议论文怎样确定论点
从人 物角 度方 面分 析：
队长：失职，不注重管理， 用人不当 队友：应帮助南郭先生， 发挥集体主义、团队精神
对一个事物或材料作 多角度思考主要有哪 些角度呢？
1、一个事物或材料，至少可
以从“正面（肯定）、反面 （否定）、侧面”几个角度 去审视； 2、多人或多物的材料，有几 “人”或几“物”就有几个审 视角度；
论据： 1.叙述例证太繁琐，像写记叙 文。只要扣住论点叙述就可以 了。 2，同类论据举得太多。非组例 不要超过两个。 3.要将论据扣向论点：要有分 析，证明你的论据能够证明论 点。
论证方法： 1.单调，只知道例证法。一篇 议论文至少要有两种以上的论 证方法。 2.论证结构混乱。 其他： 1.文章和标题不一致。 2，标题太长。 3，用去年的作文本。
第 一 次 作 文 讲 评
主要问题： 论点：1.没有确定论点：又可 以分为： ①无论点，根本不知道要有论 点。 ②只有论题，没有对论题的观 点，导致无论点。 2、只有分论点，没有中心论点 去统一分论点。 3.几个中心论点。 4.论点发生转移，前后论点不 一致，比较普遍。
解决办法： 1.第一段要明确提出中心论点。 引论不宜太长，尽快明确中心 论点。 2，行文时要记住中心论点，不 要因为论据不准确而发生偏移。
论 点 的 基 本 知 识 复 习
3、确立论点的原则 首先观点明确。明确是要态度 鲜明地支持什么，反对什么， 肯定什么，否定什么。 第二论点有针对性。 让读者读 后一目了然知道作者要传递的 思想和看法。 其三论点有新意。相对学生而 言有新意。 其四论点要集中。一般一篇文 章论证透一个论点就可以了。
2. 多 词 或 短 语
议论文写作指导——分论点的确立
递进式布局
1
提出问题或现象，并给出 初步分析
4
总结并展望问题的发展趋 势和解决方案的可行性
2
逐步深入，分析问题的本
质和根源
3
提出解决方案或应对策略
混合式布局
结合并列式和递进式布局的特点
总结并强调文章的中心思想和意 义
可以先并列讨论几个相关的问题 或观点，然后逐步深入分析其中 一个或几个问题
也可以先递进分析一个问题或现 象，然后并列提出几个解决方案 或应对策略
Part
06
分论点的语言表述
准确、简练、明确
STEP 02
STEP 01
简练表述
选择恰当的词汇
使用具体、准确的词汇来 表达分论点，避免使用模 糊或含糊不清的词语。
STEP 03
明确表达
确保分论点的表述清晰明 确，让读者能够准确理解 作者的意图和观点。
尽量用简短、直接的语言 来阐述分论点，避免冗长 和复杂的句子结构。
增加层次感
通过设立分论点，可以使文章结 构更加清晰，层次感更强，有助 于读者理解和接受作者的观点。
提供论据
分论点可以作为论据，支持中心 论点的成立，增强论述的说服力。
引导思路
分论点的设立可以引导写作思路 的展开，确保论述的逻辑性和连 贯性。
Part
02
分论点的定义与特点
分论点的定义
分论点是从属于中心论点 并为阐述中心论点服务的 若干思想观点。
从材料中挖掘分论点
提炼材料关键信息
认真阅读材料，从中提取关键信息，包括事实、数据、观 点等，为分论点的确立提供有力支持。
01
分析材料逻辑关系
分析材料中的逻辑关系，如因果、转折、 并列等，挖掘其中蕴含的观点和态度， 为分论点的设置提供依据。
议论文写作指导分论点的确立
议论文写作指导——分论点的确立论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。
这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
分论点常见的形式例如：《太美丽》中心论点：生命一次，美丽一次。
分论点:生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一片片自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。
生命因判断而美丽。
生命因选择而美丽。
生命因奋斗而美丽。
《我们应该珍惜时间》（层进式）①珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）……是什么②珍惜时间是学有所成的保证。
（作用）……为什么③珍惜时间应落实到行动中去。
（做法）……怎么样《勿以善小而不为》中心论点：乐为“小善”分论点：⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。
——并列式综合式《习惯》我们应该养成良好的习惯（层进）①良好的习惯让你终身受益（对照）为什么②恶习将对你遗害无穷③良好的习惯应从小培养（并列) 怎么做④克服恶习要有坚强的意志小结：并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
提炼分论点的方法一、阐释内涵《理想的阶梯》中心论点：“奋斗是理想的阶梯”1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜时间，是理想的阶梯;3、迎难而上，是理想的阶梯。
论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。
高考作文分论点的确立及论证(附佳作赏析)
高考作文分论点的确立及论证（附佳作赏析）语文高考作文想要拿高分，只凭一手好字和素材的堆砌可不行，要论点合理、论证得当，所论证的文章才有说服力，也更容易得高分。
目前很多学生的作文都面临着这样两个问题，一是不会根据中心论点设立分论点，二是分论点的论证只是素材的堆砌，缺少论证过程或者论证没有说服力。
下面小金以作文结构中最为经典、应用最为广泛的“总-分-总”结构形式为例，为大家提供解决当前作文存在问题的方法。
一、分论点的设置（一）分论点设置的原则合理设置分论点会使文章的角度更加多元化，结构更加清晰合理，逻辑更加严密。
我们在设置分论点时应遵循以下原则：1扣得住分论点与中心论点是子与母的关系，分解出的分论点一定要扣住中心论点和作文题的主旨，分而不离。
如《适时变通，英雄方有用武之地》（见后文）的三个分论点无一例外地围绕着“变通”与“审视”展开。
2分得开分解出的分论点可以是并列关系、递进关系，也可以是对比关系;分论点以两三个为好，要多角度多层次，不重复不交叉，更不能互相矛盾。
如《适时变通，英雄方有用武之地》（见后文）的三个分论点并列有致，互不交叉。
3排得顺分解出的分论点要按恰当的顺序排列,如先后、古今、内外、表里、浅深、主次、轻重等。
如《适时变通，英雄方有用武之地》（见后文）的三个分论点就是从个人到他人，再到时代，逻辑恰当。
（二）分论点间的逻辑关系1并列式并列式比较适合阐述文章观点、解释中心论点的内涵，或提出不同对策的文章。
如阐述观点时采用横向思维，分论为其一、其二、其三，解释中心论点内涵的不同方面和角度;对解决当前问题提出看法和对策时，从不同对象和立场提出解决方案等。
2递进式递进式结构适合写作针对某个人物、事件发表意见、观点的议论文，这时拆分中心论点可以由浅层到深层、由个别到一般、由现象到本质等，使得论证层层深入。
3对比式对比式结构适合将两种截然相反或有差异的人物、事件、现象、看法等进行比较分析式写作，也适合辩证式写作，两个部分或正反对比，或转折补充，或辩证分析。
议论文论点的确立
议论文论点的确立一．议论文论点的要求初中语文大纲提出：“根据写作需要，确定表达的内容和中心。
”这是初中写作训练的基本要求，也是作文成功的关键。
确定了主题，就好像射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯。
立意的要求可简括为“五要”：（一）正确。
所谓“正确”，指文中所表现的观点和思想必须符合马列主义、毛泽东思想，符合人们正确的伦理观念和道德标准，必须有积极的意义，自己的看法必须符合客观实际，让人读后能受到教益。
这是写文章的最基本的要求。
如课文《一件珍贵的衬衫》，通过叙述这件衬衫的来历，高度赞扬了周总理爱护人民、关心群众、平易近人的高贵品质，这个立意就是正确的。
但是，有少数同学由于认识水平低，缺乏是非观念，有时把一些错误的东西当成正确的来宣扬。
譬如作文题《尝试》．有个别考生把自己“谈恋爱”“打架”“偷东西”“吸烟”等一些坏行为写进去，并且持肯定态度，这样的立意大错特错。
（二）深刻。
所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的，等等。
如《琐忆》一文，记叙了作者与鲁迅先生交往中的几件小事，从而歌颂了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格，表达了对鲁迅先生永远的怀念和深深的崇敬，这样的立意就是深刻的。
（三）鲜明。
好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。
例如《火刑》一文．无论记叙还是描写，无论抒情还是议论，都饱含了对布鲁诺为坚持科学、捍卫真理而英勇不屈、视死如归的高尚人格和伟大精神的热情赞颂，使人读后感受鲜明，印象深刻。
另外还要明白，立意要求鲜明，但表达时却要注意“含蓄”，就是说，主题要蕴涵在具体的记叙和描写中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将“勤劳”二字当成标签贴在人物的身上。
又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。
论点的确立与提出论点的方法
论点的确立与提出论点的方法第二课时一、论点的确立1、中心论点是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。
因而论点的确立与引出是写好议论文的前提。
2、下面以“理想”为话题就“怎样确立论点”加以说明。
参考一：从“对象”的角度确立论点，如《青年的理想》，中心论点可以确立为：青年人要树立理想，奋斗是青年实现理想的阶梯。
参考二：从“是什么”的角度确立论点，如《理想是什么》，中心论点可以确立为：理想是人毕生追求的崇高目标；理想就是人的奋斗目标，是人对自己未来的理性思考和一个方向性的设计；理想是人不息奋斗的动力，理想是人毕生追求的那盏明灯，它时刻照耀人前行的足迹。
参考三：从“为什么”的角度确立论点，如《呼唤理想》，我们为什么要树立理想呢？中心论点可以确立为：树立理想是把握自我的首要准备，只有这样，才能对未来充满信心和憧憬。
如果没有理想，就容易对生活失去信心和兴趣，在生活和工作中迷失自己。
参考四：从“怎么样”的角度确立论点，如《理想的实现》，怎样才能实现我们的理想呢？只有通过奋斗，青年人怎样才能找到通往理想的阶梯，实现自己的理想？奋斗，是实现理想的阶梯。
由此可知，给定一个话题后，我们可以从“对象”“是什么”“为什么”“怎么样”的角度确立中心论点。
3、写议论文的中心论点时要注意的问题：（1）论点要绝对正确（2）论点要态度鲜明（3）论点要新颖独到（4）论点要有针对性（5）忌立论肤浅。
二、怎样引出一篇议论文的中心论点？1、论点的位置一般有四个：①文题②开篇③文章中间④结尾考场作文以第一种方式为主。
即论点在开头提出，不要离题太远，要尽快切入话题。
2、中心论点的提出方法：议论文论点的亮出，既要开门见山，又要讲究艺术。
一切优秀之作，其论点的安置是有铺垫，有烘托，由背景，由原委的。
在写作实践中，经常运用的有这样一些方法：开门见山。
即在文章的开头不是亮出论点就是导出论点。
比如，《谈骨气》一开篇就开门见山地提出中心论点——“我们中国人是有骨气的”，既简洁明了，又重心突出。
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———[品名家经典] —————[品读· 领悟] ———— 第⑤段有什么作用？
是结尾段，总结上文的论述，再次重申论点，结束行 文。形式上采用了对比论证和引用论证，使论点得到了充 分的展现。
[推荐理由] 本文先引用俗语、名言作铺垫，然后提出中心论点 “勤能成功”，再从论点中分离出两个分论点，用两个段 落，列举实例，多角度、多层面加以论证，观点鲜明，论 点和论据做到了有机连贯。,
[我的收获]
一、确立中心论点 (一)从中心论点提出的位置考虑 1．开门见山
起首即彰明观点，可以起到引导读者思路的作用，使 读者循路而入，自然而然地接受文章所宣传的观点。开宗 明义，占有了心理学上“先入为主”的优势。 开门见山提出论点的具体方法很多，这里介绍几种常 见的：
(1)解题法。有时候，一篇议论文的题目，就是这篇文 章所要论述的论点。文章的开头，只要对题目的含义加以 解释、阐发，就可以了，比如《千里之行，始于足下》这 篇文章的开头： 千里之行，始于足下，是说要走完很远的路程，必须 从迈开第一步开始。借此比喻无论要实现多么远大的抱 负、宏伟的目标，都必须从踏踏实实的具体工作开始；只 有点滴劳动的积累，才有伟大事业的成功……
先明确一个分论点，然后选用恰当的论据，进行概 述，从革命家到史学家到文学家到数学家到普通人，从多 个角度共同证明论点，最后再次扣住论点总结全段。文字 有面的铺展，有点的深入阐释，有理有据，观点明确集 中。
————[品名家经典] —————[品读· 领悟] ———
④勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说 家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常 常被雄辩的对手压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服 这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海 朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连 爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的 演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有 一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读 熟。
④然而剖析他们的心路历程便不难发现“红颜弃轩 冕，白首卧松云”的气节背后，是怀才不遇的悲伤。他们 不能在社会中一展才略，便躲进自然天地中自娱自耗，他 们有着十年寒窗、博览文史的学识与才情，有着超乎常人 的天下意识与宇宙感悟，却因一时的怀才见弃便忘却了以 天下为己任的担当精神，绝尘远去，将才华埋没进一座座 孤山。 ⑤历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不 如说是消极避世的狡黠与懦弱。黄钟毁弃、瓦釜雷鸣都不 是逃避的理由。
——[析满分作文] ——————[赏析· 借鉴]———
第⑦段，蔡元培和崔永元的事例，典型卓越，紧扣论 点或叙或议，全力为论点服务，不多余，不累赘，点睛之 笔轻松而持重。论点得到鲜明集中的彰显。
————[析满分作文] ——————[赏析· 借鉴]——
⑧宋儒张载有云——为天下立心，为生民立命，为往 圣继绝学，为万世开太平。这与孙中山“以担当中国改革 发展为己任”的担当精神不谋而合。在社会的发展浪潮 中，梅妻鹤子固然清高，却缺少了指点江山的豪情与担 当。
————[析满分作文] ——————[赏析· 借鉴]——
⑦蔡元培面对乌烟瘴气的北大，以担当之精神引进德 国的办学理念，在北大提倡学术民主、思想自由。蔡元培 用单纯的理想、坚贞的信念驱散了密布的乌云，赋予了北 大一个兼容并包的全新灵魂。崔永元面对电视界的商业 化、庸俗化，孑然一身、矢志不渝，以一己之力对抗浅薄 和浮躁，呼唤道德与良知，尽管饱受抑郁、失眠的折磨， 他却以担当的精神、坚定的信念、坚守的良知，为世界带 来一丝曙光。蔡元培和崔永元，他们心怀天下之兴衰，不 计一己之得失，终会因责任意识和担当精神而被历史铭 记。
——[析满分作文] ——————[赏析· 借鉴]———
第⑧段以宋儒张载的言语和作文材料相扣，再扣论 点，并且和开头相呼应，收束行文。
————[析满分作文] ——————[赏析· 借鉴]——
⑨王孙兮归来，山中兮不可留。漫漫人生路，勿忘与
担当同行…… ——[析满分作文] ——————[赏析· 借鉴]——— 第⑨段则以很有意蕴的话语呼唤告诫，言有尽而意无 穷，圆熟的结构也使论点得到有力的显现。
可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三 遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不 读”，成了一个博学之士。这说明，即使有些天资比较 差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也 是可以弃拙为巧、变拙为灵的。
———[品名家经典] —————[品读· 领悟] ———— 第④段是如何证明论点的？
———[品名家经典] —————[品读· 领悟] ———— 题目和论点之间有何关联？ 明确论题“勤”，对论点有提示作用。
第①段是怎样围绕“勤”展开的？对论点的确立有何 作用？ 运用两则名言，表现对“勤”的初步认识，为下文论 点的确立打下基础。
第②段写了什么内容？画线句子有什么作用？
多层面阐释“勤”的内涵，并明确论点，“勤才能成 功”。画线句子既是明确论点的句子，同时也是下文论述 的总起句。
——[析满分作文] ——————[赏析· 借鉴]———
第②段至第⑤段从反面落笔，审视古代文学史上那些 隐逸之士，表面逍遥，实质却是忘却了以天下为己任的担 当精神，是一种消极避世的狡黠和怯弱。 这四段文字构成一个清晰的层次，先总说再分说，有 叙述有阐释，有场景有思想，文思流畅自如，一无挂碍。 更为重要的是此番文笔，其实是为下文对论点的正面 论述张本，破除错误的选择，那么文章的主张就更具针对 性。
(1)略述法。在文章的开头，简略地叙述一个事实，然 后由这一事实，自然而然地得出论点。
例如：英国著名的神经生理学家谢灵顿，年轻时曾是个 “浪荡子”，沾染上一些不良习气，常常惹是生非。有一 次，他对一位牛奶女工产生了爱情，向她求婚，不料那女工 断然拒绝道：“我宁愿跳进泰晤士河淹死，也决不嫁给 你！”这当头一棒使他在迷途中猛醒，为自己的过去感到羞 耻。他悄悄地离开了伦敦，决心重新做人。从此他发愤学 习，刻苦钻研神经心理学，终于在中枢神经的研究方面做出 了卓越的贡献，担任了牛津大学、伦敦大学、利物浦大学的 教授，并获得了一九三二年的诺贝尔奖。
(2)比喻法。有时候，一个意思直接表达比较抽象，需 要进一步加以具体形象的解释，就可以采用“比喻式”。 例如《谈理想》一文的开头： 每一个革命青年，都应该有一个崇高的理想。就像一 只航船，如果不扬起风帆，它就会失去前进的方向和动 力……
(3)对比法。对比，可以使事物的本质特征十分鲜明。 当议论的问题牵涉两种不同的观点，需要让两种对立的思 想交锋时，可以考虑采用“对举”的方法提出论点： 人生在世，总有所忧，总有所乐，但不同的阶级，却 有着截然不同的忧乐观。无产阶级的忧乐，是为了天下 人，而资产阶级的忧乐，却只是为了自己。
题目即论点，鲜明响亮，感召力强。 首段引用名言，对比立论，铿锵有力，思辨性强。
————[析满分作文] ——————[赏析· 借鉴]——
②纵观古代文学史，恬然隐退的思想家的思想贯穿始 终，沉醉于湖光山色令人向往，却缺少了心怀天下的担 当。 ③“式微，式微，胡不归？”历代文人骚客每逢官场 受挫便小舟轻摇，自隐于山色湖光，皓月当空，青松如 盖。他们在繁花丛中流连忘返，在朗月清风中吟诗作对。 “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”他们在自然之中 陶冶性情，逍遥自得。
我国数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅 了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得 了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学， 十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一 项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能 外。
———[品名家经典] —————[品读· 领悟] ———— 第③段是如何证明论点的？
————[品名家经典] —————[品读· 领悟] ———
①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大 文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤荒于嬉。”这就是 说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。 ②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说 的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考， 勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树 者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个 闪光的大字——“勤”。
(4)引言法。引用与论点密切相关的名人名言、格言谚 语等作为开头，导出论点，说明在此问题上，早有至理名 言在，这样做，可以使文章的论点在一开始就具有一定的 “权威性”。例如《话时间，抓今天》一文的开头：
“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成 生命的材料。”我常常记起富兰克林的这段话，也常常思 考着时间的真正价值。是啊，时间是世界上最宝贵的……
2．结尾加强 古人论文章作法，有“凤头、猪肚、豹尾”之说。 “豹尾”的意思自然是指文章结束要有力量，有气势。写 议论文，如果在最后归纳出论点，而且讲究归纳论点的技 法，可以起到使论点鲜明的作用。
(二)从中心论点提出的形式考虑
1．归纳引申 在文章的开头先叙述或抒情，然后归纳引申，得出论 点。这样来提出论点，可以使议论形象生动、引人入胜， 增加文章论点的说服力。
议论文写作之论点的确立
论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是议论文的 灵魂与主帅。 看一篇文章是否是议论文， 首先要看有无论点。 论点一定要鲜明突出，对某个人或某件事的看法是什么，赞 成什么，反对什么，都应明确地表达出来，不能含糊不清， 也不能罗列各种看法和见解而不表明自己的态度。 一篇文 章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一 个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也 可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。文章的 论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。但 较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
明确第二个分论点，最后选用古希腊演说家和宋代学 者的故事论证，和第③段相比，这段文字对论据采用了相 对详细的叙述，针对性更强，既体现了论据要全方位为论 点服务的宗旨，又体现了行文的风格多样。
————[品名家经典] —————[品读· 领悟] ———