2021年澳大利亚城市的列表之令狐采学创编
人教版初中地理七年级下册《澳大利亚》表格式教学设计
第四节澳大利亚大连市第八十三中学徐莉了解澳大利亚的气候特点饮食、风俗、货币、特产等。
教师出示《悉尼歌剧院》图，创设情境，提问学生，在我们开始澳大利亚之行之前，请你谈一谈，我们应该做好哪些方面的准备。
学生思考后回答。
应在服装、饮食、语言、货币、风俗、特产方面做准备。
学生从生活实际出发，谈谈澳大利亚旅游之前的准备。
师生共同分析原因让学生感受到地理知识是和生活融合在一起的。
过渡语：第一站我们到悉尼去参观野通过放VCD《澳大利亚特有动物》生动物园。
教师提问：你知道澳大利亚有哪些特有生物吗？学生：袋鼠、鸭嘴兽、考拉等。
教师：这些动物长什么样，他们是如何生活的？下面让我们一起走进动物园。
教师放VCD《澳大利亚动物》教师提问：澳大利亚的特有生物有什么共同特点？学生：很古老。
教师提问：为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？试着用大陆漂移说的观点解释一下。
①澳大利亚大陆约在什么时候与其他大陆分离的？②澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋，这对生物的进化会产生什么影响？③实际上，长期处于孤立状态的大陆，不仅仅是澳大利亚大陆，还有南极大陆为什么澳大利亚大陆有那么多特有生物,而南极大陆却很少。
学生讨论后回答：1、6500万年前。
2、会减缓生物进化的速度。
如果这些动物又没有生存的天敌，就能够生存至今。
3、南极洲位于地球最南端，气候寒冷环境恶劣，不利于生物的生存和发展。
教师讲述：下面我们去墨尔本，参观牧羊场和国家羊毛博物馆。
教师出示图片：《牧羊场》教师讲授：这是澳大利亚墨尔本附近的牧羊场，在它旁边建有澳大利亚国家羊毛博物馆。
该博物馆于1988年12 月正式对外开放，这里面介绍了，澳大利亚养羊业的发家史。
澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。
可以激发学生学习地理的兴趣，让学生自主的学习。
通过讨论，增强学生的参与意识，团队合作精神。
让学生在合作中学会学习，学会锻炼自己的各种能力。
通过比赛，培养学生的竞争意识。
通过创设情境，教会学生对生活有用的东西，对终身发展有用的东西。
七年级地理下册 8.4 澳大利亚教案 新人教版(2021年整理)
江苏省句容市七年级地理下册8.4 澳大利亚教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省句容市七年级地理下册8.4 澳大利亚教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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澳大利亚江苏省句容市七年级地理下册 8.4 澳大利亚教案（新版）新人教版年级_ 七__ 学科地理时间_ 5.15课题第八章第四节澳大利亚第 2 教时地点办公室成员主备人教学目标知识目标: 1。
培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。
2.培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市.教学方法合作探索能力目标：初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。
情感目标：通过本节学习，培养学生因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。
教材分析重点1。
澳大利亚特有的古生物及其生存环境。
2.澳大利亚经济发展特点。
难点1。
澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系。
2。
澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。
学北艾尔湖,然后叫四名同学上讲台在投影上分别指认以上地理事物。
教学过程三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）1、西部、北部和中部地区，是低矮的高原和大面积的平原，有优良的牧草，又没有大型野生肉食动物，因此适合露天围栏放牧。
而东南部和西南部沿海平原区既适合牧羊又适合发展耕作业,而且在时间上不会发生冲突，所以发展混合农业。
2、澳大利亚的中、西部和北部地区为面积广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，气候较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖.东南部为夏季高温多雨,冬季温和湿润的温带海洋性气候和亚热带湿润气候，西南部地区为冬季湿润、夏季高温干燥的地中海气候.这样的气候特点既适宜畜牧业,也适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业.3、由于小麦的耕作活动和牧羊活动在一年内正好是交替进行,这样对于农业安排农活，提供了便利的条件。
2024-2025学年七年级地理下册8.4《澳大利亚》教案1(新版)新人教版
假设你是一名旅游规划师，你需要为一次澳大利亚之旅设计一个旅行计划。请结合课本中关于澳大利亚的自然地理、人文地理和经济特点，说明你的设计理由。
答案：示例答案可能包括选择澳大利亚东海岸的城市作为旅游目的地，因为该地区气候适宜、交通便利、旅游资源丰富。可以选择悉尼作为首站，游览悉尼歌剧院、海港大桥等著名景点。然后前往墨尔本，参观联邦广场、墨尔本板球场等。最后前往布里斯班，参观布里斯班河、故事桥等。在旅行过程中，可以体验澳大利亚的农牧业产品，如品尝当地美食、参加农场体验活动等。同时，了解澳大利亚的保护环境、发展可再生能源的政策和措施，如参观太阳能发电站、参加环保志愿者活动等。通过这样的旅行计划，游客可以全面了解澳大利亚的自然地理、人文地理和经济特点，并体验当地的风土人情。
新课导入（10分钟）
1. 自然地理
请大家观察课本上的地图，找出澳大利亚的主要地形区和气候类型。同时，思考一下，这些地形区和气候类型对澳大利亚的经济发展产生了哪些影响？
教师总结：澳大利亚的地形区包括大自流盆地、Great Dividing Range、西澳大利亚高原等。气候类型主要有热带沙漠气候、热带草原气候、温带海洋性气候等。这些地形区和气候类型为澳大利亚的农牧业、矿产资源开发等提供了有利条件。
(1) 下列哪个不是澳大利亚的气候类型？
A. 热带沙漠气候
B. 热带草原气候
C. 温带海洋性气候
D. 寒带气候
答案：D
(2) 澳大利亚的矿产资源主要有哪些？
A. 铁矿、煤炭、天然气
B. 金、银、铜
C. 稀土元素、铂金
D. 以上都是
答案：D
3. 判断题
(1) 澳大利亚的人口和城市主要分布在西北沿海地区。
4. 请简述澳大利亚的人口和城市分布特点。
2021年人教版地理七年级下册学案 第8章第4节《澳大利亚》 (含答案)
第四节澳大利亚（1）学习目标1.利用地图说出澳大利亚的位置特点、领土组成。
2.知道澳大利亚特有的动物：袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等，并说明原因。
3.在图上找出澳大利亚东部、中部、西部的地形和墨累河。
4.知道澳大利亚的气候分布特点。
学习重点1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境2.澳大利亚经济发展特点3.澳大利亚人口和城市分布学习难点澳大利亚自然条件与农牧业、工矿业发展的关系自主学习1.澳大利亚位于南北半球的，东邻洋，西邻洋。
南回归线穿过部。
2. 澳大利亚领土主要包括大陆和其东南部的岛，是世界上唯一独占的国家。
3.澳大利亚是一个的国家，平均人口密度每平方千米人，大约为中国的1/45。
4.澳大利亚最长的河流为，最大的盆地。
5.澳大利亚特有动物有、等，被称为“博物馆”。
合作探究活动一：澳大利亚古老生物种类多的原因试用大陆漂移学说的观点解释下列问题：1.澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？2.实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。
为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？活动二：读课本澳大利亚地形图。
1.在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖。
第四节澳大利亚（2）学习目标1.分析澳大利亚自然条件对农牧业和工矿业发展的影响。
2.了解澳大利亚主要的产业部门，简单分析它被称为“坐在矿车上的国家”的原因。
3.在地图上找出并记住首都：堪培拉；城市：悉尼、墨尔本。
4.运用地图说出澳大利亚人口的分布特点。
学习重点澳大利亚丰富的矿产资源及矿业学习难点运用地图分析澳大利亚养羊业与地形和气候之间的关系自主学习1.澳大利亚是世界上和最多的国家。
因为羊特别多，被称为“”的国家。
2.澳大利亚是一个丰富的国家，其中的储量居世界首位。
由于矿产品出口额在出口总额中占很大比重，所以，有人称“”的国家。
3.20世纪70年代以来，澳大利亚的服务业发展迅速，目前已经大大超过农牧业和，成为支柱产业。
七年级地理下册 8.4 澳大利亚教案2 新人教版(2021学年)
山东省郯城县七年级地理下册8．4 澳大利亚教案2 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(山东省郯城县七年级地理下册8.4 澳大利亚教案2 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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澳大利亚时间第周第课时课题澳大利亚课型新授教学目标１、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图,分析出它们之间内在的联系,并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。
教学重点澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征.教学难点分析区域地理各要素间的内在联系。
教学设计教师活动学生活动一、“骑在羊背上”的国家ﻫ1、导人新课: 我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗？你知道这是什么意思吗？（在一些羊毛衫的标签上，发现标有“1０0%澳毛”字样,这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。
还有毛线、皮衣等）小结引入：二、“骑在羊背上”的国家。
3、教师(展示课件:澳大利亚养羊业占世界的比重及地位):澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。
因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。
让学生学习了解76页阅读材料,了解澳大利亚养羊业的历史。
教师小结:我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史,是由于自然环境适于绵羊的生长,下面我们就来分析一下本国的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。
ﻫ４、教师展示课件:澳大利亚的地形图.在学生自学、讨论的基础上，分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。
((1)东部山地:海拔800—１0０0米,主要有大分水岭.（2）中部平原:海拔不足２00米平原.（3）西部低矮的高原：海拔200—100０米。
七年级地理下册《澳大利亚》知识点整理
七年级地理下册《澳大利亚》知识点整理●澳大利亚的四个别称：世界活化石的博物馆、独占一块大陆的国家、骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家。
1、：特有动物有袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等。
有很多古老生物的原因：600万年以前，澳大利亚大陆同其它大陆分离，孤立于南半球的海洋之中。
长期以来，自然条比较单一，动物演化缓慢，又没有大型食肉动物的侵扰，许多珍奇的原始动物生生不息，一直繁衍至今。
2、“骑在羊背上”的国家：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。
还是世界上重要的牛肉、小麦出口国。
澳大利亚地广人稀，农牧业生产机械化程度高，耗用劳动力很少。
澳大利亚利用不同地区的自然条，因地制宜地发展农业，形成了四个不同的农牧业区。
（P74图837，了解农牧业带的分布。
）●澳大利亚的地形全国最大的河流墨累河，从大分水岭西侧发源，向西南注入印度洋。
东北部沿海有世界著名的大堡礁。
西部广阔的低矮高原，占全国面积的一半左右。
中部是大面积的平原，地势最低处有北艾尔湖。
平原上河流很少，但地下水丰富，在平原中部地势低的地区凿井，地下水可以自动流出地面，成为自流井，因此人们也把那里叫做“大自流盆地”。
（在P7图中了解主要地理事物：大分水岭、墨累河、澳大利亚盆地、北艾尔湖、太平洋、印度洋、塔斯马尼亚岛。
）●带沙漠气候分布最广。
在东部和南部沿海有小范围的热带雨林气候，亚热带湿润气候，温带海洋性气候和地中海气候。
（P76图839指导理解澳大利亚的气候类型及分布）●地形与农牧业：西部海拔不足1000米的广阔的低高原，中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型肉食动物，适合露天围栏放牧。
●气候与农牧业：澳大利亚的中、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。
东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部地区冬季温和湿润，夏季高温干燥，这样的气候特点既适宜畜牧业也同样适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业。
●澳大利亚70%以上的羊只，集中在东南部和西南部沿海的混合经营地带，其它广大地区放养的羊只相对较少。
2020-2021学年人教版地理七年级下册8.4澳大利亚教案.docx
《澳大利亚》1.教学目标知识与技能：1.在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成。
2.根据资料和图片认识澳大利亚稀有的动物，并理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
3.运用相关资料说出澳大利亚被称为骑在羊背上的国家的原因。
4.分析自然环境对澳大利亚农牧业的影响。
5.根据所学知识，总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。
过程与方法：1.通过欣赏澳大利亚古老生物图片和相关介绍，激发学习兴趣，并记住主要的动物名称。
2.通过资料阅读，了解澳大利亚放养绵羊数量多，因此被称为“骑在羊背上的国家”。
3.通过阅读地形图、降水分布图、气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。
4.通过课堂检测，巩固所学基础知识。
情感态度与价值观：通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。
2.教学重点/难点1.教学重点：澳大利亚的位置与领土组成；澳大利亚被称为“世界活化石博物馆” 的原因；澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”的原因以及其农牧业的发展情况。
2.教学难点：澳大利亚适合发展养羊业的条件。
3.教学用具多媒体4.教学过程♦新课导入：【教师提问】同学们，今天我们又要开始一段新的旅程了！世界那么大，到处都想去看看！今天我们的目的地是哪里呢？（展示悉尼歌剧院图片）【学生回答】澳大利亚。
【教师】对啦！今天我们要去的地方是澳大利亚。
在开始这段旅程之前，老师要设置一个特别环节。
我们要想欣赏到澳大利亚的美丽风景，必须先完成“开门大吉”的任务，正确回答门上的问题，才能欣赏风景。
好，我们来看看第一个问题，“澳大利亚在哪里”。
【承转】我们要去一个地方旅行，首先得了解澳大利亚在哪里，也就是澳大利亚的地理位置，我们该借助什么工具呢？【学生】利用地图。
【承接】刚才大家说到地图，那我们一起来看屏幕中世界地图找一找澳大利亚的地理位置。
【学生活动】闪耀的红色那个地方就是澳大利亚。
【教师总结】同学们都说对了，图中红色的就是澳大利亚，是大洋洲面积最大的国家，它是由澳大利亚大陆和东南部塔斯马亚岛等附近的小岛组成。
LTE的载波聚合技术CA之令狐采学创编
LTE的载波聚合技术令狐采学人们对数据速率的要求越来越高，载波聚合（Carrier Aggregation ，CA) 成为运营商面向未来的必然选择。
什么是载波聚合？简单一点说，就是把零碎的LTE频段合并成一个“虚拟”的更宽的频段，以提高数据速率。
我们先来看看全球CA发展历程。
1），韩国SK电信首次商用CA，其将800MHZ频段和1.8GHZ频段聚合为一个20MHZ频段，以获得下行峰值速率150Mbps。
LGU+一个月后跟进。
2）11月，英国运营商EE宣布完成interband 40 MHz载波聚合，理论速率可达300Mpbs。
3）12月，澳大利亚运营商Optus首次完成在TDLTE上载波聚合。
紧随其后，日本软银、香港CSL、澳大利亚Telstra等也相继部署或商用载波聚合。
刚开始，载波聚合部署仅限于2载波。
，韩国SK电信、LGU+成功演示了3载波聚合。
随着技术的不断演进，相信未来还有更多CC的载波聚合。
当然还包括TDD和FDD、LTE 和WiFi之间的载波聚合。
中国电信在9月成功演示了FDD和TDD的载波聚合，这也是载波聚合路上一个新的里程碑。
为了说清楚载波聚合，我们首先来了解一下LTE的频段分配。
载波聚合的分类载波聚合主要分为intraband 和 interband载波聚合，其中intraband载波聚合又分为连续(contiguous)和非连续(noncontiguous)。
对于intraband CA (contiguous)中心频点间隔要满足300kHz的整数倍，即Nx300 kHz。
对于intraband 非连续载波聚合，该间隔为一个或多个GAP （s）。
3GPP关于载波聚合的定义下图是3GPP关于载波聚合从Re10到Re12的定义历程。
3GPP Rel10定义了bands 1 (FDD) 和 band 40 (TDD)的intraband 连续载波，分别命名为CA_1C 和CA_40C。
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以下是澳大利亚城市的列表，以州分序：
欧阳光明（2021.03.07）
澳大利亚首都特区（Australia Capital Territory），ACT
澳大利亚首都特区的首府，澳大利亚首都，堪培拉（Canberra）
新南威尔士New South Wales
悉尼（Sydney），首府
奥尔伯里（Albury）
阿米代尔（Armidale）
巴瑟斯特（Bathurst）['bæθə:st]
布罗肯希尔（Broken Hill）
塞斯诺克（Cessnock）
科夫斯港（Coffs Harbour）
达博（Dubbo）['dʌbəu]
戈斯福（Gosford）
古尔本（Goulburn）
格拉夫顿（Grafton）
格里菲斯（Griffith）['ɡrifiθ]
麦觉理湖（Lake Macquarie）[mə'kwɔri]
利斯摩尔（Lismore）
梅特兰（Maitland）
纽卡斯尔（Newcastle）
诺拉（Nowra）
奥兰治（Orange）
麦觉理港（Port Macquarie）[mə'kwɔri]昆比恩（Queanbeyan）
塔姆沃思（Tamworth）
堤维德岬（Tweed Heads）
沃加沃加（Wagga Wagga）['wɔɡə]
伍伦贡（Wollongong）['wulənɡɔŋ]
怀昂（Wyong）
维多利亚州Victoria
墨尔本（Melbourne），首府['melbən]雅拉瑞特（Ararat）['ærəræt]
本纳拉（Benalla）
巴拉腊特（Ballarat）[,bælə'ræt]
本迪戈（Bendigo）['bendiɡəu]
吉朗（Geelong）[dʒi:'lɔŋ]
米尔迪拉（Mildura）
雪帕顿（Shepparton）
天鹅山（Swan Hill）
旺加拉塔（Wangaratta）
瓦南布尔（Warrnambool）
沃东加（Wodonga）
马里伯勒（Maryborough）['mɛəri'bə:rəu]
昆士兰州(Queensland)，QLD
布里斯班（首府）(Brisbane)['brizbən]，BNE 班德堡（Bundaberg）
凯恩斯（Cairns）
格列士敦（Gladstone）['ɡlædstəun]
黄金海岸（Gold Coast）
金彼（Gympie）
赫维湾（Hervey Bay）
伊普斯威奇（Ipswich）['ipswitʃ]
罗根（Logan City）
麦凯（Mackay）
伊萨山（Mt. Isa）
洛坎普顿（Rockhampton）
阳光海岸（Sunshine Coast）
图文巴（Toowoomba）
汤斯维尔（Townsville）['taunzvil]
西澳大利亚州Western Australia
伯斯（首府）Perth
奥班尼（Albany）['ɔ:bəni]
布鲁姆（Broome）
班伯利（Bunbury）['bʌnbəri]
杰拉尔顿（Geraldton）
费利曼图（Fremantle）['fri:mæntl]
卡尔古利（Kalgoorlie）
曼哲拉（Mandurah）
黑德兰港（Port Hedland）
南澳大利亚州South Australia
阿德莱德（首府）Adelaide['ædəleid]甘比尔山（Mount Gambier）['ɡæmbiə]梅里韦尔桥（Merivale Bridge）
奥古斯塔港（Port Augusta）[ɔ:'gʌstə]皮里港（Port Pirie）
林肯港（Port Lincoln）
维克多港（Victor Harbor）
怀阿拉（Whyalla）
塔斯曼尼亚Tasmania[tæz'meiniə]
霍巴特（首府）Hobart['həuba:t]
伯尔尼（Burnie）
德文波特（Devonport）['devən,pɔ:t]
阿瑟港（Port Arthur）
朗赛斯顿（Launceston）
罗斯（Ross）
里奇蒙（Richmond）['ritʃmənd]
布鲁尼岛（Bruny Island）
圣海伦斯（St Helens）
摇篮山（Cradle Mountain）
戈登坝（Gordon Dam）
北领地Northern Territory
达尔文（首府）Darwin
艾丽斯斯普林斯（Alice Springs）凯瑟琳（Katherine）['kæθərin]
威尔顿（Wilton）['wiltən]。