[教学设计]体育乒乓球教学教案
乒乓球教案合集10篇
乒乓球教案合集10篇乒乓球教案篇1一、课程定位及目标（一）课程定位乒乓球课程是以《教学大纲》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课程的时间和空间，使学生全面、系统地掌握乒乓球运动的基本理论、基本技术、基本技能，提高学生乒乓球基本技战术的运用能力和专项运动素质，并在此基础上掌握和养成终身受益的运动技能，着重培养学生终身锻炼的习惯和努力拼搏的体育精神（二）课程目标：1、知识目标向学生传授乒乓球运动的历史________、乒乓球运动的基本技战术知识、基本竞赛知识以及其它相关知识。
2、能力目标通过乒乓球运动的学习和练习，逐步提高学生的身体机能和运动能力；提高学生乒乓球技战术水平。
3、素质目标教育学生热爱体育运动，学习努力拼搏的体育精神，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事求是、一丝不苟的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、不断创新的意识和能力。
（三）课程设计思路通过乒乓球专项课练习和素质练习，使学生的身体素质提高。
通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考能力，了解乒乓球运动起源，发展、教授乒乓球基本理论知识，培养学生的对体育的热爱，加强锻炼意识。
二、教学内容（一）教学内容选取的依据根据教学大纲中对该课程的定位，适当合理的选取教学内容组织课程教学。
根据学生实际情况，选择难易程度适合的教材，通过本课程的学习，学生应该达到在发球、推挡球、攻球等方面相关的要求。
在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，使学生能够从易到难接受所学知识模块。
（二）教学内容的组织与安排根据本专业教学大纲由教研室制定教学计划，并将授课任务下达给课程团队，由课程团队根据授课任务量派教学经验丰富、教学水平高的教师授课。
本课程主要有以下几个学习的子领域：1．握拍法2．发球3．推挡球4．攻球5．常用战术在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，是学生能够从易到难接受所学知识模块。
乒乓球教学设计及教案
乒乓球教学设计及教案乒乓球教学设计及教案（一）嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们要一起走进乒乓球的奇妙世界啦！咱们先来说说为啥要学乒乓球。
乒乓球呀，那可是超级好玩的一项运动，既能锻炼身体，让咱们变得更灵活、更强壮，还能培养咱们的反应能力和专注力呢。
而且，和小伙伴们一起打球，那欢乐简直停不下来！那怎么开始学呢？第一步，咱们得先认识一下乒乓球拍和乒乓球。
看看这小小的球，蹦蹦跳跳的多可爱！还有这球拍，握在手里就像我们的小武器。
然后呢，就是练习发球啦！发球可是个技术活，要控制好力度和方向，把球发到对方的台面上。
刚开始可能发不好，别着急，多练几次就会越来越棒的！咱们再学学怎么接球。
眼睛要紧紧盯着球，脚步也要灵活移动，就像跳舞一样，跟上球的节奏。
咱们来一场小小的比赛吧！看看谁学得最快，打得最好。
不过输赢不重要，重要的是咱们一起开心地玩，一起进步！好啦，小伙伴们，准备好和乒乓球一起玩耍了吗？乒乓球教学设计及教案（二）嘿，朋友们！今天来和我一起玩转乒乓球吧！咱们先来讲讲乒乓球的魅力所在。
你想想，在球桌上，小球飞来飞去，多有意思呀！它不仅能让我们放松心情，还能让我们交到好多志同道合的朋友呢。
那开始学之前，咱们得准备好装备。
找一个适合自己的乒乓球拍，就像找一个贴心的小伙伴一样。
还有那乒乓球，圆滚滚的，可调皮啦。
学会了拿装备，咱们就来学学基本动作。
站好姿势，身体微微前倾，就像准备起跑的运动员。
挥拍的时候，要有节奏感，一下一下，可别乱了套。
发球的时候，心里默默给自己加油。
把球轻轻抛起来，然后用球拍给它一个漂亮的出击。
哎呀，要是没发好也没关系，多试几次，你肯定能行。
接球的时候可要有眼神儿，球到哪儿，咱们的眼睛就跟到哪儿。
脚步也别闲着，快速移动，把球稳稳地接回去。
学了这么多，咱们来个小组练习怎么样？大家互相帮助，互相学习，共同进步。
说不定你还能发现自己的小天赋呢！好啦，亲爱的朋友们，让我们在乒乓球的世界里尽情欢乐吧！。
体育与健康《乒乓球》教案模板范文
体育与健康《乒乓球》教案模板范文一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。
首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。
下面就是给大家带来的体育与健康《乒乓球》教案，希望能帮助到大家!人教版八年级体育与健康《乒乓球》教案一一、教学目标(一)能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解一些简单的比赛规则。
(二)基本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用;增强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性。
(三)能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣。
在比赛中表现出沉着、冷静、机智、果断等意志品质，以及尊重对手、遵守规则、服从裁判的良好行为和习惯。
二、教材分析(一)教材内容价值乒乓球运动对于提高小学生身体素质，培养快速、敏捷的活动能力，特别是促进小学生神经系统对小肌肉群的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用。
乒乓球小而轻，击球距离近、速度快、变化多，有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养学生沉着冷静、机智果断的心理素质。
(二)教材内容设计思路根据小学五、六年级学生身心发育特点，本册教材乒乓球的教材内容以攻球、削球等基本技术为主，以乒乓球活动能力和乒乓球游戏为辅;建议以游戏和比赛的形式进行教学，在教学中要注重加强规则的渗透，使学生能够把所学的基本技术、简单规则在比赛实战中得以运用。
这里编写的乒乓球内容，只是为教师提供教学素材，教师可以根据学校、学生的实际情况选择使用。
三、教学内容(一)正手快攻动作方法站在离球台40厘米左右的位置，击球前引拍呈半横状。
当球弹起，前臂和手腕向前上方挥动，并配合内旋转腕动作使球拍前倾，在上升期击球的中上部。
球拍触球时拇指压拍，同时加快手腕内旋速度，使球拍沿球体弧线挥动。
动作要点身体前迎，手腕发力快速且充分。
七年级《乒乓球》教案、教学设计
2.观看优秀乒乓球运动员的比赛录像，分析他们的技术特点和战术运用，并撰写一篇观后感，不少于300字。
3.小组合作，设计一套乒乓球训练计划，包括热身、技术练习、战术训练和总结等内容，要求不少于5个训练项目。
（4）总结与反思：课后组织学生进行总结，分享学习心得，教师针对学生的表现给予评价和建议。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括技术动作、比赛态度、团队合作等方面。
（2）终结性评价：通过期末乒乓球比赛，评价学生的技术水平和竞技能力。
（3）自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，提高自主学习能力。
3.重点：培养学生团队合作精神，提高竞技体育道德素养。
难点：在比赛和训练中，学会尊重对手，关爱同伴，树立正确的胜负观。
（二）教学设想
1.针对重点和难点，采用以下教学策略：
（1）直观教学法：通过教师示范、视频观看等方式，让学生直观地感受和模仿乒乓球技术动作。
（2）情境教学法：创设比赛情境，让学生在实践中学习比赛规则和战术运用。
4.教学拓展：
（1）组织课外乒乓球活动，让学生在课余时间继续提高技术水平。
（2）开展乒乓球知识讲座，拓宽学生的知识视野，提高综合素质。
（3）鼓励学生参加校内外乒乓球比赛，积累比赛经验，提升竞技水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在这一环节中，我将通过以下方式激发学生的学习兴趣，为新课的学习打下基础：
6.战术运用：分析比赛中常用的战术，如发球抢攻、拉球过渡、防守反击等。
（三）学生小组讨论
在这一环节中，我将组织学生进行小组讨论，以达到以下目的：
乒乓球教学教案设计及反思
乒乓球教学教案设计及反思引言乒乓球作为一项广泛受欢迎的体育项目，在学校教育中扮演着重要的角色。
为了提高教学质量和效果，制定一套科学合理的乒乓球教学教案尤为重要。
本文将从教案设计和教学反思两个方面，探讨乒乓球教学的优化。
一. 乒乓球教学教案设计1. 教学目标的设定乒乓球教学的目标应明确、可行、可测量。
教师需要根据学生的学习水平和能力制定合适的目标。
例如，初学者的目标可以是能够熟练掌握基本的发球、接发球和基本战术；高级学生的目标可以是提高技巧水平、掌握更复杂的战术。
2. 教学内容的选择乒乓球教学内容应根据学生的年龄、水平和兴趣进行选择。
可以包括基本技术（如握拍、挥拍、运球、发球、接发球等）、战术技术（如分心、发球接发球策略等）、比赛规则等。
教师要确保内容的合理性和连贯性，注重基础技术的训练。
3. 教学方法的运用在教学过程中，教师可以运用多种教学方法，如示范演示法、让渡法、小组合作学习等。
其中，示范演示法可以帮助学生直观地理解动作要领和技巧；让渡法可以激发学生的学习主动性和创造力；小组合作学习可以增加学生的合作意识和团队精神。
4. 教学评价指标的制定教学评价是提高教学质量的重要手段。
教师可以根据教学目标制定相应的评价指标，如技术动作的准确性、战术应用的灵活性等。
同时，建议教师采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时反馈学生的学习成果，帮助他们发现不足并加以改进。
二. 教学反思教学反思是提高教学效果的重要环节。
教师可以通过以下几个方面来进行反思。
1. 教学效果的评估在教学结束后，教师可以对教学效果进行全面的评估。
可以观察学生在课堂上的学习表现，听取学生的反馈意见，以及参考教学评价结果等。
通过评估教学效果，教师可以了解自己的教学是否达到了预期目标，以及学生的学习情况和需求。
2. 教学方法的反思教学方法是教学过程中的关键因素之一。
教师需要反思自己使用的教学方法是否适合学生的学习特点，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
一年级《乒乓球》教案、教学设计
b.讲解：教师详细讲解技术动作的步骤和要点，帮助学生理解并掌握技术。
c.练习：学生分组进行反复练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。
d.应用：组织学生进行模拟比赛，使他们在实践中运用所学技术，提高竞技水平。
2.针对学生兴趣的培养，设想采用以下方法：
（二）讲授新知
在讲授新知的环节，我将运用讲解、示范、互动等方法，帮助学生掌握乒乓球的基本技术。具体内容包括：
1.讲解乒乓球的基本技术动作，如推挡、快攻、弧圈球等。
2.进行规范的动作示范，让学生直观地了解技术要领。
3.分步骤讲解技术动作的要点，引导学生掌握正确的击球姿势。
4.邀请学生上台演示，教师及时纠正动作不规范之处，确保学生掌握新知。
一年级《乒乓球》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：通过本章节的学习，学生能够了解乒乓球的基本知识，包括乒乓球的起源、发展历程、比赛规则以及基本的战术技巧。学生能够掌握乒乓球的基本击球技术，如推挡、快攻、弧圈球等，并了解这些技术的应用场景。
2.技能方面：培养学生具备基本的乒乓球运动技能，提高学生的动作协调性和灵活性。通过反复练习，使学生在乒乓球比赛中能够灵活运用所学技术，提高竞技水平。
4.教师及时给予反馈，鼓励学生不断进步，培养他们的自信心。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识体系。具体操作如下：
1.教师提问：“本节课我们学习了哪些乒乓球基本技术？”
2.学生回答，教师补充，共同总结所学技术动作的要点。
3.强调乒乓球比赛规则和团队合作的重要性。
4.鼓励学生课后积极参与乒乓球运动，养成良好的锻炼习惯。
乒乓球教学设计及教案
乒乓球教学设计及教案一、教学目标1.球技目标：学会正确的持拍姿势，掌握正手发球、接发球、放小球及正手推球等基本技术动作。
2.规则目标：了解乒乓球比赛规则及计分规则。
3.身体协调目标：培养学生的手眼协调能力、平衡能力和反应能力。
二、教学内容1.基本姿势：正确站姿、握拍姿势。
2.球技动作：正手发球、接发球、放小球及正手推球。
3.比赛规则：理解乒乓球比赛规则及计分规则。
三、教学步骤1.热身运动及介绍（10分钟）a.带动身体活动，做一些简单的热身运动，如摇臂、扭腰、活动腿部等，以准备乒乓球教学活动。
b.介绍乒乓球的由来、规则及比赛项目。
2.基本姿势（10分钟）a.展示正确的站姿，学生模仿老师的示范，注意站直、挺胸、收腹等动作。
b.展示正确的握拍姿势，让学生模仿握拍。
3.球技动作训练（40分钟）a.正手发球训练：要求学生正确站姿，摆臂顺势向前挥动，击球时手腕向前拧转，球拍击球部位要求在球的下半部分。
b.接发球训练：从简单的小球开始练习，鼓励学生主动迎球，并保持相对稳定的拍击力度和拍击点。
c.放小球训练：教师发小球，学生做正确的身体移动，接住小球并保持平衡，然后放出小球。
d.正手推球训练：教师发球，学生用正手推球方式击回球。
4.比赛规则及计分规则（10分钟）a.介绍乒乓球比赛的基本规则，如发球方、轮流发球、击球出界等。
b.介绍计分规则，如发球方每得10分换发球权等。
5.游戏实践（20分钟）a.分组进行对抗，每组2人，学生之间进行比赛，按规则进行计分。
b.由教师进行辅助指导和点评。
6.总结及反思（10分钟）a.学生进行课堂总结，回答问题，检查是否达到教学目标。
b.反思本节课的不足之处，并提出改进的建议。
四、教学手段1.示范法：教师对基本姿势、球技动作进行示范。
2.啦啦队法：教师分成小组模拟比赛的情景，带领学生掌握规则。
3.分层练习法：根据学生的不同技术水平，进行分组练习，分别指导、训练。
五、教学评估1.教师观察：观察学生的学习情况，评估学生在动作技能、规则、协调能力等方面的掌握情况。
冀教版体育五至六年级《乒乓球》教学设计1
冀教版体育五至六年级《乒乓球》教学设计1一. 教材分析《乒乓球》是冀教版体育五至六年级的一篇教材，通过本节课的学习，让学生了解乒乓球的基本知识、基本技术和基本战术。
教材内容由浅入深，循序渐进，有利于学生掌握乒乓球技能，培养学生的乒乓球兴趣和意识。
二. 学情分析五年级和六年级的学生具有一定的乒乓球基础，对乒乓球有一定的了解，但技术水平参差不齐。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的技术水平。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，教师应充分利用这一点，引导学生积极参与乒乓球运动。
三. 教学目标1.认知目标：让学生掌握乒乓球的基本知识、基本技术和基本战术。
2.技能目标：提高学生的乒乓球技术水平，培养学生的乒乓球素养。
3.情感目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，激发学生对乒乓球的热爱。
四. 教学重难点1.重点：乒乓球的基本技术（如发球、接球、挥拍等）。
2.难点：乒乓球的技术运用和战术配合。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解乒乓球技术。
2.模仿法：学生跟随教师模仿，提高乒乓球技能。
3.分组练习法：学生分组练习，培养团队合作精神。
4.比赛法：乒乓球比赛，激发学生的竞技热情。
六. 教学准备1.器材：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、障碍物等。
2.场地：乒乓球室。
3.教学课件：乒乓球技术视频、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球的起源、发展及其在我国的地位，激发学生的民族自豪感。
同时，展示乒乓球明星的照片，引导学生关注乒乓球运动。
2.呈现（5分钟）教师通过课件呈现乒乓球的基本技术（如发球、接球、挥拍等），让学生对乒乓球技术有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）（1）发球练习：教师示范发球技巧，学生跟随模仿。
（2）接球练习：学生分组进行接球练习，提高反应速度和接球技巧。
（3）挥拍练习：教师指导学生正确挥拍，强调动作要领。
4.巩固（10分钟）（1）小组比赛：学生分组进行乒乓球比赛，培养团队合作精神。
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[教学设计]体育乒乓球教学教案四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案时间第一节:乒乓球基础教学课型一课时内容垫球1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
目的 3.培养学生身体平衡能力和反应能力。
4.培养学生对乒乓球的兴趣顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规: 组织:1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四师生问好、报告××××× 要清晰。
列横队。
1人数、检查服×××××装。
××××× 2、教师讲解2、学生认真2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意准容和任务。
◎ 任务。
关查。
1 10 小备二、准备活动: 部 1、队列:立正、3、讲解队列3、听从指挥分稍息、集合、解练习的要求。
注意力集散。
四列横中。
2、广播操。
队，体操队型 4、师生一同 23、专项准备活练习。
4、学生充分动。
活动各关节。
一.基本垫球 1、教师讲解重点:动作要领动作方法1学生认真及要求。
和要领。
听讲动作方基 2、教师做分法和要领 418 中本难点:动作的准解和完整2学生集体X 部确性和控球的动作示练习。
8 分平衡性。
范。
3学生分组游戏:垫球跑动 3、教师给学练习。
重点:培养球生个别指性，即对球的感导。
觉顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、让学生表4神饱满动二、对墙垫球演。
作轻松整齐难点:对一个一致力的作用力和反作用力基的了解和控1、教师讲解本球的技巧。
垫球的要部求和规分则。
1、学生认2、学生练真听讲29 中习。
垫球规/3、教师做正则。
3确评定胜2、学生练负。
习比赛。
4、纠正学生3、分组比的错误动赛。
作。
结一、放松; 1、总结本次1、认真听束课的情况。
讲，精神饱部二、小结; 2、下课。
满。
1 3 小分 2、下课。
三、下课场教地学设回计顾四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案时间第二节:乒乓球基础教学课型一课时内容挡球1.通过本次课的学习，增强学生对乒乓球基础的认识，认真学好乒乓球。
目的2.培养学生基本的动作要领。
3.培养学生身体平衡能力和反应能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规: 组织:1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四师生问好、报告××××× 要清晰。
列横队。
1人数、检查服×××××装。
××××× 2、教师讲解2、学生认真2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意准容和任务。
◎ 任务。
关查。
1 10 小备二、准备活动: 部 1、队列:立正、3、讲解队列3、听从指挥分稍息、集合、解练习的要求。
注意力集散。
四列横中。
2、广播操。
队，体操队型 4、师生一同 23、专项准备活练习。
4、学生充分动。
活动各关节。
一.a、复习基本四人一个小组 1.让学生表垫球演。
1学生认真b、复习对墙垫2.教师做分听讲动作方基球解法和要领 418 中本重点:动作要领3.教师给学2学生集体X 部及要求。
生个别指导。
练习。
8 分 3学生分组难点:动作的准练习。
确性和控球的平衡性4神饱满动二、讲授新作轻松整齐课:基础挡一致球。
重点:动作要1.教师讲解基领及要求。
挡球的动作本要求和规则。
部难点:动作的2.学生练习。
分准确性和控3.教师做正1.学生认真球的节奏感。
确评定胜负。
听讲挡球规29 中。
4.教师纠正则。
/学生错误动2.学生练习3作。
比赛。
3.分组比赛。
结一、放松; 1、总结本次1、认真听束课的情况。
讲，精神饱部二、小结; 2、下课。
满。
1 3 小分 2、下课。
三、下课场教地学设回计顾四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案时间第三节:乒乓球基础教学课型一课时内容基础开球及规则讲解，挡球的训练1.通过本次课的学习，使学生了解乒乓球训练的好处，认真上好体育课。
目的2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3.培养学生身体平衡能力和思维反应能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规: 组织:1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四师生问好、报告××××× 要清晰。
列横队。
1人数、检查服×××××装。
××××× 2、教师讲解2、学生认真2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意准容和任务。
◎ 任务。
关查。
1 10 小备二、准备活动: 部 1、队列:立正、3、讲解队列3、听从指挥分稍息、集合、解练习的要求。
注意力集散。
四列横中。
2、广播操。
队，体操队型 4、师生一同 23、专项准备活练习。
4、学生充分动。
活动各关节。
一.复习基本挡 1.让学生表球演。
1学生认真重点:动作要领2.教师做分听讲动作方基及要求。
解法和要领 418 中本3.教师给学2学生集体X 部难点:动作的准生个别指导。
练习。
8 分确性和控球的3学生分组节奏感练习。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强四人一小组 4神饱满动二、新课讲作轻松整齐授:基础开球1.教师讲解一致及规则讲解游戏要求和重点:开球的规则。
基基本动作要2.学生练习。
本求和规则。
部难点:掌握开3.教师做正分球的技巧和确评定胜负。
1.学生认真动作的协调4.教师纠正听讲开球规29 中性。
学生错误动则。
/作。
2.学生练习3比赛。
3.分组比赛。
结一、放松; 1、总结本次1、认真听束课的情况。
讲，精神饱部二、小结; 2、下课。
满。
1 3 小分 2、下课。
三、下课场教地学设回计顾四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案时间第四节:乒乓球基础教学课型一课时内容接、开发球的训练1.通过本次课的学习，掌握乒乓球比赛基本分数制(五分制、七分制、十一分制)。
目的 2.培养学生的乒乓球比赛的基本能力。
3.培养学生的思维反应能力和激励学生的好强心。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规: 组织:1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四师生问好、报告××××× 要清晰。
列横队。
1人数、检查服×××××装。
××××× 2、教师讲解2、学生认真2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意准容和任务。
◎ 任务。
关查。
1 10 小备二、准备活动: 部 1、队列:立正、3、讲解队列3、听从指挥分稍息、集合、解练习的要求。
注意力集散。
四列横中。
2、广播操。
队，体操队型 4、师生一同 23、专项准备活练习。
4、学生充分动。
活动各关节。
一.a、复习基本 1.让学生表挡球演。
1学生认真B、复习基本开2.教师做分听讲动作方基球解法和要领 418 中本重点:动作要领3.教师给学2学生集体X 部及要求。
生个别指导。
练习。
8 分 3学生分组难点:动作的准练习。
确性和控球的节奏感顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强四人一小组 4神饱满动二、新课讲作轻松整齐授:接开发球1.教师讲解一致的训练游戏要求和重点:开球的规则。
基基本动作要2.学生练习。
本求和分制乒部乓球比赛规3.教师做正1.学生认真分则。
确评定胜负。
听讲接、开难点:掌握4.教师纠正球规则和分29 中接、开发球的学生错误动制比赛规/技巧和动作作则。
3的协调性。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
结一、放松; 1、总结本次1、认真听束课的情况。
讲，精神饱部二、小结; 2、下课。
满。
1 3 小分 2、下课。
三、下课场教地学设回计顾四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案时间第五节:乒乓球基础教学课型一课时内容拉球的基础训练1.通过本次课的学习，使学生增强乒乓球的基本技能和比赛的对抗能力。
目的2.培养学生身体平衡能力和思维反应能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规: 组织:1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四师生问好、报告××××× 要清晰。
列横队。
1人数、检查服×××××装。
××××× 2、教师讲解2、学生认真2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意准容和任务。
◎ 任务。
关查。
1 10 小备二、准备活动: 部 1、队列:立正、3、讲解队列3、听从指挥分稍息、集合、解练习的要求。
注意力集散。
四列横中。
2、广播操。
队，体操队型 4、师生一同 23、专项准备活练习。
4、学生充分动。
活动各关节。
一.复习接开发 1.让学生表球的训练演。
1学生认真重点:开球的基2.教师做分听讲动作方基本动作要求和解法和要领 418 中本分制乒乓球比3.教师给学2学生集体X 部赛规则。
生个别指导。
练习。
8 分难点:掌握接、3学生分组开发球的技巧练习。
和动作的协调性。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强四人一小组 4神饱满动二、新课讲作轻松整齐授:拉球的基1.教师讲解一致础训练(手拉球要求和型、脚步的练规则。
基习等) 2.学生练习。
本 a、徒手练习拉部球动作及走3.教师做正分位; 确动作的纠1.学生认真b、基本练习正。
听讲拉球基29 中拉球动作础知识和动/重点:拉球的作要领。
3基本动作要2.学生练习领和脚步的比赛。
走位。
3.分组比难点:掌握拉赛。
球的技巧和动作的协调性。
结一、放松; 1、总结本次1、认真听束课的情况。
讲，精神饱部二、小结; 2、下课。
满。
1 3 小分 2、下课。
三、下课场教地学设回计顾四年级体育课教案四年级体育课教案四年级体育课教案时间第六节:乒乓球基础教学课型一课时内容拉球的基础训练和小组对抗赛1.通过本次课的学习，增强学生乒乓球的对抗能力，提升学生的乒乓球技目的能，激发学生对乒乓球的兴趣。
2.培养学生身体平衡能力和思维反应能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规: 组织:1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四师生问好、报告××××× 要清晰。