推荐2011年潍坊市实验教学能手业绩评价标准
教学能手教坛新星评选考核内容及要求
教学能手教坛新星评选考核内容及要求第一篇：教学能手教坛新星评选考核内容及要求XX县“教学能手”暨第七届“教坛新星”评选考核内容及要求一、教学设计1、竞赛形式：当堂公布课题，限时完成2、分值：20分3、要求(1)教学目标设计符合课程标准，切合学生实际，明确、准确、具体。
(2)教学内容设计重点突出，难度、深度适当，注意与学生已有知识相衔接。
(3)教学结构设计合理完整，具有创造性，作业量适中。
(4)教学手段、方法与教学目标、内容相匹配，注重展示思维过程，新旧知识联系自然。
(5)教学设计有创新、有特色，教学预想效果科学、务实。
(6)体现本学科特点。
⑺不准带教材、教参等任何参考资料，备课用的笔、纸、教材等一律由评选委员会统一提供，作图工具由参赛教师自备。
⑻120分钟内完成。
说明：教学设计为单独考核内容，原则上与研究课不是同一课题。
二、研究课1、竞赛形式：随班上课2、分值：50分3、要求：(1)导入：善于以较好的技巧、引人入胜的方式进入本堂教学内容。
(2)授课：逻辑严密、思路清晰、示范准确，无科学性错误。
(3)组织学生：激发学生学习动机，使学生感兴趣地参与课堂学习。
(4)纪律管理：善于引导课堂教学中学生学习行为，管好班级纪律。
(5)学法指导：教学过程中、注重学习方法的指导，使学生学会学习，能举一反三。
(6)交流互动：善于与学生交往、对话、交流、合作完成教学过程，善于引导学生合作学习，体现多元化的学习方式。
(7)答疑：激发学生思考，释疑解惑。
(8)情感：能及时调动学生情绪、增强教学感染力，课堂气氛活跃。
(9)应变：能随机应变，体现课堂教学的生成性。
(10)强化：既体现教学过程的完整性，又能重点突出。
(11)反馈：得体地对教学中的情况进行反馈，使学生受到启发，提高教学效果。
(12)结课：善于调控课堂教学，艺术地结束教学。
说明：研究课的课题根据本学科实际教学情况另行确定，一般提前半天给课题让参赛教师自己进行教学设计。
2011年潍坊市教学能手
学前
王秀芬
诸城市机关幼儿园
39
学前
王栋
诸城市百尺河中心幼儿园
40
学前
王芳
诸城市机关幼儿园
41
学前
梁惠莲
诸城市昌城中心幼儿园
42
学前
杨晓华
诸城市实验中学幼儿园
43
学前
田增英
寒亭区机关幼儿园
44
学前
邢姗姗
寒亭区机关幼儿园
45
学前
唐乃香
潍坊市北海幼儿园
46
学前
刘云云
坊子区黄旗堡中心幼儿园
47
学前
王臻
坊子区实验学校幼儿园
161
小学
张爱芳
青州市西苑小学
162
小学
周树航
寒亭区教研室
163
小学
牟洪霞
寒亭区固堤街道固堤小学
164
小学
孙爱梅
寒亭区外国语小学
165
小学
于海玲
寒亭区朱里地方寺小学
166
小学
纪素荣
寒亭高里街道高里小学
167
小学
李莉
昌邑市围子小学
168
小学
栾淑芹
昌邑都昌街道南逄小学
169
小学
徐丽霞
昌邑市奎聚小学
170
小学
齐丽峰
潍坊锦程小学
153
小学
马晓丽
峡山区岞山街道岞山小学
154
小学
段启胜
峡山区太保庄街道新河头小学
155
小学
王秀霞
潍坊滨海开发区中心小学
156
小学
郭芳丽
滨海实验小学
157
潍坊考核奖标准
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中小学幼儿园学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀评选量化评分表
中小学幼儿园学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀评选量化评分表
评分说明：
1.材料均为2012年1月1日到2017年1月1日。
2.教师主持或参与课题研究必须经县教研室备案。
3.符合直接申报条件的人，不受学历、职称、前荣誉称号限制，评选时计分标准与其他人相同；其中因执教毕业班且成绩突出的，学校证明材料需完备。
4.每项得分不得超过本项最高分，超过部分在计算合计分时计入附加分。
5.所有材料必须加盖验章，否则材料无效。
所有公开课、示范课、讲座证明必须由教研室出具同一规格的证明，否则无效。
校评签名：县评签名：。
教学能手评选推荐方案
教学能手评选推荐方案为了提升教师队伍的整体素质，激励教师积极投身教育教学工作，进一步推动学校教育教学质量的提升，特制定本教学能手评选推荐方案。
一、评选目的和原则评选教学能手的目的是表彰在教学工作中表现突出的教师，树立优秀教学典型，引导教师不断提升教育教学水平。
评选遵循公开、公平、公正的原则，注重教学实绩，鼓励创新，注重实效，旨在推动全校教育教学工作的持续发展。
二、评选范围和对象评选范围涵盖全校所有承担教学任务的专任教师。
评选对象为在教学工作中取得显著成绩，受到学生、同事和领导一致好评的教师。
三、评选标准和条件评选教学能手需满足以下条件：教学业绩显著：在教学工作中取得显著成绩，教学质量高，学生评价优秀。
教学方法创新：积极探索并实践新的教学方法和手段，有效提高学生的学习效果和兴趣。
教育理念先进：秉持先进的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
师德师风高尚：遵守教师职业道德规范，为人师表，受到学生和同事的尊敬。
科研能力强：积极参与教育教学研究，有一定数量和质量的科研成果。
四、评选流程和时间安排评选流程如下：个人申报：符合条件的教师自主申报，提交相关材料。
资格初审：学校组织专家对申报材料进行初审，确定参评教师名单。
现场教学展示：参评教师进行现场教学展示，展示内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等。
综合评价：组织专家对参评教师的教学展示进行综合评价，包括教学内容、教学效果、教学创新等方面。
确定人选：根据综合评价结果，确定教学能手人选。
时间安排如下：个人申报：每年XX月XX日至XX月XX日资格初审：每年XX月XX 日至XX月XX日现场教学展示：每年XX月XX日至XX月XX日综合评价：每年XX月XX日至XX月XX日确定人选：每年XX月XX日前五、评选结果和应用评选结果将进行公示，并对获得教学能手的教师给予以下奖励和应用：颁发荣誉证书：为获得教学能手的教师颁发荣誉证书，以资鼓励。
优先参加培训和学术交流：为获得教学能手的教师提供优先参加国内外培训和学术交流的机会，提升教育教学水平。
2011年10月28日关于对2011年中小学教学能手审核评价工作进行审核的通知
2011年10月28日关于对2011年中小学教学能手审核评价工作进行审核的通知第一篇：2011年10月28日关于对2011年中小学教学能手审核评价工作进行审核的通知通知各普通高中：现将潍坊教育科学研究院《关于对2011年潍坊市中小学教学能手评审认定工作进行审核的通知》转发，请做好相关准备工作。
诸城市教育局教研室二〇一一年十月二十八日附：潍坊市教育科学研究院关于对2011年潍坊市中小学教学能手评审认定工作进行审核的通知各县市区教研室、市直有关学校：根据市教育局《潍坊市教学能手评选认定管理规范》（潍教字[2008]49号）、《关于评审认定2011年度潍坊市教学能手的通知》（潍教办字[2011]53号）和《潍坊市教育局专题会议纪要》（十六）精神，为切实做好潍坊市中小学（含学前、特教）教学能手评审认定工作，经研究，决定对各单位2011年潍坊市中小学教学能手评审认定工作进行审核，现将有关工作通知如下：一、审核的主要内容1、各县市区制定的指标分配方案。
指标分配方案要求将市教育局分配的推荐指标分到学校。
方案要明确分配的原则、程序，流程要清晰，责任要明确。
同时，要兼顾城镇学校和农村学校、各学科和学段之间的均衡。
2、学校自主制定的推荐方案。
推荐方案须经全体教职工85%以上同意。
学校推选出的教学能手必须公示5天以上，教职工知晓率要达到100%。
3、满意度测评。
对学校推荐人选，县市区要分别组织（学生评价、教师评价、学生家长）满意度评价，满意度均需达到90%以上。
市直学校由学校直接组织满意度测评。
4、市教学能手推荐工作报告。
县市区汇总推荐结果和满意度测评情况，完成推荐和公示报告。
推荐的人选，均要在当地教育局、学校网站上予以公示，公开接受群众监督，群众无异议。
二、审核的步骤1、听取县市区（市直学校）市教学能手推荐工作汇报。
2、审查县市区（市直学校）总体指标分配方案、学校自主制定的推荐方案、县市区满意度测评情况以及市教学能手推荐公示情况。
关于开展2011年度中小学教师技术职务水平评价工作的通知
关于开展2011年度中小学教师技术职务水平评价工作的通知各县市区人力资源和社会保障局，市直有关部门〔单位〕：为进一步贯彻落实深化中小学教师职称制度改革精神，经研究决定，拟于近期开展我市中小学教师技术职务水平评价工作，现将有关事宜通知如下：一、评价的范围列入深化中小学教师职称制度改革试点范围的中小学教师以及社会力量举办的中小学教师。
二、评价的标准及方法评价标准和方法原则上按照《关于印发潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》〔潍人字[2009]155号〕的规定执行。
另外经请示省人力资源社会保障厅、省教育厅同意，今年的中小学高级教师评审，市级教学能手称号不做为必备条件。
正高级教师评审根据省厅的安排另行通知。
三、其它要求1、各县市区、市直各学校〔单位〕要在市人力资源和社会保障局下达的岗位评聘计划内进行岗位竞争推荐。
2、竞争推荐由取得相应资格待聘人员和符合晋升条件的人员一起竞争，待聘人员竞争成功可直接办理岗位聘用手续，符合晋升条件的人员竞争成功需参加职称评审通过后再予办理岗位聘用手续。
3、时间要求：分解岗位竞争推荐计划、组织岗位竞争推荐、公示、填报评审材料等各项工作要于2012年3月底前完成。
二〇一一年十二月二十六日潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案潍人字[2009]155号文件潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点教师水平评价标准一、基本条件(一)拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。
(二)具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为标准，具有高尚的职业道德，牢固树立爱与责任意识，热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，具有正确、分明的是非观与荣辱观，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。
(三)身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。
(四)掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。
教学能手评选指标体系
教材
建设
10
本专业课程积极选用“十三五”规划教材、“新世纪优秀教材”等国家级、省部级重点教材，讲义规范。参与编写过正式出版的本专业课程教材（不含讲义、习题）酌情加分。
教学主动（其他）
10
近3年，每年指导本科生实习或实验1个班次以上，指导本科生毕业论文或毕业设计10人次以上。
3.科学研究与学术水平
5
具有较强的学术潜力，近5年主持过校级以上或参与过省部级以上科研项目，发表过高质量科研论文（特殊学科的，酌情考虑）。
教学能手评选指标体系
评选项目
分值
评选内容（评分点）
评分
1．教师风范
10
政治立场坚定，积极实施素质教育。师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，教风端正，为人师表。严谨笃学，富有创新协作精神，在教学工作中能起到表率作用。
2.
教
学
能
力
与
水
平
教学思想与内容
10
遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求；教学内容安排合理，条理性强，符合认知规律；理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养；能及时把区内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，信息量大。
教学改革与成就
25
积极参与校级以上教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩。2019年至今，作为第一作者公开发表过教研论文或出版教研专著。主持或参与过校级以上教研教改课题或教学成果奖项目建设，指导学生获得校级及以上各类大赛奖励。
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推荐潍坊市实验教学能手业绩评价标准
说明：1、证书按各级政府、教育行政部门和教研室（院）颁发的证书为标准，各级教科所、其他政府部门和民间机构颁发的证书折半计分；论文以正规刊物发表的为准，结集出版的论文折半计分，行政部门和教研机构评选的论文，一、二、三等奖和优秀奖分别按同级别得分的0.6、0.4、0.2、0.1倍计分；论著以正规出版社并有刊号的为准，其他论著折半计分。
2、政府成果奖、实验优质课、实验教学技能大赛、自制教具、实验教学金点子、实验教学案例的等次按级别的1、0.8、0.6的比例计分。
3、每项得分只按最高奖项（或级别）计分，不重复计分。
此标准由学校生产供应管理站负责解释
二0一一年九月九日。