雄关漫道真如铁 而今迈步从头越1
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
这句话出自毛泽东的词，形容艰难险阻众多的道路就像铁一样坚硬。
而今，我们要勇敢迈出步伐，重新开始，去攻克新的难关，迎接新的挑战。
在人生的道路上，往往充满了各种困难和障碍。
也许我们曾在一条看似漫长而曲折的路上跌跌撞撞，也许我们曾面对着风雨和暴风骤雨。
那些艰难只是使我们更加坚强，那些挫折只是使我们更加成熟。
雄关，意味着险峻的关口，意味着前方的道路将充满着挑战和困难。
而漫道，则是形容依稀可见的道路，路途虽远，但不会迷茫。
真如铁，指的是坚硬，坚定不移。
这句话给人一种战胜困难、挑战自我、迎接未来的力量。
而今，让我们一起迈出这一步，重新踏上征程。
无论已经经历了多少次失败，无论再次面对着多大的挑战，都不要畏惧，因为我们要用自己的双脚践行这句话所蕴含的力量。
每个人的人生道路上都会遇到属于自己的雄关漫道。
有的人或许在求学的路途中遇到了困难，学业成绩比不上别人，但是他们努力坚持，终于考上了心仪的大学。
有的人或许在职场上遭受了挫折，失去了工作，但他们没有放弃，努力寻找新的机会，最终获得了更好的发展。
他们都是以不懈的努力和坚定的信念，迈过了那些雄关漫道。
在今天，我们更应该感受到这句话的力量。
面对着现实中的困难和挑战，我相信，每个人的内心都会有一份坚韧和执着。
我们不能因为困难而气馁，不能因为挫折而放弃，正是因为有了这份坚韧和执着，我们才能不断地向前迈进，找到自己的方向，走出一条属于自己的路。
正如诗句中的“而今迈步从头越”，我们要从头再来，重新开始，用坚实的脚步走出一条充满拼搏和奋斗的道路。
无论是学业、事业，还是生活的各个方面，我们都需要不断往前迈进，不断超越自己。
迈出的每一步都充满着力量，都是对过往的一种回顾和对未来的一种展望。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们更需要坚韧不拔的品质，需要奋发向前的精神。
只有不断地迈出新的步伐，才能挑战更高更远的山巅，才能看到更广阔的天空。
雄关漫道诗句出处与背景
雄关漫道诗句出处与背景1. “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”这句诗出自毛泽东的《忆秦娥·娄山关》，那是在红军长征的艰难背景下呀！你想想看，就像我们爬山的时候，前面的路简直像铁一样难走，但我们还是要勇敢地重新迈出脚步，这不就跟红军面临雄关漫道时一样嘛！2. “雄关漫道”这几个字，充满着力量和挑战啊！就好像我们在面对巨大困难时，那种要咬牙坚持的感觉。
就如同红军在漫漫长征路上，明知前路艰险，但依然坚定前行，不是吗？3. 哎呀呀，“雄关漫道”背后的故事可太精彩啦！想想长征时期，那困难一个接着一个，可不就是漫道的雄关嘛，但红军战士们就是能闯过去，这多了不起呀！就好比我们在生活中遇到很难的挑战，不也得努力去克服嘛！4. 你知道吗，“雄关漫道”这句诗所蕴含的精神太强大了！在当时那么艰苦的环境下，红军不畏惧、不退缩。
这就和我们学习时遇到难题一个道理呀，不能轻易放弃，要勇敢去冲！5. 哇塞，“雄关漫道真如铁”呀，这是多么深刻的描述！长征中那些艰难险阻，可不就是像铁一样的雄关嘛。
我们在追求梦想的路上有时也会遇到这样看似不可逾越的障碍，但是，红军能行，我们也一定能行，对吧？6. 嘿，“雄关漫道”，这简直就是对困难最形象的表达！当年红军面临的困难可不比我们少啊，但他们还是坚定地走下去了。
那我们在遇到一些小挫折时，还有什么理由退缩呢？7. 瞧，“雄关漫道”这四个字，多有气势呀！它就像在提醒我们，生活中总会有困难，但我们不能被吓倒。
好比红军在艰难的征途中，依然保持着坚定的信念，我们也能做到啊！8. “雄关漫道”所体现的那种坚韧不拔，真的太让人佩服了！想想长征中战士们的勇气和决心，我们遇到点事儿又算得了什么呢？9. 最后想说呀，“雄关漫道”这句诗真的是给了我们很大的鼓舞！它让我们明白，无论遇到多艰难的情况，都要勇敢向前，就像红军一样。
所以啊，我们也要加油，面对自己生活中的那些“雄关漫道”！。
毛主席诗词《忆秦娥·娄山关》原文译文赏析
毛主席诗词《忆秦娥·娄山关》原文译文赏析《忆秦娥·娄山关》【原文】西风烈⑶，长空⑷雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎⑸，喇叭声咽⑹。
雄关漫道⑺真如铁，而今迈步从头越⑻。
从头越，苍山如海，残阳⑼如血。
*另版《忆秦娥·娄山关》的手迹。
另附写于1934年的原版本：西风烈，梧桐叶下黄花发。
黄花发，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
【题解】这首词，*曾有注云“一九三四年，形势危急，预备长征，心情又是郁闷的。
这一首清平乐，如前面那首菩萨蛮一样，表露了同一心情。
”当时，*和红军由博古，*和李德（德国人）“三人团”领导。
*被排挤出了领导集团，在会昌“养病”。
赣南军区司令员龚楚去看他，酒后*喟然长叹，“我自从参加革命以来，受过三次开除中委和八次严重警告的处分，这次更将造成失败的责任，完全推在我的身上。
现在，可不是我们井冈山老同志的天下了！”说时竟凄然泪下。
【注释】⑴忆秦娥：词牌名，本于李白诗“秦娥梦断秦楼月”⑵娄山关：又名太平关.遵义市北大娄山脉中段遵义.桐梓交界处，从四川入贵州的要道上的关口。
海拔1440米,古称天险.自古为兵家必争之地⑶烈：猛烈，强劲。
⑷长空：宽阔的天空。
⑸碎：细碎。
⑹咽(yè）：在这里读入声。
本义是声音因梗塞而低沉，这里用来描写在清晨寒中可听来时断时续的军号声。
⑺漫道：莫道。
⑼从头越：重新跨越。
⑼残阳：夕阳。
【译文】西风正壮烈地吹送，大雁鸣霜、晓月当空。
晓月当空，嗒嗒的马蹄令人心碎，军号声声沉郁低回。
不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。
重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。
【鉴赏】*这首《忆秦娥·娄山关》是他所有词作中较为出色的作品，此词慷慨悲烈写景状物、抒发胸臆，堪当精品。
这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月号。
忆秦娥是词牌名，源于李白的词句“秦娥梦断秦楼月”。
娄山关是本词题目，也是本词的写作地点。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越的意思.
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越的意思.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，这句话出自唐代诗人王昌龄的《登鹳雀楼》。
这句话的意思是，前方的路途艰险，就像一道坚硬的铁门一样，但我们必须迈开步子，从头开始攀登，克服困难，向前进发。
这句话的背景是王昌龄登上鹳雀楼，俯瞰远方，看到了壮阔的景象。
他在诗中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
”这句话表达了他的远大抱负和不屈不挠的精神。
他认为，只有不断追求进步，才能达到更高的境界。
这句话的意义不仅仅是鼓励人们勇往直前，克服困难，追求进步。
它还表达了一种坚定的信念，即无论遇到什么样的困难，我们都必须坚持走下去。
这种信念是成功的关键，因为只有坚定的信念才能让我们在困难面前不屈不挠，不断前进。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候，我们会感到无助和绝望，不知道该怎么办才能克服困难。
但是，如果我们能够像王昌龄所说的那样，迈开步子，从头开始攀登，那么我们就能够克服困难，取得成功。
例如，一个人想要创业，但是他没有足够的资金和经验。
他可能会感到无助和绝望，不知道该怎么办才能实现自己的梦想。
但是，如果他能够像王昌龄所说的那样，迈开步子，从头开始攀登，那么他就可以通过不断学习和努力，克服困难，最终实现自己的梦想。
另外，这句话也提醒我们，成功需要付出努力和坚持。
没有人能够轻易地取得成功，只有通过不断努力和坚持，才能够实现自己的目标。
因此，我们必须时刻保持积极的心态，不断追求进步，才能够取得成功。
总之，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”这句话，鼓励我们勇往直前，克服困难，追求进步。
它提醒我们，无论遇到什么样的困难，我们都必须坚持走下去，只有通过不断努力和坚持，才能够实现自己的目标。
雄关漫道真如铁而今迈步从头越赏析
雄关漫道真如铁而今迈步从头越赏析
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”这句诗表达了红军不畏艰险，勇往直前的决心和信念。
“雄关漫道真如铁”描绘了娄山关的险峻和难以攻克，暗示了红军在前进道路上的困难和挑战。
然而，诗人并没有因此而退缩，反而以更加坚定的决心向前迈进。
“而今迈步从头越”表达了诗人对未来的信心和决心，展现了他不屈不挠的精神和勇往直前的勇气。
此外，这句诗还表现了诗人对革命事业的忠诚和热爱。
他不仅把娄山关的险峻视为前进道路上的挑战，更将其视为检验红军战士勇气和决心的试金石。
诗人坚信，只要红军战士勇往直前，就一定能够克服前进道路上的所有困难，实现革命的胜利。
总的来说，这句诗体现了红军战士的英勇无畏和坚定信念，同时也表达了诗人对革命事业的热爱和忠诚。
它鼓舞着人们在面对困难和挑战时，始终保持信心和勇气，不断前行，走向胜利。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越中国古代名将韩信曾说过：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”这句话流传至今，成为了中国文化的经典名言。
它往往被用来形容人们面对困难时的坚定决心和勇气。
雄关，指的是鸟瞰而望，天险出现的地方。
漫道，是指道路漫长、曲折、艰难。
这句话表达的意思是，有时人们面对的困难就像是一座天险，道路也如漫长的大道，能否攀越成功取决于我们的决心和韧性。
“而今迈步从头越”，意思是无论遇到多大的困难，我们都要把它看作是一个新的起点，重新出发，迎难而上，不断超越自我。
这句话虽然只有简单的十个字，但它却包含着深刻的哲理和我们应对生活的一种态度。
在中国历史上，有很多人物都展现了这种他们迎难而上、勇往直前的精神，例如：屈原：屈原是中国古代伟大的爱国主义诗人，他曾草拟了《离骚》一书，其中一篇“九歌”更是被誉为古代的诗篇之首。
他因忧国忧民，多次上书朝廷，为救夫差而不慎失宠，最终投江自尽。
他的这种高洁的忠诚精神，震撼世人，至今一直保持着深远的影响。
岳飞：岳飞是中国南宋时期著名将领，统领了许多战役，包括激战金兵的“保义战役”等。
他在面对金军入侵南宋的危机时，能够竭尽全力，不抛弃不放弃，展现出了一种坚定不移的爱国精神。
周恩来：周恩来是中国新民主主义革命的杰出领导人，被誉为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。
在这位杰出领导人的人生历程中，充满了勇气和信念，他始终坚信人民的力量，为了民族解放和人民幸福而战斗终生。
这些伟人的事迹，和这句名言的精神，都告诉我们：站在雄关之口，一定要想办法越过去；当面临困难的时候，我们不要退缩，而应该坚定立场，迎难而上；面对挑战的时候，我们要坚信自己的能力，一步一个脚印往前走。
在我们的人生道路中，也难免会遇到各种各样的困难和挫折，但正如这句名言所描绘的那样，我们可以仍然可以勇往直前，越过现在的天险，继续前行。
总之，这句名言告诉我们，不论遇到什么困难，我们都不能放弃，而应该保持镇定、勇气和坚定的信念去面对，最终一定会拨开乌云，迎来阳光。
雄关漫道真如铁而今迈步从头越的意思
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越的意思
【意思】“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意思是：不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。
【出处】出自《忆秦娥·娄山关》，是在1935年创作的一首词。
全词为：西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
【赏析】
此词描画了红军长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
全词上阕写景，下阕抒情，景中含情，情中又有景，情景一体，水乳交融，篇幅虽短，但雄奇悲壮，气势如虹，寥寥数笔，“份量”很重，像一幅出自大师手笔的简笔画。
雄关万道增如铁,如今迈步从头越,的解释
雄关万道增如铁,如今迈步从头越,的解释
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”意思是从头大踏步越过雄关，即隐约含蓄指当时战略任务受挫，要对长征计划从头再做部署，且有取得胜利的坚定不移的信心。
这是毛泽东主席名作《忆秦娥·娄山关》中的一句词。
本首词前半阕说的是红军处境艰难，部队有一种悲壮的氛围；后半阕词说的是虽然雄关漫道难以攻克，但我红军英勇顽强不怕牺牲，终于克服，攻克后心境开阔，同时也感怀牺牲的烈士们洒下热血。
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雄关漫道真如铁而今迈步从头越——认真学习和贯彻好各级教育作会议精神，全面提升我县的教育教学质量尊敬的各位领导，同志们：大家好！我们期盼已久且意义重大的2011年若尔盖县教育行政工作会胜利召开了！首先，预祝大会取得圆满成功！作为分管业务的副局长，我很想充分利用本次机会，就如何进一步做好学校工作，特别是怎样提高教学质量，与同志们进行一次心灵的会话，希望能产生共鸣，共同做好学校的教学工作，共同铸就若尔盖县教学质量这块品牌。
总体思路是：以教育科学发展观为统领，以教育三个转变和教育跨越发展决定为行动指南，在县委政府的坚强领导下，局班子团结带领广大师生，实施“软件要先行，硬件要跟上，管理是保障，师培是关键”发展战略，走“特色立校、内涵发展、均衡和谐”的发展道路，精耕细作，真抓实干，乘势而上，努力开创我县教育又好又快发展的新局面！借此机会，我们首先来讨论几个问题：1.思想理念的问题古语云,工欲善其事，必先利其器。
我个人认为，世界上最厉害的武器不是核武器，而是人的思想观念。
当前，在校长和老师中存在一些消极的思想，表现在：（1)无作为的思想：民族教育由于受先天和后天因素的影响，发展道路上困难重重，因此部分校长和教师就形成民族教育发展难有作为的宿命论。
果真如此吗？众所周知，著名的黄冈中学地处中西部省份湖北，而且又处于经济欠发达的黄冈市，没有任何的区位优势，但它的教学质量却与北京四中相媲美，更让人难以置信的是它的大部分教师的原始学历竟是专科！这不充分说明了落后地区的教育是可以有所作为的吗？能否有所作为关键在于我们教育人对教育是否有献身精神和科学实干的精神。
（2)安于现状，缺乏开拓精神。
我们沉醉于“北看若尔盖，南学汶川”的教育前辈开创的如画江山里，甚至还夜郎自大地认为可以高枕无忧地稳坐牧区教育的头把交椅。
事实却很残酷：最近几年，周边县的教育悄然发生了巨大变化，对我们构成了强有力的挑战。
如果我们还不清楚地意识形势的严峻，假以时日，就不光是硬件的落后，可能是全方位的落后。
所以，同志们，我们一定要谨记：做人要知足，做学问千万不能知足，犹如逆水行舟，不进则退。
2.学习的问题知识经济，信息爆炸，文化价值的多元化是我们这个时代的显著的特征，教师不再是知识来源的唯一主体，课堂不再是获取知识的唯一主渠道，这就要求传承文化的教育人必须不断更新自己的知识，时时要学，处处要学，主动适应教育发展的新要求。
有一句话与大家共勉：校长好好学习，老师才能天天向上；老师好好学习，学生才能天天向上。
校长要做学习的标兵，学校学习风气的好坏从某种意义上讲就是看我们的校长和老师喜不喜欢学习，善不善于学习。
最终，就是要通过校长和老师的引领和示范作用，构建学习型校园，打造书香校园。
3学校的科学化标准化规范化建设的问题在历代教育人的努力下，学校的科学化标准化规范化建设取得了长足的发展，但是离“办适合牧区学生发展的现代教育”还相差甚远，还需要我们真抓实干，开拓创新。
有一种声音说：硬件都没搞好，还谈规范化，标准化？诚然，我们不可能完全脱离硬件来搞学校的标准化规范化建设，但是软件建设，在一定程度是可以超越硬件限制的。
如果，我们等硬件建设好了，再抓软件建设，已是亡羊补牢，为时已晚。
个别灾后重建县，教育硬件设施全省一流，但由于软件建设没有跟上，导致硬件和软件无法有机融为一体，无法形成强大的教育合力，就充分地证明了这点。
4.执行力的问题去年的业务检查发现的问题，很多是老毛病，顽疾，比如说，三令五申的“六认真”和“七个一”等常规要求，年年讲，年年查，但就是效果不好，原因何在？答案显而易见，就是因为学校里盛行做老好人，你好我好大家好，皆大欢喜。
看上去“和谐”的校园局面，却是以牺牲学生的切身利益为代价的，良心何在?要改变这一局面，就要求校长们要敢于碰硬，不怕得罪人，要在其位，还要谋其政。
今年的业务检查，各检查人员必须做好翔实的记录，待全县的检查结束后，要及时通报检查结果，对于正反两方面的典型个人和学校，要做到奖惩分明。
全县教育系统各级各类学校，要以雷厉风行的工作作风和敢于碰硬的品质，全面增强执行力。
5.关于校长头衔的问题校长在学校里既是一个行政职务,更是一个学术头衔。
这就要求校长们:一要做学习的标兵,不断提高自己的理论水平,管理水平和业务素养,使自己能更好胜任校长岗位。
二要始终把提高学校的教育教学质量作为自己的中心工作,做一个思质量，懂质量，抓质量的校长。
如果哪位校长不抓教学质量,我会坚定不移地处处跟你唱反调,处处投你的反对票。
针对以上问题,提出以下解决问题的对策:对策一一手抓安全稳定一手抓教学质量学校工作千头万绪,个别校长感到束手无策,但我认为只要牢牢把握两个着力点:一手抓安全稳定,一手抓教学质量,两手都要抓,两手要硬,就抓住了教育发展的牛鼻子,就不会犯方向性的错误,就会保证教育行驶在可持续发展的康庄大道上。
因为安全、稳定、质量是学校教育的三根擎天柱,缺一不可,它们的辨证关系是:安全稳定是抓质量的前提,抓好质量会进一步促进学校的安全稳定。
我们不能人为地把学校的安全稳定工作同抓质量的工作割裂开,它们是相互渗透相互依存的关系,必须三管齐下,才会推动我县教育的跨越发展。
对策二一手抓内部管理与整合一手抓对外开放与合作学校发展必须要充分利用好内外两个条件:首先,要练好内功”.我们要本着对教育事业高度负责的精神,全面整合一切有利于提高教育教学质量的资源.比如像人力资源的整合,大家公认人是我们事业的灵魂,关系到我们事业的成败,学校最宝贵的资源不是大楼，是大师,但是,校长们是否仔细地拿着教师花名册,认真研读了每一位老师,知晓每一位老师?学校行政会是否就人员的安排是否做过专门的研究?答案显然是否定的。
与其整天哭哭啼啼地抱怨人手不够,不如优化现有的师资配备,培训现有的师资队伍,提高师资素质,以师资质量上的优势弥补数量上的不足。
人尽其才,人尽其位,才能发挥出最大的效益只是抛砖引玉,需要校长们去整合资源的事情还很多。
其次,要充分看到当今世界是一个全方位的世界,是一个资讯变化日新月异的世界,闭门造车的时代一去不复返了!我们必须要加强与外界的沟通交流,积极学习别人先进的理念和方法,吸收新东西,改进我们的工作,从而推动我们的工作有质的飞跃.这里必须指出:1外开放与合作的主体是学校,是教师.学校领导要有开放意识,打开校门;教师要在骨子里是希望开放的,打开心灵之门。
2我们一方面要加强县域内的校际交流,特别是城乡同类模式学校的交流学习,均衡城乡义务教育的发展,另一方面要加大与县域外的优秀学校的交流合作,特别是与能真正促进我县教育发展的学校交流。
3交流的基本方式是”请进来,走出去”,但必须适度,不能过多,过杂。
考虑到成本因素和惠及程度,我们一定要充分利用好网络和远程教育设施设备,让远程流成为常态化规范化的对外交流合作形式。
总之,要千方百计提高对外交流合作的水平,真正做到不做秀,有实效。
对策三一手抓过程管理与监控一手抓学年检测与评价教育是一项周期性长,见效慢的系统工程。
学校要想出成绩,必须要脚踏实地狠抓程管理与监控,特别是加大对教学常规工作的落实力度:一要从学校层面定期与不定期组织对教师业务工作的检查,反馈。
二要实行教师业务检查档案制,检查结果与绩效工资,年终考核,晋级评优挂钩。
三要创新教学常规检查,从强制型向激励型,自发型转变,积极开展形式多样的教学常规大比武活动,把常规检查作为展示教师才华的舞台,让教师的自我价值在教学常规检查中也能实现。
在抓好教学常规,抓实过程管理的基础上,还要抓真学年检测与评价。
学年检测的真实与否直接关系到是调动了教师的积极性还是挫伤了教师的积极性。
因此,我们必须设计科学合理的检测制度和评价体系:一要严格考试,挤干考试水分。
具体作法:1严格监考,在全县范围内实行随机交叉监考;2公正阅卷,参照高考阅卷标准组织实施全县统考阅卷工作,允许师生查卷,严惩舞弊行为,从根本上保证阅卷公平正义;3真实统计,实行统分负责制和复查制,保证最后成绩真实有效。
二要科学评价,体现公平。
在强化终端考核的基础上,充分考虑学校在入口成绩和出口成绩的变化,力争科学评价每所学校。
三要健全激励机制,丰富激励内容,增添激励措施。
在科学评价的基础上,通过评优,晋级,提拔等措施,全方位调动教师的热情和积极性,为全县教育事业的持续发展注入强大的活力。
对策四一手抓高中考出口成绩一手抓基础年级建设在目前社会对教育评价的大气候中, 高中考成绩的好坏的直接关系到学校的声誉和生存。
现在农牧民群众的教育观念有了巨大转变,送子女入学的积极性日益高涨,特别是让子女上大学的愿望日益强烈,这就要求我们必须办好中学教育,加强对高中考的研究,深刻把握高中考的本质,在全面落实素质教育的基础上,千方百计帮助学生通过高考关,让更多的农牧民子女能进入大学,能进入到一流大学,为藏区的长治久安和跨越发展提供强有力的人才支撑和智力保障。
在狠抓高中考出口成绩的同时,千万不能忽视基础学段年级建设。
因为,我县的中学教育属于自身造血性,所有的优质生源都来源于本县的小学,若没有高质量的学前和小学教育就没有强大的中学教育,这就要求我们必须俯下身子抓基础学段和年级建设,以制约我县考生高考上档升级的数学和英语学科为突破口,把学前教育,小学教育,初中教育,高中教育有机整合在一起,为终端出口输送源源不断的人才。
对策五一手抓教师教学能力的提升一手抓教师的教研能力事业的成败,关键在人。
教师问题说到底是队伍建设的问题。
我县教师队伍建设的总体要求是:一个打造，两个提升，三个改进。
一个打造就是打造一支德艺双馨的队伍;两个提升就是一方面要提升教师的职业道德水准，另一方面要提升教师的职业技能和职业素养;三个改进就是，一要改进工作理念，二要改进工作作风，三要改进工作方法。
由于会议的时间限制，我主要说下如何提高教师的职业技能和职业素养。
主要从一手抓教师教学能力的提升，一手抓教师的教研能力两个方面入手。
各学校要根据自己学校的师资状况分层对教师提出不同的要求。
去年业务检查发现有些教师连起码的处理教材和规范上课都成问题。
像这样的教师当务之急是需要学会怎样处理教材和怎样上一堂规范的课，扎实提高教学能力。
对于上课上得好和教学质量高的教师，要提出更高的要求，培养他们既要成为教学能手，又要成为教研高手，带动全校的教学教研水平上一个新的台阶。
教育随着时代的发展，越来越呈现专业化，精细化的发展趋势，这就必然要求教师由教书匠向教育家的转变。
对策六一手抓严格要求教职工一手抓关心爱护教职工去年的业务检查发现有些学校的老师的工作是随意的，制度是形同虚设的，学校的管理是松散的，这就充分地说明了需要进一步强化学校管理。
校长和老师都要明白一个道理：高标准，严要求的工作环境是我们每一个人成长成才的沃土；慵懒，散漫的环境只会让我们江郎才尽。