《药理学》教学大纲(供四年制护理学本课专业使用)
《药理学》课程教学大纲
《药理学》课程教学大纲课程编号：20921402总学时数：32学时总学分数：2课程性质：专业必修课适用专业：生物技术一、课程的任务和基本要求：药理学是研究药物与机体间相互作用、作用规律和机制的一门学科。
是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁，可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。
药理学教学是通过理论和实习两种方式进行的，理论教学以启发式为主，着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应；对其它部分适当联系或指导学生自学；对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。
使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点，掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律，为临床合理用药，防治疾病提供基本理论和基本知识，也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。
在理论课方面，该大纲针对学生按教学三级要求（掌握、熟悉及了解）拟定。
要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容要求使学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义，熟悉其应用范围；了解内容是要求学生了解其基本概念。
药理学又是一门实践性很强的基础医学机能学科，通过实验、病案讨论使学生掌握药理实验的基本操作技能、实验基本理论及基本知识，掌握药理学实验研究的设计思路和基本方法，为今后从事科学实验研究打下坚实的基础。
亦可达到验证理论，巩固和加强药理知识、开发学生智能的目的。
为了适应21 世纪医药发展和走向世界的需要，大学生需掌握一定数量的专业英语词汇，以逐步培养和提高阅读和书写英语文献的能力。
为此，本大纲后附有重要的专业英语词汇及常用药名，要求学生课外自学。
二、基本内容和要求：（一）基本内容：药理学课程共为49 章，其基本内容如下1. 药理学总论(1) 绪言：掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念；熟悉药理学的学科任务；了解药物与药理学的发展简史；新药开发与研究。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。
药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。
二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。
三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。
七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。
希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。
《药理学》教学大纲
药理学理论课教学大纲第一部分：药理学总论第1章绪言（1学时）①熟悉药物的概念；药理学研究内容；新药的概念。
②了解药理学发展史。
第2章药物效应动力学（2.5学时）①掌握药效学作用的基本规律，机制。
②熟悉药物效应的分析的方法；量效关系和量效曲线的概念和意义；受体的概念及受体学说；药物治疗作用与不良反应。
③了解药物构效关系和作用机制；用占领学说理解激动药和拮抗药。
第3章影响药物效应的因素及合理用药（0.5学时）①了解药物和机体对药物效应的影响；药物效应对临床用药的指导意义。
第4章药物的体内过程和药物代谢动力学（6学时）①掌握药物转运的类型，基本规律；药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素；药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影响；药动学的基本概念、公式意义及临床应用指导价值。
运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态。
②了解常见药动学参数的意义。
第二部分：传出神经系统药理学第5章传出神经系统药理学概论（2学时）①掌握作用于传出神经系统药物基本原理。
②熟悉明确传出神经地址及受体分类③了解传出神经系统的递质和受体，传出神经系统受体分布和效应。
第6章拟胆碱药（1学时）①掌握作用于传出神经系统拟胆碱药基本原理及临床应用①熟悉乙酰胆碱的药理作用，氨甲酰胆碱药理作用及临床应用，毛果芸香碱药理作用, 不良反应及临床应用。
②了解胆碱酯酶活性及毒扁豆碱药理作用及临床应用，新斯的明药理作用, 不良反应及临床应用第7章有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药中毒及胆碱酯酶复活药（1学时）①掌握有机磷酸酯类中毒原理及解救原理②熟悉胆碱酯酶复活剂作用机理③了解阿托品竞争性拮抗作用第8章胆碱受体阻断药(I)/M胆碱受体阻断药（1学时）①掌握阿托品药理作用，临床应用及不良反应②熟悉东莨菪碱及山莨菪碱的药理作用，临床应用③了解后马托品和普鲁本辛胆药理作用，临床应用。
第9章胆碱受体阻断药(II)/N胆碱受体阻断药（1学时）①熟悉骨骼肌松弛药药理作用，临床应用。
教学大赛《药理学》-阿司匹林-教学设计
一、教学基本情况课程名称：药理学课程类型：专业必修课教学对象：四年制护理学本科生学时数：1课时（45分钟）授课题目：阿司匹林教具准备：教材、雨课堂、PPT、微课课程教材：董志，药理学，人民卫生出版社，2018.二、学情分析本次授课对象为本科层次护理学二年级学生，已具备解剖学、生理学、微生物学等相关知识，具有扎实的医学基础。
她们自学能力强，学习认真，与教师的配合度高。
存在的问题是女生居多，还有一部分是文科生，理科基础较为薄弱，逻辑思维能力也欠缺，因此对需要掌握的重点内容，通过列举生活实例，分析临床案例，运用多媒体和雨课堂、微课多种方式来帮助学生理解。
多与学生进行课堂互动，调动积极性。
教学设计注重逻辑性，教学方法要尽量直观和趣味。
在教学中也应该注重医学生的人文教育，在课堂最后利用真实案例中患者的死亡来引导学生进行人文思考，强调学生要重视药物使用安全，培养学生的“整体观”、“生命观”、“仁爱之心”，提高学生责任意识，培养严谨、求实的学风和良好的工作习惯。
强调学生小组学习，培养其合作精神。
三、教学目标设计（一）认知目标掌握：阿司匹林的解热镇痛抗炎作用、抗血栓形成的药理作用及作用机制。
熟悉：阿司匹林的用途；主要不良反应。
（二）技能目标观察能力：通过分析患者用药的病例资料，培养学生发现问题、解决临床实际问题的能力。
分析能力：启发学生将作用机制、临床用途、不良反应三者联系起来进行分析，提高学生综合分析能力。
临床思维：以阿司匹林的作用机理为基础，推导疾病用药及护理用药注意事项的思维能力。
科研思维：结合阿司匹林的研究进展，让学生了解基本的科研模式，培养科研思维，激发科研兴趣。
（三）情感与价值观目标重视药物使用安全，培养学生的“整体观”、“生命观”、“仁爱之心”，提高学生责任意识，培养严谨、求实、合作的学风和良好的工作习惯。
教学目标设计四、教学重难点处理难点一：阿司匹林解热镇痛抗炎作用的药理机制。
1.难点分析：作用机制比较抽象，与生理学知识结合紧密，不容易理解及记忆。
药理学药课程教学大纲
药理学（药）课程教学大纲一、课程的性质和任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是一门重要的医学基础课程，它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。
药理学是一门实验性科学。
它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用 , 进而阐明其作用机理、药物的体内过程、不良反应 , 为指导临床合理用药提供理论依据。
二、课程的基本要求本课程目的是为临床合理用药提供坚实的理论基础。
在药理学的教学中，要运用生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学等的知识来理解和掌握临床常用各种药物的分类、主要药理作用、重要的不良反应、禁忌证，了解药物的作用机理和体内过程，并会联系其临床应用。
本课程的后续课是临床各学科。
对于教学内容，本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解” 三个层次要求。
因此学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等，对药物的作用机理应有所了解。
掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。
考虑到护理学专业与药学专业培养目标的不同，考核的侧重点有区别，具体要求在本课程的考核说明中体现。
三、课内学时分配本课程课内学时数为 108，电视 IP 课学时数 16，实验学时数 27，本课程为 6 学分。
大纲本文绪论（ 1 学时）[ 教学内容 ]一、药理学的研究对象和任务二、药理学发展史[ 教学要求 ] 了解药理学主要内容和任务及新药研究。
第二章药物效应动力学（5 学时）[ 教学内容 ]、药物的作用和药理效应二、药物的治疗作用和不良反应三、量效关系四、构效关系五、药物作用机制六、药物与受体的相互作用及受体学说[ 教学要求 ]掌握：1.药物作用基本表现。
2.极量的概念。
3.兴奋和抑制。
4.量效关系的概念。
5.激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。
熟悉：1.选择性和影响因素。
2.ED50 和 LD50 的概念。
药学专业-药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程名称：药理学(Pharmacology)。
二、教学对象：本大纲适用于药学专业四年制本科学生。
三、学分与学时：5.5学分。
总学时为100学时，其中理论68学时，实验32学时。
四、课程模块类别及课程属性：本课程为药学本科的专业课程模块必修课。
五、课程性质、任务和要求：药理学是药学专业学生的一门专业学科。
本课程的主要任务是讲解药物与机体间相互作用规律，主要是药物对机体的作用及其作用规律，阐明药物防治疾病的机制。
同时也阐明机体对药物的处置的动态变化，特别是血药浓度随时间变化的规律，为临床合理用药提供理论依据。
认识药物防治疾病的原则及新药研发的药理学基础。
通过本课程的学习，要求学生掌握和熟悉常用药物的药理学基本知识和基本理论。
为临床合理用药提供必要的理论基础。
六、教学重点：药理学是研究药物与机体（包括病原体）相互作用规律及原理，是基础医学与临床医学的桥梁，也是药学与医学的桥梁学科。
教学内容以常见多发病的药物防治为主，以药物的分类，各个药物的药理作用（包括作用机制）、临床用途和主要不良反应为重点。
对每类药物的代表药要讲深讲透，同类药物比较其作用特点或简要介绍。
七、主要先修课程：生理学、病理生理学、生物化学、病原微生物学及免疫学等。
八、教学目的要求和主要内容：第一章绪言【目的要求】1. 掌握药物，药效学，药动学的概念，药理学的任务。
2. 熟悉药理学的研究内容。
3. 了解药理学的学习方法和要求；药理学的发展史，新药的药理学研究。
【主要内容】讲授内容1. 药物：是用于预防、诊断和治疗疾病的化学物质。
2. 药理学：是研究药物与机体的相互作用及其规律与机理的一门科学。
3. 药效学：研究药物对机体的作用、作用的规律和机制。
阐明机体对药物的处置的动态变化以及规律（药动学）；药物对机体的不良反应（毒理学）以及在临床药物对患者的疗效与适应症，注意事项与禁忌症，以指导临床合理用药和进行新药的药理学研究。
4. 药理学是医、药学之间的桥梁科学，也是一门实验科学。
《药理学》课程标准
《药理学》课程标准课程代码：适用专业：药学专业/护理专业学时：64（药学专业）/50(护理专业)学分：4（药学专业）/3（护理专业）开课学期：第一学期（药学专业）/第二学期(护理专业)第一部分前言1.课程性质与地位《药理学》是一门研究药物与机体（包括病原体）间相互作用及其作用规律的学科。
它既研究药物对机体的作用及作用机制即药物效应动力学（药效学），又研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律即药物代谢动力学(药动学)，为临床合理用药、防治疾病提供基本理论，是为临床实践服务的桥梁学科。
《药理学》是药学、护理学等专业必修的专业基础课程。
2.课程的设计思路以学生为中心的药理学课程既要强调药学专业药理学理论与实践指导的要求，注重药理学与专业基础课程和专业课程的联系，使学生在学好本课程知识与技能；又要密切联系临床护理、药学工作实际，突出职业能力的培养；更要激发学生的学习兴趣、培养专业感情、塑造职业风尚，融知识传授、技能培养与素质教育于一体，提高学生的综合素养。
药理学教学内容应强化护理专业特色，满足临床护理要求；注重药学岗位要求，培养指导用药水平。
护理专业药理学的教学内容要根据现代化护理专业特色进行调整，以“人的健康为中心”的人性化服务理念融人教学中，强化临床护理需求的内容。
药学专业药理学教学内容要适应社会需求，“以患者为中心”提高学生用药指导能力，强化配伍禁忌、不良反应的防治、药物相互作用影响的教学，从给药剂型、规格、剂量、时间、用法等方面培养学生的工作思维和意识。
第二部分课程目标1.知识目标（1）掌握药理学的研究内容及其规律，各类药物中代表性药物的药理作用、作用机制、不良反应和临床应用。
（2）熟悉各类常用的药物的特点，为临床合理用药、防治疾病提供理论基础；（3）掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实验技能；2.能力目标通过本课程的学习，学生应具备用药护理的基本操作技能。
具体包括：（1）能够正确运用药理学知识解释临床用药现象、正确执行处方医嘱；（2）能够判断处方的完整性、合理性、规范性，判断使用药物是否合理；（3）正确应用常用药物的给药途径和用法用量。
《药理学》课程教学大纲
第一章第二章绪论（1学时）1、掌握药理学的研究内容、对象和任务。
2、了解药理学发展概况，近代药理学的分支及长期以来我国药理学工作者在药理学方面的贡献。
第三章药物效应动力学（2学时）1、掌握药物作用的基本表现和作用方式；药物作用的基本规律，包括选择性、二重性、差异性、量效关系和构效关系等；受体与配体的概念。
2、熟悉亲和力和内在活性的概念；激动剂和拮抗剂的定义。
3、了解受体学说及药物－受体的相互作用。
第四章药物代谢动力学（2学时）1、掌握药物吸收，分布，代谢，排泄的定义及影响因素；首关效应、生物利用度、时量曲线、肠肝循环、血浆半衰期等药物代谢动力学基本概念。
2、了解药物的跨膜转运形式；多次给药的时量曲线和稳态血药浓度及不同给药方式、间隔、剂量对达到稳态血药浓度的时间和水平的影响。
第五章影响药物效应的因素及合理用药（1学时）1、了解影响药物效应机体方面的因素、药物方面的因素第六章传出神经系统药理学概论（1学时）1、掌握传出神经的受体分类及效应；传出神经系统药物的基本作用方式；传出神经系统药物的分类。
2、熟悉传出神经系统的递质及其生物合成、储存、释放、再摄取、灭活及与受体结合等环节。
3、了解传出神经系统的分类及其生理功能；突触的结构及化学传递的概念。
第七章拟胆碱药（1学时）1.掌握毛果芸香碱的作用、用途、不良反应；新斯的明的作用、作用机理、主要用途和不良反应。
2.熟悉乙酰胆碱的作用。
第八章有机磷酸酯类及胆碱酯酶复活药（1学时）1.掌握有机磷酸酯类急性中毒的机制，中毒症状及有机磷酸酯类急性中毒的解救原则。
2.熟悉碘解磷定复活胆碱酯酶的作用机制、用药注意事项及不良反应。
第九章抗胆碱药（2学时）1、掌握阿托品的作用、作用机理、不良反应、急性中毒的症状及解救措施、禁忌症；山莨菪碱和东莨菪碱的作用特点、临床应用及不良反应。
2、熟悉阿托品的合成代用品的作用特点及临床应用；N2受体阻断药去极化型和非去极化型特点。
3、了解N1受体的作用、不良反应。
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《药理学》教学大纲（供四年制护理学本科专业使用）、八—前言药理学是研究药物与机体之间相互作用规律和原理，为临床合理用药提供基本理论的一门医学基础学科。
本课程的教学目的和任务是通过理论与实验教学使学生掌握药理学的基本理论、基本知识和基本实验技能，为临床合理用药、防治疾病奠定理论基础。
同时培养学生观察、分析和解决问题的基本能力和科学的思维方法。
本大纲根据护理学四年制本科专业的培养目标而制定，本课程内容设置综合了基础药理学和临床护理药理学的内容。
内容以掌握、熟悉和了解三个层次分别表示各章节药理学基本理论、基本概念、基本知识和基本技能的要求程度；教学方式标注为课堂讲授和自学两种。
本大纲主要供护理学四年制本科专业药理学课程任教老师备课和教学时参考，同时也可供学生学习时参考。
本大纲的编写以娄建石主编的《药理学》教材（人民卫生出版社，2005 年8 月第一版）为基准。
本课程总学时72，课堂讲授54 学时，实验18 学时。
教学要求与内容第一章绪论［教学要求］1、掌握药理学、药效学、药动学的概念。
2、熟悉药理学的任务和目的；熟悉护理工作在药物治疗中的作用。
3、了解药理学的发展史。
［教学内容］1、药理学、药效学、药动学和护理药理学的基本概念。
2、药理学的研究任务和目的；护理工作在药物治疗中的作用。
3、药理学发展简史。
［教学方法］课堂讲授： 1.0 学时第二章药物对机体的作用—药效学教学要求］1、掌握药物作用的基本规律及相关概念；2、熟悉药物常见不良反应的种类。
3、了解药物与受体的相互作用及相关概念。
［教学内容］1、药物的基本作用及有关概念、药物作用的基本表现；药物作用的基本特点：选择性、差异性、治疗作用、不良反应及其主要表现。
2、药物的量效关系：量效曲线的意义、效能、效价强度、半数有效量、半数致死量及治疗指数、安全范围的概念和意义。
3、药物与受体的作用：受体及相关概念，亲和力、内在活性、受体激动剂和拮抗剂的概念；受体的调节及其意义。
［教学方法］课堂讲授： 4.0 学时第三章机体对药物作用—药动学［教学要求］1、掌握药物体内过程的主要环节及其相关概念。
2、熟悉药物跨膜转运的主要方式；熟悉影响药物吸收、分布、代谢、排泄的主要因素及相关概念。
3、了解药动学基本参数的概念及意义。
［教学内容］1、药物的跨膜转运：药物跨膜转运的方式及其影响因素。
2、药物的体内过程：药物的吸收、分布、生物转化与排泄的概念及其影响因素。
3、药物代谢动力学的基本参数及概念：生物利用度、血药峰值浓度、稳态浓度（坪值）、达峰时间、血浆半衰期等；连续多次给药的血药浓度变化。
［教学方法］课堂讲授： 4.0 学时第四章影响药物作用的因素［教学要求］熟悉影响药物作用的主要因素。
1、药物方面的因素：药物剂型、给药途径、联合用药、配伍禁忌等。
教学内容］2、机体方面的因素：年龄、性别、遗传、疾病状态、心理因素等。
［教学方法］课堂讲授： 1.0 学时第五章传出神经系统药理概论［教学要求］1、掌握传出神经系统递质、受体及其主要生理效应。
2、了解传出神经系统递质的生物合成、转运和转化过程；了解传出神经系统药物的作用方式和分类。
［教学内容］1、传出神经系统的解剖分类既突触的结构。
2、乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、贮存、释放和代谢；胆碱受体和肾上腺素受体的分类；受体的分布及生理效应。
3、传出神经系统药物的作用方式和分类。
［教学方法］课堂讲授： 2.0 学时第六章胆碱受体激动药教学要求］1、熟悉乙酰胆碱的基本药理作用。
2、掌握毛果芸香碱的药理作用、机制、临床应用及不良反应。
教学内容］1、乙酰胆碱的药理作用。
2、毛果芸香碱的药理作用、临床用途和不良反应。
教学方法］课堂讲授： 1.0 学时第七章胆碱酯酶抑制药与复活药教学要求］1、掌握新斯的明的药理作用、用途及不良反应。
2、熟悉有机磷农药中毒的作用机制及中毒表现。
3、了解毒扁豆碱的药理作用和用途；了解胆碱酯酶复活药的作用机理。
1、胆碱酯酶的作用；新斯的明的药理作用、临床用途和不良反应。
2、毒扁豆碱的作用特点；有机磷酸酯类中毒的机制、中毒的主要表现。
3、解磷定的作用、作用机制和用途。
教学方法］课堂讲授 1.0 学时教学内容］第八章胆碱受体阻断药［教学要求］1、掌握阿托品的药理作用、临床应用及主要不良反应。
2、了解阿托品合成代用品的作用和用途（自学）；了解东莨菪碱、山莨菪碱的药理作用特点及临床用途；了解N受体阻断药、N2受体阻断药的作用特点及临床用途。
［教学内容］1、M受体阻断药: 阿托品的药理作用、主要临床用途及不良反应；山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点及临床用途；阿托品合成代用品的作用特点及用途。
2、N胆碱受体阻断药：对心血管、胃肠道、眼和膀胱平滑肌的影响。
3、N2受体阻断药：除极化型肌松药和非除极化型肌松药产生肌肉松弛的作用机制。
［教学方法］课堂讲授： 2.0 学时第九章肾上腺素受体激动药［教学要求］1 、掌握去甲肾上腺素、肾上腺素和异丙肾上腺素的药理作用、主要临床应用和主要不良反应。
2、熟悉多巴胺的药理作用。
3、了解间羟胺、去氧肾上腺素、麻黄碱、多巴酚丁胺、沙丁胺醇药理作用特点。
［教学内容］1 、肾上腺素受体的生理效应。
2、去甲肾上腺素体内过程的特点、药理作用、临床应用和主要不良反应。
3、肾上腺素体内过程的特点、药理作用、临床应用及主要不良反应；多巴胺、麻黄碱的作用特点。
4、异丙肾上腺素的体内过程特点、药理作用、临床应用及主要不良反应。
［教学方法］课堂讲授： 2.0 学时第十章肾上腺素受体阻断药［教学要求］1、掌握酚妥拉明的药理作用、临床应用及主要不良反应。
2、熟悉3受体阻断药的主要药理作用、临床应用及不良反应。
3、了解酚苄明、哌唑嗪、普萘洛尔、美托洛尔等药物的药理作用特点。
［教学内容］1、a受体阻断药：酚妥拉明的体内过程特点、药理作用、主要临床应用及不良反应；酚苄明、哌唑嗪的作用特点。
2、3 受体阻断药：基本药理作用、临床用途几主要不良反应；简介普萘洛尔、美托洛尔等药物的作用特点。
［教学方法］讲授： 2.0 学时第十一章麻醉药［教学要求］1、了解局麻药的概念、作用机制；了解常用局麻方法及常用局麻药的作用特点和临床应用。
2、了解全麻药的概念、作用机制；了解常用吸入全麻药和静脉麻醉药的作用特点及临床应用。
［教学内容］1、局麻药的概念、局麻作用及其机制；局麻药常用麻醉方法；普鲁卡因、丁卡因和利多卡因的作用特点及临床用途。
2、全麻药的概念、全麻药的作用机制、麻醉分期及各期特征；乙醚、氟烷、硫贲妥钠、氯胺酮的作用特点及临床应用；主要复合麻醉方法的药理基础。
［教学方法］自学第十二章镇静催眠药［教学要求］1、掌握地西泮的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应；2、了解其它苯二氮卓类药物的药理作用特点；了解巴比妥类药物的药理作用、药动学特点、不良反应及中毒的解救。
1、地西泮的药理作用、作用机制、临床应用与不良反应。
［教学内容］2、巴比妥类的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及中毒解救。
3、其它镇静催眠药的作用特点。
［教学方法］课堂讲授： 2.0 学时第十三章抗精神失常药［教学要求］1、掌握氯丙嗪的药理作用及机制。
2、熟悉氯丙嗪的临床应用及主要不良反应。
3、了解抗躁狂药和抗抑郁药各类代表药物的药理作用特点。
［教学内容］1、抗精神失常药分类；脑内多巴胺通路与精神病的关系。
2、氯丙嗪的药理作用、作用机制、临床应用与常见不良反应；其他类代表药物的作用特点。
3、抗躁狂抑郁症药丙咪嗪的药理作用和不良反应；其他药物的特点；抗躁狂症药碳酸锂的作用与临床应用。
［教学方法］课堂讲授： 2.0 学时第十四章抗癫痫药与抗惊厥药［教学要求］1、熟悉常用抗癫痫药的药理作用、药动学特点、临床应用及不良反应。
2、了解抗癫痫药的临床选用。
3、了解抗惊厥药硫酸镁的作用和临床用途。
［教学内容］1、癫痫的类型。
2、苯妥英钠的作用、作用机制、用途、不良反应；巴比妥、卡马西平、丙戊酸钠、乙琥胺的作用特点。
3、抗癫痫药的临床应用原则。
4、抗惊厥药硫酸镁的作用和临床应用。
［教学方法］自学第十五章抗帕金森病与抗阿尔茨海默病药教学要求］1、熟悉左旋多巴的药理作用、临床应用及主要不良反应。
2、熟悉苯海索抗帕金森病的机制和应用。
3、了解抗老年痴呆药物。
［教学内容］1、帕金森病的发病机理2、拟多巴胺类药左旋多巴的作用、用途与不良反应；卡比多巴、金刚烷胺等药物的作用特点。
3、中枢抗胆碱药苯海索的作用与应用。
4、治疗老年痴呆药的作用与应用。
［教学方法］自学第十六章解热镇痛抗炎药与抗痛风药［教学要求］1、掌握解热镇痛抗炎药物的共同作用及其机制。
2、熟悉阿斯匹林的作用特点、临床应用及常见不良反应。
3、了解其他类解热镇痛抗炎药物的作用特点、用途及不良反应。
［教学内容］1、解热镇痛抗炎药的共同作用和作用机制。
2、水杨酸类：阿司匹林的药动学、药理作用、临床应用与不良反应。
3、其他类：乙酰氨基酚、布洛芬等药物的作用特点。
4、解热镇痛抗炎药的配伍应用。
［教学方法］课堂讲授： 2.0 学时第十七章镇痛药教学要求］1、掌握吗啡和哌替啶的药理作用、作用机制。
2、熟悉吗啡的临床应用及主要不良反应。
3、了解其他镇痛药的特点；了解阿片受体拮抗药的药理作用和用途。
教学内容］1、阿片生物碱类镇痛药：阿片类生物碱的来源；内源性阿片肽和阿片受体；吗啡的作用、作用机制、临床应用与不良反应；可待因的作用特点及用途。
2、人工合成药物：哌替啶的作用、临床应用和不良反应。
3、其他镇痛药物的特点。
4、阿片受体拮抗药：纳络酮、纳曲酮、丙烯吗啡的作用与用途。
［教学方法］课堂讲授： 2.0 学时第十八章抗高血压药［教学要求］1、了解抗高血压药的分类；熟悉各类抗高血药的作用机制。
2、掌握B受体阻断药、钙拮抗剂、血管紧张素转化酶抑制剂的药理作用、应用和不良反应。
3、熟悉可乐定、利舍平、哌唑嗪、肼曲嗪、氢氯噻嗪抗高血压的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。
4、了解其它药物的特点和不良反应。
［教学内容］1、抗高血压药物分类2、抗高血压药物：(1)利尿药：氢氯噻嗪降压作用机制。
(2)影响肾素血管紧张素系统药物：卡托普利的药理作用、临床应用和不良反应。
(3)肾上腺素受体阻断药：哌唑嗪、B受体阻断剂的作用、用途和不良反应。
( 4)钙离子通道阻滞药：硝苯地平的药理作用、作用机制和临床应用。
( 5)外周交感神经抑制药：利舍平降压机制和作用特点；胍乙啶的作用特点。
( 6)中枢性抗高血压药物：可乐定的作用、用途和不良反应。
( 7)血管扩张药：肼曲嗪、硝普钠作用机制、应用及不良反应。
3、抗高血压的应用原则［教学方法］讲授： 3.0 学时第十九章抗心律失常药［教学要求］1、了解产生心律失常的电生理机制及抗心律失常药的分类。