最新26导体的电阻 (2)汇总
2023人教版带答案高中物理必修三第十一章电路及其应用微公式版知识汇总大全
2023人教版带答案高中物理必修三第十一章电路及其应用微公式版知识汇总大全单选题1、两根长度，粗细均相同的合金丝a、b的并联接入电路后，已知通过两根合金丝的电流I a>I b，则a、b电阻R a、R b以及电阻率ρa、ρb的关系正确的是（）A．R a>R b，ρa>ρb B．R a>R b，ρa<ρbC．R a<R b，ρa>ρb D．R a<R b，ρa<ρb答案：D并联电路，电压相等，根据电阻定义式有R a=UI a ，R b=UI b由于I a>I b 可知R a<R b 根据电阻决定式有R a=ρa lS ，R b=ρb lS由于长度，粗细均相同，则有ρa<ρb ABC错误，D正确。
故选D。
2、一个电容器充好电后，两极间通过连接一个电阻进行放电，放电电流随时间变化的图像如图所示。
下列说法不正确的是（）A．图中的阴影面积代表电容器在相应的时间内减少的电荷量B．随着电容器所带的电荷量的减少，电容器的电容也越来越小C．随着放电电流的减小，电容器两极板间的电压也越来越小D．当放电电流减为初值的一半时，电容器所带的电荷量也减为一半答案：BA．图中的阴影面积代表电容器在相应的时间内减少的电荷量，故A正确；B．电容器的电容由自身的构造和材料决定，不随电容器所带的电荷量的变化而变化，故B错误；C．随着放电电流的减小，电容器两极板所带电荷量减少，由电容的定义C=Q知，电容器两极板间的电压也越U来越小，故C正确；D．当放电电流减为初值的一半时，则电阻的电流变为初值的一半，则电阻的电压也变为初值的一半，则电容器两极间的电压变为初值的一半，由电容的定义知，电容器所带的电荷量也减为一半，故D正确。
故选B。
3、某物体的长度在12 cm到13 cm之间，若用最小分度为1 mm 的刻度尺来测量，记录的结果的有效数字位数是（）A．4位B．3位C．2位D．1位答案：A用刻度尺测量长度要估读到分度值的下一位，因该物体长度在12 cm到13 cm之间，刻度尺的最小分度为1 mm，故记录的结果的有效数字为4位。
11-2.导体的电阻
的电阻。
2．导体的UI图像 在导体的UI图像中，斜率反映了导体电阻的大小。不同 导体UI图像的倾斜程度不同，表明不同导体的R值不同。
☆ R是一个只跟导体本身性质有关而与通过的电流无关的物理量。 ☆ R＝U/I是电阻的定义式，适用于任何纯电阻的计算，但不适用于非纯电阻电路的计
答案
解析 导体的电阻率由材料本身的性质决定，并随温度的变化而变化， 导体的电阻与导体的长度、横截面积和构成它的材料有关，与导体两端的 电压及导体中的电流无关，A 正确，B、C 错误；电阻率反映材料导电性能 的强弱，电阻率往往随温度的变化而变化，D 正确。
解析
2．(对电阻率的理解)(多选)关于材料的电阻率，下列说法正确的是 ()
故 C 错误，D 正确。
规范解答
[变式训练 2] (多选)关于电阻率的说法中正确的是( )
A．电阻率 ρ 与导体的长度 l 和横截面积 S 有关
B．电阻率反映材料导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有
关
C．电阻率大的导体，电阻一定很大
D．金属的电阻率随温度的升高而增大，可用来制作电阻温度计
解析 电阻率反映材料导电能力的强弱，由导导体电阻的因素 1．研究方法 实验研究导体电阻与长度、横截面积及材料的定量关系时，应用的研究方 法是控制变量法。 2．实验原理：实验中不必测出电阻大小的数值，只需测出电阻之比，它等 于相应的电压之比。 3．实验发现：导体的电阻与长度、横截面积有定量关系，还与导体的材料 有关。
三、导体的电阻率
1．实验结论：同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成正比，与它的横截
面积S成反比；导体电阻还与构成它的材料有关。写成公式是R＝ ，ρ为导
导体的电阻
复习与回顾
问题1：导体中产生电流的条件是什么？
问题2：导体两端有电压，导体中才有电流，那么导
体中的电流跟导体两端的电压有什么关系呢？
回顾实验：探究导体中的电流跟导体两端电压的关系
1.连接电路：
V
B
测量电路：测量
电阻的电流和电
压（伏安法）
R
E
控制电路：可以提供从
零开始连续变化的电压
A
S
回顾实验：探究导体中的电流跟导体两端电压的关系
同种材料，L一定，探究R与S的关系
不同种材料，S、L一定，探究R与材料的关系
思考：
依据控制变量法，每次实验需都需要测量两个物
理量之间的关系，我们如何设计实验电路可以更简
单的观测呢？
改进方案
利用串联电路分压
将所需测量的电阻串联于同一电路之中，观测电压表的示数，
即可知晓电阻与变量之间的关系。（方便简洁）
V
V
V
V
a
b
c
d
a 和 b ：材料相同，横截面积（S）相同，长度（L）不同
a 和 c ：材料相同，长度（l）相同，横截面积（S）不同
a 和 d ：长度（L）相同，横截面积（S）相同，材料不同
探究：影响导体电阻的因素是什么？
(三)实验结论
导体的电阻 R 跟长度 l 成正比
Rl
导体的电阻 R 跟横截面积 S 成反 比
起阻值为R1，长度为l1,横截面积为S1；导线均匀拉长为原来的两倍阻值为R2，长
度为l2,横截面积为S2。依题意，有 R0
1
l0
l1
1
R1
2
R0
S1
2S 0
2013版人教版九年级物理上课16.3《电阻》 (2)
4.温度
越小
电阻越大
对大多数导体来说，温度越高，电阻 越大.
也有少数导体，电阻随温度的升高 而减小．
在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。
右图展示的是不同材料在导电 性能上的排序，从上至下，材料的 导电性能依次减弱。
课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
实验记录：
灯的亮度
电流表示数
亮
大
暗
小
电阻大小 小 大
实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
导体电阻大小与温度有关吗？。
用酒精灯 对图中的玻 璃加热，观 察灯泡的亮 度变化。
结论：导体电阻大小与温度有关
实验结论
材料
（1）导体的电阻跟导体的
长度 横截面积
有关；
温度
（2）导体的材料、横截面积相同时，导体越长，电
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。
3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
课堂检测
B 1、关于导体的电阻,下列说法中正确的是( )
A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大
想想看？
导线为什么要用铜/昂贵的银丝做？ 铁也能导电，为什么不用便宜的铁丝？
第十六章 第３节
电阻
学习目标：
1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小 的物理量；
2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同 单位之间的变换；
3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体 本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、 比较不同导体电阻的大小。
高中物理必修三 练透试卷 第11章 2 导体的电阻
2 导体的电阻考点一 导体的电阻 欧姆定律1．由欧姆定律I ＝U R 导出U ＝IR 和R ＝U I，下列叙述中不正确的是( ) A ．由R ＝U I知，导体的电阻由两端的电压和通过的电流决定 B ．导体的电阻由导体本身的性质决定，跟导体两端的电压及流过导体的电流的大小无关C ．对于确定的导体，其两端的电压和流过它的电流的比值等于它的电阻值D ．电流相同时，电阻越大，则电阻两端电压越大2．(2023·海州高级中学月考)两个阻值分别为R 1和R 2的定值电阻，现将两电阻分别接在不同的电压U 1、U 2两端，已知R 1＝2R 2、U 2＝2U 1，则关于流过两电阻的电流I 1、I 2的关系正确的是( )A ．I 1＝2I 2B ．I 1＝I 22C ．I 1＝I 2D ．I 1＝I 243．(多选)小强在探究定值电阻(该电阻的阻值不受温度的影响)两端电压和电流的关系，当在该电阻两端加U ＝20 V 的电压时，通过该电阻的电流为I ＝5 A 。
下列说法正确的是( )A ．该电阻的阻值为4 ΩB ．如果仅将电压升高到30 V ，则通过的电流为6 AC ．如果仅将该电阻换成阻值为10 Ω的定值电阻，则通过的电流应为2 AD ．当该电阻两端不加电压时，定值电阻的阻值应为零考点二 电阻定律 电阻率4．关于金属的电阻率，下列说法正确的是( )A ．电阻率ρ与导体的长度l 和横截面积S 有关B ．电阻率反映材料导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有关C ．纯金属的电阻率随温度的升高而减小，半导体的电阻率随温度的升高而增大D ．有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制成热敏电阻5．(多选)对于常温下一根阻值为R 的金属电阻丝，下列说法正确的是( )A ．常温下，若将电阻丝均匀拉长为原来的10倍，则电阻变为10RB ．常温下，若将电阻丝从中点对折，电阻变为R 4C ．加在电阻丝上的电压从0逐渐加大到U ，则在任意状态下的U I 的值不变D ．若把温度降到绝对零度附近，电阻丝的电阻突然变为零，这种现象称为超导现象6．两根由不同材料制成的均匀电阻丝，长度之比l 1∶l 2＝5∶2，直径之比d 1∶d 2＝2∶1，给它们加相同的电压，通过它们的电流之比为I 1∶I 2＝3∶2，则它们的电阻率的比值为( ) A.415 B.83 C.85 D.16157.(2023·扬州市江都区丁沟中学高二期中)将上下表面均为正方形、高度相等、用同种材料制成的甲、乙导体串联接在电压为U 的电源上，已知电流大小为I ，电流方向如图所示，甲、乙导体上下表面边长分别为a 和b 、高均为h ，则( )A ．电流沿图中方向流过两导体时，甲、乙阻值之比是1∶2B ．电流沿图中方向流过两导体时，甲、乙阻值之比是a ∶bC ．导体电阻率为ρ＝Uh 2ID ．导体电阻率为ρ＝Uha I (a ＋b )考点三 导体的伏安特性曲线8.将四个定值电阻a 、b 、c 、d 分别接入电路，测得相应的电流、电压值如图所示。
题型26 电学热门实验专项(原卷版)
主题三电学专题题型26电学热门实验专项（原卷版）题型归纳题型一探究串、并联电路中各处电流的关系题型二探究影响导体电阻大小的因素题型三探究电流与电压、电阻的关系题型四伏安法测电阻题型五测量小灯泡的电功率题型六探究影响电流通过导体时产生热量的因素题型一探究串、并联电路中各处电流的关系1．（2022•大连）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L 1、L 2串联起来，实验电路图如图甲所示。
（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A 处电流。
（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是。
（3）正确连接电路后，闭合开关S ，发现L 1灯不发光，L 2灯发光。
该同学猜想可能是L 1灯被短接了。
他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法：。
现象：。
②请你对L 1灯不发光提出一个合理的猜想：。
2．（2022•桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线。
（2）在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2路。
（3）排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A1指针指在如图丙的位置，其读数应为A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。
小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
（4）本实验要进行多次实验的目的是。
3．（2022•陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图﹣1所示的电路进行实验。
（1）连接电路时，开关应处于状态。
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。
2024年高二暑假985培优讲义：第06讲电源和电流、导体的电阻(含解析)
2024年高二暑假985培优讲义:第06讲电源和电流、导体的电阻(含解析)第06讲电源和电流、导体的电阻*学号目标彳1.理解电源和电流、导体的电阻的概念、定义式、单位2.掌握不同情况下电流和电阻的计算|函基础知厂：---------------------IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII-----------------------【基础知识】一、电源1.定义：电源是能不断把电子从正极搬运到负极的装置。
2.作用:(1)移送电荷，使电源正、负极间有一定的电势差。
(2)使电路中有持续的电流。
二、恒定电流1.恒定电场：(1)由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场。
(2)形成:当电路达到稳定时，导线中的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。
(3)特点:任何位置的电荷分布和电场强度都不随时间变化。
2.恒定电流:大小、方向都不随时间变化的电流。
三、对电流的理解1.电流的形成：(1)形成原因：电荷的定向移动。
(2)形成条件：导体两端有电压。
⑶电路中产生持续电流的条件：电路中有电源且电路闭合。
2.电流的方向规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，则负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，金属导体中自由移动的电荷是自由电子，故电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3.电流的大小⑴定义式：/=3(3)电解液中正、负离子定向移动的方向虽然相反，但正、负离子定向移动形成的电流方向是相同的，应用/=为时，q为正电荷总电荷量和负电荷总电荷量的绝对值之和。
4.电流是标量：电流虽然有方向但是它遵循代数运算法则，电流不是矢量而是标量。
四、电流的微观表达式1.推导过程：⑴情境。
如图所示,沥表示粗细均匀的一段导体，两端加一定的电压，导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为K,设导体的长度为』，横截面积为S,导体单位体积内的自由电荷数为n,每个自由电荷的电荷量为q。
(2)推导：导体力合中的自由电荷总数N f LS,总电荷量Q=NqrLSq,所有这些电荷都通过横截Q*q二nqSv。
高二物理导体的电阻说课稿范例：选修3-1(第二章)
高二物理导体的电阻说课稿范例：选修3-1（第二
章）
高二是高中三年的一个过渡年级，打好基础对于高中生来说是十分重要的，下文为大家推荐了高二物理导体的电阻说课稿范例，希望对大家有用。
一、教材分析
电阻是人教版物理的一节内容，编排在学生学习了电压以及电压表使用方法之后，它既符合学生认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。
通过本节课学习，主要使学生掌握电阻的概念和影响电阻大小的因素，同时也为学习下一节滑动变阻器打下基础。
这节在知识体系上不仅起着承上启下的作用：电流电压电阻变阻器，也在科学探究上起着承上启下的作用：探究串并联电路电流电压规律探究影响电阻大小的因素探究电阻上的电流跟两端电压的规律。
并且是在规律性实验中渗透控制变量法，进一步培养学生科学探究的能力，是后续学习的的基础，因此，本节是本章及初中电学实验的重点。
电阻的概念比较抽象,教科书是通过实验得出:不同导体对电路中电流的阻碍作用不同, 从而引出电阻的概念。
没有用电压和电流的大小来定义电阻,目的是降低难度。
二、学情分析
初二年级的学生兴趣浓厚,他们的观察不只停留在一些表面现象,具有更深层。
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L1、R1
L1、R1
L1、R1
L1、R1
RnR1 LnL1
R1 L1 RL
RL
2.导体的电阻R与横截面积S的关系
R=R0/n
nS0
R R0 n
S nS 0
S0
R0 S RR 1 S
得出结论:
同种材料的导体，其电阻R与它的长度 L成正比,与它的横截面积S成反比。
L 数学表达式： R k
（4）实验仪器
实验结论:
同种材料，S一定，电阻R与l成正比 R ∝l
同种材料，L一定，电阻与S成反比 R 1
S
y kx
Rk L S
k RS L
同种材料的导体，其电阻R与它的长度 L成正比,与它的横截面积S成反比。
R=ρl/S
R L S
理论探究
1.导体的电阻R与长度L的关系
讨论： （提示从串并联知识去考虑）
S
同种材料 不同材料
横截面积 S相同
长度L相 同
S相同 L相同
RL
R 1 S
R L S
电阻不同
电阻与 材料有关
RkL S
k由导体材料 决定
RL
S
一、电阻定律
1.内容：同种材料的导体,其电阻R与它的长度L 成正比,与它的横截面积S成反比;导体电 阻与构成它的材料有关.
2.表达式: R L
S
3、适用条件：金属导体或电解液。
二、电阻率()
（阅读课本P58-59）
1、纯金属的电阻率小，合金的电阻率大
金属： T
电阻温度计
2、电阻 率与温度 的关系
半导体： T
合金： 有些几乎不随t变化
热敏电阻 光敏电阻
标准电阻
超导体:某些材料当温度降低到一定温度时
=0
R=0
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二、设计实验方案 1、（讨论）设计测量电阻R的实验方案：
（1）你打算用什么方法测电阻？ 伏安法 （2）请画出测量电阻的电路图。
V
A
R
R
E
S
（3）测量电路采用电流表内接法还是外接法？ 若 R X>> R时A ，采用电流表内接法
若 R>V> R时X ，采用电流表外接法。
电流表的电阻只有几欧姆，而伏特表的电阻有几千 欧姆，我们实验用的电阻丝的电阻只有几欧姆，因此应 采用“外接法”。
26导体的电阻 (2)
一、决定导体电阻大小的因素有那些？ 与长度有关
与 横 截 面 积
与材料有关
导体的电阻与导体的长度、横 截面积和材料三个因素都有关 系，我们需要采取什么实验方 法去研究？
控制变量法
一、实验方法的讨论
1.同种材料，S一定，探究电阻R与L的关系 2.同种材料，L一定，探究电阻R与S的关系 3.不同材料，S、L一定，探究R与材料的关系